教師個人主題的總結范文（3篇）

第9頁共9頁教師個人?主題的總?結范文?一、思想?方面積?極參加園?里組織的?各項活動?。熱愛集?體、團結?同事、對?待幼兒有?愛心。嚴?格遵守園?里的各項?規(guī)章制度?，不遲到?、早退。?積極響應?工會號召?，并參與?各項活動?。在廉潔?從教上，?我始終遵?循人民教?師的職業(yè)?道德要求?。二、?生活方面?在日常?活動中，?我們注重?幼兒生活?各方面良?好習慣培?養(yǎng)。經(jīng)過?前一個學?期的適應?，他們各?方面的生?活習慣都?已基本穩(wěn)?定下來。?我們培養(yǎng)?他們良好?的作息習?慣，能夠?自己作些?力所能及?的事情，?大部分幼?兒起床后?都能主動?學著折被?子，能力?強的孩子?還能主動?去幫助別?人。在孩?子們進餐?時大部分?幼兒能夠?不挑食吃?完自己的?飯菜。?我們和幼?兒一起了?解了好吃?的東西有?好多，而?且各種菜?肴都有豐?富的營養(yǎng)?。又比如?在培養(yǎng)幼?兒的自信?心方面，?我們給于?幼兒更多?地機會能?夠在大家?面前表現(xiàn)?自己。在?體育活動?中，幼兒?知道熱了?、累了時?，讓我的?小腳休息?一下，讓?我的嘴巴?喝點水。?會在樹陰?下玩耍。?孩子們的?自我保護?意識還不?夠強，能?夠躲避一?些危險，?不做危險?的動作，?但在說話?是習慣還?不夠好，?聲音比較?響不注意?保護嗓子?。在集體?生活中的?規(guī)則意識?越來越強?，有一定?的次序性?，會排隊?洗手喝水?。物歸原?處的習慣?還需要培?養(yǎng)。三?、工作方?面在日?常的工作?中，我能?認真的完?成各項工?作計劃，?記錄，認?真對待每?天的半日?活動，有?準備的組?織豐富有?趣的教育?活動。注?意給膽小?的、注意?力易分散?的孩子多?一些鼓勵?。給體弱?的孩子多?一些照料?。給能干?的孩子多?一些挑戰(zhàn)?……根?據(jù)教學活?動的需要?和本班的?特點，我?們選擇了?一些有特?點的裝飾?布置，利?用了一些?廢舊物品?自制了一?些簡單的?玩具，讓?孩子們玩?得既開心?又有趣。?四、學?習方面?我班幼兒?在學習方?面掌握的?知識還是?不錯的，?對動物、?交通工具?、自然現(xiàn)?象都很有?興趣。能?逐步掌握?各種繪畫?工具的使?用方法并?且大部分?幼兒能夠?使用多種?工具進行?操作。部?分幼兒能?大膽、無?拘束的表?現(xiàn)，作品?有個性，?大膽自信?地使用各?種材料、?工具、線?條、色彩?和方式初?步進行、?拼裝、拆?卸、制作?和繪畫。?有初步想?象創(chuàng)新的?能力，體?會成功的?快樂。孩?子們的繪?畫能力也?有了很大?的提高。?語言方面?，我班幼?兒喜歡看?書，聽故?事，大多?數(shù)孩子能?聲音響亮?大膽地回?答問題，?還能正確?書寫一至?十等簡單?漢字?；?動中的傾?聽習慣也?有所改進?，還需要?我們進一?步提高。?大部分?幼兒知道?進教室不?能打擾別?人，從腳?步輕輕、?說話輕輕?到關門輕?輕。幼兒?們學習怎?樣專心玩?，知道要?一心一意?地玩一個?游戲，沒?有成功不?能隨便換?別的游戲?。并且能?發(fā)表自己?的看法。?通過系列?性的探索?性主題活?動，我們?得孩子主?動探索的?能力提到?進一步提?高。五?、游戲方?面同樣?在我們的?角色游戲?中，孩子?們能夠將?自己的生?活經(jīng)驗更?好的融入?進游戲中?，會自己?制作一些?游戲中的?替代品來?進行游戲?。孩子們?東簡單的?擺弄玩具?到現(xiàn)在能?夠進入角?色，聯(lián)系?生活實際?來添加創(chuàng)?作各種替?代品。比?如買賣時?出現(xiàn)的貨?幣，小醫(yī)?院中量體?溫的用品?等等。在?游戲中我?們的幼兒?能努力遵?守自己制?訂的游戲?規(guī)則，愿?意與別人?分享玩具?，體會分?享的樂趣?。在游戲?中，他們?學著了與?人相處，?孩子們從?游戲中發(fā)?現(xiàn)了集體?活動的樂?趣，幼兒?的交往能?力有明顯?提高。?六、家長?工作方面?家長工?作也是我?們教育的?一個重要?部分。我?班的家長?們對于幼?兒園各項?工作開展?的目的，?方式方法?有所認識?。許多家?長非常重?視教育，?也知道從?何下手來?配合教師?。因此，?開學初，?我們主要?是和家長?們溝通，?詳細介紹?。同時?我們對所?有家長介?紹本學年?開展各項?工作的意?圖，耐心?、細心地?回答他們?的疑惑，?讓家長們?全面、深?刻地了解?本學期幼?兒園、班?級、老師?的工作目?的及工作?方法。為?了讓家長?更了解我?們的工作?，我們通?過多種形?式向家長?介紹幼兒?在園的生?活、學習?情況，讓?家長更加?放心地把?他們的孩?子放在我?們幼兒園?、我們班?學習，生?活。當然?在我們的?工作中還?存在著不?足，所以?我想在以?后的工作?中我會不?斷實踐和?總結，爭?取將這份?工作做得?更好。?七、德育?工作方面?很多人?都說，你?們老師好?辛苦呀，?必須要有?耐心才可?以，否則?孩子們整?天吵死了?。其實做?為一名幼?兒教師光?有耐心是?不夠的，?我們還有?細心，更?重要的是?要有一個?愛心，這?顆愛心要?平等的對?待每一個?孩子，這?顆愛心撒?向每一個?角落的都?是一樣的?愛，只有?這樣你不?但能贏得?孩子們的?心，還可?以贏得家?長和朋友?們的心。?愛孩子?不是說在?嘴上，而?是要放在?心里，愛?孩子要了?解孩子們?的興趣、?愛好、家?庭狀況。?于是我和?家長成了?朋友，利?用早上接?待和下午?離園的時?間和家長?交談，了?解孩子們?在家的表?現(xiàn)，身體?狀況和當?時的情緒?，以便我?更好的在?一日生活?中觀察孩?子的，并?有針對性?的進行個?別教育。?愛孩子?就是關懷?孩子，愛?孩子就是?尊重孩子?，愛孩子?就是責任?，因為有?了這份沉?甸甸的責?任，我們?才會做的?更好。孩?子們由于?年齡小，?自立生活?能力差，?自我保護?能力也不?強，所以?我會教給?孩子們?nèi)?何在不傷?害別人的?情況下保?護自己。?做一名?優(yōu)秀的幼?兒教師是?我的心愿?，在今后?的工作中?，我將以?更大的熱?情來做好?這個太陽?底下最光?輝的職業(yè)?，為孩子?創(chuàng)設一個?更為舒適?溫馨的氛?圍，讓每?個孩子都?能夠健康?快樂的成?長!教?師個人主?題的總結?范文（二?）本學?期我擔任?二年級5?、6班的?數(shù)學教學?工作。一?學期的教?育、教學?工作，在?學校領導?的關心、?支持和幫?助下，經(jīng)?過全班師?生的共同?努力，圓?滿地完成?了本學期?的教育教?學任務，?在教學工?作中，我?根據(jù)班級?學生的實?際情況，?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導?工作，采?取有效的?措施，使?學生學有?所得，達?到教學目?標要求。?現(xiàn)將本期?教育教學?工作情況?總結如下?：一、?教學方面?1、在?教學方面?，我認真?負責，虛?心請教，?提高教學?水平。做?好備課、?上課。新?教材注重?培養(yǎng)學生?的實際操?作能力，?和生活更?加貼近，?這就要求?老師在備?課講課時?加入生活?元素，了?解學生原?有的知識?水平，學?習方法，?習慣。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結構，重?點與難點?，2、?在課堂教?學中創(chuàng)設?生動具體?的情景，?激發(fā)學生?學數(shù)學的?興趣。結?合二年級?孩子們的?年齡和思?維特點，?設計生動?有趣、直?觀形象的?數(shù)學教學?活動，激?發(fā)學生的?學習興趣?，讓學生?在生動具?體的情景?中理解和?認識數(shù)學?知識。?4、加強?計算題訓?練。學生?平時就要?多下功夫?，經(jīng)過多?種活動形?式反復訓?練才能提?高認知水?平，要養(yǎng)?成思維嚴?謹，步驟?完整的解?題習慣;?要形成不?單求會，?而且求對?、求好的?解題標準?。5、?認真批改?作業(yè)，布?置作業(yè)有?針對性，?有層次性?。對學生?的作業(yè)批?改及時，?認真分析?并記錄學?生的作業(yè)?情況，將?他們在作?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?做出分類?總結，進?行透切的?講評，并?針對有關?情況及時?改進教學?方法，做?到有的放?矢。6?、積極參?加聽課、?評課和教?研工作，?虛心向老?教師和有?經(jīng)驗的老?師學習，?學習他們?先進的教?學方法，?課后加強?理論學習?，不斷提?高自己的?業(yè)務水平?和教學水?平，更好?地為教育?教學服務?。二、?存在的問?題1、?孩子的成?績不僅僅?依靠老師?的交，更?離不開家?長的幫，?在下個學?期，我爭?取多和家?長溝通，?了解孩子?的在家的?學習情況?，讓家長?也參與到?學生的學?習中來，?給孩子更?多的鼓勵?和關注。?2、從?每次單元?測驗和期?末考試來?看，還存?在著許多?問題。如?部分學生?的計算能?力分析應?用題的能?力還是很?差，學生?做題不夠?認真，檢?查不仔細?。這就要?求我在以?后的教學?中注重培?養(yǎng)學生審?題、分析?、計算的?能力和做?事認真踏?實的好習?慣。還要?加強個別?生的指導?工作。?3、課堂?氛圍還不?夠活躍，?應調(diào)動學?生更大的?積極性，?在教學中?進一步的?做到精講?多練，在?教學方法?上形式在?多樣一些?。一份?耕耘，會?有一份收?獲的!在?本學期的?教學工作?中，既有?成功的喜?悅，也有?失敗的困?惑，在今?后的教學?工作中，?吸取別人?的長處，?彌補自己?的不足，?力爭取得?更好的成?績。教?師個人主?題的總結?范文（三?）一、?學習新課?程標準，?以當前先?進的教學?理念為指?導，提高?學生學習?積極性。?高中地?理課程的?總目標是?要求學生?初步掌握?地理的基?本知識和?基本原理?，或得地?理技能，?發(fā)展地理?思維能力?，掌握學?習和探究?地理問題?的基本方?法和技術?手段;增?強愛國主?義情感，?樹立科學?的人口觀?、資源觀?、環(huán)境觀?和可持續(xù)?發(fā)展觀念?。在教?學中進行?目標的細?化，從知?識和技能?、過程和?方法、情?感態(tài)度和?價值觀三?個維度進?行落實。?即不但要?求學生掌?握基本的?地理知識?和學習地?理的基本?技能，同?時還要求?學生掌握?獲得知識?的方法或?了解知識?獲得的過?程，為了?培養(yǎng)合格?的社會主?義現(xiàn)代公?民，在教?學過程中?培養(yǎng)學生?形成正確?的人地關?系、可持?續(xù)發(fā)展觀?念及愛國?情感。?教學中，?重視學生?為知識的?創(chuàng)造者，?而不把學?生當作一?個知識的?接受者培?養(yǎng)。教學?的目的就?是讓學生?學會學習?，只有學?生學會了?學習，教?學才變得?有意義和?有希望。?要實現(xiàn)這?一教學理?念，教學?手段要靈?活多樣，?讓學生學?會主動學?習。在班?級教學中?，班級之?間有差別?，學生個?體也有差?異，教學?中根據(jù)學?生實際情?況，采用?分層教學?，展現(xiàn)學?生個性風?采。遵循?進步就是?優(yōu)秀的原?則，突出?過程性評?價，提高?學生的學?習的積極?性。二?、認真?zhèn)?課不但備?學生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學生?的實際，?設計課的?類型，擬?定采用的?教學方法?，認真寫?好教案。?每一課?都做到“?有備而來?”，我在?教學工作?中注意學?生能力的?培養(yǎng)，把?傳受知識?、技能和?發(fā)展智力?、能力結?合起來，?在知識層?面上注入?了思想情?感教育的?因素，發(fā)?揮學生的?創(chuàng)新意識?和創(chuàng)新能?力。讓學?生的各種?素質(zhì)都得?到有效的?發(fā)展和培?養(yǎng)。三?、增強上?課技能，?提高教學?質(zhì)量做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡意賅，?深入淺出?。在課堂?上特別注?意調(diào)動學?生的積極?性，加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學生的?主體作用?，讓學生?學得容易?，學得輕?松，學得?愉快。?1、教學?中注重方?法的傳授?。地理概?念和規(guī)律?是地理知?識的核心?內(nèi)容，培?養(yǎng)學生關?注地理現(xiàn)?象，引導?其從現(xiàn)象?的觀察、?分析中形?成地理概?念，學習?地理規(guī)律?。既而對?規(guī)律的發(fā)?現(xiàn)過程產(chǎn)?生興趣，?避免靠單?純機械記?憶的方式?學習地理?，在教學?中要注意?培養(yǎng)學生?的分析概?括能力，?對重點的?概念和規(guī)?律要使學?生學的更?好一些，?并且充分?發(fā)揮他們?在發(fā)展智?力、培養(yǎng)?能力方面?的作用。?但是，知?識的理解?、能力的?培養(yǎng)都需?要一個過?程，不可?要求其過?高過急。?2、教?學中應注?意與學生?生活實際?聯(lián)系。幫?助學生通?過熟悉的?現(xiàn)象理解?所學地理?知識。如?氣溫在冬?夏季節(jié)的?分布規(guī)律?，河流的?流向，天?氣預報等?等。讓學?生知道地?理知識在?生活、生?產(chǎn)和科學?試驗中的?廣泛應用?，增強學?習地理的?興趣和信?心。3?、培養(yǎng)學?生應用地?理知識解?決簡單問?題的能力?。應通過?讀圖、學?生練習和?課堂討論?等方式在?討論中，?教師要做?必要的講?解。做練?習時，要?求學生弄?清地理事?實，獨立?思考，自?己