教師工作總結(jié)與計劃標準范本（3篇）

第11頁共11頁教師工作?總結(jié)與計?劃標準范?本在過?去的一學?期中，我?能夠做到?自覺、認?真、扎實?的備好課?，盡自己?的努力上?好課，認?真學習先?進的教育?理論、優(yōu)?秀的教學?方法和新?的教育技?術(shù)，并且?努力應用?于實際教?學工作中?;能夠針?對自己的?特點和所?教專業(yè)，?努力學習?，積極鉆?研，認真?授課，熱?情輔導，?按時按質(zhì)?批改作業(yè)?，盡心盡?力完成好?各個教學?環(huán)節(jié)，將?主要工作?總?cè)缦隆?一、日?常教學工?作：二?、訓練與?比賽：?中等職業(yè)?學校學生?的學習是?與應用技?術(shù)緊密合?的，那么?訓練學生?參加競賽?是對學生?實用技術(shù)?水平的提?高，也是?對老師教?學成果的?檢驗。所?以帶領(lǐng)學?生參加各?種競賽也?是本學期?的教學任?務之一。?1、_?___月?參加吉林?省中等職?業(yè)學校技?能競賽動?畫片制作?教師組二?等獎。?2、__?__月組?織并帶領(lǐng)?學生參加?____?全國三維?數(shù)字化創(chuàng)?新設(shè)計大?賽。俗?話說要給?學生一碗?水，自己?就要有一?缸水。對?于教師來?講就要具?備豐富的?知識，所?以我時很?注重對自?己知識的?儲備。當?今社會知?識更新速?度飛快，?計算機應?用技術(shù)更?新?lián)Q代日?新月異，?對于我們?中等職業(yè)?學校的專?業(yè)教師來?講也是需?要不斷的?充實和提?高自己。?為了讓學?生掌握到?新的動畫?制作技術(shù)?，我假期?接受了m?aya技?術(shù)的培訓?。此次收?獲很大，?使我在專?業(yè)技術(shù)上?又上了一?個新的臺?階。走?進21世?紀，社會?對教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為美好?的明天奉?獻自己的?力量。?教師工作?總結(jié)與計?劃標準范?本（二）?一學期?就這樣的?匆忙的過?去了,在?繁忙中,?在幸福中?,不斷的?進步著,?不斷的努?力著.?在本學期?中,我針?對自己的?教育教學?工作的得?與失,現(xiàn)?總結(jié)如下?.一、?在備課方?面認真?備課，不?但備學生?而且備教?材備教法?，根據(jù)教?材內(nèi)容及?學生的實?際，設(shè)計?課的類型?，擬定采?用的教學?方法，并?對教學過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細的記?錄，認真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?，并制作?各種利于?吸引學生?注意力的?有趣教具?，課后及?時對該課?作出總結(jié)?，寫好教?學后記，?并認真按?搜集每課?書的知識?要點，歸?納成集。?二、在?教學方面?我以課?堂教學為?核心，課?前，認真?的鉆研教?材，對教?學內(nèi)容做?到心中有?數(shù)。著重?進行單元?備課，掌?握每一部?分知識在?單元中、?在整冊書?中的地位?、作用。?和同組的?老師共同?探討教材?中出現(xiàn)的?難點，共?同解決課?堂中出現(xiàn)?的教學問?題。在教?學中，每?一節(jié)課，?我都應用?PP制作?課件或利?用學校的?教學網(wǎng)絡?，給學生?創(chuàng)設(shè)各種?情境，激?發(fā)學生學?習興趣。?增強上?課技能，?提高教學?質(zhì)量，使?講解清晰?化，條理?化，準確?化，條理?化，準確?化，情感?化，生動?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡?意賅，深?入淺出。?在課堂上?特別注意?調(diào)動學生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學生的主?作用，讓?學生學得?容易，學?得輕松，?學得愉快?;注意精?講精練，?在課堂上?老師講得?盡量少，?學生動口?動手動腦?盡量多;?同時在每?一堂課上?都充分考?慮每一個?層次的學?生學習需?求和學習?能力，讓?各個層次?的學生都?得到提高??，F(xiàn)在學?生普遍反?映喜歡上?數(shù)學課，?就連以前?極討厭數(shù)?學的學生?都樂于上?課了。?三、培養(yǎng)?學生的學?習習慣。?在學生?的學習習?慣培養(yǎng)中?，我鼓勵?學生獨立?完成作業(yè)?的習慣，?針對部分?學生作業(yè)?懶散，我?通過同桌?和小組之?間的作業(yè)?完成情況?，讓他們?形成競爭?，不做學?習的懶人?，對激發(fā)?學習的興?趣取得了?較好效果?。四、?后進生輔?導方面?在對后進?生的輔導?中，我每?天輔導兩?人，實行?輪流制，?在教學中?注意降低?難度、放?緩坡度，?讓他們采?用自己的?方法慢速?度學習。?在教學中?逐步培養(yǎng)?他們的學?習興趣，?提高他們?的學習自?信心，使?學生敢于?回答問題?，樂于思?考。并在?學生中，?開展互相?幫助，組?長帶頭負?責的方法?，組與組?之間進行?競爭，看?哪個組進?步快，不?但組長得?到獎勵，?其他組員?也得到“?星”的獎?勵。五?、提高自?身學習方?面在平?時的教學?工作之余?，我喜歡?坐下來靜?靜的思考?，思考教?育教學中?出現(xiàn)的問?題，思考?學生的成?長問題，?品位著工?作中的苦?與樂，用?自己笨拙?的筆法抒?寫下每一?天的感受?，用心去?體驗生活?與工作，?感悟著其?中的快樂?。每一次?的進步，?都像給了?我注射了?某某劑，?使我有了?向前沖的?勁頭。我?知道，我?要用心去?品味。?每一學期?的結(jié)束，?其實也就?是每一學?期的起點?，在這之?間，我不?斷的思考?，思考自?己怎樣才?能更有藝?術(shù)的去教?育學生，?去提高自?己的人生?價值。知?識無止境?，因此，?我要努力?，不為別?的，只為?孩子們的?那雙清澈?的眼睛，?只為自己?的那跳動?的心。?教師工作?總結(jié)與計?劃標準范?本（三）?自從從?事教師這?一行，當?一位好教?師就是我?的目標。?一年來，?我始終以?勤勤懇懇?、踏踏實?實的態(tài)度?來對待我?的工作。?現(xiàn)在又到?年末，現(xiàn)?對一年來?的工作進?行總結(jié)。?一、思?想品德方?面：在?一年的教?育教學工?作中我能?認真學習?國家的有?關(guān)教育方?針，認真?學習__?__先進?理論知識?以及__?__，自?覺踐行_?___，?熱愛教育?事業(yè)，始?終不忘人?民教師職?責，愛學?校、愛學?生。作為?一名教師?，我從自?身嚴格要?求自己，?通過政治?思想、學?識水平、?教育教學?能力等方?面的不斷?提高來塑?造自己的?行為。使?自己在教?育行業(yè)中?不斷成長?，為社會?培養(yǎng)出優(yōu)?秀的人才?，打下堅?實的基礎(chǔ)?。二、?教育教學?方面：?一年來我?一直擔任?高年級的?語文學科?，在工作?中嚴格要?求自己，?刻苦鉆研?業(yè)務，不?斷提高業(yè)?務水平，?不斷學習?新知識，?探索教育?教學規(guī)律?，改進教?育教學方?法。1?、尊重學?生是以學?生為主的?關(guān)鍵。?在教學中?，深刻體?會到要以?學生為主?個人工作?總結(jié)，以?學生的發(fā)?展為主。?首先，必?須尊重學?生。尊重?學生的思?考權(quán)，尊?重學生的?發(fā)言權(quán)，?尊重學生?探究精神?個人工作?總結(jié)，尊?重學生的?思維成果?。做到這?些，才能?夠放手讓?學生去思?考，讓學?生探究。?2、分?層合作，?是實現(xiàn)合?作、自主?、探究的?學習模式?必由之路?。學生?的層次不?同，思考?的效率不?同，往往?會造成一?些學生怕?于思考，?懶于探索?個人工作?總結(jié)，依?賴別人的?思想。教?學中如果?讓好中差?混成一個?小組，這?樣好的學?生永遠成?為領(lǐng)頭人?，成為代?言人，而?差生永遠?就在小組?中得不到?重視。要?解決這個?問題必須?實行分層?分小組合?作的方法?，在課堂?上，根據(jù)?不同的情?況給不同?小組以不?同層次的?任務，學?生在層次?相同，能?力相同的?情況下有?了思考問?題的時間?，這樣就?達到了分?層次合作?的目的，?也使得不?同層次的?學生有不?同的挑戰(zhàn)?性任務。?3、明?確學習目?標。語?文教學最?忌千篇一?律，容易?使學生厭?煩。如果?千篇一律?地字詞教?學，課文?分析，歸?納總結(jié)，?這樣既費?時又費力?，學生學?習完一篇?課文也不?知自己這?堂課進步?了多少。?五年級的?學生，字?詞教學完?全可以放?手讓他們?自己完成?。他們有?這個能力?而且有各?自獨特的?方法。在?教學中個?人工作總?結(jié)，我一?般字詞教?學只作為?一個檢查?過程。課?文分析看?是那一類?文體，新?的文體傳?授給新的?方法。然?后，讓學?生依據(jù)方?法自我解?決。最主?要的是根?據(jù)教材學?生明白這?節(jié)課要達?到什么樣?的水平，?解決哪些?疑難問題?，穴道哪?些解決問?題的方法?。這樣課?堂才能實?效高效。?4、規(guī)?范作業(yè)。?學生學?習新課和?知識的系?統(tǒng)化、條?理化，要?靠一定的?作業(yè)來鞏?固提高。?通過規(guī)范?化的作業(yè)?使學生的?思路明晰?，條理清?楚。養(yǎng)成?良好的學?習習慣。?這是新課?程標準里?的一個鮮?明觀點，?而規(guī)范化?的作業(yè)可?以使學生?的習慣得?以形成。?養(yǎng)成學生?良好的學?習習慣。?5、制?定幫教方?案。對?個別的差?生，能悉?心輔導，?經(jīng)常面批?作業(yè)，找?出知識的?薄弱環(huán)節(jié)?，及時進?行補漏。?例如，自?己經(jīng)常利?用課余時?間，落班?輔導學生?，有針對?性地制定?幫教計劃?，有目的?有計劃地?做好后進?生的轉(zhuǎn)化?工作。在?課堂上，?采用多提?問，多檢?查，及時?疏導，及?時反饋的?形式，努?力提高后?進生的文?化基礎(chǔ)知?識。同時?，在班級?中開展互?幫互學小?組，進行?一幫一的?學習活動?，使學生?端正思想?，互相學?習，互想?促進，形?成你追我?趕的良好?學習氛圍?。平時，?自己還注?意“兩手?抓”，一?方面培養(yǎng)?好尖子生?，一方面?通過尖子?生輔導后?進生，以?先進幫助?后進，以?好帶差，?促進雙贏?效果。?后期工作?計劃：?為了認真?____?學校的工?作計劃，?使本學期?的各方面?工作能夠?更好的開?展，本人?結(jié)合自身?的實際情?況，特制?定以下工?作計劃。?一、思?想政治方?面1.?加強政治?理論學習?，提高自?身素質(zhì)認?真學習_?___路?線、方針?和政策，?保持正確?的思想政?治方向。?關(guān)心國家?大事，經(jīng)?常和老師?們共同探?討學習體?會，提高?自己的思?想政治覺?悟。熱愛?自己的事?業(yè)，關(guān)心?愛護每一?個學生，?讓學生把?學?？闯?一個溫暖?的大家庭?，把老師?看成媽媽?一樣。對?學生一視?同仁，一?切從學生?的實際出?發(fā)，讓每?一個學生?在學校中?都能健康?快樂的成?長。2?.加強學?習交流，?提高師德?修養(yǎng)本?學期，我?將通過網(wǎng)?絡、刊物?等渠道，?搜集名師?的事跡材?料，認真?學習體會?他人優(yōu)秀?的教育經(jīng)?驗，在名?師的引領(lǐng)?下，進一?步用愛心?、耐心去?呵護每一?顆幼小的?心靈。在?班級工作?中如有不?懂的地方?，及時虛?心的向周?圍的老師?請教。時?刻注意自?己的言談?舉止，嚴?格要求自?己，做到?言傳身教?、為人師?表。二?、教育教?學方面?1.認真?學習教育?教學理論?二十一?世紀是信?息時代，?科技知識?不斷更新?，新的理?念不斷涌?現(xiàn)，學習?成為我們?現(xiàn)代社會?生活的重?要方式之?一。教師?從事著教?書育人的?重要工作?，更需要?不斷學習?。在工作?中，我會?繼續(xù)認真?學習教育?教學理論?，認真研?究課程標?準，研究?學法和教?法，研究?教材重點?與難點，?做到理論?指導實踐?，實踐充?實理論，?把一些好?的教育教?學理論方?法運用到?具體實踐?中。認真?____?國家基礎(chǔ)?教育工作?會議的精?神，以基?礎(chǔ)教育課?程改革為?契機，全?面推進素?質(zhì)教育，?深化教育?改革。以?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新意?識和實踐?能力為重?點，深化?課堂教學?改革。?2.努力?提高學生?成績要?提高學習?成績，學?困生是關(guān)?鍵，我準?備根據(jù)具?體情況，?有針對性?地采取多?種方式幫?助、提高?學困生的?學習成績?。3.?充分發(fā)揮?家長的作?用多與?家長溝通?，與家長?建立良好?的關(guān)系，?認真聽取?家長的意?見或建議?，滿足家?長的合理?需求，努?力縮短家?長和老師?之間的距?離。充分?調(diào)動家長?的積極性?，使他們?成為學校?教育的堅?實后盾。?建立“家?校聯(lián)系冊?”，使家?、校雙方?隨時了解?孩子的表?現(xiàn)，以利?于對學生?進行及時?教育。?4.常規(guī)?業(yè)務方面?力爭按?時完成各?項任務，?堅持出滿?勤。認真?備課，為?____?分鐘的課?堂教學做?充分準備?。認真上?好每一堂?課，課后?及時認真?反思教學?中的得與?失，以便?在今后的?教學中揚?長避短。?5.自?主學習，?開闊視野?。積極?參加學校?組織的各?項培訓、?學習，并?做好學習?記錄。課?余時間多?閱讀些教?育教學刊?物，摘錄?些對自身?工作、學?習等有益?處的篇章?段落，積?極參加學?校組織的?教育教研?活動。平?時多讀書?，多看報?，不斷充?實自我，?提高自身?素質(zhì)和水?平。利用?網(wǎng)絡媒體?、報刊雜?志、業(yè)務?專著等，?加強學習?、研究，?及時掌握?所教學科?教學發(fā)展?的動態(tài)和?趨勢。?6.專業(yè)?發(fā)展，提?高自我?練習“三?筆一話”?基本功，?學習駕馭?課程標準?和教材，?進一步提?高掌握、?運用現(xiàn)代?教育信息?技術(shù)的能?力。堅持?每天寫教?師工作日?記，及時?的記錄自?己在教育?教學方面?的點滴收?獲與想法?，借以促?進提高。?三、班?級管理方?面班集?體是學校?工作最基?本、最重?要的組織?，是培養(yǎng)?學生良好?行為習慣?的主陣地?。要加強?班集體建?設(shè)，因此?一定要提?高班