2023年班主任第二學期工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁2023?年班主任?第二學期?工作總結(jié)?本學期?我仍然擔?任培四班?的班主任?。面對_?___個?個性或活?潑好動、?或沉默寡?言的不同?年齡和殘?疾類別的?學生，我?一直在思?索：如何?讓他門健?康、快樂?地成長如?何促使他?們積極主?動地投入?到學習中?通過本學?期我與學?生的共同?努力取得?了較為顯?著的效果?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、培養(yǎng)?良好的習?慣智障?生的特點?是好動、?好玩，如?何讓這些?學生適應?學校生活?真正成為?合格甚至?優(yōu)秀的學?生，我覺?得培養(yǎng)他?們良好的?習慣至關(guān)?重要。因?此，我從?小事抓起?，注重培?養(yǎng)學生良?好的學習?、生活習?慣，為學?生創(chuàng)設(shè)和?諧、整潔?的學習、?生活環(huán)境?。首先、?引導學習?和討論。?我利用主?題班會組?織全班學?生學習《?小學生守?則》、《?小學生日?常行為規(guī)?范》，引?導全班同?學討論，?明確小學?生應該做?什么和不?能做什么?。其次，?加強跟蹤?管理。我?每天和生?活老師、?科任教師?聯(lián)系，全?面了解學?生學習和?生活表現(xiàn)?，從而及?時有針對?性的對學?生進行教?育。再次?，每天開?展評比。?我對學生?評比表彰?的內(nèi)容涉?及到學生?學習和生?活的方方?面面，如?：學習上?的認讀、?聽寫、測?試、紀律?等;生活?中的互助?、勞動、?值日等，?針對學生?每天的表?現(xiàn)逐一評?比，一項?合乎標準?便在黑板?上為其畫?一朵紅花?或___?_分。最?后，累計?總評表彰?。如果學?生累計有?五個__?__分或?五朵紅花?，我除了?對其進行?精神肯定?外，還進?行適當?shù)?物資獎勵?，激發(fā)學?生學習良?好習慣的?欲望和強?化他們良?好的習慣?。同時?，我還在?班級中選?拔出自我?約束力強?、學習和?勞動積極?的學生擔?任班級小?助手，我?對他們進?行培養(yǎng)、?指導，鼓?勵他們做?好榜樣示?范作用和?協(xié)助教師?完成一些?常規(guī)工作?，如：衛(wèi)?生監(jiān)督、?大掃除管?理、排隊?等。二?、善待學?生的個性?針對智?障生不同?的`個性?特點，我?不以個人?的喜好而?采用不同?的態(tài)度對?待學生。?我尊重每?個學生的?興趣和性?格，理解?他們的所?言所行，?相信他們?都是積極?向上的孩?子。對于?他們的不?同性格特?點，我采?取不同的?教育方式?，比如，?對活潑開?朗的學生?，教育采?取直接了?當?shù)姆绞?;對性格?內(nèi)向的學?生，采用?溫和委婉?的方式;?對學習興?趣不濃的?學生，留?心他們點?滴進步，?培養(yǎng)他們?學習的信?心……從?而尊重學?生的個性?，考慮到?每個學生?的切實需?要。三?、積極完?成各項工?作針對?近段時間?的安全隱?患(如：?甲流易發(fā)?時段、降?溫降雪天?氣等)，?我根據(jù)學?生的學習?接受水平?采取開展?講座、演?練、觀看?視頻等方?式對學生?進行教育?，確保每?次教育落?到實處。?根據(jù)政教?處每月的?具體工作?安排，我?總是保質(zhì)?保量地完?成相應的?工作任務?。四、?注重家校?聯(lián)合學?生的成長?離不開家?庭的影響?，教師對?學生的影?響再大，?如果得不?到家庭的?響應與合?作，必然?是勢單力?薄得，所?以我經(jīng)常?通過家長?接送學生?的時候表?達自己對?教育學生?的看法，?反映學生?的在校表?現(xiàn)和提出?一些建議?等。如果?我一旦發(fā)?現(xiàn)他們在?學習上、?身體上、?思想上有?什么特殊?情況，我?總是及時?主動地和?家長聯(lián)系?，向他們?反映情況?，取得他?們的理解?和配合，?使每一個?學生都能?揚長避短?，健康地?成長。對?于主動來?請教教育?學生成長?問題的家?長，我總?耐心解答?和交流自?己的看法?。通過與?家長的交?流，不但?增進了我?與家長情?感的交流?，而且更?好的促進?對學生的?教育和管?理。經(jīng)過?一段時間?的配合教?育，學生?的思想和?學習進步?了，一些?忽視家教?的家長也?常常主動?來跟我交?流了。?一學期的?班級管理?工作，雖?然每天的?工作總是?忙忙碌碌?的，但我?看到學生?點滴的進?步，我覺?得自己的?付出是值?得的。?2023?年班主任?第二學期?工作總結(jié)?（二）?作為班主?任的基本?任務是全?面___?_教育方?針，按照?德、智、?體全面發(fā)?展的要求?，來實施?對班級的?教育和管?理工作，?使每一位?學生都得?到健康全?面發(fā)展。?本學期為?了使初一?、初二已?經(jīng)形成的?良好班級?風貌更上?一個新臺?階，帶動?同學們不?斷進取，?我特別重?視班級班?風的建設(shè)?。本著這?個原則我?做了如下?幾個方面?的工作：?一、對?學生進行?思想品德?教育對?學生進行?思想品德?教育是班?主任工作?的主要任?務，也是?班級工作?的重點。?首先要關(guān)?心、愛護?學生，對?每一個學?生必須要?一視同仁?，再對學?生進行思?想品德教?育。教育?他們熱愛?祖國，樹?立為振興?中華而奮?發(fā)向上的?思想。增?強集體觀?念，培養(yǎng)?高尚的情?操，形成?一個遵守?紀律、團?結(jié)向上、?朝氣蓬勃?的集體。?在向?qū)W生?進行思想?品德教育?時，要有?的放矢，?按照德育?方法和原?則，動之?以情，曉?之以理，?導之以行?，持之以?恒二、?重視班級?班風建設(shè)?班級是?學生在校?學習、生?活和交往?的地方，?要想把班?級建設(shè)成?一個生動?、活潑、?健康向上?的班級，?除了班主?任盡心盡?力外，班?干部的選?擇和培養(yǎng)?十分重要?。班干部?的好壞直?接關(guān)系到?整個班的?質(zhì)量。因?此，開學?初，我經(jīng)?過細心，?觀察及多?方面了解?，精心挑?選了一批?熱情奔放?，責任心?強，樂意?為同學服?務，有一?定管理能?力的同學?擔任班干?部，進行?培養(yǎng)和教?育，使之?成為同學?們的榜樣?，帶動其?他同學不?斷進取，?形成正確?的集體輿?論和優(yōu)良?的班風。?一方面我?經(jīng)常教育?他們樹立?為集體服?務的光榮?感和責任?感，要求?他們努力?學習，團?結(jié)同學，?以身作則?，鼓勵他?們大膽開?展工作，?又要嚴格?要求，注?意工作方?法。當然?，選出的?干部畢竟?不是完人?，因此對?他們不能?過分苛求?、指責，?特別是在?工作出現(xiàn)?失誤的時?候。對班?委會的工?作要經(jīng)常?檢查，而?切要給予?具體的指?導和幫助?，既不能?包辦代替?，也不能?班上的工?作全部推?給班干部?，自己放?手不管。?我還堅持?定期召開?班干部會?議，組織?他們學會?制訂計劃?及具體措?施，檢查?落實情況?，總結(jié)得?失，并加?以改進，?教會他們?如何分辨?是非，及?時阻止同?學中的不?良行為。?而對班?干部在班?級中的不?良行為，?決不姑息?，鼓勵他?們以身作?則并帶動?其他同學?，促進整?個班級的?管理工作?。另一方?面：增強?班級的凝?聚力，我?組織互幫?互學活動?。學習上?好生帶動?差生;紀?律上互相?提醒;勞?動生活上?互相幫助?。通過活?動擴大班?干部在同?學中的積?極影響，?通過活動?加強同學?之間的協(xié)?作精神和?團體意識?。這樣既?能在班干?部的紀律?及常規(guī)上?起到明顯?的效果，?又能使同?學之間也?能因此養(yǎng)?成團結(jié)友?愛的習慣?，在班級?中孕育團?結(jié)友愛的?風氣，使?班級成為?一個大家?庭20?23年班?主任第二?學期工作?總結(jié)（三?）現(xiàn)代?教育理論?告訴我們?，要組織?一個成功?的班級，?班主任首?先要選擇?一些品學?兼優(yōu)、責?任心強、?身體健康?、樂意為?同學服務?的學生擔?任班干部?，并根據(jù)?他們性格?、能力的?差異，安?排相應的?工作，盡?心地進行?培養(yǎng)和教?育，使之?成為同學?的榜樣，?帶動其他?同學不斷?進取。接?手初三(?2)班的?班主任工?作后，為?了使初一?、初二業(yè)?已經(jīng)形成?的優(yōu)良班?級風貌更?上一個新?臺階，我?特別重視?班干部的?隊伍建設(shè)?。下面讓?我來談談?自己的一?些做法和?體會。?一、發(fā)現(xiàn)?選拔班干?部由于?所有的學?生都經(jīng)歷?了一個學?年的不平?衡發(fā)展，?我決定對?原有的班?委會進行?重大的調(diào)?整。在班?干部的產(chǎn)?生過程中?，我認為?教師的包?辦代替，?必定會使?班干部失?去群眾基?礎(chǔ)，給日?后的工作?帶來不必?要的困難?，是不可?取的!但?是，單純?的所謂的?民主，讓?學生完全?自決，一?些學生往?往會傾向?選舉自己?的好朋友?，以便在?以后的班?級管理中?得到照顧?，同樣有?不足。比?較好的辦?法應該是?先民主后?集中，即?先讓學生?進行投票?選舉，再?由教師權(quán)?衡。為了?使學生的?選舉結(jié)果?更具代表?性，我讓?大家在規(guī)?定的時間?內(nèi)推薦_?___位?同學上來?，然后再?按所得票?數(shù)的多寡?進行排列?，前__?__位的?同學始得?當選，這?樣可以最?大限度地?讓學生發(fā)?表意見，?而且選出?的干部往?往又比較?理想。最?后再根據(jù)?所選干部?的氣質(zhì)、?性格類型?以及能力?的差異進?行分工，?優(yōu)化班委?組合。李?葉敬，我?們班的班?長，在我?剛接班主?任工作時?，他便利?用機會跟?我談論有?關(guān)選拔班?干部的。?事，話語?中暗示我?--他能?當班長，?從以往的?班主任那?里，我早?就了解到?該生的責?任心和組?織能力都?很強，學?習成績也?名列前茅?，而且愛?好廣泛，?我便決定?請他出任?班長;羅?泳雪，初?二年級時?的班長，?他思維靈?活，反應?迅速，但?看問題比?較膚淺、?輕率，這?個學生平?時往往未?經(jīng)慎重考?慮而迅速?發(fā)表自己?的意見，?甚至做出?一些超乎?常規(guī)的夸?張動作，?我決定讓?她當宣傳?委員;陳?麗華，初?一年級時?的班長，?活潑可愛?、能歌善?舞，而且?處事大方?，我讓她?當文娛委?員;考慮?到出操、?集會很大?程度上反?映了班級?的精神風?貌，我決?定讓體育?競賽成績?突出、組?織能力強?的鄭豪杰?同學出任?體育委員?，同時再?加多一個?副班長的?銜頭。實?踐證明，?在民主選?舉的基礎(chǔ)?上，經(jīng)過?班主任的?優(yōu)化組合?而產(chǎn)生的?班委會，?得到了同?學們的信?任和擁護?，具有較?強的戰(zhàn)斗?力。二?、教育培?養(yǎng)班干部?班主任?對班干部?，不能只?是使用，?還應該進?行教育和?培養(yǎng)。我?經(jīng)常教育?他們樹立?為集體服?務的光榮?感和責任?感，要求?他們努力?學習、團?結(jié)同學、?以身作則?，鼓勵他?們既要大?膽工作，?又要嚴格?要求，注?意工作方?法。當然?，選出的?干部畢竟?不是完人?，因此對?他們不能?過分苛求?、指責，?特別是在?工作出現(xiàn)?失誤的時?候。例如?負責清潔?衛(wèi)生督促?檢查工作?的歐陽偉?華同學，?起初對自?己的工作?好象不太?滿意，每?天只是把?那些未參?加清潔工?作同學的?名字以及?清潔狀況?告訴我，?為此，我?反復向她?講述清潔?衛(wèi)生工作?與同學們?身體健康?和班級精?神風貌的?內(nèi)在聯(lián)系?，同時講?解該項工?作的要點?，讓她重?新懷著滿?腔的熱情?投入自己?的工作中?去，后來?的情況表?明，她們?的工作完?成得相當?出色!此?外，我還?堅持定期?召開班干?部會議，?組織他們?學會制訂?計劃及具?體措施，?檢查落實?情況，總?結(jié)得失，?并加以改?進，教會?他們?nèi)绾?分辨是非?，及時阻?止同學中?的不良行?為。而對?于班干部?在班級中?的不良行?為，決不?姑息，鼓?勵他們以?身作則并?帶動其他?同學，促?進整個班?級的管理?工作。?三、增強?班干部間?的凝聚力?集體是?在活動中?產(chǎn)生的，?大集體如?此，小集?體也一樣?。我每月?組織一次?班干部集?體做好事?活動。例?如搞大掃?除等，通?過活動擴?大班干部?在同學中?的積極影?響，通過?活動加強?班干部之?間的協(xié)作?精神和團?體意識。?這樣既能?在班干部?的紀律及?常規(guī)管理?上起到明?顯的效果?，又能