我是服裝設(shè)計(jì)師 （導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè) 全國(guó)通用

我是服裝設(shè)計(jì)師一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解服裝設(shè)計(jì)師的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容。掌握服裝設(shè)計(jì)的基本原理和方法。學(xué)習(xí)如何選擇和運(yùn)用材料和色彩。通過(guò)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提升設(shè)計(jì)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新思維。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.知識(shí)點(diǎn)梳理（1）服裝設(shè)計(jì)師的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容。服裝設(shè)計(jì)師是指設(shè)計(jì)和創(chuàng)作新穎、時(shí)尚、美觀的服裝款式和整套服裝方案的專業(yè)人員，需要具備敏銳的時(shí)尚嗅覺，創(chuàng)新能力和審美價(jià)值觀。服裝設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容主要包括：繪制草圖、選擇面料、確定色彩、制定花樣、試做樣板、調(diào)整模型、制定生產(chǎn)方案等。（2）服裝設(shè)計(jì)的基本原理和方法。直線構(gòu)成：服裝設(shè)計(jì)中，直線是構(gòu)成服裝的基本構(gòu)造形式，它決定了服裝的基本輪廓和比例關(guān)系，是設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)。曲線構(gòu)成：曲線是表現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)特征和風(fēng)格的重要手法，可以體現(xiàn)出服裝的柔美和流暢感。整體平衡：服裝設(shè)計(jì)的一個(gè)重要原則是整體平衡，各個(gè)部分應(yīng)該相互協(xié)調(diào)和平衡，表現(xiàn)出良好的整體視覺效果。線條表現(xiàn)：線條在服裝設(shè)計(jì)中是十分重要的，線條的不同表現(xiàn)方式可以為服裝增添個(gè)性特色和藝術(shù)感染力。（3）材料的選擇和運(yùn)用。面料的選擇：面料是決定服裝外觀和觸感的重要元素，鑒于不同面料的特點(diǎn)，需要根據(jù)設(shè)計(jì)要求選擇不同的材料來(lái)達(dá)到理想的效果。顏色的運(yùn)用：顏色是服裝設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的表現(xiàn)手法，正確選用顏色可以使服裝達(dá)到良好的視覺效果，體現(xiàn)出獨(dú)特氣質(zhì)和含義。輔料的使用：輔料是增加服裝藝術(shù)感染力和實(shí)用性的重要元素，如紐扣、腰帶、拉鏈等，需要在服裝設(shè)計(jì)中合理運(yùn)用。2.綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)（1）活動(dòng)主題：我的潮流開拓者（2）活動(dòng)時(shí)間：3周（3）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的基本原理和方法，提高創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。運(yùn)用獨(dú)特的設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)屬于自己的潮流服裝，把自己表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)服裝展示，感受設(shè)計(jì)的魅力，增強(qiáng)自信心和審美價(jià)值觀。（4）活動(dòng)內(nèi)容：第一周活動(dòng)講解：介紹服裝設(shè)計(jì)師的工作特點(diǎn)和基本流程，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和興趣。設(shè)計(jì)拓展：在講解的基礎(chǔ)上，通過(guò)展示一些時(shí)尚服裝，輔助學(xué)生構(gòu)思出符合自己感性和審美標(biāo)準(zhǔn)的服裝款式，讓學(xué)生了解服裝設(shè)計(jì)的形式和元素等基本要素，提高對(duì)服裝設(shè)計(jì)的運(yùn)用能力。學(xué)生動(dòng)手：通過(guò)學(xué)生個(gè)人的手繪，讓學(xué)生體驗(yàn)到如何把思維轉(zhuǎn)化成具體的圖片。讓學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)和繪畫技巧，繪制出自己的設(shè)計(jì)草圖。第二周材料的選擇：孩子需要到家里或者老師提供布料的地方拿到一些布料，由學(xué)生們自行選擇符合自己設(shè)計(jì)的面料，要注意羽絨、兔毛等高檔面料不能選擇。制作過(guò)程：給學(xué)生提供充足的材料和工具，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下制作自己的服裝，可以自選1-2件服裝進(jìn)行制作，并且制作完成之后進(jìn)行試穿體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn)，達(dá)到理想的設(shè)計(jì)效果。第三周服裝展示：將學(xué)生制作的服裝進(jìn)行展示，進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選方法依素質(zhì)教育的理念，我個(gè)人建議根據(jù)設(shè)計(jì)成果，經(jīng)過(guò)仔細(xì)評(píng)比，比掌握服裝設(shè)計(jì)原理的能力等集合的結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?？偨Y(jié)：通過(guò)學(xué)生的展示，進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考本次活動(dòng)中的得與失，探究如何更好的設(shè)計(jì)服裝，引導(dǎo)學(xué)生有更加良好的審美價(jià)值觀和創(chuàng)新思維。三、導(dǎo)學(xué)工具PPT講解：介紹服裝設(shè)計(jì)師的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容。視頻材料：觀看時(shí)尚秀、時(shí)裝彩排等，加深對(duì)服裝設(shè)計(jì)的理解。圖片資料：提供一些知名設(shè)計(jì)師的服裝作品，進(jìn)行展示和學(xué)習(xí)。材料準(zhǔn)備：布藝、剪刀、針線、紐扣等。四、導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)展示時(shí)尚服裝，引起學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的興趣。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生探究服裝設(shè)計(jì)的基本原理和方法。學(xué)以致用：通過(guò)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高設(shè)計(jì)能力。學(xué)生展示：通過(guò)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果，評(píng)定學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，鼓勵(lì)并提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。五、導(dǎo)學(xué)評(píng)估設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)方案。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別會(huì)談，考察對(duì)設(shè)計(jì)原理的掌握和運(yùn)用能力。安排課程測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握和設(shè)計(jì)能力。學(xué)生進(jìn)行展示，進(jìn)行評(píng)選，考察學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力。六、導(dǎo)學(xué)后續(xù)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并總結(jié)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)能力，鼓勵(lì)學(xué)生參