村書記事跡材料

村書記事跡材料村書記是中國(guó)鄉(xiāng)村基層管理的重要角色之一，他們肩負(fù)著促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、落實(shí)民生保障等多項(xiàng)任務(wù)。其中，有些村書記具有卓越的工作業(yè)績(jī)和光榮的事跡，成為當(dāng)?shù)厝罕姷目：偷浞?。本文將介紹一位村書記的事跡材料，以鼓勵(lì)更多的基層干部走出優(yōu)秀的步伐。張山是某縣某鄉(xiāng)第三村的村書記，他在擔(dān)任村書記的兩年時(shí)間里，通過(guò)自己的努力和群眾的支持，改變了這個(gè)落后的村莊的面貌。下面是他的工作經(jīng)歷和成績(jī)：一、工作經(jīng)歷張山于2017年被任命為第三村村書記，初到第三村的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)村莊經(jīng)濟(jì)條件非常落后，大部分村民都是靠采摘山貨為生，家庭收入很低。此外，村莊的基礎(chǔ)設(shè)施也很差勁，村道崎嶇不平，同甘共苦水泥路已經(jīng)過(guò)時(shí)，房屋不少都是老舊的土木結(jié)構(gòu)，存在一定的隱患。張山來(lái)到這個(gè)村子后，馬上開始招商引資，他聯(lián)系當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家，與當(dāng)?shù)毓竞献?，共同投資65萬(wàn)元組建了三水河蔬菜基地，這樣就解決了村里人的就業(yè)問(wèn)題，而且村集體也由于此獲得了20萬(wàn)元的銷售收益。同時(shí)，他還多次走出村子，去周邊的市場(chǎng)了解當(dāng)?shù)氐氖吖麅r(jià)格情況，并向其他村莊尋找合作的機(jī)會(huì)，為本村居民在外圍市場(chǎng)開展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和銷售提供了便捷。二、典型案例1、走訪貧困戶，提供幫助第三村里有個(gè)姓李的老人，家里沒(méi)有兒子，丈夫又早逝，她一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)家庭和病痛的折磨，家里的情況十分困苦。張山了解這種情況后，第一時(shí)間設(shè)法聯(lián)系了縣里的扶貧辦，幫助她申請(qǐng)了一次性的扶貧資金，并且還在人情上給予她一些照顧和關(guān)注。李奶奶之后表示，如果沒(méi)有張書記的幫助，自己的生活和精神狀態(tài)都不會(huì)有那么大的改善。2、義務(wù)建房，給村民創(chuàng)造良好的居住條件在市場(chǎng)推廣后，第三村的經(jīng)濟(jì)狀況越來(lái)越好，但由于村子的房屋年久失修而且規(guī)模都比較小，影響到了整個(gè)村莊的面貌。張山挖掘了村里的集體土地，并聯(lián)合了眾多的企業(yè)資本，規(guī)劃了一大塊農(nóng)村建設(shè)用地，并修建了一批新型房屋，為村民創(chuàng)造了更為優(yōu)美的居住環(huán)境。在此同時(shí)，還在區(qū)域內(nèi)的一些困難家庭地點(diǎn)修建了義務(wù)房屋，給予這些家庭更多的關(guān)愛和支持，讓他們也能繼續(xù)生活在這片土地上。3、推進(jìn)農(nóng)村教育，呵護(hù)下一代成長(zhǎng)第三村原來(lái)的學(xué)校環(huán)境較差，村里的孩子們都要去到周圍村子讀小學(xué)。張山深知這樣對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)，不能容忍，他組建了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，吸引到了一大批熱心的教育工作者加入，他們很快就籌得了17萬(wàn)元，為村里的孩子們修建了一座全新的小學(xué)，解決了當(dāng)?shù)睾⒆咏邮芑A(chǔ)教育的難題。同時(shí)，為了讓孩子們能夠開拓視野和接觸更多的正能量，張山組織了國(guó)畫、詩(shī)歌等文化活動(dòng)，并引導(dǎo)村民多閱讀好書，推動(dòng)孩子們的全面成長(zhǎng)。通過(guò)上述的村書記張山的事跡，我們不難看到一個(gè)優(yōu)秀村書記的價(jià)值和力量。作為一個(gè)基層干部，他們能夠踐行“為民服務(wù)”的宗旨，以自己的行動(dòng)增進(jìn)村民的福祉，改變落后的村莊面貌，增長(zhǎng)