高二英語教學工作總結(jié)

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總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來，因此好好預備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我細心整理的高二英語教學工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

高二英語教學工作總結(jié)1

本學期我連續(xù)擔當高二7，8兩個理科班的英語教學。一學期來，我聽從學校的支配，仔細地做好了自己的本職工作，緊密地將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來，在努力完善自己的同時順當?shù)赝瓿闪?，8兩個選修模塊的教學任務。當然，在獵取了一些教育教學閱歷的同時，也熟悉到了自己在工作中仍有很多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結(jié)如下:

一、制定方案，仔細完成。

理科班的多數(shù)同學厭煩背單詞，他們的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴峻影響了他們對英語的學習愛好。針對這一點，我在日常的教學中特殊重視同學對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促同學多背單詞，短語及一些好的句子。為了提高他們的樂觀性，這學期我還要求班上每個同學，每天輪番上臺帶讀英語單詞。

從上學期開頭我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的單選題，完形填空及閱讀理解，要求同學仔細完成并準時講評。

這學期我更加注意將同學分狀況輔導。與其他幾位老師一起，在班上選出十幾位同學，每周一，周四晚自修時進行培優(yōu)扶差的補習。進一步提高他們的學習水平。我將連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進一步提高及格率。

二、優(yōu)化教學工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學效率。

對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進行仔細的爭論，仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握教材的學問的體系，仔細討論考試說明與教學大綱，了解同學原有的學問技能的水平，他們的愛好，需要，方法，習慣以及可能遇到的學習障礙，認真思索相應的教學方法和手段;組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，擅長依據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學環(huán)節(jié);注意調(diào)動同學學習的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性;注意同學英語基礎(chǔ)學問的教學及聽，說，讀，寫等基本技能的培育，努力使教學目標落到"實處";注意同學實際，從同學的學習，生活實際動身，從同學的學習愛好，生活樂趣著手，為同學營造一個輕松開心的學習氣氛，寓樂于教，激發(fā)同學的.情感，幫同學樹立學習的信念，并做好對同學學習的輔導和幫忙工作。課前細心地備課并仔細寫好教案，課后能準時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務水平。

三、常常性地反思和重新端詳自身的老師角色，努力提升自身的綜合素養(yǎng)。

為了不斷提高自身的業(yè)務力量和水平，我樂觀參與各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務學習和培訓，參與組內(nèi)聽課，教研活動，到一中，僑聲，石光等學校聽課，虛心向同行學習，吸取有用的教學方法來充實自己，提高自己。

仔細撰寫教學論文和教學案例反思，準時總結(jié)自己在英語教學上的心得體會;努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的學問視野，增加自己的學問儲備，不斷地給自己"充電"，"加壓"。

社會對老師的素養(yǎng)要求越來越高，身為老師的壓力也越來越大。接下來的一年，將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時俱進，開拓進取。

高二英語教學工作總結(jié)2

這學期我連續(xù)擔當高二(7)(8)(理科)兩個班級的數(shù)學教學工作。一學期下來兩個班級成果不平均，(8)班整體成果較好，這幾次評比都是其次，而且班級的尖子生也大有人在;(7)班的尖子生是有，但是這幾次評比，整體成果比較差。究竟是什么緣由造成這樣的狀況，我始終在問自己。為了讓自己找出緣由何在，對本學期的教學進行如下總結(jié)，以利于今后的教學。

一、更新觀念，樂觀進行新課改

傳統(tǒng)的教學模式在我校已經(jīng)徹底的被_，新時期的老師應當樂觀指導同學去學習，讓同學真正成為學習的仆人，老師只是同學成長過程中的支柱。假如老師依舊抱著傳統(tǒng)思想去教學，必將被同學淘汰，因此，我們首先應當轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，去適應新課改，去嘗試新課改。

二、在備課方面，仔細鉆研教材，潛心討論教法

這學期的教學內(nèi)容包括，排列、組合、二項式定理，概率，導數(shù)等。針對同學基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際狀況，我實行了低起點，小步伐的教學方法，依據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型，并對教學過程的程序準時支配，仔細與同事們編寫導學案，讓每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分預備，課后準時對課上消失的狀況進行總結(jié)，并仔細搜集每節(jié)課的學問要點，歸納在一起。在預備課堂練習時，由于我的教學閱歷不足，備課時需查閱大量的資料，給同學高質(zhì)量的習題，使每個題都有針對性。

三、增加同學上課展現(xiàn)的技能，提高教學質(zhì)量。

我校是“三為主”高校課堂試點學校，因此，每一節(jié)課的預備都要特別的充分。同學在展現(xiàn)時，仔細聽講，同時鼓舞同學去發(fā)覺問題并解決問題;對于同一題，讓同學探究，挖掘該類問題的不同解法。我在講課時，盡量使講解清楚化，使課堂教學的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清楚，重點、難點突出。在課堂上，特殊留意調(diào)動同學的主觀能動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用和老師的主導作用。盡量讓同學學得簡單，學得輕松開心;留意習題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，同學思索和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的同學的學習需求和學習力量，讓每個層次的同學都得到提高。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。

四、批改作業(yè)、考試評價方面

我們知道“批改作業(yè)、考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的二項，也是我們平常教學工作的重點。在教學中，我要求同學把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告知同學，假如你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。由于我們讓同學作業(yè)的目的是讓同學把學習中的問題暴露無遺，否則你的`教學輔導就沒有了針對性。在布置課下練習方面，我要求同學堅持每天做肯定量的練習，并且不定時檢查，由于我發(fā)覺我們的同學太不注意課后的復習和鞏固，這樣強制性的要求會使中等的同學有所提高，效果很好。我們的同學基礎(chǔ)差，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多和他們溝通，課下找他們了解學習狀況等。從鼓舞著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的同學，做到懲處有度。在復習備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間，給同學預備了大量的復習題，并且精講精練，使同學有很大的提高，在復習課上同學學習熱忱很高，學習氛圍很濃，許多同學都有所提高。

五、虛心向有閱歷的老師請教。

這學期我按著學校的要求，仔細聽課，樂觀的向有閱歷的老師學習，向他們請教，使得我的教學工作有了新的提高，在此要向賜予幫忙的老師表示感謝，在今后的工作中連續(xù)這樣做，使我的教學