五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第2課-陶校長(zhǎng)的演講教學(xué)課件-蘇教版

蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文多媒體課件蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文陶校長(zhǎng)的演講陶校長(zhǎng)的演講

讀了課題,

你有什么疑問(wèn)嗎?

陶校長(zhǎng):名叫陶行知，中國(guó)近代著名的教育家，積極從事教育活動(dòng)，最早關(guān)注鄉(xiāng)村教育，先后創(chuàng)辦了“曉莊”、“育才”等一批著名學(xué)校，培養(yǎng)了一代代人才，留下了一部部教育著作，為中國(guó)教育事業(yè)作出了不朽的貢獻(xiàn)。

陶校長(zhǎng)的演講陶校長(zhǎng)演講讀了課題,陶校長(zhǎng):名叫陶行知，中國(guó)近代著名少年時(shí)代的陶行知留學(xué)時(shí)的陶行知走近陶行知少年時(shí)代的陶行知留學(xué)時(shí)的陶行知走近陶行知墨西哥演講時(shí)的陶行知墨西哥演講時(shí)的陶行知五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第2課-陶校長(zhǎng)的演講精品教學(xué)課件-蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第2課-陶校長(zhǎng)的演講精品教學(xué)課件-蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第2課-陶校長(zhǎng)的演講精品教學(xué)課件-蘇教版

演講就是在群眾集會(huì)或重大會(huì)議上就某個(gè)主題說(shuō)明道理、發(fā)表見(jiàn)解的說(shuō)話(huà)方式。

（1）真實(shí)性（貼近生活，講真話(huà)）

（2）鼓動(dòng)性（感情激烈，有感召力）

演講的特點(diǎn)：演講就是在群眾集會(huì)或重大會(huì)議上就某個(gè)主題說(shuō)讀書(shū)要求:

1、注意讀書(shū)姿勢(shì)。

2、不添字、不漏字、不讀錯(cuò)字。

3、把生字生詞圈出來(lái)多讀幾遍。

4、把不理解的地方做上記號(hào)。讀書(shū)要求:否則鍛煉煉油城堡否定鍛造煉獄堡壘德政既定鼓勵(lì)鞭策品德既然皮鞭策劃承擔(dān)值勤源泉激勵(lì)讀一讀否則鍛煉煉油城堡讀一讀你能說(shuō)出陶校長(zhǎng)講話(huà)的主要內(nèi)容嗎？

陶校長(zhǎng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)明要和大家談（

），再分別要求學(xué)生（

）、（

）、（

）、（

）四方面問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有（

），（

）了多少，并講了這樣問(wèn)的（

），最后總結(jié)全文，希望學(xué)生養(yǎng)成（

）的好習(xí)慣，爭(zhēng)取在（

）?。?/p>

）。

四個(gè)問(wèn)題健康

學(xué)問(wèn)

工作

道德

進(jìn)步

進(jìn)步

原因

每天四問(wèn)

各方面

長(zhǎng)足的進(jìn)步

你能說(shuō)出陶校長(zhǎng)講話(huà)的主要內(nèi)容嗎？陶校長(zhǎng)開(kāi)門(mén)第一問(wèn)

自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？

A、作者為什么要先問(wèn)身體有沒(méi)有進(jìn)步？

因?yàn)樯眢w健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢(qián)去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。B、怎樣才能有一個(gè)健康的身體？

健康的身體，離不開(kāi)自覺(jué)持久的鍛煉，離不開(kāi)科學(xué)合理的生活和作息。第一問(wèn)自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？

你能用“因?yàn)椤辛恕庞小?，”“否則……將……”各說(shuō)一句話(huà)嗎？

說(shuō)話(huà)練習(xí):說(shuō)話(huà)練習(xí):

自學(xué)二、三、四問(wèn)，思考：我會(huì)自學(xué)了?。?）問(wèn)什么？

（2）為什么要這樣問(wèn)？（3）怎樣才能使自己有進(jìn)步？

自學(xué)二、三、四問(wèn)，思考：我會(huì)自學(xué)了?。?）問(wèn)什么？

（2）再次自由讀課文后填空：

陶校長(zhǎng)希望同學(xué)們從小樹(shù)立(

)的觀(guān)點(diǎn)，筑起（），學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)（），刻苦鉆研；工作上要培養(yǎng)（），認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好(

),要學(xué)（），學(xué)習(xí)（）。這樣就可以有(

)健康第一健康堡壘目標(biāo)責(zé)任心每一件事做人做真人長(zhǎng)足的進(jìn)步再次自由讀課文后填空：陶校長(zhǎng)希望同學(xué)們從小樹(shù)立(

同學(xué)們:聽(tīng)了陶校長(zhǎng)的演講,你有什么話(huà)想說(shuō)嗎?想一想說(shuō)一說(shuō)

再見(jiàn)再見(jiàn)一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到一份謀生的差事。

"數(shù)學(xué)精通嗎"父親的朋友問(wèn)他。青年搖搖頭。"歷史，地理怎樣？"青年還是搖搖頭。"那法律呢？"青年窘迫地垂下頭。父親的朋友接連發(fā)問(wèn)，青年只能搖頭告訴對(duì)方------自己連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。"那你先把住址寫(xiě)下來(lái)吧。"青年寫(xiě)下了自己的住址，轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了："你的名字寫(xiě)的很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿(mǎn)足找一份糊口的工作。"數(shù)年后，青年果然寫(xiě)出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶(hù)曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩，都要一些小優(yōu)點(diǎn)，但由于自卑常被忽略了。其實(shí)，每個(gè)平淡的生命中，都蘊(yùn)涵著一座豐富金礦，只要肯挖掘，就會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……愛(ài)因思念而美麗

我曾以為,愛(ài)一個(gè)人

可以是在心里暗暗的

并不需要對(duì)方清楚

我發(fā)誓,要把這份美好的感情

珍藏在記憶中,只是記憶

若不是,想到可能永遠(yuǎn)失去你

永遠(yuǎn)失去,這份自已如此看重的感情

若不是,又一次在夢(mèng)中呼喊你的名字

并且從夢(mèng)中驚醒,或許

這份感情會(huì)永遠(yuǎn)是一個(gè)秘密

在默默地想念和為你祝福之中

我從來(lái)都是幸福的

等待,我不清楚這樣的結(jié)果是什么

或許,根本就沒(méi)有去考慮什么結(jié)果

我一直希望

能以一種默默等待的姿勢(shì)告訴你

我對(duì)你的感情是認(rèn)真的

可以經(jīng)受時(shí)間和距離的考驗(yàn)

那些過(guò)往的曾經(jīng)共同擁有的細(xì)節(jié)

一一變得無(wú)比清晰

仿佛觸手可摸,卻明明相隔萬(wàn)里

是不是藏得越久

感情就會(huì)更加濃呢?

你不在的日子里

思念象野草一般瘋狂生長(zhǎng)

也許是因?yàn)榻K于不甘這樣失去可能的機(jī)會(huì)

終于不甘刻骨銘心的思念和等待

會(huì)隨歲月的流逝而染上灰塵

我鼓勵(lì)自已說(shuō),釋放自已

我不相信

從物理的距離到心靈的距離只是一瞬間的事情

我不相信

經(jīng)過(guò)歲月沉淀以后的愛(ài)依舊不堪一擊

我不相信

默默的等待是一場(chǎng)默默的徒勞

若付出必有回報(bào),投入必有結(jié)果

那是不