人教版高中地理必修一 （地球的宇宙環(huán)境）宇宙中的地球新課件

第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境第一章宇宙中的地球

新知預習自主檢測2.宇宙的運動性——天體系統(tǒng)(1)概念:運動中的天體相互吸引、相互繞轉,形成天體系統(tǒng)。(2)級別:從低到高如下圖所示。新知預習自主檢測二、行星地球1.地球的普通性(1)八顆行星按距離太陽由近及遠:A水星、B金星、C地球、D火星、E木星、F土星、G天王星、H海王星。新知預習自主檢測(3)結構特征

新知預習自主檢測(1)特殊性的表現(xiàn)八顆行星中唯一一顆適宜高級智慧生命生存和繁衍的行星。(2)存在生命的條件新知預習自主檢測想一想如果地球體積和質(zhì)量與水星一樣,地球上是否會有生命存在?為什么?提示不會有生命存在。因為質(zhì)量和體積太小,引力不足以吸引住大氣,形成大氣層。新知預習自主檢測1.判斷正誤(1)在軌運行的“天宮二號”是天體。

(

)(2)可觀測宇宙就是宇宙。

(

)(3)在太陽系八顆行星中,水星是距離太陽最近、表面溫度最高的行星。

(

)(4)地球上存在生命是因為自身適宜的條件和安全穩(wěn)定的宇宙環(huán)境。

(

)答案(1)√

(2)×

(3)√

(4)√新知預習自主檢測2.童謠“天上星星亮晶晶,數(shù)來數(shù)去數(shù)不清”中所說的“星星”絕大多數(shù)是(

)A.行星 B.衛(wèi)星 C.恒星 D.流星解析我們?nèi)庋鬯芸吹降奶祗w,絕大多數(shù)是恒星。行星、衛(wèi)星體積小,本身不發(fā)光,不易被看到。流星在天空一閃而逝,不是所說的“星星”。答案C新知預習自主檢測“太陽大,地球小,地球繞著太陽跑;地球大,月球小,月球繞著地球跑。”重溫童謠,完成3~4題。3.童謠中出現(xiàn)的天體都屬于(

)①太陽系②地月系③銀河系④河外星系⑤可觀測宇宙⑥宇宙A.①②③④⑤⑥ B.①②③⑤⑥

C.①②④⑤ D.①③⑤⑥4.童謠中涉及的天體系統(tǒng)共有(

)A.一級 B.二級 C.三級 D.四級解析第3題,童謠中的天體是太陽、地球和月球,它們屬于銀河系,太陽不屬于地月系。故D正確。第4題,童謠中出現(xiàn)的天體是太陽、地球和月球,所涉及的天體系統(tǒng)是地月系和太陽系,共二級。故B正確。答案3.D

4.B探究一探究二探究三當堂檢測

如何判斷天體或天體系統(tǒng)的類型?問題探究2019年5月17日23時48分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號丙運載火箭,成功發(fā)射了第四十五顆北斗導航衛(wèi)星。該衛(wèi)星屬地球靜止軌道衛(wèi)星,是我國北斗二號工程的第四顆備份衛(wèi)星,入軌并完成在軌測試后,將接入北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng),為用戶提供更可靠服務,并增強星座穩(wěn)定性。探究一探究二探究三當堂檢測結合材料探究:(1)在發(fā)射架上等待發(fā)射的北斗導航衛(wèi)星是天體嗎?在太空繞地球飛行的北斗導航衛(wèi)星是天體嗎?(2)北斗導航衛(wèi)星繞地球飛行期間,其與地球能構成天體系統(tǒng)嗎?提示(1)在發(fā)射架上等待發(fā)射的北斗導航衛(wèi)星不是獨立存在于宇宙中,而是地球的一部分,因此不是天體。在太空繞地球飛行的北斗導航衛(wèi)星獨立存在于宇宙中且在獨立的軌道上運行,因此是天體。(2)能構成天體系統(tǒng)。因為北斗導航衛(wèi)星圍繞地球飛行,二者相互吸引、相互繞轉,因此構成天體系統(tǒng)。探究一探究二探究三當堂檢測名師精講1.天體的類型天體是宇宙中物質(zhì)存在的形式,并且多種多樣,具體如下圖所示:探究一探究二探究三當堂檢測2.天體系統(tǒng)的級別與組成

探究一探究二探究三當堂檢測探究一探究二探究三當堂檢測小技巧三看法判定天體類型一看空間位置。看它是不是位于地球大氣層之外,獨立存在于宇宙中。進入大氣層或落到地面的物體不屬于天體。例如,宇宙飛船在太空中運行時是天體,返回地面就不是天體了。二看物質(zhì)形態(tài)?？此遣皇怯钪嬷械奈镔|(zhì),一些自然現(xiàn)象不屬于天體,如極光、流星雨等。三看運轉軌道?？此欠裨谝欢ǖ能壍郎溪氉赃\轉。依附在其他天體上運行的物體不屬于天體,如在火星上考察的火星車。下圖為判斷流星體、流星現(xiàn)象與隕星是否屬于天體的例子。探究一探究二探究三當堂檢測典例剖析例題1讀圖,完成下列各題。(1)下列敘述正確的是(

)①d是人類已知的宇宙部分②水星所在的最低一級天體系統(tǒng)是a

③由b系統(tǒng)示意圖可知,地球所處的宇宙環(huán)境是安全的④北極星與c是同一恒星系統(tǒng)A.①② B.③④ C.①③ D.②④探究一探究二探究三當堂檢測(2)關于b的敘述正確的是(

)A.中心天體是地球B.哈雷彗星處在b系統(tǒng)C.獅子座流星雨現(xiàn)象不會在b系統(tǒng)出現(xiàn)D.b系統(tǒng)中除c星球外還有存在生命的行星(3)下列同時包含太陽和地球的天體系統(tǒng)中,級別最高的和級別最低的分別是(

)A.a和b B.d和b C.b和c D.(d-a)和b素養(yǎng)立意本題主要考查學生的綜合思維能力,需要據(jù)圖明確a、b、c、d四級天體系統(tǒng)的包含與被包含關系,從而確定天體系統(tǒng)的類型及之間的從屬關系。探究一探究二探究三當堂檢測解析讀圖可知,圖中d表示目前人類已經(jīng)探測到的宇宙范圍,半徑為137億光年。圖中a為銀河系,b為太陽系,c為地月系。水星屬于太陽系,北極星為恒星。b為太陽系,其中心天體為太陽,該系統(tǒng)中只有地球上存在生命。同時包含太陽和地球的天體系統(tǒng)中級別最高的為可觀測宇宙,級別最低的為太陽系。答案(1)C

(2)B

(3)B探究一探究二探究三當堂檢測為什么說地球是太陽系中一顆普通的行星?問題探究太陽系“家庭會議”紀要太陽——我是家長,我的質(zhì)量占了太陽系總質(zhì)量的99.86%。你們在我的引力下,都要圍繞我旋轉,都要聽我的。八兄弟姊妹公轉運動要同向,要和我的自轉方向一致,運動要大致共面,軌道要近圓,否則我們的家庭就沒有秩序。金星——我是星光大道上的明星,我的最佳創(chuàng)意是“太陽從西邊出來”?；鹦恰藗円恢睉岩晌沂堑厍蚴⒍嗄甑膶\生兄弟。地球——我是特殊的又是普通的,我的運動和結構與七仙女姐妹有許多相同之處。木星和土星——別看我們身形如此龐大,實際上是虛胖罷了。天王星和海王星——天高皇帝遠,我們躲在寒冷陰暗的角落里。探究一探究二探究三當堂檢測結合材料探究:(1)太陽的發(fā)言中透露出地球和七仙女姐妹共同的運動特征有哪些?(2)從結構分類看,地球和哪幾顆行星結構特征更加相似?(3)為什么說地球是一顆普通的行星?提示(1)八顆行星共同的運動特征是同向性、共面性、近圓性。(2)地球和水星、金星、火星同屬類地行星,結構特征更為相似。(3)地球的運動特征與其他七顆行星十分相似,結構特征與水星、金星、火星有許多共同之處。探究一探究二探究三當堂檢測名師精講地球是一顆普通的行星,主要原因在于它與其他行星具有很多的相似性,具體表現(xiàn)為:(1)都是本身不發(fā)光、不透明的近似球狀的天體。(2)運動特征:如下表所示。(3)結構特征:地球在距日遠近、質(zhì)量、體積、密度、自轉和公轉周期、表面平均溫度等方面與其他行星特別是類地行星相似。

探究一探究二探究三當堂檢測典例剖析例題2讀火星、木星、天王星數(shù)據(jù)比較表(以地球數(shù)據(jù)為1),完成下列各題。(1)地球、火星、木星、天王星四行星中密度最大的是

(

)A.地球 B.火星

C.木星 D.天王星探究一探究二探究三當堂檢測(2)火星與地球最相近的是(

)A.質(zhì)量 B.體積

C.自轉周期 D.公轉周期素養(yǎng)立意本題主要考查學生的綜合思維能力。需要根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進行推斷,密度=質(zhì)量/體積,即可得出密度大小。表格中數(shù)據(jù)等于1或最接近1的數(shù)據(jù),就是與地球最相近的。解析第(1)題,密度等于質(zhì)量與體積之比,結合表中數(shù)據(jù)可知,四行星中密度最大的是地球。第(2)題,由表中數(shù)據(jù)可知,火星與地球最相近的是自轉周期。答案(1)A

(2)C探究一探究二探究三當堂檢測地球上存在生命的條件是什么?問題探究美國國家航空航天局(NASA)報道,一個國際研究團隊仔細分析NASA火星勘測軌道飛行器(MRO)的觀測數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),火星南部艾瑞達尼亞海(Eridania)存在大約37億年前形成的大量海底熱液沉積物,或為研究地球生命起源提供重要線索。探究一探究二探究三當堂檢測結合材料探究:(1)根據(jù)材料及相關知識,你認為火星上可能存在生命嗎?為什么?(2)火星適合生命存在的外部條件主要有哪兩個方面?提示(1)可能。因為火星上有液態(tài)水,液態(tài)水是生命存在的關鍵條件。不可能。因為發(fā)現(xiàn)的是水合鹽類,不是真正的液態(tài)水,同時沒有適合生物呼吸的大氣條件,氣溫也比較低。(回答其中一種觀點即可)(2)安全的宇宙環(huán)境和穩(wěn)定的太陽光照。探究一探究二探究三當堂檢測名師精講1.地球存在生命的外部條件外部條件主要是針對地球所處的天體系統(tǒng)的宇宙環(huán)境而言。2.地球存在生命的自身條件自身條件主要是指適宜的溫度條件、適合生物生存的大氣條件和液態(tài)水的存在。探究一探究二探究三當堂檢測探究一探究二探究三當堂檢測小技巧生命存在條件問題的分析思路此類題目的解答可以通過知識的遷移,類比地球上存在生命的條件來獲得分析思路,進而提高答題的準確性。具體思路分析如下:探究一探究二探究三當堂檢測典例剖析例題3讀下表中的相關數(shù)據(jù),結合所學知識,完成下列各題。

(1)液態(tài)水的存在是地球生命起源和發(fā)展的重要條件之一,下列敘述中與地球液態(tài)水存在有關的是(

)①地球上晝夜交替的周期較適中②地球的質(zhì)量和體積適中③地球處于一種比較安全的宇宙環(huán)境之中④地球與太陽的距離比較適中A.①④ B.①②

C.②③ D.②④探究一探究二探究三當堂檢測(2)人類首先選擇火星作為探索生命起源和進化的行星,是因為火星上的一些地理現(xiàn)象與地球上的一些地理現(xiàn)象相似,主要表現(xiàn)為(

)①火星和地球一樣被厚厚的大氣層所包圍②火星上和地球上都有四季變化且長度一樣③火星、地球自轉周期的長度比較適中④火星、地球與太陽的距離都比較適中A.①③ B.②③

C.③④ D.①④素養(yǎng)立意本題主要考查學生的綜合思維能力。液態(tài)水的存在與溫度高低有關,因此需要從影響溫度高低的因素切入分析。而火星與地球有許多相似之處,是人類首先選擇火星作為探索生命起源和進化的主要原因。探究一探究二探究三當堂檢測解析第(1)題,地球上有液態(tài)水存在的原因有:①地球晝夜交替的周期適中;②大氣的保溫作用;③與太陽的距離適中,地球表面平均溫度約為15

℃,有介于0~100

℃之間的溫度。第(2)題,火星、地球的自轉周期以及兩者與太陽的距離都比較適中,是人類首先選擇火星作為探索生命起源和進化的行星的主要原因。答案(1)A

(2)C探究一探究二探究三當堂檢測2018年7月28日凌晨,火星沖日(即地球、火星與太陽在同一條直線上)與21世紀持續(xù)時間最長的“紅月亮”(月食)同時出現(xiàn),形成了“火星伴月”的天文奇觀,吸引了廣大天文愛好者和攝影愛好者的目光。據(jù)此完成1~2題。探究一探究二探究三當堂檢測1.組成“火星伴月”的天體為(

)A.行星和衛(wèi)星 B.恒星和衛(wèi)星

C.行星和行星 D.恒星和行星2.下列天體中,距離火星最近的是(

)A.金星 B.土星C.地球 D.太陽解析第1題,“火星伴月”的天體是火星和月球;火星屬于行星,月球屬于地球的衛(wèi)星。故A正確。第2題,太陽系中,行星距離太陽由近及遠的順序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星,故距離火星最近的天體是地球。故C正確。答案1.A

2.C探究一探究二探究三當堂檢測宇宙中的天體具有一定的體積和質(zhì)量,其相互吸引和繞轉形成了不同級別的天體系統(tǒng)。據(jù)此完成3~4題。3.河外星系、太陽系、地球三者之間的關系符合下列示意圖中的(

)4.我國的“神舟十一號”與“天宮二號”交會對接后形成的組合體不屬于(

)A.地月系 B.太陽系

C.銀河系 D.河外星系探究一探究二探究三當堂檢測解析第3題,地球繞著太陽轉,太陽屬于太陽系,故河外星系不包含太陽系,太陽系包含地球,據(jù)此三者之間