2023年分享的力量作文（通用35篇）

2023年分享的力量作文（通用35篇）共享的力氣作文篇1

共享是一種歡樂(lè)，是一種精神上的解脫，每當(dāng)你有什么興奮或不興奮的事情，告知摯友聽(tīng)后，就會(huì)覺(jué)得整個(gè)人都爽快了。其實(shí)與人共享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是在專(zhuān)心傳遞著彼此之間的感情。

學(xué)校舉辦了一個(gè)捐書(shū)活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都可以把自己喜愛(ài)的書(shū)，捐獻(xiàn)出來(lái)，給更多的同學(xué)看到。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，我們班的同學(xué)才一天時(shí)間，捐出的書(shū)就已經(jīng)“積累如山”了，把那個(gè)抄書(shū)名的男同學(xué)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)然我也不例外，我也把自己喜愛(ài)的四本書(shū)捐給了學(xué)校，可見(jiàn)我們班的同學(xué)多有愛(ài)心呀！后來(lái)，我們還在中隊(duì)活動(dòng)時(shí)開(kāi)了好書(shū)舉薦會(huì)，每個(gè)被抽到的同學(xué)，都拿著自己喜愛(ài)的書(shū)，到講臺(tái)上，把這本書(shū)的內(nèi)容，好玩的部分和感動(dòng)人心的情結(jié)，簡(jiǎn)潔的介紹一下，讓大家對(duì)這本書(shū)更加的理解，假如喜愛(ài)看還可以找這位同學(xué)接來(lái)看看。而且，同學(xué)向我借書(shū)，我也很樂(lè)意與她共享我的好書(shū)。這就是共享樂(lè)趣。

有一個(gè)關(guān)于特雷莎修女的故事：有一次，他聽(tīng)到一個(gè)消息，有一個(gè)信奉印度教的家庭已數(shù)天沒(méi)有東西吃，所以她修女了一些米，跑到他們家中。在修女還沒(méi)有弄清晰原委時(shí)，那家庭中的母親已把米分成兩份，將其中一份送給那信奉回教的鄰居。修女問(wèn)她：“你們一家每人可以吃到多少呢？我給你們的米糧只有那么一點(diǎn)，并且你們共有十個(gè)成員，你們?nèi)绾螇虺阅兀俊蹦悄赣H只回答了一句話：“他們也沒(méi)有東西吃?！?/p>

這個(gè)故事中的母親，給了我們“共享”的最高度的詮釋?zhuān)驗(yàn)樗幕卮疬€原了生命原本的亮麗底色，并且讓我們懂得了：共享是生命的一種歡樂(lè)與華蜜。

通過(guò)共享自己的東西，你與他人之間的冰墻會(huì)慢慢消融，能使人感受到共享的樂(lè)趣之大。假如什么都不與人共享，把自己封閉在“密室”里，個(gè)人的內(nèi)心就只能是一個(gè)封閉而孤獨(dú)的空間，無(wú)法與他人生活在同一個(gè)世界中。而每一種人生的歡樂(lè)與苦痛都須要與他人共享才能讓它成為有價(jià)值的東西。

共享是博愛(ài)的基礎(chǔ)，不與他人共享感受的人注定孤獨(dú)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)與人共享。共享的世界是美妙的！

共享的力氣作文篇2

有些人覺(jué)得，共享是無(wú)用的，沒(méi)有收獲，因此，這些人總是孤零零的。但更多人認(rèn)為，共享是撒出的種子，它是一切快樂(lè)的基礎(chǔ)，傳遞著愛(ài)。

小樹(shù)林的美食共享會(huì)如期而至。滿桌的美食各種各樣，香味撲鼻而來(lái)。最終可以開(kāi)吃了，每個(gè)人都帶著一顆按耐不住的心去找尋美食。一瞬間，教室里擠滿了人，有三兩個(gè)小屁孩甚至左手一只肉串，右手一只雞腿，左右開(kāi)工，吃得正歡；有的則斯斯文文地用叉子叉起幾塊水果，細(xì)細(xì)地品嘗著；有的則恰恰相反，像幾天沒(méi)有吃飯的餓狼似的狼吞虎咽，毫不在意吃相和風(fēng)度。

這時(shí)候美食節(jié)迎來(lái)了高潮，香味撲鼻的美食引來(lái)了“鬼子進(jìn)村”。剎那間桌上的美食被一掃而空，如風(fēng)卷殘?jiān)埔话悖肮碜觽儭眲t心滿足足地抓著美食，在我們面前大吃大喝起來(lái)。我們交換了幾個(gè)眼神之后，心中產(chǎn)生了一種莫名的喜感，大笑起來(lái)。

美食當(dāng)然是美味的，但共享的歡樂(lè)不亞于它。

其實(shí)，共享是一件很沖突的事情，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)潔也簡(jiǎn)潔。就拿這次的美食共享會(huì)來(lái)說(shuō)，對(duì)于自私的人，共享無(wú)疑是一種苦痛，因?yàn)檫@種人只拿出了一些并不寶貴的東西，卻一眼也沒(méi)去看別人細(xì)心打算、心甘情愿地帶來(lái)的食物。

而另一種則是天生帶著樂(lè)觀的光環(huán)，他們寵愛(ài)共享，感謝共享，他們認(rèn)為共享是一種本能。所以，無(wú)論是對(duì)親人還是摯友，或是生疏人，他們都非常情愿同他們一起共享歡樂(lè)，在他們的心中，共享是一切快樂(lè)的源泉。

這次的美食共享會(huì)看似簡(jiǎn)潔，但又意義重大，是它讓我們懂得了共享的歡樂(lè)，歡樂(lè)的真諦。

共享的力氣作文篇3

共享是什么？是與好友共享傷感，與摯友共享歡樂(lè)；與家人共享在學(xué)校的趣事，還是與家人共享工作中的煩心事，是喜是悲。在我的生命里有很多值得共享的事情，但是我共享的很特別。

在我的心目中，“仗義”一詞很中要，因?yàn)榕c摯友交往不僅須要仗義還要相互共享。

摯友之間不得留下半點(diǎn)隱私，因?yàn)閾从咽沁@個(gè)世上除了親人最值得信任的人，最難=能共享許多東西的人。但是你并不知道共享不肯定來(lái)源于人，可能是一個(gè)物種。

中國(guó)有很多水里生長(zhǎng)的花，度很獨(dú)特漂亮，我獨(dú)愛(ài)水仙，水仙沒(méi)有玫瑰那么明麗，沒(méi)有郁金香那樣芳香，但是我對(duì)它情有獨(dú)鐘。

一連下了幾天的雨，最終到了春天，陽(yáng)光明媚，一個(gè)寒冷的冬天沒(méi)有一絲的暖和氣息。春天的陽(yáng)光柔軟照人，讓人的心情芳香暖心。于是，確定與我的水仙來(lái)一場(chǎng)別出心裁的午后約會(huì)。

挑了一本課外讀物去了樓上陽(yáng)臺(tái)，無(wú)意中目光定在了這情有獨(dú)鐘的水仙身上。

為了讓水仙能夠多吮吸我要與你共享這個(gè)陽(yáng)臺(tái)了。

一天，我到陽(yáng)臺(tái)上，想曬會(huì)太陽(yáng)，啪嗒啪嗒地拖著鞋子走了過(guò)去，猛地探出頭來(lái)，耳邊便是唰啦一聲，初見(jiàn)時(shí)的場(chǎng)景又出現(xiàn)了。你匆忙綻開(kāi)雙翅飛去，我愣了一下，看到巢中你的孩子們突然離開(kāi)親人暖和的不解與恐驚，它們那難過(guò)的目光，以及你那離開(kāi)時(shí)的惶恐擔(dān)心的神色，我快速縮回了窗簾后——我與你共享這個(gè)陽(yáng)臺(tái)，怎能這樣打攪你們呢？

我拖著鞋子，啪嗒啪嗒地離開(kāi)，順手“咚”地關(guān)上了門(mén)，突然聽(tīng)見(jiàn)母親房間里母親咳嗽了幾聲，接翻了幾下身，她還在睡著，我心中猛地一顫。

我們生活在世界上，從誕生時(shí)便與其他生物共享陽(yáng)光，共享空氣，共享空間，這樣的共享讓我們必需學(xué)會(huì)為別人考慮。我們必需學(xué)會(huì)細(xì)心，否則，會(huì)讓太多人為你的馬虎所困擾。我輕輕走回房門(mén)口，輕輕打開(kāi)房門(mén)，盡量放輕腳步，我拉上了對(duì)著你們的窗簾，這樣有它的遮擋，我的行動(dòng)便不會(huì)干擾到你們，做完這些后，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，躡手躡腳地走出房間，拉著房門(mén)門(mén)手，緩緩地關(guān)上門(mén)，這一次，母親沒(méi)有翻一下身。

是的，與你們共享陽(yáng)臺(tái)，讓我學(xué)會(huì)了細(xì)心，為他人考慮，為我的成長(zhǎng)添上了一抹亮色。

共享的力氣作文篇4

大山孕育了清泉，泉水叮咚潺源，這是清泉與山林一起共享奔騰的歡樂(lè)；泥土孕育了花朵，花朵以絢爛的笑靨呈現(xiàn)，這是花朵在泥土一起共享盛開(kāi)的漂亮，勸慰受傷的支人是將力氣與他人共享，攙扶跌倒的路人是將愛(ài)心與他共享，把微笑獻(xiàn)給擦肩而過(guò)的旅人是將善意的陽(yáng)光與他們一起共享……五彩繽紛的世界和絢麗多資的生活，讓心懷純真，憧憬美妙的人得以感受無(wú)盡的自然美和人性美，共享便由此而生。

共享是勇于付出的，共享是甘于奉獻(xiàn)，以信任為根，理解為葉，真誠(chéng)為莖，寬容為花，到頭來(lái)才能給出歡樂(lè)的果實(shí)。

共享專(zhuān)心傾聽(tīng)，共享是用力相握，將苦痛化風(fēng)，嫉妒化雨，狹隘化水，自私化云，到頭來(lái)才能換回心靈的晴空。

真正的共享，是一種濾盡一切利欲渣滓的透亮情懷，假如你出于一種功利性的目的，那么這種共享便是一種赤裸裸的交換，就失去了共享的名貴內(nèi)涵和完備體驗(yàn)，你不能企求共享是一種等價(jià)交換，只有這樣你才能從對(duì)方那里得到意外的驚喜。心胸狹隘，冷漠，貪欲無(wú)關(guān)。

真正的共享，是一種對(duì)情意的珍重和心靈的豁達(dá)。蘋(píng)果和梨子之間的交換，是一種互通有關(guān)的共享；苦痛與歡樂(lè)之間的溝通，是一種猩猩相惜的共享，有了共享，才有了愛(ài)心的傳遞和永恒；有了共享，才有了力氣的綿延和蓬勃。共享歡樂(lè)，歡樂(lè)變成了雙傷；分擔(dān)苦痛，苦痛卻裂變成多傷。這就是共享的魅力所在，這就是共享的名貴這處！

真正的共享是人際交往中的一條里主動(dòng)紐帶。沒(méi)有這條紐帶，人與人之間將會(huì)是一種冷漠的關(guān)系，當(dāng)然也就談不上真誠(chéng)的合作與幫助了。懂得共享的人，也便能悟到歡樂(lè)的真諦品嘗出人生的漂亮；自私自利的人，不僅僅是對(duì)別人的吝嗇，其實(shí)是對(duì)生活的一種吝嗇。

甘于共享是豁達(dá)，懂得珍惜是才智，學(xué)會(huì)共享則是人格魅力的充分呈現(xiàn)，所以，拒絕冷漠，拋棄虛偽，原理邪惡，共享才會(huì)成為成為一塊成色極好的寶石，為你著色出繽紛生活的絢麗，一個(gè)擅長(zhǎng)共享的人自然是胸藏錦繡，感覺(jué)里天地就更開(kāi)闊明朗更亮的空靈。

共享是心靈之光，使人格高尚；共享是品德之美，讓靈魂閃光。因?yàn)楣蚕恚藗儼l(fā)覺(jué)了美，謹(jǐn)慎了美，而美也感染了人們，啟迪了心靈。這是自然真諦與人生才智相輔而行的絕妙境界，唯擅長(zhǎng)共享者才會(huì)有幸覽勝其中。

共享的力氣作文篇5

“有人在嗎？”“你真是一個(gè)傻子，這可是廢棄的礦洞，怎么可能會(huì)有人??！”“但這也太可怕了吧！不是嗎？”艾伯特用顫抖的聲音說(shuō)道。“一個(gè)膽小的蠢貨！要不是聽(tīng)說(shuō)這里有被埋著的珍寶，我會(huì)來(lái)嗎？”倫特壓著嗓子說(shuō)道。

倫特拖著一把鏟子叫上艾伯特向洞里走去。艾伯特帶著一絲恐驚地問(wèn)倫特：“嘿！店員，這么破舊，可不像是個(gè)藏著珍寶的洞窟?。?！”倫特毫無(wú)一絲感覺(jué)地回了句：“愛(ài)信不信，不信就走?！卑匾仓荒苡仓^皮跟著走下去。

“吱嘎”那是一座破木橋的聲音，艾伯特咬了咬牙走了上去，回頭對(duì)倫特喊了一句：“平安，快些走吧！我想早點(diǎn)回去看看我的老婆和我那急需藥費(fèi)的孩子，他……”“夠了！”艾伯特罵了句：“我說(shuō)過(guò)會(huì)分給你一半的，不要跟我再說(shuō)一次你的老婆孩子！”艾伯特只得閉上了嘴巴，靜默地走著。倫特只是往袖子里摸了一下，然后緊跟在了艾伯特的身后。

倫特將那袖子里的東西往后一藏說(shuō)：“你先走，我東西丟了，一會(huì)再跟上來(lái)！”艾伯特往前接著找著那可能不存在的珍寶，但沒(méi)有聽(tīng)到倫特陰森地笑著說(shuō)了一句：“我可不喜愛(ài)共享?！?/p>

過(guò)了許久，艾伯特激烈地對(duì)倫特說(shuō)：“我的老天??！這肯定值許多的錢(qián)，對(duì)吧倫特？”

倫特露出了一個(gè)可怕的微笑，在艾伯特望見(jiàn)之前換成了一個(gè)具有欺瞞性的笑容后對(duì)艾伯特的話做出了一個(gè)回答：“哦！當(dāng)然！不過(guò)我有點(diǎn)擔(dān)憂你的手可能會(huì)讓裝著珍寶的袋子丟失，讓我來(lái)拿著會(huì)更好，不是嗎艾伯特？”說(shuō)著就拿走了艾伯特手里的包，又接了句：“快些走吧！不然會(huì)出現(xiàn)意外的。”說(shuō)完就走到了來(lái)時(shí)走的橋前。

當(dāng)艾伯特走上去后，橋卻毫無(wú)征兆地?cái)嗔恕０卦谒袙暝鴮?duì)岸上的倫特可伶的喊道：“請(qǐng)救救我吧！救救我吧！”

倫特笑瞇瞇地看著他，任由他垂死掙扎，看著他無(wú)力的哭喊最終沉入水中，微笑著說(shuō)了句：“我可不喜愛(ài)共享呢！”之后用匕首斬?cái)嗔俗罱K一根繩子……

倫特手中的匕首變成了一個(gè)印章，她坐在桌前，恍然間覺(jué)得自己做了一場(chǎng)夢(mèng)，聽(tīng)著員工在外面的說(shuō)話聲，堅(jiān)決果斷地蓋上了合同，笑著說(shuō)了句：“我可不喜愛(ài)共享?！?/p>

共享的力氣作文篇6

人人都有自己的樂(lè)趣。有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習(xí)；有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著起來(lái)趕點(diǎn)活；自然也有把吃喝玩樂(lè)、閑游浪蕩當(dāng)作的樂(lè)趣。至于那些等而下之的“樂(lè)趣”，舊不必說(shuō)它了。

樂(lè)趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當(dāng)然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起共享試驗(yàn)得到的歡樂(lè)當(dāng)作樂(lè)趣，有一位宏大的化學(xué)家說(shuō)：“我最喜愛(ài)跟我的好摯友在試驗(yàn)室里做試驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业膿从岩黄鸲蛇^(guò)難關(guān)”，我的想法與這位化學(xué)家一樣，我也同樣愛(ài)與我的摯友一起在試驗(yàn)室里探討好玩的試驗(yàn)

一天我在一本書(shū)上在看《哈里—波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當(dāng)時(shí)就在想假如不用電腦絕技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢我限制不住我自己內(nèi)心的新奇感，于是我找到了我的摯友JIM，我叫他與我一起到試驗(yàn)室去試試看，我們?cè)谠囼?yàn)室里不斷的嘗試著個(gè)種的方法，用過(guò)白磷與紅磷，各種各樣的化學(xué)藥品。

但都沒(méi)有勝利，我們起先反思了，究竟是哪出了問(wèn)題呢！突然JIM叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應(yīng)后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢”我想不錯(cuò)假如這樣的話倒是很有可能能夠辦的到，于是我們兩個(gè)分工干了起來(lái)，他負(fù)責(zé)取樣我則負(fù)責(zé)詳細(xì)操作的過(guò)程。

我們?cè)谝粋€(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻，把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上，燈芯立刻就別點(diǎn)燃了。我們勝利了，可見(jiàn)魔法師哈里的魔法也被我們解了。

JIM和我為我們的勝利都會(huì)色的笑了，理論其實(shí)就是因?yàn)闈饬蛩岷透咤i酸鉀都是強(qiáng)氧化性能極強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)，它們一接觸到酒精燈上的酒精，就會(huì)馬上放出大量的熱，并達(dá)到了酒精的著火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著了。

我喜愛(ài)和別人共享試驗(yàn)勝利后的喜悅更喜愛(ài)那種不服輸而向著目標(biāo)努力奮斗的精神。！“歡樂(lè)是人一生的精神支柱，而共享歡樂(lè)是以個(gè)人在社會(huì)的各種行徑中的制勝法寶，你假如是一個(gè)愛(ài)共享歡樂(lè)的人那么你將在你的社會(huì)行徑中暢通無(wú)阻！

共享的力氣作文篇7

烈日炎炎，太陽(yáng)掛在空中散發(fā)無(wú)限的光線，一束束陽(yáng)光像一把把利劍刺進(jìn)皮膚，陣陣刺痛，回到家后，我沖向冰箱拿出了最終一瓶冰鎮(zhèn)可樂(lè)！

打開(kāi)蓋子倒入杯中，細(xì)細(xì)品嘗一口，多數(shù)的小氣泡在舌尖上爆發(fā)出味蕾的盛宴，這瓶可樂(lè)是媽媽前天買(mǎi)來(lái)做菜，放到冰箱里的。平常媽媽的管制可是特別嚴(yán)，不能喝冰的，也不能喝碳酸飲料，所以我很少有機(jī)會(huì)可以像這樣快樂(lè)！正值我想接著時(shí)，“嘣”的一聲房門(mén)被撞開(kāi)，弟弟沖了進(jìn)來(lái)，眼睛直勾勾的盯著我手中的可樂(lè)問(wèn)：“姐姐，你在喝什么？”我心頭一震，果真歡樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，假如可樂(lè)被他喝了，那我下一次喝可樂(lè)不知是猴年馬月了。我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“姐姐在喝藥，可苦了，你要嘗嘗嗎？”他立馬擺手，腦袋都快搖掉了，沖出了房間，我心中暗暗竊喜，卻又隱隱擔(dān)心。

微風(fēng)緩緩拂過(guò)，屬于夏季的知了趴在樹(shù)上唱著好聽(tīng)的交響曲，望著手中的可樂(lè)我便接著享受這偷來(lái)的歡樂(lè)時(shí)間。

噠噠噠這時(shí)耳邊傳來(lái)急促的腳步聲，我心中變得更加擔(dān)心，莫非被他發(fā)覺(jué)了？要來(lái)找我麻煩？門(mén)被輕輕推開(kāi)，弟弟的臉變得紅通通的，額頭上掛著幾顆“小珍寶”。他朝我伸開(kāi)雙手，肉肉的掌心中躺著幾顆包裝破舊的枇杷糖：“姐姐你一口氣把藥喝了，再吃這糖就不會(huì)苦了?！?/p>

忽然我的臉漲得通紅，心中壓著一塊重重的石頭，喘不過(guò)氣來(lái)，心中傳來(lái)質(zhì)問(wèn)：“你一個(gè)姐姐怎么能這么小氣，做的比弟弟還差！”這個(gè)問(wèn)題反復(fù)在心中，我恨不得找個(gè)地洞鉆下去，無(wú)地自容。我漸漸的緩過(guò)神來(lái)，接過(guò)弟弟的糖把可樂(lè)當(dāng)藥喝了下去。因?yàn)槲也恢撊绾魏退f(shuō)明，他知道后又會(huì)怎樣想。但我立刻走進(jìn)柜子里拿出他愛(ài)吃的東西與他共享，他笑了，笑得比陽(yáng)春三月盛開(kāi)的花兒還甜?；蛟S曾經(jīng)我對(duì)弟弟自私，但在這之后我們總是共享美妙，從水火不容到和和諧睦。父母也感到驚異，感慨我們長(zhǎng)大了！

在這之后，我再也沒(méi)有吃到過(guò)比弟弟給的更甜的糖了，因?yàn)檫@不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一個(gè)糖，而是承載了一個(gè)弟弟對(duì)姐姐滿滿的愛(ài)。這件事也讓我懂得共享是一種愛(ài)，學(xué)會(huì)共享，就學(xué)會(huì)了生活。這件事在我心中生根發(fā)芽，久久不能忘懷！

共享的力氣作文篇8

共享能帶給人們精神上的充溢與歡樂(lè)；共享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的敬重；共享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。

共享是一種大才智。懂得共享的人能收獲高于常人幾倍的歡樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天早晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人共享我的歡樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更歡樂(lè)?！鄙w茨的確如其所言做到了共享：他與世人共享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)共享自己的財(cái)寶；他在共享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了。

共享，對(duì)于自私的人來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)枷鎖：對(duì)于樂(lè)善好施的人來(lái)說(shuō)，它是通往華蜜的橋梁。

可是并不全部人都懂得這個(gè)道理，雖然我也曾經(jīng)懵懂過(guò)，但經(jīng)過(guò)一件事后，我對(duì)共享有了新的看法。

記得五年級(jí)快要期末考試得時(shí)候，老師給我們?nèi)嗝咳藗€(gè)發(fā)了一本復(fù)習(xí)冊(cè)，還囑咐我們要保管好，因?yàn)槟鞘窍蘖堪l(fā)行，人人僅有一本。但是粗枝大葉的我竟把它給弄丟了，我著急萬(wàn)分，就在我驚惶失措時(shí)，我才想起向好摯友傾訴，于是我拿起電話筒，我一邊撥著號(hào)碼，一邊還在暗暗平復(fù)自己驚慌的心情，“喂？”點(diǎn)話筒那邊傳來(lái)了我的好友熟識(shí)的聲音，我感到很平安，很溫馨，便起先向她述說(shuō)我不幸的遭受。

她聽(tīng)完后，很隨意？敷衍地勸慰了我，之后便掛斷了電話。我心灰意冷地站在電話筒旁，心里說(shuō)不出是什么味道，只是心里隱隱有一陣陣刺痛，似乎有一根針頂著胸口一般，正值我手足無(wú)措時(shí)，一聲刺耳的門(mén)鈴劃破了寧?kù)o的夜空，我不滿地嘀咕：“這么晚了，會(huì)是誰(shuí)呢？”

當(dāng)我打開(kāi)門(mén)，我看到門(mén)前的盒子時(shí)，一種喜悅的心情油然而生，是她！她把我的復(fù)習(xí)冊(cè)找回來(lái)了！我當(dāng)心翼翼地捧著那個(gè)小冊(cè)子，我綻放出最漂亮的笑容，眼淚卻不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，因?yàn)槲抑赖奈业暮脫从芽隙ㄊ菫榱藥臀艺覐?fù)習(xí)冊(cè)，才匆忙掛電話的，而我卻誤會(huì)了她，奔流的淚水通過(guò)共享，沖洗掉了誤會(huì)，綻放了友情的花朵。

原來(lái)，共享是如此宏大，它讓真理如此宏大；讓友情不在虛幻；讓一切變得那么真實(shí)。所以讓我們學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)從共享中找到通往歡樂(lè)的捷徑。

共享的力氣作文篇9

一份歡樂(lè)假如乘以十三億，就能得到一份最大的歡樂(lè)。一份哀痛假如除以十三億，那剩下的就顯得那么微乎其微。因此當(dāng)你擁有無(wú)論華蜜、歡樂(lè)，請(qǐng)?jiān)试S我和你共享，讓華蜜在人間四處飛揚(yáng)；假如你正沉醉在哀痛中，請(qǐng)讓我和你共同擔(dān)當(dāng)，因?yàn)橛形覀冊(cè)冢俅蟮睦щy都讓我們共同擔(dān)當(dāng)。

歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人類(lèi)一切努力的目的，在于獲得華蜜。假如你是華蜜的，請(qǐng)把華蜜拿出來(lái)與人共享！讓你的華蜜感染更多的人，讓社會(huì)成為華蜜的海洋。當(dāng)你把華蜜的香水噴灑在別人身上時(shí)，總會(huì)有幾滴濺到自己身上。

當(dāng)我們把圖書(shū)、棉衣、食物送到災(zāi)區(qū)的同齡人，度過(guò)困厄的時(shí)候，我們懂得了共享，所以收獲了成長(zhǎng)。

跳街舞的老大媽?zhuān)褵岢赖奈枳税嵘衔枧_(tái)，他們懂得共享快樂(lè)，所以收獲了健康。

做兒女的常回家看看，靜靜給老媽戴一副護(hù)膝，給老爸捎兩個(gè)下酒的豬腳，他們懂得共享愛(ài)，所以就收獲了親情。

我們和魚(yú)兒共享甘甜的泉水，和鳥(niǎo)兒共享蔚藍(lán)的天空，和花兒共享肥沃的土地，和萬(wàn)物共享可愛(ài)的地球。

假如美單單只呈現(xiàn)它的存在，而無(wú)人觀賞，無(wú)人共享，那將會(huì)如顧影自憐的花，一瓣一瓣凋零，空自嗟嘆白來(lái)世上一場(chǎng)。

因?yàn)槎霉蚕?，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程才會(huì)由枯燥變?yōu)檩p松；因?yàn)槎霉蚕?，?jìng)爭(zhēng)才會(huì)即充溢刺激，又滿懷敬畏，與對(duì)手惺惺相惜；因?yàn)槎霉蚕恚覀兏犹巯恳涣＜Z食、每一分零花錢(qián)，節(jié)約意識(shí)才會(huì)更強(qiáng)；因?yàn)槎霉蚕?，?ài)迪生、霍金、袁隆平、王選才會(huì)用他們的科研成果造福人類(lèi)，推動(dòng)生產(chǎn)力向前發(fā)展；因?yàn)槎霉蚕?，人性才?huì)由自私、鄙薄變得真誠(chéng)、坦蕩；因?yàn)槎霉蚕恚鐣?huì)才能更加和諧，溝通才能更融洽明天才能更美妙。一個(gè)懂得共享的人，才不會(huì)做井底之蛙，而是用才智的眼光去甄別、借鑒，主動(dòng)學(xué)習(xí)他人的閱歷，做起事來(lái)自然事半功倍。

一個(gè)懂得共享的民族，才不會(huì)故步自封，而是以前所未有的開(kāi)放、包涵、獨(dú)立向他國(guó)取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼往開(kāi)來(lái)，終將走向世界的最前列。

愿摯友們懂得怎樣去共享，請(qǐng)摯友用一個(gè)真誠(chéng)的靈魂去擁抱共享！

共享的力氣作文篇10

“壞哥哥，你又欺壓我了，我要告大媽媽去……，”伴隨著弟弟的大聲哭喊，正在燒飯的媽媽慌張從廚房里跑了出來(lái)，看著一地凌亂的玩具和我死死抱在手里的變形金剛，聰慧的媽媽就知道了一切。我正等待著媽媽的“狂風(fēng)暴雨”，可是沒(méi)有，媽媽只是一邊安撫弟弟，一邊對(duì)我說(shuō)：“媽媽知道你是怕弟弟把你的玩具弄壞才不愿給弟弟玩的，是嗎?可是你知道變形金剛要是知道你們兩個(gè)小摯友為了他而鬧的不開(kāi)心，他該有多不快樂(lè)啊!你是小主子，又是小哥哥，把你最心愛(ài)的玩具和你的小伙伴共享，你們倆不就都擁有歡樂(lè)了么?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：假如我是變形金剛，應(yīng)當(dāng)也希望自己的主子可以把我共享給更多的人，給更多的人帶去歡樂(lè)吧!這樣想著，我拍了拍弟弟的肩膀，遞過(guò)我最心愛(ài)的玩具——變形金剛，房間里又響起了我和弟弟的歡樂(lè)聲……

吃過(guò)晚飯，媽媽讓我陪她一起看最新的《爸爸去哪兒》，節(jié)目的最終，是一場(chǎng)共享測(cè)試，就是餓著肚子的小摯友被兩人一組帶到小房間，吃節(jié)目組打算的早餐?？墒莾蓚€(gè)小摯友中只有一個(gè)小摯友有食物，另一個(gè)小摯友卻沒(méi)有?？粗娨暲镄从迅魃谋憩F(xiàn)，媽媽笑著問(wèn)我：“假如是你，你會(huì)怎么辦呢?”我大聲的回答：“我肯定會(huì)把食物分一半給小伙伴的!”媽媽興奮地摸了摸我的頭，又笑著問(wèn)我：“那你知道，一筐簡(jiǎn)單腐爛的桃子要怎么樣吃才能不奢侈嗎?”我若有所思的回答：“那就先吃爛的!”那爛的吃完，原來(lái)好的桃子也爛了啊?”媽媽緊追著問(wèn)?！澳窃趺崔k呢?”我撓撓頭反問(wèn)媽媽。“最簡(jiǎn)潔的方法就是分給親朋好友一起享用啊!”我茅塞頓開(kāi)：不得每次從奶奶家菜園里摘回來(lái)的蔬菜水果，媽媽都會(huì)分給隔壁的叔叔阿姨們。叔叔阿姨們每次有好吃的也不會(huì)忘了我們，這就是共享吧!

在我的記憶里，爸爸媽媽有許多的好摯友，叔叔阿姨們也很疼愛(ài)我。我想：這與父母愛(ài)共享的性格有關(guān)吧!不計(jì)得失，情愿付出，才能收獲別人的真情。媽媽常說(shuō)，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)?！蔽蚁胛視?huì)記住的，而父母的言傳身教更是讓我受益終身。學(xué)會(huì)共享，擁抱歡樂(lè)，今日的你，共享了嗎?

共享的力氣作文篇11

共享，與大家共享一個(gè)小橘子;奉獻(xiàn)，給大家奉獻(xiàn)一個(gè)蘋(píng)果。共享一是顆心，奉獻(xiàn)是多一份愛(ài)。

一個(gè)小小的橘子，他將自己分成一片片的橘瓣，讓大家共享這個(gè)小小的橘瓣，這不正是共享嗎?共享：共享勝利是的喜悅，共享心中那暖和的愛(ài)，共享生活中那美妙的時(shí)刻……共享一顆心，讓心中富有暖和。

一個(gè)大大的蘋(píng)果，他沒(méi)有將自己分成一片片的，但他把自己整個(gè)奉獻(xiàn)出去，這不正是奉獻(xiàn)嗎?奉獻(xiàn)：奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己生命……奉獻(xiàn)一份愛(ài)，暖和一顆心。

與別人共享著小橘子，雖然自己少吃了很多橘瓣，但收獲的比這失去的還多，你共享一份愛(ài)，將會(huì)受到更多的愛(ài)。別人有難時(shí)，你與他共享一份愛(ài)，這并不是失去，這是一種收獲，收獲怎么樣魚(yú)他人共享，與他人共享之后，肯定會(huì)有收獲。

奉獻(xiàn)給別人一個(gè)蘋(píng)果，雖然將自己奉獻(xiàn)了出去，但收獲的也是一個(gè)蘋(píng)果，你奉獻(xiàn)一份愛(ài)，會(huì)收到更是多的愛(ài)當(dāng)別人須要你時(shí)，你奉獻(xiàn)出你自己但你會(huì)受到更多的你。這收獲了更多的愛(ài)，奉獻(xiàn)自己，沒(méi)有失去，只有收獲。

與他人共享一個(gè)橘子，奉獻(xiàn)給他人一個(gè)蘋(píng)果，共享是得到一顆心，奉獻(xiàn)時(shí)的得到的卻是一份愛(ài)。共享與奉獻(xiàn)值得我們?nèi)ジ冻觥?/p>

學(xué)會(huì)感恩，懂得共享

感恩就猶如陽(yáng)光一樣，能夠帶給我們暖和與漂亮，只要常存一顆感恩之心，我們就會(huì)擁有一切美妙的處世品行。

記得有一次，幼兒園老師給大家布置了一個(gè)題目“感恩是什么”，伙伴們不知道該怎么做，問(wèn)我，我說(shuō):“不告知你”大家都和悲觀。一個(gè)星期以后，同學(xué)們來(lái)上課了帶來(lái)了他們的“感恩”，老師說(shuō)：“這叫感恩嗎?是大家編的吧?”同學(xué)們很尷尬，心想老師怎么知道的?“戴言，你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!”老師喊了我，我說(shuō)：“上個(gè)星期，媽媽和我講了個(gè)故事，也許內(nèi)容是一位媽媽在大雨天幫寶寶擋雨，媽媽生病了，寶寶對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)形以?，我?huì)幫你的”。以后這個(gè)小摯友，就特別孝敬父母。媽媽說(shuō)：‘這就是感恩’，老師說(shuō)：“很好，其實(shí)，感恩是一種力氣，大家都可以去找尋。

后來(lái)我明白了，感恩要學(xué)會(huì)共享要用真誠(chéng)的心去做，我也成了大家心中的感恩“小老師”。

共享的力氣作文篇12

友情就像棒棒糖，甜甜的，使我的生活豐富多彩?！}記

“有福同享，有難同當(dāng)”有一個(gè)人是我明白了這個(gè)道理。她是——曦。

那是一個(gè)晴朗的早晨，我們家和曦她們家一起去爬山。爬山時(shí)，我和曦新奇地東走走西看看，害得大伙們時(shí)時(shí)常要停下來(lái)等我倆。后來(lái)，媽媽不耐煩地說(shuō)：“你們走丟了可別怪我們!”我們依舊我行我素。

但是，這句話竟卻成了現(xiàn)實(shí)。那時(shí)我看到了一只小松鼠，帶著曦追過(guò)去，大部隊(duì)沒(méi)有等我們，等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)去追時(shí)，早已看不見(jiàn)他們的人影。完了，真完了!我們焦急的向前沖去，來(lái)到了一個(gè)叉路口，我們來(lái)不及多想，就隨意選了一條路走。但那一走卻是一別!

我們一路小跑，還是開(kāi)不見(jiàn)他們?！拔覀兛赡茏咤e(cuò)了方向!”我說(shuō)，曦也這么覺(jué)得。糟了，真糟了!我一屁股坐在地上哭著說(shuō)：“當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)聽(tīng)媽媽的話，先在好了!”或許是心太急了，曦一把幫我拉起來(lái)，“哭哭哭!你就知道哭!哭有什么用?”我著實(shí)被嚇著了，大氣都不敢出。曦緩了一口氣，然后對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才火氣大了一點(diǎn)。但是現(xiàn)在我們只能接著走?！蔽夷ǜ闪搜蹨I，點(diǎn)點(diǎn)頭。

現(xiàn)在出現(xiàn)在我們面前的是一條陡峭的山路，我們沒(méi)有工具，只能徒手攀爬?？煲劳陼r(shí)，我發(fā)覺(jué)曦比我爬得快，一向好勝的我加快了腳步，不料卻踩到了一塊碎石。曦見(jiàn)狀立馬伸出一只手拉住我，這才把我救下，我向她道謝，她卻說(shuō)：“摯友就應(yīng)當(dāng)有福同享，有難同當(dāng)嘛!”

到了下午，我又累又餓，癱在地上，曦趕忙翻翻包包，找出了一塊面包?？晌业陌鼌s什么也沒(méi)有。唉，都怪我貪吃，上午就把面包吃完了，中飯也沒(méi)吃到。我悲觀地咬咬嘴唇，曦馬上把她僅有的一塊面包分成兩半，一半給我。我很驚奇，“你不怕自己餓嗎?”曦卻笑著說(shuō)：“這有什么啊?”我感謝的無(wú)法言至，只好埋頭吃那面包?？刹恢醯?，平常有點(diǎn)澀澀的面包，我卻吃出甜味了，甜到了心底。

夜幕駕臨 了，我和曦隱隱聽(tīng)到了呼喊聲，我們走近了一些：是大部隊(duì)在呼喊我們!我們一路狂奔，最終找到了他們······

感謝你，曦;感謝你，友情，是你讓我的生活更加美妙!

共享的力氣作文篇13

在原來(lái)，我總是心胸不寬廣，每次有了什么好東西，別人想要，哼，想都別想！我就把那些東西藏起來(lái)，有時(shí)最終連自己也找不到。

當(dāng)然，那是原來(lái)的我，自從我看到一篇有教化意義的文章后，我有了很大的變更，我有大腦里有了“共享”這個(gè)詞語(yǔ)。

這個(gè)故事是這樣講的：三個(gè)士兵打完仗后，又累又餓，他們來(lái)到一個(gè)村莊，想要點(diǎn)兒東西吃。村民們因剛打了仗，糧食損失不少，于是都把糧食藏起來(lái)，并告知士兵他們收成不好?？吹竭@兒，我不由得為士兵們憤憤不平：士兵們是為村民打了仗的呀，村民們?cè)趺茨苓@樣？士兵們想了想，在一個(gè)裝滿水的大鍋里放進(jìn)一顆石頭，并說(shuō)能煮出美味的湯。咦？石頭怎么能煮成湯呢？這連傻子也知道哇！村民們很新奇，我也很新奇。

士兵又說(shuō)：“再加點(diǎn)鹽和食物，味道會(huì)更好，我們和大家共享?！贝迕駛?yōu)榱藝L一嘗“石頭湯”，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后拿出了食物，果真，一鍋香噴噴的湯熬出來(lái)了。士兵們就邀村民們一起喝美味的“石頭湯”，后來(lái)，大家度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的晚上。其實(shí)，這份歡樂(lè)是大家把自己的東西拿出來(lái)共同共享才得到的?。?/p>

讀到這兒，我不禁為士兵的機(jī)靈拍手叫好，我一邊細(xì)細(xì)咀嚼這個(gè)故事，一邊又陷入了深思：士兵們告知村民懂得共享，不也是正在警醒我嗎？我一拍腦門(mén)，想想我以前那種種行為，不就是自私的表現(xiàn)嗎？我該怎么辦呢？我該怎樣才能改正呢？我的腦子像火箭一樣飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，直到媽媽走過(guò)來(lái)，我才想出方法。對(duì)了！我看著媽媽端過(guò)來(lái)的水果，何不從共享水果起先呢？

我端著水果大步流星地走到客廳，弟弟妹妹一看到水果就不要命，像餓狼一樣撲過(guò)來(lái)，找我要水果，我立馬爽快地分給他們了。我看到他們吃得興致勃勃，他們左手一個(gè)右手一個(gè)，狼吞虎咽，臉上全是笑容。他們特別興奮，圍著我蹦啊跳啊，我心里也像吃了蜜一樣甜。

啊，我最終懂得了共享。共享能帶給我歡樂(lè)，能帶給我滿意，更能帶給我收獲。我何不去多多共享呢？

現(xiàn)在想起來(lái)，共享能讓人得到一顆寬廣的心靈，既然這樣，我們又為何要去做一個(gè)自私的人呢？

共享的力氣作文篇14

小小的一塊糖，分成兩塊，你一塊，我一塊，甜蜜，就這樣被共享；

輕輕地一掌一拳，相互擊打，你一下，我一下，友愛(ài)，就這樣被共享；

平凡的一段經(jīng)驗(yàn)，彼此訴說(shuō)，你一句，我一句，歡樂(lè)，就這樣被共享。

太多的故事，太短的人生。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)共享。

小時(shí)候，你有一塊香甜的糖果，靜靜地走到我身旁，用兩只稚嫩的小手，五指并攏，掐住糖的兩端，稍稍用力，啪的一聲，糖斷成了兩瓣兒。你伸展著緩慢的動(dòng)作，送到了我的嘴邊。當(dāng)早晨的陽(yáng)光靜靜地穿過(guò)露珠，照在你我天真爛漫的臉蛋上，我想到了華蜜?；蛟S那塊糖并不是我喜愛(ài)吃的果味，或許它會(huì)令我們正在生長(zhǎng)的牙齒感到生疼，但是我們卻笑了，童真的嘴角輕輕上揚(yáng)一個(gè)美麗的弧度，你體會(huì)到了，我也感受到了，這就是我們，這，就是共享的甜蜜。

長(zhǎng)大后，曾經(jīng)只能承受書(shū)包重量的肩膀?qū)挸诵┰S，曾經(jīng)只能握住筆桿的手臂牢固了些許。我們學(xué)會(huì)了緊握雙拳的俏皮，也學(xué)會(huì)了在快樂(lè)或者不快樂(lè)時(shí)四拳相對(duì)。當(dāng)兩個(gè)人的雙手兩兩相對(duì)時(shí)，擠壓在心底的一切全部釋然，只專(zhuān)心語(yǔ)寄予那一點(diǎn)一滴。其實(shí)那種力氣照舊很微弱，其實(shí)那時(shí)我們也只能這般宣泄。但在那閃動(dòng)的雙眸中，我卻看到了前所未有的放松與輕快，當(dāng)午后的微風(fēng)輕輕拂過(guò)裊裊升起的炊煙，兩張如花般的笑臉在此綻放。就這樣，彼此共享，彼此感受，這就是我們，這就是共享的喜悅。

而后來(lái)，成熟替代了幼時(shí)的天真，從容替代了幼時(shí)的淘氣，太多太多的故事伴隨著我們，不一樣的心跳，不一樣的世界，而你我，許是知己，許是閨蜜。閑暇時(shí)，手捧一杯咖啡，香氣氤氳漫布上空，覆蓋著你我的心有靈犀，用驚異的目光去詮釋精彩的一生，你是這般，我卻是那樣。只用兩個(gè)人之間最真最真的話語(yǔ)去講解并描述，去共享，彼此的歡樂(lè)與悲傷。當(dāng)疲乏的夕陽(yáng)緩緩地將最終一縷余暉灑向大地，唯美如畫(huà)。我們共享了，我們也感受了。這，就是我們，這，就是共享的歡樂(lè)。

當(dāng)你手中有一塊難得的糖，不再遺忘身邊的她；

當(dāng)你某時(shí)突然想要去發(fā)泄，不要遺忘不遠(yuǎn)處的她；

但你因世事太過(guò)離奇而感到孤獨(dú)，不要遺忘始終靜默守護(hù)的她。

當(dāng)你停在時(shí)間的缺口靜心回想，就會(huì)發(fā)覺(jué)，你，你們，也學(xué)會(huì)了共享

共享的力氣作文篇15

藝術(shù)節(jié)到來(lái)，我與其他三位同學(xué)組隊(duì)報(bào)名參與朗誦競(jìng)賽。

最近一段時(shí)間，學(xué)生會(huì)工作繁雜，我不僅得完成五門(mén)功課的作業(yè)，還要擠出時(shí)間趕出學(xué)生會(huì)的作業(yè)。因此，我?guī)缀跬死收b競(jìng)賽這件事。

一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然看到另一位同學(xué)建起一個(gè)微信群，緊接著@我，說(shuō)：“稿子我們已經(jīng)打算好了，明天帶給你！”我既驚喜又驚異，“怎么都沒(méi)告知我？”他打趣地說(shuō)：“我們又不是不知道你最近很忙……”

感動(dòng)華蜜的同時(shí)，我又有一絲內(nèi)疚——我必需為這個(gè)團(tuán)隊(duì)分擔(dān)些事務(wù)，可不能把全部任務(wù)都?jí)涸谒麄冐眍^上。說(shuō)來(lái)也巧，那星期之后，學(xué)生會(huì)工作幾乎沒(méi)了，我起先閑下來(lái)了。

于是，我起先擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任——領(lǐng)頭人。每天午休或自習(xí)課，我都會(huì)叫他們?nèi)ァ耙魳?lè)階梯”排練。盡管每個(gè)人都有許多雜事，但這個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都努力付出，從未有過(guò)一句怨言。

我們分工明確。一個(gè)人特地負(fù)責(zé)記錄修改。當(dāng)我們發(fā)覺(jué)一些詩(shī)句不合適時(shí)，大家便一起探討修改，她將探討結(jié)果記錄在小本子上，晚上回家在電子稿上進(jìn)行修改。

另一個(gè)人特地負(fù)責(zé)找配樂(lè)。聽(tīng)說(shuō)她周末花了不少時(shí)間，聽(tīng)了上百首音樂(lè)，從中選擇了幾首她認(rèn)為比較合適的，周一帶到學(xué)校。但探討之后，我們覺(jué)得沒(méi)有一首是完備的。她沒(méi)有埋怨，又花了好多時(shí)間，最終找到了一首合適的音樂(lè)。負(fù)責(zé)任的她還特殊請(qǐng)人幫忙剪輯，讓人覺(jué)得這音樂(lè)就是為我們量身訂制的，讓朗誦更有氛圍。

如今回想起那段經(jīng)驗(yàn)，真是非常感動(dòng)。每個(gè)人都很忙，有訓(xùn)練隊(duì)的、有學(xué)生會(huì)的，但每個(gè)人在打算的過(guò)程中分擔(dān)責(zé)任，各盡其職，不斷激勵(lì)著隊(duì)友們，促成合作與表演，讓每個(gè)人即使在最失落、無(wú)助的時(shí)候也會(huì)有前進(jìn)的信念與動(dòng)力。在排練的過(guò)程中，我們相互共享著各自的特長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了各方面的實(shí)力。

分擔(dān)的結(jié)果是我們組合獲得了二等獎(jiǎng)的好成果，我們相互共享著勝利的喜悅，要是當(dāng)時(shí)我獨(dú)自參與競(jìng)賽，結(jié)果可能沒(méi)這么志向。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力與諸多的工作任務(wù)，我很可能會(huì)放棄吧！感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)，感謝每個(gè)人的分擔(dān)，這就是“分擔(dān)”共享給我們的歡樂(lè)！

共享的力氣作文篇16

一個(gè)人的一生中都會(huì)有歡樂(lè)與苦痛，沒(méi)有誰(shuí)只有歡樂(lè)沒(méi)有苦痛也沒(méi)有誰(shuí)只有苦痛而沒(méi)有歡樂(lè)的。你情愿也好不情愿也罷，它的的確確存在于你的生命之中。歡樂(lè)與苦痛都是須要與人共享的，假如沒(méi)有人與你共享有再多的歡樂(lè)又能怎么樣呢？當(dāng)歡樂(lè)逝去以后剩下的不就只是孤獨(dú)無(wú)助的自己?jiǎn)?/p>

人，是須要溝通的。我們都膽怯 著孤獨(dú)，正是如此所以我們對(duì)孤獨(dú)又非常的敏感?？墒怯钟姓l(shuí)真正情愿孤獨(dú)呢？還不都是在人生的道路上遇到了莫大的痛楚，因而感嘆人生的艱辛，世界的不公。憎恨世態(tài)炎涼，咒罵人心的虛偽?？稍绞侨绱?，就更加地感到孤獨(dú)孤獨(dú)，不是嗎？

無(wú)論是歡樂(lè)還是苦痛都是須要有人共享的。沒(méi)有人共享的人生，無(wú)論你面對(duì)的是歡樂(lè)還是苦痛，都將是一種殘忍的懲處。倘如，將一份華蜜與你身邊的人共享，它就會(huì)變成很多份華蜜，有了那么多的華蜜圍繞在你的身旁你還會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)嗎？

共享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣；共享是萬(wàn)里廣的水，你一滴我一滴；共享是千里之外的太陽(yáng)，你有一份暖和，我有一份暖和……

共享“中國(guó)的威尼斯”蘇州；共享明媚的“日光城”拉薩……共享那“五岳”之巔；共享那“四書(shū)”、“五經(jīng)”、“四史”、“四庫(kù)”的文學(xué)歷史；共享人生五味的“酸、甜、苦、辣、咸”……

共享“苔痕上階綠，草色入眼簾”的“陋室”環(huán)境；共享“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的雄偉理想；共享“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天際”的悲情悲景；共享“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的不與世俗同流合污、明哲保身……

共享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。

共享是一種博愛(ài)的心情，學(xué)會(huì)共享，就學(xué)會(huì)了生活。

共享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你共享了摯友的苦楚。

共享是一種生活的信念，明白了共享的同時(shí)，明白了存在的意義。

愉快的共享，苦楚的擔(dān)當(dāng)。在你與人共享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更愉快，讓苦楚全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。

太陽(yáng)的緋紅照射在我們身上，暖暖的，正如共享一樣，暖暖的。

請(qǐng)?jiān)囍蜷_(kāi)你的那扇門(mén)吧，你會(huì)感到世界竟是如此之美。

共享的力氣作文篇17

俗話說(shuō)，共享是一種是奇妙的東西，它能使歡樂(lè)增大，使哀痛削減。這就是共享的獨(dú)特魅力和強(qiáng)大作用。

今日，鄰家姐姐分別給了我和弟弟一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。蘋(píng)果是我們的最?lèi)?ài)，我們興奮地謝過(guò)后便自個(gè)玩去了。

我拿著蘋(píng)果回到房間，從書(shū)架上隨意的抽出一本書(shū)來(lái)看。正準(zhǔn)備把這個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果送進(jìn)口時(shí)，一個(gè)醒目的標(biāo)題“學(xué)會(huì)共享”出現(xiàn)在我眼前，不知怎么的，這個(gè)標(biāo)題深深地吸引住了我的眼睛，促使我往下看，我已經(jīng)顧不上吃那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果了。

“如今的孩子身上已經(jīng)快找不到共享的傳統(tǒng)美德了。每當(dāng)家里來(lái)客人時(shí)，他們總會(huì)把玩具，零食，共享給對(duì)方……”

看著這段文字，我又憤怒又慚愧，憤怒的是，它把我們說(shuō)得無(wú)地自容；可更多的是慚愧，因?yàn)?，這上面寫(xiě)著的，都是事實(shí)！

“共享是一座天平，你賜予他人多少，他人便回報(bào)你多少。相反，假如你是一個(gè)自私的人，那么你恒久不會(huì)得到真正的歡樂(lè)，恒久也不會(huì)得到知心摯友！”

對(duì)于這段話，我無(wú)法理解他，因?yàn)槲也幻靼?，更是不信任，共享?huì)有這么大的作用！

“小姐姐，小姐姐！”樓下傳來(lái)鄰家雙胞胎妹妹的叫聲。

“來(lái)了來(lái)了?！蔽曳藕脮?shū)剛要下去，突然記起手中還捂著那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，像睡熟的嬰兒那紅撲撲的臉蛋，真可愛(ài)。我意識(shí)下的把蘋(píng)果放在桌上，好像并不想讓他們覺(jué)察我有一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。突然想到剛才看的那段讓我無(wú)地自容的話，一咬牙，拿著蘋(píng)果下去了。

剛踏出樓梯，我便聽(tīng)見(jiàn)雙胞胎妹妹說(shuō)：“哇，姐姐的大蘋(píng)果真好看！”

我把心中的不忍埋在心底，笑著說(shuō)：“我們一起吃吧?！?/p>

說(shuō)著，我弟弟也拿著一個(gè)剛洗好的蘋(píng)果進(jìn)來(lái)了。

雙胞胎妹妹帶著希翼的眼光，說(shuō)：“真的可以嗎？”

“好東西要一起共享嘛?！蔽业男乃坪踺p松了不少。

我去廚房拿水果刀，把蘋(píng)果切成兩半。或許是因?yàn)椴缓靡馑及?，弟弟也把他那個(gè)蘋(píng)果貢獻(xiàn)出來(lái)，照舊是由我切成兩半。

于是，我們四個(gè)人各自拿了一塊，津津有昧的吃起來(lái)。望著他們絢麗的笑容，我似乎明白了什么……

手里的蘋(píng)果真甜，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么甜的水果；桌上的蘋(píng)果皮真紅，比之前還紅，比任何一個(gè)蘋(píng)果還要紅。

共享的力氣作文篇18

我喜愛(ài)冬天，那是一個(gè)充斥著如童話般奇妙的季節(jié)。

而在古時(shí)，甚至現(xiàn)在的文人墨客眼中，冬天的風(fēng)是刺骨的，冬天的雪是冷漠的，冬天一切的一切都是那么的無(wú)精打采，而本該擁有的華蜜也正是因?yàn)檫@冰冷的季節(jié)而流離失所?？啥爝@隧然降低的溫度的確令人難以接受，它沒(méi)有春天朝氣盎然的萬(wàn)紫千紅，沒(méi)有夏天烈日灼燒的激情澎湃，更沒(méi)有秋天的落葉在空中翩翩起舞的唯美與略顯的蕭索……

可冬天就是冬天，它是一年中最具紳士風(fēng)度的季節(jié)，沒(méi)有喧囂與勞碌，它帶給人們的是久違的安逸與安靜。

在我的記憶中，冬天的景色恒久是那么獨(dú)具匠心，而雪是為它增色的最好染料。每當(dāng)?shù)搅讼卵┑募竟?jié)，天總是陰鎮(zhèn)靜臉，云被風(fēng)追著跑得飛速，不一會(huì)兒，那自然的六角晶體便伴隨著下落時(shí)不當(dāng)心被溶化了的冰粒悄然墜落。土壤上，草叢里，屋檐旁，沒(méi)有什么地方不被雪披著的。

飄飄灑灑的雪花被風(fēng)追逐著，上下旋轉(zhuǎn)著，左右飄舞著，時(shí)而轉(zhuǎn)身騰空，時(shí)而前展雙臂，時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而若隱若現(xiàn)。而天空則變成了雪花偌大的舞臺(tái)，原來(lái)，這是造物者為了迎接冬天而上演的一出美麗的舞蹈，它讓整片土地都像是蓋了一面雪白的手絹，沒(méi)有繁瑣，沒(méi)有塵埃。

在我的記憶中，冬天的人們恒久是那么的沉穩(wěn)，那么的安靜?；蛟S是因?yàn)榇笱┑脑颍谖萃?，在清冷的月光下，沒(méi)有人踏雪而行，路上無(wú)人，田野無(wú)人，四周的一切都顯得如此寧?kù)o。聽(tīng)不見(jiàn)溪水叮咚作響，聽(tīng)不見(jiàn)候鳥(niǎo)嘰喳鳴叫，只有當(dāng)大雪停下了，在松軟的雪堆上才會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)為生存而奔波勞碌的人。

原來(lái)，在這個(gè)白色的季節(jié)，大地睡著了，全部生命都經(jīng)驗(yàn)了近一年的勞作與繁忙，而選擇在這個(gè)漂亮與靜謐的日子放松身心，真正去享受來(lái)自大自然的呵護(hù)與滋潤(rùn)。等到吸取了足夠的陽(yáng)光，便要在來(lái)年將其毫無(wú)保留地釋放出來(lái)，在“桃李滿目萬(wàn)山金”的景色下靜靜地共享這豐收的喜悅。

賜予了漂亮，奉獻(xiàn)了純凈，而冬季卻仍是這樣靜默無(wú)聞。是啊，沒(méi)有諦視過(guò)六角的雪花，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)夜半的冰烈，怎能說(shuō)懂得一塵不染，怎能說(shuō)懂得了冬天。

這是來(lái)自純凈的記憶，這是來(lái)自冬日的共享。

共享的力氣作文篇19

“奶奶，這個(gè)黑片片上抱娃娃的姐姐是誰(shuí)呀？”妹妹圍在奶奶身邊奶聲奶氣地問(wèn)話引起了我的新奇，我走過(guò)去一看，原來(lái)是年輕時(shí)的奶奶抱著爸爸照相留下的一張底片。

我看著那張底片，不禁被妹妹的天真活波逗笑，雖然這張底片不大，只有郵票大小，在妹妹看來(lái)只是一張不好玩的小黑片，可我明白，它在七十高齡的奶奶心中，記載著永不褪色的青春。

奶奶也曾給我講過(guò)，講過(guò)她年輕時(shí)烏黑的大麻花辮，講過(guò)村前的老柳樹(shù)，講過(guò)老奶奶的千層鞋底，還講過(guò)她耕耘了一輩子的三尺講臺(tái)……一張張小小的老照片，大的不過(guò)一掌，小的如同一張郵票，記錄了奶奶一生中最美妙最華蜜的記憶，我翻看著一張張黑白相片看著父親的童年，爺爺奶奶的青春，未曾見(jiàn)過(guò)面的慈愛(ài)的老奶奶，淚水慢慢潤(rùn)濕了眼眶。父母已是而立之年，爺爺奶奶的蒼老代替了花樣美貌，而老奶奶，還只存在于上一輩人的記憶與暖和的講解并描述中。

小小的黑白照片，見(jiàn)證了歲月的鋒芒，走過(guò)了半世紀(jì)的滄桑?？慈缃?，歲月的洗禮帶來(lái)的記憶，在黑白照片中閃耀著奪目光彩。

還記得前年，奶奶托付我去沖洗老照片，洗片師傅問(wèn)我要不要上色，我婉言拒絕，從前的記憶怎能被低俗的俗色渲染？記憶的漂亮成就了黑白照片的輝煌。放下手中的黑白照片，手機(jī)中微信照片的新展示放上了妹妹搞怪的笑臉，海量的照片記載了妹妹的歡樂(lè)童年。妹妹今年不滿五歲，她的誕生照，游泳照，滿月照，第一次翻身，第一次站立，第一次吃飯等等一點(diǎn)一滴都被我一一記錄在手機(jī)相冊(cè)中，從頭漸漸翻記錄了妹妹的天真童趣，下面一些親朋好友的回復(fù)更是令人倍感華蜜。妹妹是個(gè)華蜜的娃娃，從小到大的精彩的彩色照片記錄了她生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一張張翻著，看著不知事的嬰兒慢慢長(zhǎng)成一個(gè)精靈搞怪的小公主。與家人摯友一同共享，一同共享妹妹的成長(zhǎng)。可以說(shuō)，妹妹的成長(zhǎng)歷程無(wú)人缺席。

有許多人，主見(jiàn)黑白照片的懷舊感；也有許多人，熱衷于彩色相片隨時(shí)隨地的共享。在我看來(lái)，相片由黑白轉(zhuǎn)為彩色是時(shí)代的進(jìn)步，也見(jiàn)證了國(guó)家的快速發(fā)展，同時(shí)寵愛(ài)這兩種相片并不沖突。因?yàn)?，黑白相片的彌足寶貴源于它的記載記憶，而彩色相片的光芒耀眼源于它的共享。

共享的力氣作文篇20

共享歡樂(lè)使歡樂(lè)加倍。分擔(dān)苦痛，苦痛會(huì)減半。共享不僅是心靈的展示，也是心靈的交融。共享可以產(chǎn)生力氣，驅(qū)散孤獨(dú)，消退苦痛。

我記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事。在中國(guó)南海的永興島上，駐扎著20多名邊防軍。那天，是中秋節(jié)。在遠(yuǎn)離親人的孤島上，他們一起慶祝節(jié)日，一起吃月餅，看著月亮，談笑自若。只有一個(gè)小戰(zhàn)士，他不歡樂(lè)，也很哀痛。因?yàn)榫驮谇耙惶欤盏搅四赣H去世的消息。為了不破壞每個(gè)人的華蜜，他獨(dú)自來(lái)到防衛(wèi)工事，面對(duì)著月亮，告知他的母親。

小士兵越說(shuō)越哀痛，有幾次他想跳進(jìn)海里，希望結(jié)束自己的生命，減輕無(wú)法忍受的苦痛。就在這時(shí)，他聽(tīng)到身后傳來(lái)一聲低沉有力的悼詞。事實(shí)證明，20多名不分晝夜相處的伙伴已經(jīng)組成了兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，在他身后守護(hù)著他，靜默地向他的母親表示哀悼。哀痛好像立即被擊敗了。兄弟們靜靜地等待，緊緊地?fù)肀г谝黄?。無(wú)聲的共享讓小士兵們重拾生活的志氣。

我感受到這個(gè)故事，因?yàn)槲乙步?jīng)驗(yàn)過(guò)苦痛的時(shí)刻。上學(xué)期期末考試期間，我患了中耳炎和鼻炎，須要手術(shù)。13歲的時(shí)候，我不是很年輕，但是我也很膽怯 。我一句話也沒(méi)說(shuō)，我全身顫抖，出了一身冷汗。我父親看著它，不斷激勵(lì)我。我只是覺(jué)得頭暈，頭暈，頭暈。我一句話也不想說(shuō)。我父親擔(dān)憂我被寵壞了，甚至更加擔(dān)憂。他以半駕車(chē)的姿態(tài)把我從病床上趕了出來(lái)，并把我拖出了病房。過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了西湖。他想盡一切方法打開(kāi)我的心扉。最終，我忍不住開(kāi)口告知他我內(nèi)心的恐驚和對(duì)考試的擔(dān)憂。從那以后，就像上帝幫助了我一樣，恐驚被驅(qū)散了?；氐结t(yī)院后，盡管我仍舊很驚慌，但我能夠英勇地、坦率地面對(duì)人生中的第一次手術(shù)。從那以后，我常常和父親閑聊，共享生活中的歡樂(lè)和哀痛。他也常常激勵(lì)我，給我力氣。

與他人分擔(dān)苦痛并不行恥?？蓯u的是輕易向命運(yùn)倒戈，成為自己生命中的逃兵。因此，英勇地與他人共享你的歡樂(lè)和哀痛。你會(huì)發(fā)覺(jué)共享是如此簡(jiǎn)潔，它只須要你展示你的真實(shí)感受。共享是如此奇妙，只要你有一個(gè)支持的眼神和誠(chéng)心的問(wèn)候。這樣，你就能鑄造生命的春天！

知道如何無(wú)憂無(wú)慮地共享和成長(zhǎng)！

共享的力氣作文篇21

小時(shí)候坐火車(chē)，為了能少買(mǎi)一張臥鋪票，媽媽就讓我和她擠一張床，我當(dāng)然是極不樂(lè)意的。

記得我有一次坐火車(chē)，為了能不跟媽媽擠一張床，我確定坐一晚上。等到了10點(diǎn)，車(chē)上熄了燈，我便到靠窗的座位上去坐著?；疖?chē)行駛在華北平原上，除了零零散散的樹(shù)，剩下的就是大片大片的農(nóng)田?？粗巴庖荒Ｒ粯拥木吧?，困倦立刻就起先侵蝕我，沒(méi)多久我就有點(diǎn)不行了。

這時(shí)從后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“你來(lái)睡一會(huì)兒吧！”我看法很堅(jiān)決：“不睡！”于是媽媽又躺下了，我一會(huì)兒站起來(lái)走走，一會(huì)兒又坐下。有時(shí)我還到兩個(gè)車(chē)廂鏈接的地方去，那里有光明的燈光，可是我還是照舊的困。

等我回到了窗戶旁的座位上，媽媽拖著疲乏的聲音說(shuō)：“你來(lái)睡一會(huì)兒吧，我去坐著?！蔽疫t疑了一會(huì)兒，還是確定不睡，所以我也就沒(méi)有回答。媽媽見(jiàn)我不作聲，她也沒(méi)有接著睡，而是穿上了外套，在床上坐著。

過(guò)了許久，我還是始終看著窗外的景色，通過(guò)玻璃反射我能隱隱望見(jiàn)媽媽也在看窗外的景色，或者她正在看著我，擔(dān)憂著我明天是否會(huì)很疲乏。同時(shí)，她也和我一起感受著夜的漆黑和寒冷，共享著這段難熬的時(shí)間。

最終媽媽又開(kāi)口了：“要不咱倆換著睡。”其實(shí)我早就堅(jiān)持不住了，但又不想開(kāi)口，所以我就順勢(shì)答應(yīng)了。

躺在床上，感覺(jué)好受多了，暖和的被子使我想閉上眼睛就睡到天亮，但是我又猛然想起了媽媽還在坐著。睜開(kāi)眼睛一看，她正坐在我坐的那個(gè)位置上，望著窗外，還時(shí)常地裹緊外套。我意識(shí)到媽媽當(dāng)時(shí)也可能就在這樣看著我，睡一會(huì)兒，看一會(huì)兒。

我也不敢真正地睡覺(jué)了，只是干躺著，間或坐起來(lái)，幫她分擔(dān)一些。等到了時(shí)間，我們換班，又輪到我來(lái)守夜。不論是誰(shuí)坐著，誰(shuí)躺著，我們都幫對(duì)方分擔(dān)一些苦痛，同時(shí)也一起共享暖和。

聽(tīng)著火車(chē)在軌道上疾馳的聲音，看著一望無(wú)際的華北平原，我靜靜地體會(huì)共享的感覺(jué)。就像是夏天別人遞給你一瓶冰涼的汽水，冬天別人遞給你一杯熱氣騰騰的牛奶，也猶如當(dāng)別人餓了時(shí)，把自己吃的東西分他一點(diǎn)。

不論是別人共享給我的，還是我共享給別人的，都化作一股暖流，滲進(jìn)每個(gè)人的心里。

共享的力氣作文篇22

縱然我只是宇宙間一顆毫不起眼的塵土，只是世間萬(wàn)物中一株普遍的小草，只是風(fēng)塵仆仆中無(wú)意間灑落的一片枯黃的落葉。我卻有人世間共享與分擔(dān)的胸襟。

從何時(shí)起，共享不再是幼時(shí)一起吃零食的喜悅；不再是兒時(shí)一起玩樂(lè)一起瘋鬧的瀟灑。它只是人世間最美妙的付出，它是天使揮灑于人間的星星，是它讓我們能和摯友更快樂(lè)的生活，更憂心的一起共享歡樂(lè)。

共享是一種美德，當(dāng)你和你周邊的人傾吐你的喜悅而他們也充滿在你的快樂(lè)中。它能使你忘卻前一秒的苦痛讓你全身心的溶入這片喜悅的天地。它是多么美妙啊以至于它那么寶貴，那么稀有。

當(dāng)你和你的摯友一起在大街上饑腸轆轆地找尋一點(diǎn)點(diǎn)充饑的食物，而這時(shí)你找到你他卻沒(méi)有。那么你會(huì)把你僅有的千辛萬(wàn)苦尋來(lái)的巴掌大的硬饅頭分他一半嗎？這不是物質(zhì)交換的順手與隨意。這是到了窮迫的極點(diǎn)時(shí)你對(duì)他心靈的承諾，就像是到了荒漠中你僅有半瓶水而你情愿與他共飲和他共度難關(guān)。假如你做到了，不管我們相不相識(shí)，請(qǐng)讓我尊稱你一聲摯友。

從我懂事起先，分擔(dān)不再是幼時(shí)一起在考場(chǎng)上互遞紙條的無(wú)知；不再是兒時(shí)一起到外邊偷東西的共患難；不再是少年時(shí)被人家欺壓而叫上一群所謂的摯友一起舍命。它縱使不是我們?yōu)樾膼?ài)的人所必需盡到的義務(wù)，它卻是一種精神上的擁有。它是女神灑落于人間的光明。是它讓我們見(jiàn)證友情，讓我們感動(dòng)的源泉。

分擔(dān)是一種感動(dòng)，當(dāng)你正措手不及的忙著工作時(shí)有一雙暖和的手情愿幫你解憂。這是雪中送炭也是充滿于人世間的暖和。是它讓我們能更歡樂(lè)地和摯友相處在一起。讓我們活得更瀟灑，更自由。

當(dāng)你學(xué)會(huì)了分擔(dān)，你才能更家徹透地認(rèn)清這個(gè)世間的漂亮。那么你是美的，因?yàn)槟阌幸活w慈祥的心，一個(gè)寬廣的胸襟。

存在于天地間，不管是共享或分擔(dān)，那么你都是必不行少的。盡管它不是一種義務(wù)，不是一種隨心。它卻凝合了心靈的美妙，是我們中華民族的宏大傳統(tǒng)。它們讓你不再無(wú)初可依，不再赤裸裸的呈現(xiàn)于天地間。所以它們是漂亮的，是高尚的。

即使我只是一顆塵土，一株小草，一片落葉。但我卻能頂天立地于天地間。

共享的力氣作文篇23

勝利，是坐享其成的人而渴望得到的。而獲得勝利后，共享又成為許多人都不愿去做的。因?yàn)?，那些人的心都是自私的，只先自己?dú)自共享那勝利后的歡愉。

可當(dāng)我讀過(guò)后才明白，桔子為什么要?jiǎng)兤ず蟛拍艹?。因?yàn)槭篱g你想要得到的任何一件事，并不是你想得到伸手就能得到，要付出相應(yīng)的勞動(dòng)。那些想要空手套白狼。坐享其成的人是恒久也不會(huì)懂得的。他們懂的只是坐享其成而得到想要的勝利，甚至一切，然而，他們卻恒久也不體會(huì)不到勞動(dòng)后獲得果實(shí)的感覺(jué)，才不會(huì)覺(jué)得果實(shí)的來(lái)之不易，才不會(huì)更懂得珍惜。因?yàn)樵绞禽p易得到的東西，才不會(huì)更加的去呵護(hù)疼惜，反而更易失去。

我原先也是一個(gè)這樣的人，坐享其成得到很多東西。如：白白的大米飯、可愛(ài)的娃娃、美麗的手鏈、零用錢(qián)?？墒菂s不懂得去珍惜，因?yàn)閬?lái)得太簡(jiǎn)單，我并沒(méi)有付出任何勞動(dòng)，我隨意的奢侈糧食，讓農(nóng)夫伯伯辛苦種出的米，躺在垃圾桶里;可愛(ài)嶄新的娃娃被玩耍幾天后，就被拋棄;手鏈也不知道放在哪個(gè)角落;爸媽給的零用錢(qián)更是隨意揮霍。到后來(lái)爸媽再也不買(mǎi)給我新玩具，也不給我零用錢(qián)。

當(dāng)我讀過(guò)后才明白，桔子的果肉為什么是一片一片的。因?yàn)槭且屇阒啦簧莩?，不揮霍，漸漸品嘗，才能懂得珍惜勝利的甘甜和華蜜，也是要將勝利與人拿來(lái)共享的，而不是自私讓自己獨(dú)自享受。共享勝利，能讓你身旁四周的人替你一起興奮，共享勝利帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)彼此之間的情意，讓你的生活更加充溢美妙，令人神往。讓你的人生道路不至于平乏而無(wú)味，而是充溢喜悅和歡樂(lè)，充溢勝利的成就感。

我記得每次參與本校競(jìng)賽，我班都要在之前經(jīng)過(guò)努力訓(xùn)練，所以不是本班第一，則就是其他班第一。雖然我班總是贏多輸少，蛋每次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我們并沒(méi)有瞧不起輸給我們的對(duì)方，也沒(méi)有自私的將成功的果實(shí)獨(dú)自一個(gè)人擁有。每次我們慶祝成功時(shí)，總會(huì)把其他班也都找來(lái)，一起來(lái)慶祝，共享勝利。促使彼此的情意更加友好，更加密切無(wú)間，同學(xué)班級(jí)間的氣氛更加和諧融洽，仿佛變成一個(gè)大集體。

勝利應(yīng)是經(jīng)過(guò)努力拼搏而獲得的，但也要將來(lái)之不易的勝利與身邊人共享。因?yàn)楣蚕韯倮?，你才能真正體會(huì)到勝利的喜悅和那份成就感。

共享的力氣作文篇24

時(shí)間的沙漏反復(fù)傾斜，平凡的生活中總會(huì)有閃光的彩虹出現(xiàn)。共享，會(huì)使你得到更多的歡樂(lè)，少掉很多的悲傷。共享，能使你的生活更加美妙。

那是一個(gè)秋天的黃昏，天涯絢麗的云彩點(diǎn)綴著廣袤無(wú)垠的天空，時(shí)常還有活潑的小鳥(niǎo)飛過(guò)，漂亮極了!

“叮鈴鈴……”刺耳的下課鈴打破了這美妙的畫(huà)面。慘白的試卷從桌上無(wú)力地滑落，冷冷地刺痛著我的心。我感覺(jué)右上角那鮮紅的分?jǐn)?shù)正漸漸溶化，帶著濃濃的血腥味，流淌在我的心中。

下課了，我獨(dú)自一人走出教室，望著窗外。秋天的傍晚顯得特別冷清。秋蟲(chóng)捂住了耳朵，靜靜地躲了起來(lái)。冷冷的悲傷裹著一襲黑衣在跳獨(dú)步舞。雨，隧然間被人狠狠地甩了下來(lái)。路旁被打濕的梧桐葉重重地砸了下來(lái)，砸在了街道上，砸在了我的心上。淚，像一顆流星，劃破了漆黑的夜空，綻放出閃爍的火花，然后，又悄無(wú)聲息的滑落。

就在我黯然神傷的時(shí)候，突然感到肩膀上有了些許重量，扭頭一看，原來(lái)是我的好摯友周欣然來(lái)了。當(dāng)她光明的眼睛對(duì)上我紅紅的眼睛時(shí)，她不禁“撲通”一聲笑了?！昂昧?”她伸出她那雙白皙而又暖和的手，輕輕地從我的臉上拂過(guò)，擦去了眼角剩余的淚，“不要再難過(guò)了，好嗎!對(duì)了，我有幾題不會(huì)訂正，能教教我嗎?”她邊說(shuō)著邊拿出試卷還沖我淘氣地眨擠眼睛。我一眼就看到她試卷上滿天飛的叉叉和那不忍睹的分?jǐn)?shù)。

我理了理腦中雜亂的思緒，細(xì)致看了看她的錯(cuò)題說(shuō)：“你看，這條題是把總?cè)藬?shù)看作單位一……”時(shí)間一分一秒地消逝，我講完了全部她不會(huì)的題目。我靜下心來(lái)，仔細(xì)地看著自己的錯(cuò)題，拿起了筆，起先仔細(xì)訂正。在訂正的過(guò)程中，我感覺(jué)不那么難過(guò)苦惱了。我在心中不由自主地想：這莫非就是共享友情的力氣嗎?可以淡化一切悲傷和苦惱。

我記得培根曾說(shuō)過(guò)：“假如你把歡樂(lè)告知一個(gè)摯友，你將得到兩份歡樂(lè)，而假如你把憂愁向一個(gè)摯友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！边@話還真的有道理呀!

共享是一種歡樂(lè)，它會(huì)讓內(nèi)心孤獨(dú)的人充溢陽(yáng)光和暖和;共享也同時(shí)是治愈心靈最好的一劑良藥，淡化世間一切的悲傷與苦惱。

共享的力氣作文篇25

共享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)共享，就學(xué)會(huì)了生活。共享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你共享了摯友的苦痛。共享是一種生活的信念，明白了共享的同時(shí)，明白了存在的意義。歡樂(lè)的共享，苦痛的擔(dān)當(dāng)。在你與人共享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更歡樂(lè)，讓苦痛全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈

共享能帶給人們精神上的充溢與歡樂(lè);共享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的敬重;共享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。

世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)絢麗的文化須要世人共享?；叵胫袊?guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)覺(jué)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)峻;再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗?，F(xiàn)代社會(huì)須要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)共享。因?yàn)楣蚕砟茏屛幕呦蛞粋€(gè)又一個(gè)新的高峰，共享能創(chuàng)建一個(gè)和諧安靜的國(guó)際大環(huán)境，共享將使世界這個(gè)大家庭更暖和!

共享是一種大才智。懂得共享的人能收獲高于常人幾倍的歡樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天早晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人共享我的歡樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更歡樂(lè)?！鄙w茨的確如其所言做到了共享：他與世人共享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)共享自己的財(cái)寶;他在共享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的歡樂(lè)。不會(huì)共享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“華蜜”地度過(guò)每一天。沒(méi)有共享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的歡樂(lè)?共享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的華蜜與歡樂(lè)。

竹林七賢徜徉在山水之間，在共享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情意;蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜愛(ài)相互探討詩(shī)詞、共享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)寶抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴敬重的對(duì)象……因?yàn)楣蚕?，人與人之間的隔閡慢慢消逝;因?yàn)楣蚕?，他們收獲了雙倍的華蜜;因?yàn)楣蚕?，他們得到了世人的敬重?/p>

我們要懂得共享，嘗試共享，讓共享這一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)寶與收獲。

學(xué)會(huì)共享歡樂(lè)，使歡樂(lè)被放大，傳遞給更多的人，與摯友共享哀痛，使哀痛被縮小，這就是共享的意義所在。

共享的力氣作文篇26

共享青春，共筑將來(lái)！青奧會(huì)，年輕人的體育盛會(huì)，他在我們每個(gè)人的心中都播撒健康向上的力氣，播撒努力拼搏的精神。2023年青奧會(huì)將會(huì)像一朵絢爛的花盛開(kāi)在南京的天空，讓每個(gè)南京人感到華蜜與榮耀。

共享青春，共筑文明和諧之將來(lái)——中國(guó)是禮儀之邦，中國(guó)人民正在言傳身教，實(shí)踐著當(dāng)時(shí)的“禮，經(jīng)國(guó)家，定社稷，序民人，利后嗣”的諾言，和諧之氣將溢滿南京，一張張熱忱的笑臉，一雙雙暖和的小手，將在來(lái)賓的心里打下深深的烙印，將深深感到我們的熱忱和我們文明的'言談舉止，讓國(guó)際友人誠(chéng)心說(shuō)一聲：“南京，真好！南京人，真好！”南京，這是一座充溢著深厚歷史文化底蘊(yùn)的城市，是令多數(shù)人發(fā)出感嘆的地方，他把現(xiàn)代都市的繁華，和古代帝都的王氣完備融合，他將賜予你無(wú)盡的喜悅，因?yàn)檫@是多數(shù)王朝，甚至整個(gè)華夏精神的產(chǎn)生、發(fā)展、昌盛，得以弘揚(yáng)的地方，而這里，更將因?yàn)榍鄪W會(huì)的到來(lái)煥發(fā)200%的活力；迷人的風(fēng)光與景象會(huì)更加迷人，美味的小吃和特產(chǎn)將更加鮮美！

青奧會(huì)慢慢來(lái)到，南京的天更藍(lán)，草更綠，鮮花更美，人們的生活更華蜜！宏偉的建筑，雄偉的事業(yè)，盡展在人眼前。在騰飛的2023年，呈現(xiàn)在世界面前的不僅是南京的歷史底蘊(yùn)，更是我們南京數(shù)十年來(lái)成就與光線。在這祥瑞的日子，祖國(guó)山川開(kāi)笑顏，東南西北著盛裝；繁華的城市，物華、樓亭、街潔，像活力帥氣的小伙子，秀美的山鄉(xiāng)，山青、水碧、地靈，像美麗時(shí)尚的小姑娘；載歌載舞的人們絡(luò)繹不絕，慶祝的鑼鼓喧天震響，青奧會(huì)的歌聲一遍又一遍地回響，遍遍鼓動(dòng)著我們心中的熱忱和希望。

青奧會(huì)，這位漂亮的仙女，揮動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖，帶著天涯的云彩，身披萬(wàn)道霞光，翩翩而降，我企盼青奧會(huì)，喜迎青奧會(huì)。青奧在我心中，青奧會(huì)在我心中蕩漾。青奧會(huì)并不是只有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的部分青少年才能夠參與，離大多數(shù)青少年遙不行及的事，我們不是只能在電視里一睹他們的風(fēng)采，青奧會(huì)將無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊。

在2023年，我們的生活將多些體育熬煉，少些電腦嬉戲；多些歡樂(lè)，少一些孤獨(dú)；多些陽(yáng)光，少些頹廢；多些堅(jiān)毅，少些懦弱！“世界給南京一個(gè)機(jī)會(huì)，南京還世界一個(gè)精彩！“

共享的力氣作文篇27

陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“健康是生命之本。”我以前常常生病，媽媽便讓我去參與各種各樣的運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)在，我的身體強(qiáng)壯多了，可媽媽卻常常腰酸背痛了。媽媽的工作須要始終對(duì)著電腦，沒(méi)有多少時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，所以才會(huì)這樣。于是，我也想要讓她健康起來(lái)。

星期天一大早，父母還在睡覺(jué)，我就輕手輕腳地起床并勞碌起來(lái)啦！羽毛拍、羽毛球、球網(wǎng)、球鞋、毛巾都被我整理進(jìn)了大大的運(yùn)動(dòng)背包，還灌滿了保溫水壺。這時(shí)，父母也起床了，我連忙迎上去，對(duì)他們說(shuō)：“今日的天氣這么好，又沒(méi)什么風(fēng)，咱們今日去紅梅公園打球吧！”媽媽有點(diǎn)兒遲疑，因?yàn)樗@幾天肩膀有點(diǎn)酸痛，我又說(shuō)道：“我已經(jīng)好久沒(méi)去那兒打球了，媽媽您就陪我去玩玩吧，您看，我把打球的東西都打算好了呢！”媽媽看我這么堅(jiān)持，只好答應(yīng)了。

我們一家三口來(lái)到了紅梅公園，今日的空氣非常簇新，太陽(yáng)從樹(shù)梢的縫隙中穿進(jìn)來(lái)，像絲絲縷縷的金線，灑在我們身上，柳條在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺著，小鳥(niǎo)站在樹(shù)梢上歡快地歌頌，似乎在歡迎著我們的到來(lái)。

我們沿著石頭小路直奔羽毛球場(chǎng)，早晨的健身廣場(chǎng)上已經(jīng)有不少人在運(yùn)動(dòng)啦！我們挑了一片三面有樹(shù)的球場(chǎng)，我和爸爸嫻熟地把網(wǎng)掛好，而媽媽在一旁打算好羽毛拍、球、水壺和毛巾等。我們?nèi)齻€(gè)人輪番上場(chǎng)，打得興致勃勃，快樂(lè)無(wú)比，打累了，就去小賣(mài)部買(mǎi)了一些吃的，坐在樹(shù)下與爸爸媽媽絮絮談心。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)銈儗W(xué)校今年的羽毛球競(jìng)賽，你要去參與嗎？”“我想去參與，但最近練得少，沒(méi)什么獲勝的希望呢！”我自告奮勇說(shuō)：“我可以幫你練習(xí)啊，你肯定可以的！就算無(wú)法獲勝，也沒(méi)關(guān)系，你不是說(shuō)過(guò)，運(yùn)動(dòng)重在參加嘛！”

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們也該回家了。這時(shí)，我頑皮地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)悻F(xiàn)在肩膀還酸嗎？”“聽(tīng)你這么一說(shuō)，”媽媽說(shuō)，“還真感覺(jué)沒(méi)那么疼了呢！”看著媽媽紅撲撲的臉龐和光滑的額頭上細(xì)細(xì)的汗珠，我覺(jué)得媽媽似乎年輕了五六歲！前幾天，媽媽的肩周炎發(fā)作了，半夜里疼得睡不著，還疼得哭了呢，我當(dāng)時(shí)可心疼了?，F(xiàn)在，看著媽媽輕松的模樣，心里一陣欣慰。

媽媽?zhuān)Ｄ】担?/p>

共享的力氣作文篇28

或許是因?yàn)槲覀冞@一代都是獨(dú)生子女的原因吧，很多孩子都不懂得共享，從小就嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)我覺(jué)得歡樂(lè)時(shí)和大家共享，是一件特殊甜蜜的事情。終歸俗語(yǔ)說(shuō)的好，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。唐代愛(ài)國(guó)詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯?！倍鸥Κ?dú)自由家，感到非常孤獨(dú)，但在此時(shí)，佳客盈門(mén)，杜甫便講自己的喜悅毫不保留的傾吐與共享給了對(duì)方。我歡樂(lè)時(shí)，也會(huì)堅(jiān)決果斷把歡樂(lè)共享給小伙伴們。

當(dāng)我第一次在《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》上發(fā)表文章時(shí)，我欣喜若狂。興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室，還沒(méi)放下書(shū)包，就不由自主地對(duì)小伙伴們說(shuō)：“告知你們一個(gè)好消息，我的文章發(fā)表了!”“你太棒了!慶賀你!”我的好摯友小包先激烈起來(lái)?！巴?我們班又又出了一個(gè)小才女!”一對(duì)好摯友異口同聲地夸道。很多同學(xué)紛紛來(lái)到我的座位旁慶賀，還有幾位同學(xué)快樂(lè)得連話都說(shuō)不出來(lái)。可見(jiàn)，把自己的歡樂(lè)共享給大家聽(tīng)，讓大家一起享受歡樂(lè)，那會(huì)是多么華蜜的事啊!

當(dāng)然，還有一種共享便是對(duì)別人的無(wú)私奉獻(xiàn)了。宏大的居里夫婦發(fā)覺(jué)了擂和釙這兩種放射性元素，獲得諾貝爾獎(jiǎng)。在鐳提煉勝利以后，有人勸他們向政府申請(qǐng)專(zhuān)利權(quán)，以此發(fā)大財(cái)。而居里夫婦極其褻瀆名利，最厭煩那些無(wú)聊的應(yīng)酬，他們把自己的一切都奉獻(xiàn)給了科學(xué)。居里夫婦把鐳奉獻(xiàn)給病人，還把得到的諾貝爾獎(jiǎng)金，贈(zèng)送給經(jīng)濟(jì)困難的人。

在我們的校內(nèi)，也隱藏著歡樂(lè)的共享。共享給別人好東西，別人歡樂(lè)，自己看著也歡樂(lè)。記得有一次春游，正是午餐時(shí)間，大家都興趣盎然地品嘗著可口的食物，只有一位男同學(xué)靜靜地吃著零食。同學(xué)們望見(jiàn)了，便圍上去問(wèn)他：“你怎么了?怎么就吃著零食，主食呢?“我的面包放在冰箱里，走的時(shí)候忘了拿?！彼行擂蔚卣f(shuō)。我們輕輕一笑，紛紛拿來(lái)書(shū)包。同學(xué)們拿出了五花八門(mén)的食物，有三明治、蛋糕、雞腿……都塞到男同學(xué)的手里，笑著對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吃我們的吧!”瞬間。男同學(xué)羞澀的臉樂(lè)開(kāi)了花：“感謝大家!”他感到歡樂(lè)，我們的心也暖暖的。

英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“假如你把歡樂(lè)告知一個(gè)摯友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè)，假如你把憂愁向一個(gè)摯友傾訴，你講失掉一半憂愁。“人非草木，孰能無(wú)情”?在這個(gè)有情有義的社會(huì)，愿我們都能把自己的歡樂(lè)共享給別人!

共享的力氣作文篇29

有人把一個(gè)人的少年時(shí)期比作初生的太陽(yáng)，充溢了朝氣與活力；把一個(gè)人的中年時(shí)期比作午后的太陽(yáng)，成熟穩(wěn)重，但略失活力；把一個(gè)人的晚年時(shí)期比作西下的夕陽(yáng)，雖是“夕陽(yáng)無(wú)限好”，但是“近黃昏”；其實(shí)，生活并非這樣，只要你情愿，生活中的每一天都是新生的初陽(yáng)。

假如說(shuō)生活是一片汪洋大海，人是大海中的一葉扁舟，那么千萬(wàn)不要同流合污，因?yàn)樯系圻€賜予你一雙槳，請(qǐng)用你的槳帶著自己遠(yuǎn)航，無(wú)論生活有多大的變遷，也不要消沉哀痛，這樣，你便會(huì)發(fā)覺(jué)，生活是很美妙的——早晨，打你推開(kāi)窗子，看到一片晴朗，你有沒(méi)有這樣想過(guò)，自己就像初生的太陽(yáng)，去與天涯的太陽(yáng)比光輝呢？即使是陰天、是雨天，也照舊靜心去觀賞呢？頭發(fā)白了，皮膚皺了，你又有沒(méi)有這樣想過(guò)：我的笑聲會(huì)染黑我花白的雙鬢，我人老心恒久不會(huì)老呢？背駝了，胡子花了，你又有沒(méi)有這樣對(duì)自己說(shuō)過(guò)：只要看到夕陽(yáng)，就肯定會(huì)有明天，那更絢麗的陽(yáng)光近了，就像雪萊說(shuō)的：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”……

假如你能夠這樣去生活，你便會(huì)感受到生命的美妙，生活的歡樂(lè)。只要你學(xué)會(huì)享受生活，生活就值得你去享受——碧綠的小草值得你對(duì)它微笑；廣袤的田野，值得你留下響亮歌聲；天涯的彩虹值得你大聲歌頌它，贊美它；摯友的一句問(wèn)候，值得你用感謝的心回應(yīng)；生疏人友善的微笑，值得你用同樣真誠(chéng)的微笑對(duì)待……摯友，生活中到處有值得你享受，感謝的事，何必要因金錢(qián)，因利益將人生來(lái)就有的那種感謝，那種真誠(chéng)泯滅了呢？

當(dāng)有人對(duì)你微笑著說(shuō)了句“你好”時(shí)，你感到生活的華蜜了嗎？你去好好珍惜，好好享受這句問(wèn)候了嗎？當(dāng)你對(duì)別人微笑著說(shuō)了句“你好”時(shí)，別人向你送來(lái)了親近的笑顏時(shí)，你感受到生活在世上是一種幸運(yùn)了嗎？你去感謝命運(yùn)了嗎？這樣做吧，這是歡樂(lè)的源泉，是知足的化身。

生活是非常值得我們?nèi)魏我粋€(gè)人去享受的，只要你專(zhuān)心感受，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，生活在生活中就是享受，只要你專(zhuān)心享受生活，你也就每天生活在歡樂(lè)中了。當(dāng)然請(qǐng)記住，努力奮斗會(huì)使你更歡樂(lè)！

敬愛(ài)的摯友，你感覺(jué)到了嗎？生活就是人生莫大的享受！

共享的力氣作文篇30

隨著科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)在的我們?nèi)耸忠徊侩娮赢a(chǎn)品。無(wú)論是走在大街上，還是在公交車(chē)上，到處都能看到低頭族。碎片化閱讀或許已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的普遍現(xiàn)象，不管有事沒(méi)事，我們已經(jīng)習(xí)慣了要時(shí)時(shí)常掏出手機(jī)來(lái)看一下微信、微博、小說(shuō)等等。碎片化閱讀不再是一種消遣，而成為了一種生活習(xí)慣。

平心而論，碎片化閱讀有利有弊，但是，究竟是利多一點(diǎn)還是弊多一點(diǎn)，好像也說(shuō)不清晰。

碎片化閱讀的利處在于，大部分的信息，都能夠免費(fèi)閱讀，而不像紙質(zhì)書(shū)須要進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)后才能夠閱讀，并且可以隨時(shí)隨地的閱讀。碎片化閱讀還可以在短時(shí)間內(nèi)快速閱讀很多的內(nèi)容，一下子就能夠了解很多信息。它能夠便利快捷地滿意人們對(duì)海量信息和消遣內(nèi)容的低成本、即時(shí)性、互動(dòng)性的獲得、共享與傳播之需求?？晒╅喿x的“碎片”應(yīng)有盡有，從天文地理到消遣八卦，甚至很多冷門(mén)生僻的學(xué)問(wèn)，都在“碎片”中呈現(xiàn)出來(lái)。

例如微博，人們通過(guò)刷微博，就可以隨時(shí)隨地地共享所見(jiàn)所聞所感，并對(duì)某一話題隨時(shí)隨地地加以關(guān)注和跟隨，足不出戶便可知天下事，還可以和很多人針對(duì)某一話題進(jìn)行探討，共享不同的看法與見(jiàn)解。

王路平教授說(shuō)過(guò)：“碎片化閱讀最大的弊端在于：不利于學(xué)術(shù)探討，構(gòu)建精神高地?！钡拇_，碎片化的閱讀大多數(shù)是以消遣為主，它讓讀者產(chǎn)生了惰性閱讀思維，人們沒(méi)有進(jìn)行深化的思索，面對(duì)著網(wǎng)上不同的風(fēng)聲，大多數(shù)人是否還能夠以理性的力氣進(jìn)行甄別、整理和理解歸納？紙質(zhì)書(shū)則不同，它的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，相宜靜心學(xué)習(xí)，熬煉了我們的思維，使我們能夠進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)莫?dú)立思索，而不是隨著網(wǎng)絡(luò)上的風(fēng)聲同流合污。

在碎片化閱讀時(shí)，或許我們能夠看到比較好的文章，但是在一段時(shí)間后，我們是否還能記得它呢？我想大多數(shù)人都不會(huì)記得。

在數(shù)字化時(shí)代，紙本閱讀的特長(zhǎng)在于有利于進(jìn)行反芻性思索和記憶，更能與作者形成思想“互動(dòng)”；而“碎片化”閱讀方式更適合查閱式和檢索式的好用性閱讀。

平常的我們會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間看手機(jī)，卻會(huì)以沒(méi)有時(shí)間這樣的理由拒絕閱讀紙質(zhì)書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，還是希望大家能夠從碎片化閱讀中分一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀紙質(zhì)書(shū)。

共享的力氣作文篇31

好像還來(lái)不及回味夏天是冰淇淋香甜的味道，理清那因酷熱難耐而著急的心緒，深秋就帶著微涼的風(fēng)吹起了依舊單薄的衣角。不知不覺(jué)中，已渡過(guò)了一個(gè)燥熱的夏日；不知不覺(jué)中，又送走了一個(gè)涼快的秋天。時(shí)間就這樣匆忙地消逝，來(lái)不及沉醉，來(lái)不及收獲。

當(dāng)整理書(shū)桌時(shí)，看到一張張寫(xiě)滿筆記的試卷，一疊疊用完的演算紙，一本本由新變舊的教材書(shū)，才猛然想起“逝者如斯夫，不舍晝夜”。

當(dāng)開(kāi)學(xué)初苦苦期盼的運(yùn)動(dòng)會(huì)早已結(jié)束時(shí)，當(dāng)覺(jué)得遙遙無(wú)期的期中考試就在眼前時(shí)，才突然想起“一寸光陰一寸金”。

時(shí)間匆忙又輕易地帶走了半個(gè)學(xué)期，全部預(yù)期的事情都在無(wú)意識(shí)中悄然來(lái)臨。已略顯破舊的課本扉頁(yè)上的姓名好像還飄散著墨水的味道，可是那些早些的筆記卻以一種似熟而生的面孔呈現(xiàn)在眼前。猛然驚醒發(fā)覺(jué)：學(xué)過(guò)的東西太多，記往的太少；流走的時(shí)間太多，珍視的太少。

突然感覺(jué)到心中涌出一陣陣的難受和悵然若失，就像一個(gè)溺水的人想要抓住一根救命的稻草可最終仍舊兩手空空地費(fèi)勁在水中掙扎。一年多的中學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)感到稍許充溢，可為何腦中出現(xiàn)的仍是打算入學(xué)考試時(shí)的盲目和文理分科時(shí)的無(wú)助呢？

快速飛走的時(shí)間讓我不敢去想還剩下多少時(shí)間就得站在高考的前沿，就得面對(duì)人生的分叉點(diǎn)?；蛟S，這樣真的太傷春悲秋了?？墒牵?dāng)白天被又一個(gè)黑夜代替時(shí)，當(dāng)秋風(fēng)又吹起一片片落葉時(shí)，當(dāng)黑板的字跡擦了一遍又一遍時(shí)，當(dāng)新的本子又寫(xiě)得的密密麻麻時(shí)，我總會(huì)覺(jué)得那些在一年之后，兩年之后才發(fā)生的事情好像在瞬間就都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。所以，當(dāng)我毫不吝嗇地將大把的時(shí)間揮霍掉后，內(nèi)心總會(huì)移山倒海般的難受。

或許，是因?yàn)槲覀兲贻p，年輕到放縱地認(rèn)為青春可以無(wú)限期地延長(zhǎng)，所以才忘了那句“逝者如斯夫”?；蛟S，是因?yàn)槲覀冞€太無(wú)知，無(wú)知到愚昧地以為一切都可以水到渠成，所以才忽視了“一寸光陰一寸金”?；蛟S，只有當(dāng)時(shí)間把我們張揚(yáng)，刺眼的青春打磨成歲月磋砣的痕跡時(shí)，才會(huì)在韶華的消逝中感慨“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

然而，與其缺憾單薄光陰的一去不復(fù)返，還不如珍惜現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的時(shí)間?；蛟S，只有這樣才會(huì)在夏日的蟬聲，秋日南飛的大雁中感覺(jué)到揮汗拼搏和收獲的歡樂(lè)與充溢。

共享的力氣作文篇32

我家門(mén)口曾經(jīng)有一個(gè)小池塘，里面種著很多顏色的荷花。夏天一到，池塘里就呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的景象，胭脂雪瘦，婀娜生姿的荷花爭(zhēng)芳斗艷，好不喧鬧?？墒怯幸恢臧缀苫▍s不曾參加進(jìn)去，它顯得非常孤寂，而當(dāng)時(shí)的我也是很孤僻的，沒(méi)有什么伙伴，慢慢地，我與它親近起來(lái)，常常對(duì)它共享我的喜怒哀樂(lè)……

我時(shí)常趴在池塘邊，向它共享歡樂(lè)，它的葉子便微微一晃，似乎在對(duì)我微笑，示以激勵(lì)；我時(shí)常趴在池塘邊，向它傾訴哀痛，它的枝干便微微彎曲，似乎在同我一起哀痛，為我嘆息……它是我唯一的摯友。

記得是一個(gè)燥熱的午后，我因?yàn)樘缕Ф鴽](méi)被激請(qǐng)去和同學(xué)們一起進(jìn)行采摘活動(dòng)，而難過(guò)難受，我迭迭撞撞地跑回了家，趴在池塘邊苦痛，哭累了，我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

夢(mèng)中，一株雪白的荷花對(duì)我溫聲道：“你就是那個(gè)與我共享喜怒哀樂(lè)的人嗎？”我呆呆地回答道：“是，我