b游泳比賽課程計劃

課程

課題:游泳比賽

1

課程分類

繪畫課

授課對象

B

1、了解游泳的特點。

2、對線條和色彩的方法運用更加熟練。

3、培養(yǎng)孩子順序的認(rèn)知和延展，激發(fā)孩子的對生活的觀察力和表現(xiàn)力，創(chuàng)作出自己的作品。

教學(xué)目標(biāo)

游泳是一種健康的

，可以鍛煉

的身體，在生活中游泳比賽也很常見。這種比賽的過

程對于小朋友們來說是很新奇的。而畫一個動態(tài)的場景有利于幫助小朋友們捕捉動作和細(xì)節(jié)，培

養(yǎng)他們的觀察和思考能力。

課程背景

的歡快場景。

3、照相機(jī)：拍攝兒童上

1、材料準(zhǔn)備：見創(chuàng)作步驟ppt；

2、教學(xué)ppt；

課前準(zhǔn)備

老師引導(dǎo)語：

老師：小朋友們知道什么是比賽嗎？

老師：恩，有的小朋友參加過舞蹈比賽、還有歌唱比賽。

課前準(zhǔn)備：PPT

老師： 今天的

第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）

【活動：比賽的意義】

老師：小朋友們，參加不同的比賽，還有的小朋友們和還沒有參加過比賽。

老師：那么有沒有獲得名次呢，如果是第一名的話，的感受是什么呀？老師：會感到開心，激動，興奮是嗎？

老師：那如果是沒有獲得名次，或者是失敗了會怎么樣？老師：會難過、生氣、還是不開心呢？

老師：小朋友們看過奧運會，比賽的類型有非常多喲！

老師：有籃球比賽、乒乓球比賽、跳高比賽、游泳比賽等等。。老師： 來觀察一下游泳比賽吧？

老師：所以呢，比賽可以是單個人的，還可以是團(tuán)體的？

老師：小朋友們記住咯，比賽就有競爭，通過競爭找到差距，培養(yǎng)競爭意識，找到差距、不足，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

第三階段：想象力延伸

【活動：游泳的類型】

課前準(zhǔn)備：PPT。

老師引導(dǎo)語

老師：游泳的有什么，手腳是怎么擺動的呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生大膽的猜測，勇于表達(dá)自己的想法。）

老師：自由泳、仰泳、蝶泳、蛙泳。

老師： 觀察一下動作，再來畫一下游泳的場景吧~

第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)

詳見創(chuàng)作ppt

備注：老師根據(jù)學(xué)生實際情況作品進(jìn)行難易遞增。

第五階段：欣賞與評述

引導(dǎo)語：

作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評述，說出自己的想法。畫了哪些？用了什么紋飾圖案？什么寶石？等等

告訴家長的話

通過繪畫游泳比賽時場景可以讓小朋友們對比賽有一個更生深刻的認(rèn)識，比賽可以塑造

的個

性，解放天性，同時培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)團(tuán)隊意識，認(rèn)識成功與挫折。同時在繪畫的過程

中，培養(yǎng)了孩子觀察細(xì)節(jié)，色彩搭配，畫面構(gòu)成，以及動態(tài)捕捉的能力，學(xué)會用畫