小學(xué)勞動寒假實(shí)踐活動作業(yè)

寒假主題勞動實(shí)踐活動方案為深入貫徹落實(shí)《全面加強(qiáng)新時代勞動教育工作實(shí)施方案》，發(fā)揮家庭和生活對孩子的教育功能，利用寒假對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，讓孩子們在假期生活享受傳統(tǒng)節(jié)日帶來歡樂的同時也能鍛煉孩子們的動手實(shí)踐能力，我們設(shè)計了充滿趣味、充滿體驗(yàn)和成長的寒假勞動實(shí)踐活動作業(yè)，讓我們在盡情享受假期，歡度春節(jié)的時候，開啟一段有意義的寒假之旅。具體活動方案如下：一、活動主題品味歡樂春節(jié)體驗(yàn)趣味勞動二、活動目標(biāo)樹立勞動觀念。尊重勞動，尊重普通勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。提升勞動能力。做好個人清潔衛(wèi)生，主動分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加社區(qū)公益勞動。根據(jù)年齡特點(diǎn)，有針對性地學(xué)會1-2項(xiàng)生活技能。增加勞動知識，提高勞動技能，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力。培育勞動精神。領(lǐng)會“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神。4.養(yǎng)成勞動習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺參與、自己動手，隨時隨地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動。珍惜勞動成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，形成誠實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。三、活動原則育人為本。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，五育并舉，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀。遵循規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，注意手腦并用、安全適度，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動過程，提升育人實(shí)效性。因地制宜。根據(jù)學(xué)校和家庭實(shí)際，結(jié)合社區(qū)資源，采取多種方式開展假期勞動實(shí)踐活動，避免“一刀切”。知行合一。通過指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐前的計劃構(gòu)想、實(shí)踐中的觀察思考和實(shí)踐后的反思交流，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉的統(tǒng)一。四、活動內(nèi)容1、本次勞動實(shí)踐作業(yè)共分為基礎(chǔ)類、拓展類兩個模塊。第一個模塊3個作業(yè)是必選項(xiàng)，每位同學(xué)都要用心完成。第二模塊5個作業(yè)是自選項(xiàng)，根據(jù)學(xué)生的年級和年齡特點(diǎn)，選擇適合自己的勞動內(nèi)容。并以視圖文字的形式做記錄。2、可以根據(jù)自己的實(shí)踐能力從獨(dú)立完成、親子活動、家庭合作三個參與形式中，選擇一種形式來完成。3、家長可以放手先讓孩子去嘗試，在需要指導(dǎo)和幫助時再給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和技術(shù)支持，可以采用“家庭小圓桌”的形式給予孩子鼓勵。4、在孩子完成相關(guān)實(shí)踐活動時，做好相關(guān)記錄，及時拍照或拍短視頻上傳到班級群，有條件的可以將孩子的勞動實(shí)踐活動剪輯制作成短視頻分享給大眾，呼吁更多的學(xué)生積極參加。5、活動作品保留完整，開學(xué)后上交給班主任，參與學(xué)校評選。五、推薦主題（一）必選活動我是父母小幫手一年級整理能手---整理文具盒、書包、書桌、自己的衣柜清潔衛(wèi)士---正確洗手、洗臉、洗腳、自己洗澡、會梳頭飯桌幫手---擺放碗筷、正確端放飯菜、會盛飯盛菜、清潔餐桌二年級穿衣達(dá)人---會系拉鎖、系鞋帶、正確穿脫棉衣家庭清潔---擦地板、刷拖鞋廚房幫手---收拾餐桌、清洗碗筷、學(xué)習(xí)擇菜三年級整理能手---自己動手包書皮廚房幫手---清洗餐具家庭清潔---洗曬衣服、襪子四年級學(xué)習(xí)縫補(bǔ)---釘紐扣民俗勞動---做花燈、猜燈謎、包裝禮物設(shè)計營養(yǎng)早餐---營養(yǎng)均衡，葷素搭配五年級家庭清潔---清洗處理污漬、會洗衣服服務(wù)勞動---會照顧弟弟妹妹，貼對聯(lián)、窗花廚房幫手---燜飯、炒菜、包餃子、煮餃子六年級廚房幫手---燜飯、炒菜、包餃子、煮餃子2.小調(diào)查：常用的家庭消毒方法有哪些？3.體驗(yàn)制作非遺美食。歡天喜地過大年（一）攝影一、二年級完成攝影作品。新春佳節(jié)是團(tuán)圓的時刻，拍攝除夕夜、元宵節(jié)家人共享團(tuán)圓的照片，分享共聚美好的時刻。把照片貼在A4紙上，并談感受，記錄單開學(xué)上交。（二）繪畫三年級同學(xué)創(chuàng)作“熱熱鬧鬧過大年”繪畫作品（規(guī)格A4），四年級同學(xué)創(chuàng)作“歡歡喜喜鬧元宵”繪畫作品（規(guī)格A4），開學(xué)上交。（三）手工制作五年級設(shè)計制作一款新年窗花，粘貼在活動記錄單上，并談?wù)勚谱鞲惺?。六年級利用周圍常見的材料制作一款燈籠，拍照記錄制作過程，把照片粘貼在活動記錄單，簡單描述制作過程，并談?wù)勈斋@。作品和記錄單開學(xué)上交。綠色文明我踐行展示個人禮儀。春節(jié)期間，如果去長輩家拜年，要運(yùn)用中國傳統(tǒng)的禮儀，如鞠躬、握手等，給長輩送去你的祝福，彰顯小學(xué)生的文明素養(yǎng)。平時保持正確的站姿、坐姿。見到親人、朋友問好，展示自己良好的風(fēng)貌。踐行餐桌禮儀。圍桌就餐，公筷公勺保健康，光盤行動講文明。積極行動，勸導(dǎo)每個家庭成員習(xí)慣使用公筷夾菜、公勺舀湯，杜絕舌尖上的浪費(fèi)。（如入座時先請長輩入坐、餐桌上不嬉戲喧鬧、進(jìn)餐時要細(xì)嚼慢咽、不挑食、不偏食、飯后收拾飯桌，洗涮碗筷等。）倡導(dǎo)垃圾分類。正確投放垃圾，跟身邊的人講講垃圾分類小常識，做環(huán)保先行者。共建綠色小區(qū)。爭做紅領(lǐng)巾樓道長，積極參與志愿服務(wù)，在小區(qū)樓道里開展垃圾分類、文明勸導(dǎo)、環(huán)境整治等活動，小手拉大手，共建綠色小區(qū)。5、宣傳禮儀知識，文明上網(wǎng)，禮貌待人，春節(jié)不燃放煙花爆竹，減少污染。春節(jié)和家人吃飯注意餐桌禮儀，在家堅持做好垃圾分類工作。（二）自選活動1、我的“虎虎生威”計劃內(nèi)飼習(xí)-ft卄石電抿.師氓玨C2=tK>-l^-W*￡沖=應(yīng)、牛悴Z<^M-2：內(nèi)飼習(xí)-ft卄石電抿.師氓玨C2=tK>-l^-W*￡沖=應(yīng)、牛悴Z<^M-2：i=0O仙412_：00作-廿.玩妙岫威0T1畑2in^L^laI1=K>-IS；M同學(xué)們可以用A4紙、彩筆等，根據(jù)自己的實(shí)際情況和家人共同研究設(shè)計一個你的專屬時間表，并拍照發(fā)到班級群，看看誰的計劃最棒！2、置辦一次年貨做好預(yù)算，列好年貨清單，和家人一起盡情享受置辦年貨的快樂，同時算一算辦年貨的總費(fèi)用，練一練你的理財能力，并將購物過程和年貨進(jìn)行拍照提交。外出購物視當(dāng)?shù)匾咔榉揽匦蝿荻?，?wù)必按照當(dāng)?shù)氐姆揽匾笞龊孟嚓P(guān)防護(hù)措施和配合工作。3、勞動的您最美當(dāng)我們歡歡喜喜過新年，全家團(tuán)團(tuán)圓圓吃年夜飯時，總有一些人在默默守護(hù)這片祥和。警察、環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)務(wù)人員、快遞小哥、外賣配送員、建筑工人、小賣店的老板……包括我們的父母，還有自己，都是光榮的勞動者。用鏡頭記錄下勞動的身影，無論是誰，勞動都是最光榮的。讓我們一起去尋找身邊最美勞動者，當(dāng)你碰到他們，向他們說一聲謝謝或祝福，用鏡頭留下他們的身影。ABEIJIN激情冰雪助力冬奧gQ1、同家人一起觀看冬奧會，為我國運(yùn)動健兒喝彩加油。ABEIJIN激情冰雪助力冬奧gQ1、同家人一起觀看冬奧會，為我國運(yùn)動健兒喝彩加油。4、我為冬奧喝彩2、選擇自己最喜歡的運(yùn)動方式堅持鍛煉。如跳繩、踢毽、仰臥起坐、律動操等。3、每天注意良好的用眼習(xí)慣。不熬夜，不長時間近距離用眼，看書、看電腦、看手機(jī)30分鐘應(yīng)該休息10分鐘，遠(yuǎn)眺放松。五、活動要求1、方案下發(fā)之日起，各年級、各班級靈活確定活動內(nèi)容及形式，確保全員參與，進(jìn)行勞動實(shí)踐。2、積極做好典型案例的宣傳推廣上報工作，形成以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美和以勞創(chuàng)新的勞動教育氛圍?？刹扇D文、視頻等多種方式記錄勞動活動過程，總結(jié)加強(qiáng)勞動教育、提升學(xué)生勞動素養(yǎng)等方面的經(jīng)驗(yàn)。六、過程記錄建議倡導(dǎo)對勞動實(shí)踐活動過程進(jìn)行寫實(shí)記錄，能夠真實(shí)地呈現(xiàn)學(xué)生在勞動過程中做過哪些事情，遇到問題如何解決，對勞動和勞動者的看法發(fā)生了哪些變化等。注意指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)勞動類別，有重點(diǎn)地記錄。指導(dǎo)學(xué)生利用文字、手抄報、圖片、故事、幻燈片、音頻、視頻、實(shí)踐操作等形式，記錄、分享實(shí)踐活動的過程與感受。小學(xué)高年級學(xué)生記錄實(shí)踐過程時，嘗試形成實(shí)踐報告，內(nèi)容主要包括：提出的問題，