春暉中學城南分校規(guī)劃設計說明

春暉中學城南分校規(guī)劃設計說明建筑部分一、 工程概況上虞市春暉中學城南分校位于上虞市城南開發(fā)區(qū)內(nèi)，東靠百豐公路，西、南兩側均為規(guī)劃道路，北臨建設中的多元世紀城。整體用地104348M2（156.52畝），東西長、南北窄，用地成扇形，與西北面約有35°左右的夾角，新建春暉中學城南分校規(guī)模為60個班級，學生數(shù)3000名，全部住校；教職工240名，總建筑面積要求67000M2。二、 設計依據(jù)1、 上虞市春暉中學城南分校設計方案招標文件2、 上虞市春暉中學城南分校規(guī)劃設計任務書3、 規(guī)劃紅線圖4、 國家相關方向的規(guī)范及規(guī)定三、 設計指導思想1、深入把握現(xiàn)代校園的特點，為學生們學習、生活、運動及教師們教學、科研創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)高效的物質(zhì)環(huán)境，強調(diào)學校功能上的先進性、整體性、發(fā)展性、開放性。2、 充分考慮在地域融合的背景下，學校將以何種形態(tài)出現(xiàn)在城市環(huán)境中，如何在與環(huán)境取得聯(lián)系的同時，又避免干擾的問題。3、 設計中突出地域和文脈思想，考慮了建筑與周邊城市及自然環(huán)境間有機聯(lián)系，堅持自由、開放、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一與環(huán)境共生的原則，創(chuàng)造一個自然和諧、氣象親切、充滿趣味與吸引力的、富有時代創(chuàng)新精神的個性化的現(xiàn)代教育環(huán)境。力求營造出開放式學校，作為學生學習和生活的主體設施，我們期待新的建筑能夠延續(xù)，春暉中學傳統(tǒng)的教學思想與文化傳統(tǒng)，同時又能夠加強學校適應未來社會變化的能力，使之為地區(qū)社會作出應有貢獻。4、 設計我們提出了學校不但是提供文化活動的場所，同時還是文化的載體，是人類創(chuàng)造性聚集和發(fā)展的搖籃。于是在方案中我們力求建筑空間與校園文化共同表達，共生。從用地選擇、空間的規(guī)劃、流線的誘導、景觀的配置，到建筑群體的組合，以及單體的細部處理均充分考慮到從不同的角度，不同的表現(xiàn)手段來營造出學校獨特的，深受師生喜愛的氛圍，賦予校園空間特有的個性化色彩及場所意義。而透過這些我們可以發(fā)現(xiàn)在這一場所中所包容的精神內(nèi)涵，使可使人們體會到學校存在的意義及其校園文化的存在。5、 設計合理劃分功能區(qū)以及簡潔有效的交通流線的連接，充分利用地形、低環(huán)境負荷，做一個可持續(xù)發(fā)展的綠色學校。四、總平面設計校園總體布局概念，青少年成長的兩個重要方向是思想和身體的成長，因此，校園建筑空間也應劃分為兩個部分，其象征意義分別與思想文化教育和身體鍛煉相對應。這兩部空間在形式上是分離的，但同時它們又是有機地結合在一起，成為青少年成長不可缺少的一部分。在規(guī)劃設計中強調(diào)“天人合一“的有機互滲的交流空間，本方案提供了豐富的多層次的交往空間為現(xiàn)代素質(zhì)教育提供條件。第一層是中央文化廣場；第二層是教學樓組團之間的綠地、內(nèi)院；第三層是建筑物內(nèi)部的中庭、平臺及室內(nèi)園林、休憩廊等空間，各交往空間與園林意境相結合，并適度地控制庭院四周的建筑的高度比例，和諧地插入收放有致的空間系統(tǒng)。中心廣場由教學建筑圍合而成，是整個校園的中心，也是主要的景觀區(qū)域，向生活區(qū)位于教學區(qū)的兩側，靠近次要干道是生活和休憩的理想場所。運動區(qū)位于造近城市干道的一側，這樣可以通過大面積的綠化降低城市噪音對學校的影響。試驗綜合樓作學校主要的場所被布置在中軸線上，強調(diào)也學校的開放性、文化性以及實踐性。同時在一側放置了教學用房，并且用連廊連接面向中心廣場，為中心廣場提供更多的生氣與活力，使中心廣場成為學生學習、交流休息的主要活動場所。同時在另一側布置了圖書館和辦公用房，增加中心廣場的功能性的完善，這樣將中心廣場做為整個校園的主角而建筑則成為場地的背景及蔽護，這樣做更注重了對人的行為的關懷。水作為江南文化的靈魂，在空間的開合中串起整個校園的空間景觀，也串起春暉中學源遠流長的文化特色，園形的水景，自由的流水，噴泉、小溪構筑了春暉中學城南分校的水文化，春暈應該是一個現(xiàn)代高效的、綠色生態(tài)的，可以自由交往的空間，是一個具有人文情懷，山水情調(diào)，能傳遞上虞地域文化特征的校園。從教學區(qū)、運動區(qū)到生活區(qū)是學生日常生活最主要的流線，在校園中應體現(xiàn)步行者優(yōu)先的原則，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)的連接應該方便快捷，我們在方案中做到這幾點，體現(xiàn)了一種新的校園模式，它即有功能明確的分區(qū)，又有教學與生活的密切關系，從而盡量縮短了流線的距離。校園的東側鄰近城市主干道，我們設置了對外開放的集中體育運動區(qū)，包括標準田徑場看臺、籃球場、排球場、網(wǎng)球場和體育館。將生活區(qū)置于校園的兩側，這樣便于和教學區(qū)相連，同時又獨立一體，便于使用，這其中包括了食堂、學生宿舍、教工宿舍、配電房、浴室、車庫、泵房等。五、建筑單體設計建筑設計“以人為本“是主要的指導思想，在校園里主要以學生們的生活習慣、交流、學習，教工們的生活為原則組織建筑的空間關系與連接，其詳見建筑單體平立面圖。六、交通設計在傳統(tǒng)的校園布局中，為了解決中心教學區(qū)的交通問題，機動車道往往深入校園中心，在實際使用中不僅僅常常導致人、車合流，造成交通惡化，還破壞了校園中心區(qū)域的整體感。方案以教學單元和生活單元結合，是步行成為教學單元和生活單元之間的主要交通方式，在不同的教學單元和功能區(qū)之間是利用車行環(huán)線來聯(lián)結，這樣，外圍的車行環(huán)線圍合了中心步行區(qū)，不僅加強了中心區(qū)的整體性，提高了環(huán)境質(zhì)量，也使步行系統(tǒng)和車行系統(tǒng)有機結合區(qū)同構筑安全、通暢的校園交通流線體系。人車分流是這個設計的特點，將汽車道設置于教學區(qū)、生活區(qū)外圍，車行線和步行道完全分開。使教學區(qū)與生活區(qū)有一個更富人情，更具安全性的生活空間是合適且必要的，在校園內(nèi)以步行道作為主要交通線，這些步行道成為廣場的延伸，鋪以套色的廣場磚將增加校園的良好氛圍，這些步行道寬度滿足消防要求，必要時可成為消防通道。整個校園設兩個入口，主入口開向南面路上，是整個校園的主要人流疏散口，后勤入口在北側的路上，、靠近生活區(qū)，非常便捷。聯(lián)系主入口和后勤入口的校內(nèi)車道為7M寬，可做為消防車道，機動車以及外來車輛為主，另加少量的學校內(nèi)部車輛，因此，機動車停車設置于主入口廣場兩側，在生活區(qū)設車庫，學生和教師主要以自行車為主，將宿舍底層部分架空作為自行車庫。七、綠化廣場設計在校園的優(yōu)良生態(tài)環(huán)境對于生活在其中的學生起著陶冶情操，凈化心靈的重要作用。在當今激烈競爭的社會狀況下，更是能夠舒緩壓力、啟迪思維、激發(fā)靈感。同時，也為人與人之間的交流提供了豐富多樣的空間和場所。因此，校園的景觀、綠化不該僅僅只是觀賞的對象，而是應該能與學生的學習、生活環(huán)境緊密結合，讓人能夠時時刻刻感受到校園環(huán)境的自然、寧靜、平和。綠化設計是整個校園環(huán)境設計的重要組成部分，根據(jù)校園不同區(qū)域的功能部及所處環(huán)境差異，各個區(qū)域應具有不同的綠化形態(tài)。1、入口廣場入口廣場區(qū)：在校園入口處設置一個寬闊的廣場區(qū)，它既是人流聚集、分散的結點，也是校園在環(huán)境、視線、噪音、空間方面與城市空間的過渡區(qū)域，更是給進入校園的人們以最深印象的地帶。在廣場的造型上采用自由、流暢的曲線和規(guī)則的郁園形結合，并通過兩個燈柱延伸至校園深處，使廣場空間既有向心性，又有縱向的延續(xù)感。大面積的方格鋪砌，襯托出郁園形的廣場中心，廣場前端還設有一座高聳的鐘塔，這種體現(xiàn)了人類不朽智慧和創(chuàng)造精神的計時工具，在廣場中心顯得格外獨特，并有極大的吸引力。入口廣場以綠色草坪及鋪裝硬地為主，輔以噴水池、再加上喬木點綴，使之更通透，成為周圍環(huán)境的熱點，起到外部城市空間向建筑內(nèi)部自然過渡的功能，豐富了空間的層次和形象。2、教學區(qū)庭院，以曲水草地為主題，局部設置喬木點綴給學生構筑一個靜態(tài)的休息、交流、學習的場所。在各功能分區(qū)之間以及教學單元和生活單元之間設置的大面積綠地，使學生無論是早鍛煉、晚自習，上教室、去圖書館都能夠穿行于綠地和景觀帶之中，真真切切地感受到綠地的存在，避免了在傳統(tǒng)的校園布局中，將景觀、綠地僅僅作為觀賞的對象。八、消防設計及環(huán)境保護1、 規(guī)劃建筑與場地退讓規(guī)劃紅線15米，種植大面積綠以利于減少噪音對校園的影響。2、 校區(qū)內(nèi)主要干道寬7米，次要道路寬3?6米滿足消防車的通行。3、 在主次干道一側每隔120米設消防栓柱，保護半徑150米。4、 庭院內(nèi)設硬鋪地，局部為草皮磚鋪地保證消防車出入，盡端式道路設有回車場地。5、 在人流相對集中的建筑物周邊設置足夠的硬地，以利人流的及時疏散。6、 建筑單體按建筑防火規(guī)范要求進行設計。7、 教室長邊南北間距大于25米。8、 在校園內(nèi)的適當位置放袋裝垃圾收集站，收集生活、辦公垃圾。9、 地面停車遠離周圍建筑，并以綠化間隔以減少干擾。九、主要經(jīng)濟技術指標征地面積：用地面積：總建筑面積：其中，教學用房：辦公用房：圖書館：綜合樓：學術報告廳:風雨操場：食堂、浴室:宿舍用房：附屬用房：容積率：綠地率：運動區(qū)：400M田程籃球場10122750M2104348M268113.04M213809.92M22547.3M23006.9M212865.39M21275.34M22976.4M25412.02M224996.8M21123.4M20.6536.4%易一個；看臺1800M2；卜；排球場5個；網(wǎng)球場1個。停車位15個（包括室內(nèi)車庫）。結構部份—、設計依據(jù)1、本工程設計主要按下列規(guī)范進行設計《建筑結構荷載規(guī)范》 GB 50009-2001《建筑地基基礎設計規(guī)范》 GB 50007-2002《建筑樁基技術規(guī)范》 JGJ 94-94《混凝土結構設計規(guī)范》 GB 50010-2002《建筑抗震設計規(guī)范》 GB 50011-2001《砌體結構設計規(guī)范》 GB 50003-2001二、結構方案1、 基礎方案根據(jù)各個單項工程的層數(shù)，平面形狀及內(nèi)在的功能布置，同時考慮到擬建工程的地理位置，上述各單項工程的基礎擬采用樁基礎，具體樁基形式待完整的地質(zhì)勘察報告提供后確定。2、 抗震設計根據(jù)2001年《建筑抗震設計規(guī)范》，本場地抗震設防烈度為6度,設計基本地震加速度值為0.05go3、 上部結構方案根據(jù)建筑物的功能和布置，在各分項工程中，除學生宿舍和教工宿舍采用磚混結構外，其余均為框架結構，樓面全現(xiàn)澆,其中長度較長樓之間留設伸縮縫。4、結構材料建采用墻體采用多孔磚。給排水設計一、 設計依據(jù)本工程根據(jù)現(xiàn)行的《建筑給排水設計規(guī)范》、《室外給水設計規(guī)范》、《室外排水設計規(guī)范》、《建筑設計防火規(guī)范》等有關規(guī)范、標準以及建設單位提供的設計要求、市政資料等設計。二、 給水設計1、 水源本設計以城市自來水為水源。2、 日用水量計算用水單位用水定額最大日用水量Ms/d學生3000名（均住宿）150L/人?日450教工240名（住宿）200L/人?日48餐廳用水10L/人?次65沖洗道路及綠化1.5L/M3?次80小計643未預見水量按日用水量的15%96.5合計7403、供水方式本工程、生活用水均為市政管網(wǎng)直供。三、 消防設計1、 本工程消防給水引入管與生活給水分開設置，從市政給水總管引入DN150消防給水管。2、 室內(nèi)消火栓供水方式屋數(shù)W3層的建筑，市政水壓能滿足則由市政給水管直供。屋數(shù)〉3層的建筑，在地塊最高建筑上設一10噸消防水箱供各建筑消防用水，屋數(shù)〉3層的建筑。3、 室外消火栓設在校區(qū)消防環(huán)形給水管上，由市政給水管直供，間距W120m,具體布置根據(jù)建筑總體布置而定。4、 室內(nèi)適當位置MFA滅火器，詳見施工圖。4四、 排水設計1、 本工程排水：雨、污、廢分流制。2、 雨水經(jīng)匯集后，就近排入河道。3、 污水經(jīng)化糞池處理后，與生活廢水匯合排至市政污水管。4、 最高污水排放量(按生活給水量的90%計)：486Ma/do5、 室外區(qū)域雨水量按紹興地區(qū)暴雨強度公式計：3360.4(1+0.6391gp)Q= (L/s?ha)(t+11.945)0.825式中：P=1t=t+mtt=10minm=2JI=0.551 2 16、 屋面雨水徑水斗收集，道路雨水經(jīng)雨水口收集，標準田徑場采用盲溝收集雨水，雨水經(jīng)管道收集后，排入校園東西側河道。六、管材室內(nèi)給水管：鋼塑管室內(nèi)消防管：鍍鋅鋼管室外給水、消防管：管徑<80時采用鋼塑管；DN>80采用球墨鑄鐵管。室內(nèi)排水管：UpVC排水管室外排水管：室外PVC-U雙壁波紋管電氣設計一、 設計依據(jù)1、 《10KV及以下變電所設計規(guī)范》(GB50053-94)2、 《低壓配電設計規(guī)范》(GB50054-95)3、 《民用建筑照明設計標準》(GBJ133-90)4、 《建筑設計防火規(guī)范》(GBJ16-87)5、 《建筑物防雷設計規(guī)范》(GB50057-94)6、 業(yè)主的設計任務書及設計要求7、 各專業(yè)提供的相關條件二、 設計范圍及內(nèi)容1、 用戶10KV/0.4KV變配電系統(tǒng)2、 單體建筑的照明配電系統(tǒng)3、 防雷與接地系統(tǒng)三、 負荷計算及供電電源本工程均為三類負荷，用電量按50W/m2估算，約為3400KW。需要系數(shù)取0.5,補償后功率因數(shù)為0.9,視在功率為1889KVA,變電所設計630KVA變壓器四臺，負載率為75.0%。設計采用一路10KV電源供電。四、變配電1、 本工程設計變電所二座，其中一座設一間值班室，一間高、低壓配電室，設置二間630KVA油浸式變壓器室，并帶溫度控制設備;另一座設一間低壓配電室和兩間630KVA的油浸式變壓器室,并帶溫度控制設備。2、 高壓開關柜擬選用10KV金屬鎧裝移開式開關柜，真空斷路器，油浸式變壓器擬用S9型，