“七重視”提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

“七重視”提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力“七重視”提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力/“七重視”提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力“七重視”提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力我們要鍛煉學(xué)數(shù)學(xué)的能力，要改變純真接受的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會采納接受學(xué)習(xí)與研究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要在教師的指導(dǎo)下逐漸學(xué)會“提出問題?實驗研究?展開議論?形成新知?應(yīng)用反省”的學(xué)習(xí)方法。在初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中特別要做到七個重視：要學(xué)會建立知識網(wǎng)絡(luò)，數(shù)學(xué)觀點(diǎn)是建立知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)中考考察的要點(diǎn)。所以，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的觀點(diǎn)、分類、定義、性質(zhì)和判斷，并會應(yīng)用這些觀點(diǎn)去解決一些問題。重視夯實數(shù)學(xué)雙基??微觀掌握知識技術(shù)在復(fù)習(xí)過程中夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要注意知識的不停深入，注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識實時歸入已有知識系統(tǒng)，逐漸形成和擴(kuò)大知識構(gòu)造系統(tǒng)，這樣在解題時，就能由題目所供給的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出相關(guān)信息，選出最正確組合信息，找尋解題門路、優(yōu)化解題過程。重視加強(qiáng)題組訓(xùn)練??感悟數(shù)學(xué)思想方法除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每天一題外，還能夠做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反省的習(xí)慣。反省自己的思想過程，反省知識點(diǎn)和解題技巧，反省多種解法的好壞，反省各樣方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法鄰近的題目編成一組，不停提煉、不停深入，做到貫通融會、觸類旁通。逐漸學(xué)會察看、試驗、剖析、猜想、概括、類比、聯(lián)想等思想方法，主動地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。重視成立“病例檔案”??做到十拿九穩(wěn)準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平常犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且常常地取出來看看、想一想錯在哪里，為何會錯，怎么更正，這樣到中考時你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。我們要在教師的指導(dǎo)下做必定數(shù)目的數(shù)學(xué)習(xí)題，累積解題經(jīng)驗、總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學(xué)習(xí)方法。重視常用公式技巧??做到思想矯捷正確對常常使用的數(shù)學(xué)公式要理解前因后果，要進(jìn)一步認(rèn)識其推理過程，并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行研究。對此后持續(xù)學(xué)習(xí)所一定的知識和技術(shù)，對生活實質(zhì)常常用到的知識，也要進(jìn)行必需的訓(xùn)練。比如：1－20的平方數(shù)；簡單的勾股數(shù)；正三角形的面積公式以及高和邊長的關(guān)系；30°、°直角三角形三邊的關(guān)系這樣做，必定能更好地掌握公式并賽過做大批習(xí)題，并且常常會存心想不到的成效。重視中考動向要求??勤練解題規(guī)范速度要掌握好當(dāng)前的中考動向，特別是最近幾年來上海的中考愈來愈著重解題過程的規(guī)范和解答過程的完好。在此特別指出的是，有好多學(xué)生以為只需解出題目的答案就萬事大吉了，其實只假如有過程的解答題，過程分比最后的答案要重要得多，不要會做而不得分。重視掌握應(yīng)試規(guī)律??提高考試成績效率相關(guān)專家曾對高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地域的高考“狀元”進(jìn)行過研究和檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們的最大差別不是智力，而是應(yīng)試中的心理狀態(tài)。也有人曾對影響考試成功的要素進(jìn)行過檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，排在第一位的是應(yīng)試中的心態(tài)，第二位的是考前情況，第三位的是學(xué)習(xí)方法，我們最重視的記憶力卻排在第17位。事實上，重視對考生素質(zhì)和能力的考核已經(jīng)是各種考試改革的大趨向，應(yīng)試中的