小學(xué)一年級家長會的發(fā)言稿

d浮一年級家長會的發(fā)言稿各位家長：你們好！我代表學(xué)校及個人熱烈歡迎各位家長能夠準時參加這次家長會。一、班級（在交流過程中也會把一些要求、今后孩子應(yīng)該改進的方面講一講）（一）思想教育方面對于剛?cè)雽W(xué)的一年級的小學(xué)生來說，需要建立遵守班規(guī)校紀、服從集體的意識。這學(xué)期我首先是利用一周的晨讀時間對學(xué)生們進行了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的解讀。對于這群六、七歲的孩子,理論性的說教徒勞無益，我結(jié)合自己以往的工作經(jīng)驗、日常觀察到的班級現(xiàn)象，編成通俗易懂的小故事講給他們聽，使他們明白了自己的言行符不符合學(xué)校、老師的要求。一次滲透是達不到預(yù)期效果的，因此平日里我時常針對班級某個小朋友的文明行為或者者不良行為而召開班級小會，讓學(xué)生們討論“這個小朋友做的對不對？”一學(xué)期來，學(xué)生們非但在學(xué)校紀律、衛(wèi)生、禮貌方面有了進步，而且拾金不昧的精神也大大發(fā)揚起來了，撿到錢（如丁召鰥在學(xué)校兩次撿到一角錢）、一支鉛筆、一塊橡皮都能主動交給老師。同時班上的“小雷鋒”也多了，不少小朋友能夠主動安慰、匡助生活能力、交往能力弱的小朋友。（二）重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。根據(jù)一年級孩子的特點，我采用了多種形式的比賽、展示鞏固他們應(yīng)該具備的良好習(xí)慣（課件逐一講解）。.獨立生活習(xí)慣：我以在校吃午飯的孩子為例，從9月份上學(xué)第一天開始，他們獨自洗手、到食堂領(lǐng)盒飯、吃完飯送飯盒、洗勺子、收拾桌子等細節(jié)透露出每一個孩子在沒有家長的照應(yīng)下，都能夠自我服務(wù)。在家時，家長可以放手讓他們做點家務(wù)，即使做得讓你不順眼也不能嫌棄，因為我們家長比他們多了二三十年的生活經(jīng)驗。.寫字習(xí)慣：孩子們明白握鉛筆的姿式，但是因為學(xué)前三四年已形成為了不許確的習(xí)慣，不易改正，家長在平日也要多留意。.作業(yè)習(xí)慣：有些男孩的作業(yè)不夠好，主要表現(xiàn)在書本臟。請家長留意孩子寫作業(yè)時手要干凈，不要緊握鉛筆心部份；寫完作業(yè)整理本子角、書角。下學(xué)期要求把語文、數(shù)學(xué)的課堂同步包上書皮或者用寬膠帶貼牢。.斗膽表現(xiàn)的習(xí)慣：因為個人性格、或者獨立鍛煉機會少，有的孩子不善于積極參預(yù)。自己能夠主動舉手發(fā)言的有孫百慧、王亮、孟繁帥、潘馨儀、曲姿儒、唐可馨、徐璽媛、趙嘉順、趙澤豪、張健、楚紀佳、管東方、賈承宗、蔣雨晨、劉怡君、劉暢、李佳琪、馬佳浩、喬魯湘、孫欽國、王慧軒。斗膽表現(xiàn)自己才會給老師、同學(xué)留下深刻印象。.整理個人內(nèi)務(wù)習(xí)慣：老師每節(jié)課后都會叮囑孩子們收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的準備。有些孩子下課后急于出教室玩，鉛筆橡皮往位里塞，一晃桌子掉地上就不管了；用完的書本塞進位里，放學(xué)回家時不經(jīng)整理就塞進書包。.做家務(wù)的習(xí)慣：下學(xué)期將安排值日生，請家長假期訓(xùn)練孩子有秩序地掃、擦的本領(lǐng)。為了激勵學(xué)生們的好習(xí)慣，我在班中建立了“寶貝加油”評比欄，上面記錄著他們學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生方面點點滴滴的進步。家校合作才會鞏固孩子們的良好習(xí)慣，我建立了班級博客，讓家長們及時了解了學(xué)校、班級的各項活動開展情況，攜手育人。如運動會、開放日、拔河比賽等活動，許多家長走進校園，帶給孩子們積極參預(yù)、不怕艱難的精神面貌。（三）時刻關(guān)心孩子愛是無聲的語言，是教師和學(xué)生溝通思想、感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點。首先是從身高上拉近心與心的距離。我和這群孩子的身高相差50厘米擺布，挺直腰板和他們說話，顯示出老師高高在上的權(quán)威，所以我盡量彎腰和他們說話。低年級的孩子對老師特殊熱情，經(jīng)常會像小鳥一樣在老師周圍嘰嘰喳喳。課偶爾者中午我時常和身邊的小朋友聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的還告訴他們這幾天有誰進步了……在這種輕松的聊天氛圍下，我把握好時機，順其自然的給孩子們確立學(xué)習(xí)的模范，收到了較好的效果。（四）及時表揚鼓勵孩子對于一年級的孩子來說，受到表揚就是最高獎賞。因?qū)W校正在籌備全校統(tǒng)一的評比欄，沒有正式發(fā)布本班的評比制度。5次優(yōu)秀的作業(yè)可以換一枚小印章蓋在班級評比欄上；積極參加學(xué)校的活動可以蓋上一枚小印章，有家長參預(yù)的再蓋兩枚小印章；每周一的學(xué)?？傇u如果本班被表揚超過兩次，評比欄上每一個小朋友蓋一枚印章；每天每一個小組的表現(xiàn)都會有加分、減分，包括紀律、學(xué)習(xí)小競賽、兩操等，每天的前三名小組的成員會得到一枚小卡片。平日我跟他們聊天時告訴他們“你又進步了"，“你的字越寫越漂亮了"；課堂上也時常對他們說“你的聲音真好聽!”“你學(xué)得真快！”“你說的真好！”……家長和老師都能看到孩子之后的進步。（五）關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵。學(xué)困生是每一個老師工作的難點，需要用一番精力與腦力。教學(xué)中我不斷提醒自己，面對學(xué)生們的問題一定要鎮(zhèn)靜、沉著，因為他們只是六、七歲的小孩，特別是對待學(xué)困生，更要有足夠的耐心。我時常利用課余時間對學(xué)困生進行一對一的輔導(dǎo)，讓他感覺到他在老師心目中很重要，于是不泄氣，要努力學(xué)習(xí)，回報老師對他的付出。（六）衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重隨著氣候的變化，各種流行感染病最愛光顧反抗力弱的小孩子。我多年的工作經(jīng)驗證明，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，非但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。因此，我在班級衛(wèi)生方面強抓：一是在個人衛(wèi)生方面，要求學(xué)生每天飯前便后洗手，衣服保持干凈整潔，每周一檢查手指甲是否修剪過。二是在室內(nèi)衛(wèi)生方面，我堅持每天親自用消毒液擦拭。三是每天早晨“察言觀色”，觀察孩子們精神、情緒是否異常。家長們也能及時把孩子的不舒暢通過短信告訴我，讓我能準確關(guān)注孩子的狀況。（七）存在的問題。1、班級管理工作雖然有條不紊，也做到愛學(xué)生，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能要求得太高，以后的工作中要注意這一點。2、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，不厭其煩。二、感謝（一）感謝家長.圖片出示各項活動中，家長們的身影：建隊日、運動會、拔河比賽。班中不少孩子的家長都參預(yù)過學(xué)校的活動，為了熟悉家長的面孔，我都留意過到校家長的身影。你們有的在學(xué)生觀眾后面默默關(guān)注，有的在前臺忙碌，支持學(xué)校工作順利進行，更為我班取得佳績付出汗水。.重點介紹“家長開放周”活動：（展示活動照片、家長小結(jié)、班主任的小結(jié)）參預(yù)活動的主要人員有褚錦文爺爺、韓子信媽媽、喬魯湘媽媽、趙嘉順?gòu)寢尅⑶巳灏职帧⒎饫砝戆职?。（二）感謝孩子們.出示各項活動中，他們的圖片。.他們像一個個小天使，給我?guī)砜鞓罚呵巳濉ⅠT欣然經(jīng)常把自己畫的畫送給各位老師，這是“心靈的雞湯”；褚錦文認真的說“老師，我長大了孝順你?！笨诐申桓嬖V老師“我看到有的小朋友不高興了，我也心疼。”丁召鯨一天中午問“老師，你說人是猴子變得還是媽媽生的？”……讓每天繁忙的工作壓力消失了許多。.孩子們的感恩一一播放錄音前期要求是考慮自己一學(xué)期了有哪些進步、最想感謝的家人是誰，為什么？主動表達感恩的有：張健、管東方、丁召鯨、趙澤豪、徐璽媛、劉怡君、唐可馨、曲姿儒、封理理、孟繁帥、鄧宇軒、孔澤昊、楚繼佳、韓子信、孫欽國、王亮。三、學(xué)習(xí)情況.本次期末檢測分析.具體反映出來的問題語文：（1）有些孩子生字詞語記得不扎實一一寫出一個字要想一番;(2)寫字速度慢一一大多數(shù)孩子寫完了，這部份孩子孩子沒有寫完，只能停下這道題，尾隨老師往下進行；(3)詞匯量少一一看拼音寫詞語中有同音字浮現(xiàn)，對題目要求或者短文內(nèi)容不理解；(4)看圖寫話不完整。(5)粗心。數(shù)學(xué)：(1)口算不細心(算錯得數(shù))；(2)不理解題目意思；(3)概念需要通過直觀操作來理解。今后的要求：(1)孩子讀書時，畫出他喜歡的5個詞語，多讀一讀；家長可以提出一個詞語，讓孩子說說什么意思。(2)家長給孩子聽寫每一課的生字詞語。(3)在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在學(xué)數(shù)學(xué)中體驗生活的樂趣，讓孩子多一些動手操作的機會，如給家人分水果，買東西算錢等。四、其他活動.素質(zhì)手冊的填寫(統(tǒng)一講解)，開學(xué)后交回學(xué)校，上級檢查完畢后再發(fā)給孩子，家長可以為孩子保存了。.卷子不能帶回去.家長安全公約簽字，我們攜手讓孩子度過安全的寒假。.家長信上有學(xué)校詳細的安排。.假期作業(yè)(從1月28日開始，每周一到周五學(xué)習(xí)，周六、日自由安排)(1)寒假園地(2)寒假活動反饋表(具體要求的圖片附后面)(3)四線本上每天寫一面鉛筆字：一行字，每行第1,3,5,7字加拼音。內(nèi)容為第一冊語文教材上的一類字。(4)橫格算術(shù)本上每天做5道學(xué)過的口算題、每天兩三句話的、《小學(xué)生課外閱讀》的讀書題目(要保管好，開學(xué)后仍然要進行“一.1好聲音”比賽)。(具體格式附后面)(5)第28屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽一