哲學(xué)中職能動自覺與自強不息培訓(xùn)教材課件

復(fù)習(xí)與回顧兩條原理事物是運動的事物運動是有規(guī)律的兩個概念運動的定義規(guī)律的定義一個區(qū)別規(guī)律與規(guī)則的區(qū)別自然界人類社會人類思維復(fù)習(xí)與回顧兩條原理事物是運動的兩個概念運動的定義一個區(qū)別自然1世界是物質(zhì)的物質(zhì)是運動的事物的運動是有規(guī)律的回顧規(guī)律是客觀的按客觀規(guī)律辦事世界是物質(zhì)的物質(zhì)是運動的事物的運動是有規(guī)律的回顧規(guī)律是客觀的2物質(zhì)是運動的人生存在于行動中人生路是自己走出來的不同的行動造就不同的人生只有積極行動才有精彩人生要敢于行動、善于行動決斷之勇，克服困難之勇、堅持到底之勇要有準(zhǔn)備、要有順序、要有始終物質(zhì)是人生存在不同的行動只有積極行要敢于行動、決斷之勇，要有3這是人類鐵路建設(shè)史上亙古未有的穿越：跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路，西方輿論稱它“堪與長城媲美”。這個事例說明了什么?這是人類鐵路建設(shè)史上亙古未有的穿越：跨越“世界屋脊”，是4中等職業(yè)教育德育課課程改革國家規(guī)劃新教材第一單元堅持從客觀實際出發(fā)腳踏實地走好人生路第三課自覺能動與自強不息中等職業(yè)教育德育課課程改革國家規(guī)劃新教材第一單元堅持5第三課自覺能動與自強不息一、自覺能動性是人特有的能力二、人生是自覺能動的過程三、自信自強對人生發(fā)展的作用四、積極進取,自強不息第一單元第三課自覺能動與自強不息一、自覺能動性是人特有的能力第6教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：了解如何正確發(fā)揮主觀能動性，理解尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性是辯證的統(tǒng)一。情感態(tài)度：正視現(xiàn)實，自強不息，尊重規(guī)律，腳踏實際運用：把握客觀規(guī)律，明確人生發(fā)展方向，做一個自強不息，勇于行動、善于行動的人。教學(xué)目標(biāo)：7一、自覺能動性是人特有的能力第一課

1.自覺能動性的含義

2.自覺能動性的特點

3.主觀能動性的發(fā)揮受客觀因素和主觀因素的制約一、自覺能動性是人特有的能力第一課1.自覺能動性的含義81.自覺能動性的含義

自覺能動性是人區(qū)別于動物的根本特點。自覺能動性又叫主觀能動性,是其他物質(zhì)所不具有的特殊能力,即認(rèn)識世界和改造世界的能力。人區(qū)別于動物的根本特點1.自覺能動性的含義自覺能動性是人區(qū)別于動物的根9

黑猩猩被公認(rèn)為是聰明、智商最接近人類的動物?？茖W(xué)家做過一次實驗：教黑猩猩用水滅火。經(jīng)過多次訓(xùn)練，黑猩猩學(xué)會了從水龍頭上接水滅火?？茖W(xué)家又到河對岸試驗。當(dāng)科學(xué)家點燃一堆篝火，只見黑猩猩飛快地提起水桶，涉水過河，到對面的水龍頭上接滿一桶水，再涉水過河來滅火。

無論多么聰明的動物，也只是消極地適應(yīng)自然。主觀能動性是人區(qū)別于物的特點，是人特有的能力和活動。

10

(1)人類認(rèn)識世界的能力以及人們在社會實踐的基礎(chǔ)上能動地認(rèn)識世界的活動，突出表現(xiàn)為我們通常說的“想”。2.自覺能動性的特點(1)人類認(rèn)識世界的能力以及2.自覺能動性的特點11了解事物的現(xiàn)象，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。

李四光與中國石油李四光是第一屆地質(zhì)部部長

了解事物的現(xiàn)象，李四光與中國石油12例證價值規(guī)律萬有引力元素周期律新陳代謝支配社會發(fā)展的規(guī)律例證價值規(guī)律13

(2)人類改造世界的能力以及人們在認(rèn)識的指導(dǎo)下能動地改造世界的活動,即通常所說的“做”。(2)人類改造世界的能力14第一，人們按照自然規(guī)律改變自然物原先的形態(tài)和內(nèi)部結(jié)，創(chuàng)造了許多自然界原來不存在、單靠自然力量也不能產(chǎn)生的事物?？寺⊙颉⑷嗽煨呐K、人造蛋白質(zhì)、人工智能第一，人們按照自然規(guī)律克隆羊、人造心臟、15第二，利用對規(guī)律的認(rèn)識，改變或創(chuàng)造條件，發(fā)揮其對人們有利的作用，限制其破壞作用，甚至變害為利。第二，利用對規(guī)律的認(rèn)識，改變或創(chuàng)造條件，發(fā)揮其對人們有利16哲學(xué)中職能動自覺與自強不息培訓(xùn)教材課件17哲學(xué)中職能動自覺與自強不息培訓(xùn)教材課件18

(3)人類在認(rèn)識世界和改造世界的活動中所具有的精神狀態(tài)，即通常所說的決心、意志、干勁等。長征精神鐵人的精神雷鋒精神兩彈一星精神98抗洪精神抗震救災(zāi)精神(3)人類在認(rèn)識世界和改造世界長征精神19

(1)只有發(fā)揮主觀能動性,才能揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律，正確指導(dǎo)行動。蘋果為什么總是往下掉?地球有向心力?萬有引力定律！我怎么就想不到?我看到蘋果落地，怎么沒看到萬有引力

3.主觀能動性的發(fā)揮受客觀因素和主觀因素的制約(1)只有發(fā)揮主觀能動性,才能揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律，蘋果20(2)只有發(fā)揮主觀能動性，才能利用規(guī)律，創(chuàng)造條件，改造客觀世界?！版隙鸨荚隆笔俏覈糯纳裨挘从沉斯糯藢θ祟惖巧显虑虻南蛲?。而今天，人類已把這個神話變成了現(xiàn)實，這又包含什么哲理呢？神舟飛船歷次實驗的情況：

(2)只有發(fā)揮主觀能動性，才能利用規(guī)律，創(chuàng)造條件，改造客觀21

(3)只有發(fā)揮主觀能動性,才能戰(zhàn)勝困難挫折。美國哥倫比亞號航天飛機失事，7名宇航員罹難

美國總統(tǒng)布什和夫人出席了追悼儀式。布什在簡短講話中對每一位宇航員表示敬意，他說，7名宇航員的犧牲是個悲劇，但他們是為人類古老的理想而死，他們明知巨大的風(fēng)險仍然“愉快地接受了任務(wù)”，他們犧牲在“發(fā)現(xiàn)的旅途上”。他說，盡管遭受如此重大的損失，“美國的航天事業(yè)仍將繼續(xù)”。

(3)只有發(fā)揮主觀能動性,才能戰(zhàn)勝困難挫折。美國哥倫比亞22主觀能動性的三個表現(xiàn)為什么必須充分發(fā)揮主觀能動性第一，認(rèn)識世界的能力和活動第二，改造世界的能力和活動第三，精神狀態(tài)充分發(fā)揮主觀能動性，才能去利用規(guī)律、利用和創(chuàng)造條件，達(dá)到改造世界的目的。在認(rèn)識世界和改造世界的過程中，必然遇到困難、挫折、暫時的失敗，需要堅強的意志充分發(fā)揮主觀能動性，才能揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，以正確地指導(dǎo)人們的行動→→→主觀能動性的為什么必須充分發(fā)揮第一，認(rèn)識世界第二，改造世界第23思維訓(xùn)練刻舟求劍的人沒有發(fā)揮主觀能動性嗎？他為什么找不到劍？想一想刻舟求劍人的主觀能動性受主客觀因素的制約。思維訓(xùn)練刻舟求劍的人沒有發(fā)揮主觀能動性嗎？想一想刻舟求24甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石如何？汝心之固，固不可徹，曾不若霜妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有孫。子子孫孫，無究匱也，而山不加增，何苦而不平？

愚公移山你們贊同哪一種觀點,為什么?甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石如25違背客觀規(guī)律，夸大人的主觀能動性的作法是錯誤的，同時在現(xiàn)實面前消極被動無所作為的態(tài)度也是錯誤的。違背客觀規(guī)律，夸大人的主觀能動性的作法是錯誤的，26按客觀規(guī)律辦事正確發(fā)揮主觀能動性制約因素客觀條件從客觀實際條件出發(fā)

積累正確的主觀因素主觀因素客觀因素客觀規(guī)律如何正確地發(fā)揮主觀能動性?按客觀規(guī)律辦事正確發(fā)揮主觀能動性制約因素客觀條件從客觀實際27二、人生是自覺能動的過程1.人生的存在和發(fā)展都是自覺能動的過程2.人生發(fā)展過程是把自己的潛能變成現(xiàn)實的過程3.人生的意義也是在發(fā)揮自覺能動性的過程中實現(xiàn)的二、人生是自覺能動的過程1.人生的存在和發(fā)展都是自覺能動的過281.人生的存在和發(fā)展都是自覺能動的過程恩格斯說:“動物僅僅利用外部自然界,單純地以自己的存在來使自然界改變;而人則通過他所做出的改變來使自然界為自己的目的服務(wù),來支配自然界。這便是人同其他動物的最后的本質(zhì)區(qū)別?！比绾卫斫舛鞲袼拐f的人同其他動物的最后的本質(zhì)區(qū)別?人與動物的區(qū)別是什么?表現(xiàn)在哪些方面?人生過程的特點是什么?1.人生的存在和發(fā)展都是自覺能動的過程恩格斯說292.人生發(fā)展過程是把自己的潛能變成現(xiàn)實的過程

0出生年齡現(xiàn)在年齡功成名就預(yù)測死亡年齡思考以后人生中最迫切想要實現(xiàn)的三件事情并寫下來.現(xiàn)在的實際年齡與你想功成名就的年齡是你努力學(xué)習(xí)的時間。2.人生發(fā)展過程是把自己的潛能變成現(xiàn)實的過程0出生現(xiàn)在功成303.人生的意義也是在發(fā)揮自覺能動性的過程中實現(xiàn)的閱讀課本低9頁大學(xué)生的故事，思考問題并作出回答。人生是發(fā)揮自覺能動性的過程，也就是說，每個人都是自己人生的主人，命運把握在自己手中，每個人都應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)。人生路靠自己去選擇，也必須自己去走。怨天尤人，實際是在推卸自己的責(zé)任，青年學(xué)生要積極發(fā)揮自覺能動性，勇敢選擇，積極行動，做自己人生的主人。3.人生的意義也是在發(fā)揮自覺能動性的過程中實現(xiàn)的31三、自信自強對人生發(fā)展的作用自信----打開潛能寶庫的鑰匙。自信:就是自己相信自己，對自己所具有的現(xiàn)實力量持積極肯定的心理狀態(tài)。自信的人在困難面前能看到機遇和希望，而消極自卑的人只能看到困難和失敗。（華羅庚的故事）三、自信自強對人生發(fā)展的作用自信----打開潛能寶庫的鑰匙。32自信的力量

在一個漆黑的夜晚，一個可愛的小女孩出生在一個貧窮的家庭里。全家人顯然沒有因為她的誕生而增添一分喜悅，因為這個家實在是太窮了。后來，女孩的父親外出打工，死于一場車禍，只剩母女倆相依為命。她們靠為別人織毛衣生活。就這樣過去了18年，女孩已經(jīng)是婷婷玉立的少女了。在圣誕節(jié)的早上，媽媽給了她20美元。她很驚訝，媽媽說：“這是你18年來的辛苦換來的?！迸⑽罩@20美元就去了商店。因為她沒有什么漂亮衣服，所以她低著頭走在城市的道路邊上，女孩看見了她心儀許久的男孩，女孩想：今天晚上，他的圣誕舞伴會是誰呢？

自信的力量33

走著走著，她已經(jīng)到了商店。進入商店，她的視覺被刺激了一下，好多漂亮的發(fā)卡，一個服務(wù)員說：“小姑娘，你看你這亞麻色的頭發(fā)配上這個綠發(fā)卡多么漂亮！”女孩看了一下標(biāo)簽：16美元！她剛剛想說買不起，服務(wù)員已經(jīng)幫她戴上了發(fā)卡，女孩子說：“我沒有那么多錢?！狈?wù)員說：“小姑娘，你看一下！”女孩子看了一眼鏡子，

她簡直不認(rèn)識鏡子里的這個人了！女孩下了決心，拿出了20美元，買下了發(fā)卡。拿著剩下的4美元飄飄然的走了。出門口的時候，女孩撞到了一位老奶奶。她隱隱約約聽見老人在叫她，她沒有回頭，一路上她挺胸抬頭，又蹦又跳。她看見了那個她心儀許久的男孩，男孩想：原來鎮(zhèn)上還有這么漂亮的女孩！他走向女孩對她說：“我能否有幸邀請你做我圣誕舞會的舞伴？”女孩很高興地答應(yīng)了。女孩想：我已經(jīng)奢侈一次了，不如再把這剩下的4美元奢侈一下。女孩又高高興興地回到了商店。老人還在那里，她對女孩說：“小姑娘，我知道你會回來的。你剛剛出門的時候，把發(fā)卡掉在了地上?！?/p>

走著走著，她已經(jīng)到了商店。進入商店，她的視覺被刺激了一下34人生自強少年始小濤與母親相依為命，生活艱難，自己又患上糖尿病。打針吃藥成了他的家常便飯。為了不耽誤媽媽上班，他隨身攜帶藥水和針具，自己給自己打針。他的雙臂因打針過多而漸趨萎縮。但他依舊努力學(xué)習(xí)，成績始終名列前茅，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。因表現(xiàn)突出，小濤獲得“全國學(xué)賴寧優(yōu)秀個人”、“中國好兒童”、“十佳少年”等光榮稱號。視頻：媽媽人生自強少年始小濤與母親相依為命，生活艱難，自己又患上糖35小濤每天都要忍受疾病的痛苦，卻在各方面都取得那么大的成績，靠的是什么？小濤每天都要忍受疾病的痛苦，卻在各方面36自強，進取的動力一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進取，這就是自強。自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。意氣風(fēng)發(fā)的少年意氣風(fēng)發(fā)的少年自強，進取的動力一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充37

自己、同學(xué)和家人有哪些自強表現(xiàn)？我什么事如何表現(xiàn)自己的心理感受誰什么事如何表現(xiàn)大家對他的評價誰什么事如何表現(xiàn)大家對他的評價自己、同學(xué)和家人有哪些自強表現(xiàn)？我什么事如何表現(xiàn)自己38自強是通向成功的階梯

一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地說明了自強品質(zhì)對于人生的重要意義。一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是自己主觀上想不想39四、積極進取,自強不息屈原屈原(約前340—約前278)，戰(zhàn)國時楚國政治家，詩人。名平，字原，又自云名正則，字靈均，出身楚國貴族。初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。因遭貴族子蘭(懷王幼弟)、南后鄭袖讒害去職。頃襄王時被放逐，后因楚國政治腐敗，國都郢為秦兵攻破，遂投汨羅江而死。著有《九歌》、《離騷》、《天問》等名篇。四、積極進取,自強不息屈原屈原(約前340—約前278)，戰(zhàn)40課堂討論你周圍有哪些？你還知道有哪些依靠頑強的意志而感動我們的故事，說說看我們每個人應(yīng)該如何在自己的人生路途中克服困難，取得成功；自信自強實現(xiàn)自我課堂討論你周圍有哪些？41要做到自強不息就要：1、不斷自我激勵2、必須戰(zhàn)勝自我、克服自卑。要做到自強不息就要：42不要做自棄的人自強和自棄是對立的。所謂自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終一事無成。眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強。

——李咸用不要做自棄的人自強和自棄是對立的。所謂自棄，是指自己懶43人生如登高山，只有積極進取，堅持不懈的努力，才能登上頂峰。只要有一線希望，就好有無限的可能。人生如登高山，只有積極進取，堅持44課堂小結(jié)自覺能動性是人特有的能力人生是自覺能動的過程自信自強對人生發(fā)展的作用積極進取,自強不息課堂小結(jié)自覺能動性是人特有的能力45大討論:2.極個別同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，成績一直處于中下等，便認(rèn)為自己再怎么努力也來不及了，學(xué)習(xí)規(guī)律是無情的，自己必將被淘汰出局，從而放任自流混日子。不按客觀規(guī)律辦事，不從客觀條件出發(fā)，盲目發(fā)揮主觀能動性是錯誤的。

主觀能動性的發(fā)揮需要精神力量的支撐，受主觀因素的制約。辨別下列做法的正誤，并說明原因1.“已經(jīng)長大了了，該懂事了?！毙∶魍瑢W(xué)學(xué)習(xí)勁頭十足，早晨5：30就起床晨讀，中午也不午休，晚上三節(jié)夜自習(xí)后喝點咖啡，看看掛在墻上的“懸梁刺股，臥薪嘗膽”，還能熬到11：30睡覺?？墒强荚嚦煽儾⒉焕硐?，他十分迷茫。大討論:2.極個別同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，成績46

浙江蒼南縣的煉礬業(yè)始于明朝洪武年間，至今已有600多年的歷史。近幾年來，當(dāng)?shù)責(zé)挼\的規(guī)模不斷擴大，然而煉礬始終沿用原始的落后工藝。造成嚴(yán)重污染。濃煙滾滾，白漿橫流，廢渣成山,使山青水秀的福鼎市前歧鎮(zhèn)千畝良田廢棄，萬畝海域無魚。夏季洪水季節(jié)還時時受到洪災(zāi)的威脅。全鎮(zhèn)11個行政村一萬多人長期飽受礬礦“三廢”污染之苦。浙江蒼南縣的煉礬業(yè)始于明朝洪武年間，至今已有600多年的47思考:運用所學(xué)有關(guān)知識并結(jié)合上述材料分析說明應(yīng)如何正確處理人與自然的關(guān)系？人發(fā)揮主觀能動性必須在尊重客觀規(guī)律的前提下進行,否則就會受到規(guī)律的懲罰。思考:人發(fā)揮主觀能動性必須在尊重客觀規(guī)律的前48《揠苗助長》的寓言故事的哲學(xué)寓意是（）A.發(fā)揮主觀能動性必須以尊重客觀規(guī)律為前提B.客觀規(guī)律始終制約著主觀能動性C.不同的能動性帶來的結(jié)果不同D.違反客觀規(guī)律，就要受到規(guī)律的懲罰ABCD隨堂練習(xí)《揠苗助長》的寓言故事的哲學(xué)寓意是（49課堂練習(xí)：體驗與探究1、2、3課堂練習(xí)：50再見再見511、先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。——范仲淹

2、捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤?/p>

3、近鄉(xiāng)情更切，不敢問來人?！沃畣?/p>

4、氣蒸云夢澤；波撼岳陽城?！虾迫?/p>

5、中夜四五嘆，常為大國憂?！畎?/p>

6、國恥未雪，何由成名？——李白

7、當(dāng)須徇忠義，身死報國恩?！钕Ｖ?/p>

8、科學(xué)雖沒有國界，但是學(xué)者卻有他自己的國家?！退沟?/p>

9、虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業(yè)。——馬蒂

10、愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情?！袑?/p>

11、利于國者愛之，害于國者惡之。——晏嬰

12、常思奮不顧身，而殉國家之急?！抉R遷

13、愛國如饑渴?！喙?/p>

14、一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。——陸游

15、死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游

16、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥

17、天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

18、南北驅(qū)馳報主情，江花邊草笑平生。一年三百六十日，都是橫戈馬上行?！堇^光

19、瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益