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文檔簡介
《大山的聲音》音樂教學設計《大山的聲音》音樂教學設計/《大山的聲音》音樂教學設計《大山的聲音》音樂教學設計能控制聲音的力度變化，用優(yōu)美是聲音形象地表現(xiàn)“人聲”和“回聲”；能分角色合作表現(xiàn)。、在平時生活中存心識地播放這首歌，使幼兒熟習旋律。、音樂磁帶。（一）登山。、假日里，天氣明朗，我們一同去登山吧！、教師播放音樂，惹起幼兒邊聽音樂，邊作各樣動作，表現(xiàn)登山情形。如：背上背包、擦汗、觀看、歇息、喝水等動作。、到了山谷大家會作些什么事，并用動作表示，如：雙手攏成喇叭狀，高聲呼叫。（二）回聲真好聽。、幼兒完好賞識歌曲一遍，談談聽到了些什么，他有什么特其他地方？、賞識歌曲，指引幼兒聽一聽歌曲中哪些是小朋友的聲音，哪些是大山公公唱的？、如何唱才能讓人一聽就能分出是誰唱的？、要點學唱回聲句。指引幼兒學習控制音量，表現(xiàn)回聲由強變弱的過程。、山谷回聲很好聽又奇異，真風趣！怪不得小朋友哈哈哈的笑呢！讓我們一同來學一下大山公公是如何笑的。（三）與大山對話。、依據(jù)歌曲內容，讓幼兒按意向分紅兩組，一組扮小朋友，一組飾演大山公公。、幼兒分角色演唱歌曲。、__讓幾個人的聲音聽上去像一個人似的？4、指引飾演小朋友的幼兒配上適合的動作，表演與大山對話時的情
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