2023年教師教學(xué)心得體會(huì)

2023年教師教學(xué)心得體會(huì)2023年老師教學(xué)心得體會(huì)篇1

20xx年7月討論生畢業(yè)，懷著對(duì)自己美妙將來(lái)的向往，我加入了某高校這樣一所國(guó)內(nèi)一流的高校，開(kāi)頭了我的職業(yè)生涯，20xx年4月份迎來(lái)了人事處組織的“新進(jìn)教職工崗前培訓(xùn)”，雖然在這次培訓(xùn)之前，我已經(jīng)在某高校工作了整整一年，但這半個(gè)月的培訓(xùn)依舊讓我受益匪淺，開(kāi)闊了我的視野、增加了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、進(jìn)一步深刻熟悉了某高校這個(gè)大家庭。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有講座、報(bào)告、拓展訓(xùn)練等涉及到在某高校生活的方方面面，擔(dān)當(dāng)這次培訓(xùn)主講人的或是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，或是部處領(lǐng)導(dǎo)、或是行業(yè)領(lǐng)頭的專家學(xué)者，他們能夠親臨授課可見(jiàn)學(xué)校對(duì)這次培訓(xùn)的重視、對(duì)我們新員工的重視。而且無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是專家學(xué)者，都為這次培訓(xùn)做了仔細(xì)的預(yù)備，深化淺出的講解無(wú)不分散著他們多年的工作閱歷、無(wú)不體現(xiàn)著一種嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的精神。這種閱歷值得我們好好吸取，這種精神更值得我們好好學(xué)習(xí)，這會(huì)是我們受用一生的珍貴的精神財(cái)寶。老教授們敘述某高校的歷史、領(lǐng)導(dǎo)們講解某高校的規(guī)章制度與規(guī)劃進(jìn)展、專家學(xué)者們教授講授交際、溝通以及應(yīng)對(duì)壓力的方法等等這一切都讓我有了全新的提高，對(duì)我以后的工作生活有很大的關(guān)心

紀(jì)委書(shū)記通過(guò)一些理論和腐敗實(shí)例的講解，訓(xùn)練我們要忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，做到公正不貪、誠(chéng)懇守信、勤勞樸實(shí)、廉潔從政。我肯定牢記教育，忠于學(xué)校的事業(yè)、忠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，努力工作，多思報(bào)國(guó)之志、少想個(gè)人得失，在今后的工作和生活中，做到敬畏法紀(jì)，珍惜當(dāng)下，嚴(yán)格自律，時(shí)刻自警，永久保持糊涂的頭腦，并能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，勤奮努力地做好本職工作。

老校長(zhǎng)對(duì)某高校的校情校史進(jìn)行了講解，讓我深知某高校今日取得的成就來(lái)之不易，是幾代人艱苦努力的結(jié)果，沈校長(zhǎng)詮釋了高?！敖虒W(xué)、科研、服務(wù)”的三大職能，指出高校的根本任務(wù)是培育人才，辦好的高校才能培育好的人才，這就需要學(xué)校具有“好的老師、好的同學(xué)、充分的經(jīng)費(fèi)和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子”，沈校長(zhǎng)提到學(xué)校1991年提出了“把某高校進(jìn)展成為國(guó)內(nèi)一流、世界知名的高?！钡膴^斗目標(biāo)，勉勵(lì)我們年輕一代為這個(gè)目標(biāo)連續(xù)努力，作為某高校教職工，我肯定為某高校的明天努力奮斗，在某高校成為“國(guó)內(nèi)一流、世界知名”高校的過(guò)程中奉獻(xiàn)屬于自己的一份力氣。

此外還有學(xué)校各職能部處的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本單位的狀況以及職能進(jìn)行了講解，讓我們新入職的員工對(duì)某高校有了更深的熟悉，以后工作過(guò)程中遇到問(wèn)題可以知道如何和各部處溝通，這些講解提高了我們?nèi)蘸蟮墓ぷ餍?。相關(guān)學(xué)院專家學(xué)者有關(guān)師德師風(fēng)、調(diào)整心態(tài)、應(yīng)對(duì)壓力方面的講解，也使我對(duì)生活中遇到的問(wèn)題有了全新的熟悉，作為高校的教職工，自己要時(shí)刻留意自己的身份，做到“誠(chéng)懇、責(zé)任、正直、容忍”，遇到壓力時(shí)要樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，調(diào)整心態(tài)，使其不能影響自己的.正常工作和學(xué)習(xí)。

拓展訓(xùn)練讓我明白一是要加強(qiáng)同事之間的溝通，努力提高團(tuán)隊(duì)精神，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實(shí)際工作中，都離不開(kāi)同事之間的協(xié)作，我深刻熟悉到在某高校這個(gè)大家庭，只有不同部門(mén)之間、同事之間相互溝通、相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)全都，才能提高工作效率，把某高校建設(shè)的更好。

通過(guò)這次培訓(xùn)我熟悉了更多的新同事，因此使我對(duì)某高校更感到親切，家的感覺(jué)更加劇烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著不同的專業(yè)背景，但是今日我們相聚在這里，我們就有了一個(gè)共同的身份，那就是“某高校人。在將來(lái)的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情意，同心協(xié)力、各盡所能，為某高校將來(lái)的進(jìn)展制造新的業(yè)績(jī)。

總之通過(guò)這次培訓(xùn)總結(jié)，我在以后的工作生活中要努力做到如下幾點(diǎn)：

1、盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、找準(zhǔn)個(gè)人定位、融入新的環(huán)境從同學(xué)到教職工是一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，在這個(gè)過(guò)程中難免會(huì)有些不適，但是這不能成為躲避的借口。今日我坐這里，我就應(yīng)當(dāng)明白，我的身份不再是同學(xué)，而是一名某高校職工，我就應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變作為一名同學(xué)自由散漫，熟識(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、加強(qiáng)紀(jì)律性，以此來(lái)嚴(yán)格要求自己。

2、著力培育忠誠(chéng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、吃苦耐勞意識(shí)，來(lái)到某高校這個(gè)大家庭，我應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心來(lái)工作，把對(duì)某高校、對(duì)黨的訓(xùn)練事業(yè)的忠誠(chéng)放在第一位，要敢擔(dān)責(zé)任、敢于吃苦耐勞，通過(guò)自己的努力不斷制造優(yōu)秀的業(yè)績(jī)。

3、時(shí)刻虛心謹(jǐn)慎、虛心學(xué)習(xí)，盡快熟識(shí)本職工作，在新的工作崗位上，要有一切從零開(kāi)頭的士氣和決心，時(shí)刻保持虛心謹(jǐn)慎的精神、虛心向?qū)W校的前輩學(xué)習(xí)。要擅長(zhǎng)從小事做起，通過(guò)小事熬煉力量、積累閱歷、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。將來(lái)的工作或許

會(huì)千頭萬(wàn)緒，甚至?xí)龅竭@樣或那樣的困難，但是我相信有學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)校各位前輩的悉心關(guān)心，有我自己的不懈努力，任何困難都會(huì)被克服，我就肯定能制造出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于某高校的工作業(yè)績(jī)。篇2：入職培訓(xùn)心得

2023年老師教學(xué)心得體會(huì)篇2

回顧初三物理上學(xué)期這段時(shí)間，在教學(xué)上有許多感受和想法，詳細(xì)反思如下：

一、利用課堂教學(xué)，打好同學(xué)基本功

討論教材，討論同學(xué)，討論教法，充分利用課堂教學(xué)。利用多媒體提高教學(xué)效率，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，從初三同學(xué)學(xué)習(xí)物理的實(shí)際狀況動(dòng)身，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評(píng)閱作業(yè)”幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié)，結(jié)合試驗(yàn)精講概念、定理、定律，做到讓同學(xué)在輕松、開(kāi)心氣氛當(dāng)中把握、消化所學(xué)學(xué)問(wèn)，力爭(zhēng)細(xì)心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)仔細(xì)真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，讓原來(lái)很好玩味的物理課堂真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

二、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，增加同學(xué)實(shí)踐力量

由于做試驗(yàn)麻煩，許多老師不愿做試驗(yàn)，然而，物理本身是建立在試驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科。教學(xué)中，應(yīng)遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以試驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)樂(lè)觀思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗(yàn)，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)獨(dú)立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。

三、討論同學(xué)，因材施教，提高同學(xué)素養(yǎng)

同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中留意兼顧全體同學(xué)，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)生。一期來(lái)，在培育好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、關(guān)心、鼓舞基礎(chǔ)差的同學(xué)趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)懷下不斷取得進(jìn)步。、

四、重視德育滲透，培育科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向同學(xué)滲透辯證唯物主義訓(xùn)練、交通平安訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練和科學(xué)態(tài)度訓(xùn)練。介紹科學(xué)家的事跡，介紹歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增加了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，培育了其嚴(yán)厲?仔細(xì)、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

五、樂(lè)觀探求教學(xué)改革

著眼于素養(yǎng)訓(xùn)練，為達(dá)到最終培育同學(xué)力量的目的，針對(duì)傳統(tǒng)封閉、固定化的`教學(xué)模式的弊端，尋求、思索新的更好的教學(xué)方法。該期嘗試了培育同學(xué)自學(xué)力量的教學(xué)程式，和諧地綻開(kāi)雙邊活動(dòng)，教學(xué)實(shí)踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增加同學(xué)的自主自學(xué)力量，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和主體性。該教法的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)老師的指導(dǎo)，同學(xué)自主的學(xué)習(xí)。

2023年老師教學(xué)心得體會(huì)篇3

蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學(xué)》里就敘述了一些能工巧匠，他們盡管學(xué)歷不高，但生懷絕技，只要同學(xué)走進(jìn)其園地肯定會(huì)學(xué)出很多學(xué)問(wèn)來(lái)?？梢哉f(shuō)，蘇霍姆林斯基用一種觀賞的目光來(lái)端詳著這些老師，相信那時(shí)的同學(xué)肯定特殊幸福。

如今，可能是學(xué)習(xí)成果高于一切，這樣的特別功能的老師慢慢邊緣化，甚至，從早到晚，同學(xué)除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，壓根兒就沒(méi)有了別樣的樂(lè)趣，想來(lái)也算是一大悲傷。我們知道，這個(gè)社會(huì)，不僅需要高科技人才，也需要一個(gè)個(gè)能工巧匠，這樣的人實(shí)際上是社會(huì)的大多數(shù)，在肯定程度上，誰(shuí)的本事高，誰(shuí)的生活指數(shù)就會(huì)特殊高。

有這樣的一個(gè)中年婦女，她從事焊接工作，人家從早到晚忙個(gè)不停，也只能賺七八十元，可這位老大姐呢，一個(gè)上午就能夠賺取人家十倍的工錢(qián)，自然了，下午完全可以休閑，不需要整日里緊急兮兮的。三百六十行，行行出狀元，只要你把握了一項(xiàng)絕技，不愁沒(méi)有好的生活等著自己。為啥在學(xué)校里不怎么起眼的孩子，走進(jìn)社會(huì)會(huì)呼風(fēng)喚雨，生活有滋有味，說(shuō)究竟，不就是對(duì)世間某個(gè)領(lǐng)域特殊感愛(ài)好，只要略微下足苦功，肯定會(huì)嶄露頭角，說(shuō)不定一輩子就靠這吃飯呢！

事實(shí)上，社會(huì)的很多行業(yè)不需要你什么都優(yōu)秀，只要你術(shù)業(yè)有專攻，自然會(huì)為你放開(kāi)一扇光明之門(mén)，只不過(guò)，自己在無(wú)限制地學(xué)習(xí)中忽視了上天給予的潛能而已。我崇尚人人公平的訓(xùn)練思想，總覺(jué)得人無(wú)貴賤之分，只有努力的程度不一樣，假如每個(gè)人都找到適合自己的舞臺(tái)，說(shuō)不定，老天爺會(huì)給其最美的光環(huán)，就像千手觀音的最佳演繹者——邰麗華一樣。

老天爺從來(lái)沒(méi)有放棄什么人，關(guān)鍵是一個(gè)人究竟有沒(méi)有仔細(xì)傾聽(tīng)來(lái)自天堂的聲音，這才是關(guān)鍵。我發(fā)覺(jué)，一個(gè)有成就的人，絕不會(huì)渾渾噩噩地過(guò)日子，十有八九都會(huì)思考，人怎么樣活著才有意義。一旦明白了日子不能白過(guò)，才會(huì)抓緊時(shí)間做人，一絲不茍地干事，久而久之，在實(shí)踐中肯定會(huì)找到屬于自己的人生來(lái)。孟子曰：“故天將降大人于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然后動(dòng)心忍性，增益其所不能?！?/p>

可見(jiàn)，人的本事不是來(lái)自坐享其成，而是在苦痛中不斷地磨練得來(lái)的。唐僧師徒九九八十一難之后，才得以到西天取得真經(jīng)，梅蘭芳從小不經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，貴妃醉酒也不會(huì)出神入化?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)，寶劍鋒從磨礪出”，任何才能都需要一個(gè)人經(jīng)受苦痛，從而更加細(xì)心地把握特別技能，試想，中心電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)的很多節(jié)目，不都是幾經(jīng)選擇，然后走上了全中國(guó)的焦點(diǎn)舞臺(tái)，其中的血淚又有幾人知呢？臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，沒(méi)有這樣的歷程，誰(shuí)能夠登上金字塔尖。

民間自有高手，有一位同事講了小時(shí)候的故事，說(shuō)的是家鄉(xiāng)有這樣的一位特殊精彩的木匠，他帶的徒弟特殊多，可就是沒(méi)有哪個(gè)徒弟能夠得到真?zhèn)鳌?/p>

有一次，他帶著一班徒弟到人家去做八仙桌，等到該刨的刨好了，該做榫頭的做好了，一切預(yù)備就緒，這位神奇的師傅想盡方法把徒弟們支開(kāi)，稍稍吸一口氣，略微一轉(zhuǎn)動(dòng)，整個(gè)八仙桌就形成了。有人問(wèn)之，為啥要這樣，師傅微微一笑，說(shuō)道，這樣的絕活假如全部傳授，自己的飯碗確定沒(méi)有了。竅門(mén)，有時(shí)候是從師傅那兒學(xué)來(lái)的，但更多是靠自己仔細(xì)琢磨出來(lái)的。

我們老師之所以不值錢(qián)，說(shuō)究竟就是什么都放開(kāi)了說(shuō)，可謂是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，一點(diǎn)都沒(méi)有神奇感。等到同學(xué)畢業(yè)后，猛回頭，才發(fā)覺(jué)，老師傳授的也不過(guò)就是那么的三板斧。從職業(yè)要求上說(shuō)，老師需要把把握的學(xué)問(wèn)傾囊相授，但從同學(xué)的情趣來(lái)看，又需要老師保持肯定的神奇感。為此，我覺(jué)得老師應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中把握各種奇異的活計(jì)，讓同學(xué)不斷地感覺(jué)到你帶來(lái)的新奇感。

語(yǔ)文老師要是雜家，廣涉群書(shū)，可謂是上知天文下知地理，盡管與專業(yè)化有些沖突，但只有把握很多學(xué)問(wèn)，你才能在同學(xué)面前永久保持新潮，始終保持權(quán)威。

時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)的普及，多元化的學(xué)習(xí)已經(jīng)到來(lái)，你不行以封閉孩子的眼界，只能順著孩子的愛(ài)好去引導(dǎo)更多的學(xué)問(wèn)來(lái)，這就要求我們的老師做學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、實(shí)踐者和思想者，否則，同學(xué)就會(huì)絕望地看著你，認(rèn)為你是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的多余人。老師可以在學(xué)歷上不如人，但不行以在學(xué)習(xí)上落伍，一旦不思進(jìn)取，只知道照本宣科，想要讓同學(xué)信服，那時(shí)不切實(shí)際的。我發(fā)覺(jué)，那些始終對(duì)人類進(jìn)展保持熱忱的老師，他們的課堂肯定如源源不斷的活水，整個(gè)教室暖如春天，處處都綻放著最美的花朵。

寫(xiě)到這里，我好像聽(tīng)到了帕夫雷什中學(xué)的園藝?yán)蠋熢诳┲┲ǖ匦藜艋ú?，看到機(jī)械老師正在演繹一個(gè)個(gè)奇妙的機(jī)器，……很多孩子睜大雙眼，一個(gè)個(gè)都在想象的空間自由飛翔。學(xué)校不能沒(méi)有老師，我發(fā)覺(jué)，這樣的老師不能照本宣科，肯定要把握著絕活，讓一個(gè)個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中制造更多的奇跡，這不是一張張?jiān)嚲硭芙鉀Q問(wèn)題的。這不，依據(jù)學(xué)校的支配，我和兩三個(gè)同事走進(jìn)了科學(xué)課堂，聽(tīng)老師演繹奇妙的.制造。

盡管老師為人平實(shí)，穿著樸實(shí)，但嘴里說(shuō)的，手里拿的，一個(gè)個(gè)都是奇妙地創(chuàng)造，我才為自己的一些想法而汗顏。其實(shí)，我們的學(xué)校不是沒(méi)有絕活的老師，只不過(guò)在管理之時(shí)，沒(méi)有仔細(xì)去發(fā)覺(jué)，從這一點(diǎn)上說(shuō)，我與蘇霍姆林斯基有著天壤之別了。人家不僅從學(xué)校里挖掘特別才能的老師，而且主動(dòng)到民間去走走，只要適合訓(xùn)練同學(xué)的那些特別功能的老師，這位可愛(ài)的校長(zhǎng)肯定是別具一格降人才，實(shí)在讓我們這些后輩望塵莫及。

如今，不是有很多學(xué)校在進(jìn)展自身特色嗎？殊不知，特色可以設(shè)計(jì)，但是往往苦于沒(méi)有特別人才，導(dǎo)致很多特色變成了表面__，這也是資源的鋪張。秀一秀老師的絕活，亮一亮同學(xué)的精彩，這才是一所特色學(xué)校精彩呈現(xiàn)的根源所在。什么是特色學(xué)校，很多專家或者學(xué)校管理者，他們往往混淆了特色與辦學(xué)思想，實(shí)際上，所謂的特色，就是在某個(gè)領(lǐng)域有自己獨(dú)特的東西。為啥會(huì)把特色與辦學(xué)思想混淆，說(shuō)究竟，還是不情愿有所作為的念頭在作怪，試想，思想有什么特色，關(guān)鍵在于思想一旦特色化，學(xué)校什么玩意都可以往里面裝，別看材料一大堆，至于有沒(méi)有效果，天知道。我覺(jué)得所謂的學(xué)校特色，不應(yīng)當(dāng)在字眼上做__，而應(yīng)當(dāng)在某個(gè)領(lǐng)域的確有屬于自己的特長(zhǎng)，比如一些學(xué)校玩花樣跳繩、抖空竹、特殊航?！瓕W(xué)校應(yīng)當(dāng)由一個(gè)或者多個(gè)特殊的項(xiàng)目給以支撐，這樣的學(xué)校才應(yīng)當(dāng)真正意義上具備特色。

蘇霍姆林斯基筆下的帕夫雷什中學(xué)，老人家也沒(méi)有說(shuō)什么特色，但從字里行間，我們可以看出，先生對(duì)特別活計(jì)的老師特殊敬重，正由于如此，整個(gè)帕夫雷什中學(xué)才會(huì)至今照舊為世人傳唱。我們身邊不缺乏人才，關(guān)鍵是學(xué)校管理者忙于事務(wù)，缺乏發(fā)覺(jué)，殊不知，只要你學(xué)會(huì)到校內(nèi)走走，多給師生展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，肯定會(huì)在不知不覺(jué)中看到很多絕活的演繹者，這樣的精彩演繹多了，我們的學(xué)校

2023年老師教學(xué)心得體會(huì)篇4

隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的一種重要手段。在“學(xué)問(wèn)爆炸”的今日，作為一個(gè)訓(xùn)練者更應(yīng)不斷地加強(qiáng),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰。通過(guò)這次信息技術(shù)助力教學(xué)的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，熟悉到課堂上要把信息技術(shù)完善地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中嫻熟運(yùn)用這些學(xué)問(wèn),不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。傳統(tǒng)的教學(xué)手段好像比較單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些數(shù)學(xué)幾何的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象、生動(dòng)、詳細(xì)。同學(xué)起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。隨著計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)進(jìn)入課堂，的確給教學(xué)帶來(lái)了生氣和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的幫助作用。同時(shí)，化抽象為詳細(xì)，更加直觀和詳細(xì)地將信息傳達(dá)給同學(xué)，不僅把同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái)，使同學(xué)成為主動(dòng)參加、發(fā)覺(jué)、探究和建構(gòu)學(xué)問(wèn)的主體，這不僅激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到，信息技術(shù)對(duì)老師的重要作用。在高科技飛速進(jìn)展的今日,老師不能只停在原有學(xué)問(wèn)的熟悉上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的同學(xué)更是聰慧,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的.學(xué)問(wèn)。因而,老師必需有一種超前意識(shí)。其次，良好的信息素養(yǎng)是老師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。當(dāng)今社會(huì),一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的訓(xùn)練思想、教學(xué)觀念,把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,嫻熟運(yùn)用信息工具對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用，這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí),才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一,假如老師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。最終，把握計(jì)算機(jī)操作技能,也是訓(xùn)練系統(tǒng)本身的需要。在訓(xùn)練系統(tǒng)中,訓(xùn)練信息是最活躍的因素。老師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),可以與同行溝通閱歷,可以與同學(xué)進(jìn)行溝通等，因此,訓(xùn)練系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。在今后的工作中，我肯定不斷地更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高訓(xùn)練質(zhì)量，讓同學(xué)歡樂(lè)成長(zhǎng)。

2023年老師教學(xué)心得體會(huì)篇5

xx年10月16——17日一天半的時(shí)間，我參與了xx年黔東南州高三語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)，會(huì)議在凱里一中會(huì)議室進(jìn)行，在州語(yǔ)文教研所的充分預(yù)備和細(xì)心的支配下，研討會(huì)內(nèi)容充實(shí)而豐富，對(duì)高三語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)起到了很有建設(shè)意義的指導(dǎo)作用。1010分鐘，聽(tīng)了江西省臨川一中的肖麗霞老師的《分析及高三復(fù)習(xí)心得體會(huì)》的講座。

肖麗霞老師首先回望分析了題思想、熟悉，指出話題漸漸淡出，命題作文和新材料作文兩分天下，命題思想在于關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人文、關(guān)注生活、關(guān)注人生價(jià)值、注意理性思辨。然后又對(duì)穩(wěn)為主、穩(wěn)中求變，盡量讓考生有話可說(shuō)，有理可論。在命題形式上話題作文淡化，情真實(shí)”參加生活、體驗(yàn)人生。最終肖麗霞老師對(duì)一要處理好寫(xiě)與評(píng)的關(guān)系，文，三要解決好三種流行病，提倡個(gè)人氣息、文化氣息。

肖麗霞老師首先對(duì)17號(hào)上午8：00——12年作文作出了自己的猜測(cè)，指出命題內(nèi)容將以材料作文和命題作文相對(duì)穩(wěn)定?！拔捏w特征鮮亮”應(yīng)當(dāng)引起重視。命題基調(diào)在于二要做好兩種題型，xx年臨川省語(yǔ)文試卷進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，：3011年的高考作文，從命題形式、命11年全國(guó)各地試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上指出了“感年作文備考提出建議，命題作文和新材料作指出四個(gè)月11，一上午的時(shí)間，中間休息了試題分析等幾個(gè)角度談了自己對(duì)今年高考各地區(qū)語(yǔ)文試題的“內(nèi)容豐富”12還主見(jiàn)引導(dǎo)同學(xué)建立共性化的審美情趣，

方面的特點(diǎn)，一是文本具有濃郁的江西文化特色，二是選讀文本的閱讀難度更平衡，三是語(yǔ)文性更強(qiáng)、語(yǔ)文味更濃，四是探究題與文本的結(jié)合更親密。然后對(duì)各個(gè)題目做了詳細(xì)的解說(shuō)，對(duì)20份高考作文樣卷從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的角度進(jìn)行了分類點(diǎn)評(píng)。最終提出了xx年作文備考的應(yīng)對(duì)策略，一是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，二是要把讀書(shū)當(dāng)成一種生活的常態(tài)，三是要閱讀大量的文言文篇章。

學(xué)建議，吃透《考試大綱》，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本力量的訓(xùn)練。

在關(guān)于閱讀的報(bào)告中，肖麗霞老師首先談了特點(diǎn)，指出就體裁而言，文學(xué)類文本在非課改區(qū)以散文為主，課改區(qū)小說(shuō)占半壁江山，課改區(qū)有用類文本以傳記為主。就內(nèi)容而言，所選文本堅(jiān)持了社會(huì)主流導(dǎo)向，關(guān)注生命，三是親近自然、感悟自然。從選文看，突出了地方特色，現(xiàn)當(dāng)代名家多。然后對(duì)散文為主，江西省考小說(shuō)的概率較大，較大。江西是文化大省，命題將會(huì)進(jìn)一步凸現(xiàn)地方特色。題目將更加開(kāi)放，探究性學(xué)習(xí)、共性化閱讀等理念影響會(huì)進(jìn)一步明顯。最終提出xx年高考備考建議，一是加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，二是建立科學(xué)的訓(xùn)練模式，三是樹(shù)立文體訓(xùn)練意識(shí)，四是注意思維過(guò)程的分析，五是增加答題規(guī)范意識(shí)。

在對(duì)今年臨川及全國(guó)語(yǔ)文卷的分析中，高考試題和答案提出了自己的見(jiàn)解，提出了四吃透和重視雙基的教xx年閱讀作出猜測(cè)，提出命題趨勢(shì)以有用類文本考科普文章的概率指出了試題中存在的'問(wèn)題和值得xx高考閱讀題的二是關(guān)注人生、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材和同學(xué)，重視基一是面對(duì)文化、面對(duì)傳統(tǒng)，肖麗霞老師對(duì)江西省語(yǔ)文商榷的地方，看得出下的功夫很大，值得我們學(xué)習(xí)。

肖老師報(bào)告結(jié)束以后，州語(yǔ)文教研所負(fù)責(zé)人，首先對(duì)考試大綱的各個(gè)題型做了詳細(xì)具體的分析，指出了留意事項(xiàng)，重點(diǎn)內(nèi)容并針對(duì)詳細(xì)題型提了一些復(fù)習(xí)備考的建議。然后指出了貴州省11年高考復(fù)習(xí)方案，這部分內(nèi)容我已經(jīng)落實(shí)到了咱們自己的復(fù)習(xí)方案之中。最終州教科所領(lǐng)導(dǎo)提出了高三教學(xué)及復(fù)習(xí)的建議，指出講授新課階段，進(jìn)行單元跟蹤測(cè)試，不主見(jiàn)綜合性的練習(xí)。每次測(cè)試的講評(píng)要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性和有效性。各考點(diǎn)的復(fù)習(xí)要扎實(shí)有效。作文要早下手，重點(diǎn)訓(xùn)練材料作文、命題作文和漫畫(huà)作文等題型。要加強(qiáng)課外閱讀，最好有每周兩節(jié)連堂閱讀課等。

下午2：00左右，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各個(gè)學(xué)科的老師從凱里返校，我也隨著大家回到了我耕耘的地方——榕江一中。這次會(huì)議內(nèi)容充實(shí)豐富，讓我學(xué)到了許多東西，對(duì)指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)起到了很好的關(guān)心，我做了具體的會(huì)議記錄，將在今后的工作中和其他老師一起學(xué)習(xí)領(lǐng)悟會(huì)議的精神，把握高考動(dòng)向，優(yōu)化復(fù)習(xí)方案，爭(zhēng)取在12年高考中取得優(yōu)異的成果。

2023年老師教學(xué)心得體會(huì)篇6

老師是辛勤的園丁，老師是蠟燭，老師是孩子的引航，老師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……記得愛(ài)爾修理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生下來(lái)時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特殊是幼兒時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變?yōu)榉卜蛩鬃?。即使一般的孩子只要?xùn)練得當(dāng)也會(huì)成為不平凡的人?！?/p>

當(dāng)風(fēng)華正茂的我，踏入石家莊市第一幼兒園時(shí)，曾被活動(dòng)室里那些稚嫩的話語(yǔ)所感動(dòng)“老師夸我好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽?！背洚?dāng)姐姐年齡的我?guī)“嗟暮⒆?，孩子們都很喜?ài)我，我的心被撥動(dòng)了。用眼睛捕獲著，每個(gè)純真的心靈。暗自發(fā)下誓言：“我肯定能當(dāng)好你們的老師，你們的媽媽，你們最好的伴侶?！?/p>

記得有一次，當(dāng)我給孩子們上完課后，身體很不舒適，感到全身無(wú)力坐在那休息。突然，我的背上有一雙小手在敲，我的心里一陣怒火：“是誰(shuí)這么膽大竟然爬到老師頭上來(lái)了?！蔽彝笠豢矗瓉?lái)是那個(gè)平常文雅不擅長(zhǎng)說(shuō)話的曦曦。她看到我往后看，輕輕地說(shuō)了聲：“我喜愛(ài)你，我看你很累，我給你敲敲背”剛才的怒火立刻消逝了，我被感動(dòng)得無(wú)話可說(shuō)，我為自己剛才的沖動(dòng)而損害到那顆和善的心感到自責(zé)。在我們悄悄無(wú)語(yǔ)時(shí)，我聽(tīng)到了那有點(diǎn)“專業(yè)”的啪啪的聲音。此時(shí)，我感到這是世界上最美的音樂(lè)，傳遞著師生之間的情感。

愛(ài)是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言，孩子對(duì)老師的愛(ài)是一種最原始布滿真誠(chéng)的愛(ài)。它蘊(yùn)含在孩子為我們所做的一切微不足道的事情中，使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到這種愛(ài)的真誠(chéng)。老師感受到孩子們的愛(ài)，我們的工作就有取之不盡的源泉，工作就有動(dòng)力。孩子們是多么可愛(ài)的，他會(huì)想方法回報(bào)給你。漸漸地，我感受到當(dāng)你真正進(jìn)入童心世界時(shí)，你就會(huì)愛(ài)了，你就會(huì)急躁地傾聽(tīng)了，細(xì)心的引導(dǎo)了，你就會(huì)平心靜氣地做好每一件事情了。由于你的付出得到了很多的回報(bào)。當(dāng)看到孩子們一顆顆和善的心，一張張純真的笑臉時(shí)，我笑了，由于我不僅是我，而是孩子們最好的伴侶，最寵愛(ài)的老師。

幼兒老師心得體會(huì)：用愛(ài)摩挲每一個(gè)心靈

我所就職的是一所農(nóng)村幼兒園，農(nóng)村相對(duì)城市的幼兒園環(huán)境是沒(méi)那么好的，農(nóng)村的孩子思維也比較拘束，但他們那單純和善的心靈是我不能割舍的，我相信我會(huì)始終用自己的愛(ài)去對(duì)待每一位孩子，去提前做一位母親。

通過(guò)學(xué)習(xí)和思索，我發(fā)覺(jué)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的`小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。由于母親的眼光有關(guān)注，有觀賞，有愛(ài)，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和觀賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。老師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，老師的愛(ài)是訓(xùn)練工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通；有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高訓(xùn)練的實(shí)效性。

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最漂亮的書(shū)。這劇烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，當(dāng)早晨走進(jìn)漂亮的園舍，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲悅耳的“老師早”；?dāng)跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，觀賞孩子們那一份份布滿童趣的手工，我又是那么感動(dòng)，那么滿意，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨花朵。

“學(xué)高為師，身正為范。”今日，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為訓(xùn)練給予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)潔的理解為傳授學(xué)問(wèn)，而是要教在今日，想在明天，以明日建設(shè)者的素養(yǎng)要求，做好今日的訓(xùn)練教學(xué)工作。大家都知道，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)在騰飛，要促進(jìn)昆山兩個(gè)領(lǐng)先的實(shí)現(xiàn)和現(xiàn)代化進(jìn)程，改善昆山的投資環(huán)境，供應(yīng)一流的、優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練服務(wù)，我們責(zé)無(wú)旁貸。我情愿和大家一起，以一個(gè)平凡訓(xùn)練工的真誠(chéng)，投身于訓(xùn)練改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷的豐富自我、完善自我、進(jìn)展自我，贏得世人的敬重，社會(huì)的確定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人抱負(fù)。

面對(duì)生病的孩子，老師無(wú)微不至的關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛(ài)；遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子，老師的樂(lè)觀引導(dǎo)和急躁等待傳遞出嚴(yán)師之愛(ài)；面對(duì)調(diào)皮孩子的物理耍賴，老師不是埋怨和冷眼相對(duì)，傾注的是真誠(chéng)的理解和寬容之愛(ài)……這是一副副多么動(dòng)人的愛(ài)之畫(huà)面。有了愛(ài)，訓(xùn)練才有了起點(diǎn)。

訓(xùn)練因愛(ài)而生，所以老師把自己的工作視為太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè)；訓(xùn)練因愛(ài)而成，所以在老師的眼里，每一個(gè)孩子都能成才。

我將永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理：愛(ài)，是訓(xùn)練的起點(diǎn)！

2023年老師教學(xué)心得體會(huì)篇7

經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)，我對(duì)于老師這份工作有了更深刻的理解，也清晰地熟悉到成為一名合格的老師的難度有多大，那么我認(rèn)為老師工作最重要的是要有三心：愛(ài)心、急躁和恒心。

首先是愛(ài)心，做老師最重要的就是要有愛(ài)心，你要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)你的同學(xué)，我們都喜愛(ài)喜愛(ài)我們的'人，只要你先發(fā)出友好的信號(hào)，同學(xué)也會(huì)喜愛(ài)你的。一開(kāi)頭我閱歷比較少，對(duì)于上說(shuō)話的同學(xué)我都是特別嚴(yán)峻地批判，讓他們站起，一開(kāi)頭還有些威懾力，但是時(shí)間一長(zhǎng)我就發(fā)覺(jué)一點(diǎn)兒用都沒(méi)有。后我試著漸漸和他們交伴侶，不再對(duì)他們疾言厲色，對(duì)他們犯的一些小錯(cuò)誤也睜一只眼閉一只眼，關(guān)懷他們，愛(ài)惜他們，然后事情就變得簡(jiǎn)單起，我進(jìn)入他們中間，成為他們當(dāng)中的一員。愛(ài)其師信其道，當(dāng)你真正站在同學(xué)一邊的時(shí)候，他們就簡(jiǎn)單相信你愛(ài)惜你，然后協(xié)作你。師生關(guān)系不是對(duì)立關(guān)系，而是一種互助的和諧關(guān)系。

然后是急躁，就我所實(shí)習(xí)的學(xué)校而言，同學(xué)的水平不高，對(duì)于一個(gè)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題他們要思索挺長(zhǎng)時(shí)間才能給出答案，那你就要急躁的等，給他們足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。一開(kāi)頭我的時(shí)候是急性子，在家給我弟做補(bǔ)習(xí)的時(shí)候他一個(gè)問(wèn)題反應(yīng)不過(guò)我就特焦急，到了這里更是，我自以為說(shuō)了一遍挺認(rèn)真的同學(xué)都會(huì)了。但是后我才知道我的語(yǔ)速太快，同學(xué)根本沒(méi)有反應(yīng)過(guò)，跟不上我講的節(jié)奏干脆就不跟了。一開(kāi)頭我就以為同學(xué)是沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)才跟不上，但是漸漸地我才反思過(guò)是我的語(yǔ)速太快了。老師工作需要急躁，學(xué)校訓(xùn)練更是如此，由于你面對(duì)的是一群未成年人，他們的語(yǔ)言理解力量還沒(méi)有完全發(fā)育完全，你要急躁等待他們長(zhǎng)大。

最終是恒心，恒心其實(shí)和急躁差不多，班級(jí)里面有許多后進(jìn)生，他們并不是不能進(jìn)步，只是進(jìn)步得慢一點(diǎn)兒，你要給于他們更多的愛(ài)心和急躁，然后堅(jiān)持不懈地，等待他們進(jìn)步，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化不是一朝一夕的事情，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要漸漸地等待，他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)兒進(jìn)步我們就要準(zhǔn)時(shí)鼓掌喝彩。班里面有很多后進(jìn)生，我一點(diǎn)一點(diǎn)教他們讀，一點(diǎn)一點(diǎn)教他們背，一點(diǎn)一點(diǎn)讓他們寫(xiě)，漸漸地每個(gè)人都有了可喜的進(jìn)步。雖然離考高中還差許多，但是至少不會(huì)跟從前一樣虛度年華鋪張生命了，就是值得贊美的。

教學(xué)工作是一個(gè)耗費(fèi)心血的事業(yè)，經(jīng)受了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我更加堅(jiān)決了對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的喜愛(ài)并把它作為我一生事業(yè)的打算。

2023年老師教學(xué)心得體會(huì)篇8

自我到xxxx學(xué)校已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，這也是我畢業(yè)之后的第一份工作，作為一名老師，我的內(nèi)你感到特別的榮幸，自己在學(xué)校學(xué)習(xí)這么幾年現(xiàn)在來(lái)到xxxx這里得到了一種升華，我對(duì)工作的態(tài)度始終都是特別樂(lè)觀的，面對(duì)這一每天的工作狀態(tài)我就特別的充實(shí)，當(dāng)然在這半個(gè)學(xué)期當(dāng)中，其實(shí)也是對(duì)我的一種考核，自身力量上面，我也在始終的加強(qiáng)，對(duì)于工作來(lái)講或許只有力量的才是最關(guān)鍵的`，我想了良久，在這半個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中一些事情也是沒(méi)有考慮的很周到，作為一名老師就應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài)好好訂正，半個(gè)學(xué)期工作我也有一些心得。

首選我要說(shuō)的就是剛剛開(kāi)頭了工作，我對(duì)這份工作態(tài)度，跟適應(yīng)，自我來(lái)到xxxx學(xué)校這里之后我有著一種親切感，這是讓我感到很舒適的一種狀態(tài)，好像我就是天生適合這里，做一名老師不簡(jiǎn)潔，在工作當(dāng)中我要時(shí)刻的備好教案，還有跟別的老師樂(lè)觀的學(xué)習(xí)，做好這些都是一些特別簡(jiǎn)潔的，半個(gè)學(xué)期的工作我始終都在進(jìn)步，在學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不如這幾個(gè)月真心的工作一番，我的收獲很大，盡管這些都是需要一個(gè)過(guò)程，但是在這個(gè)過(guò)程中我是充實(shí)的，快樂(lè)的。

再有就是我的教學(xué)閱歷不多，對(duì)于這些只能是自己漸漸地積累，當(dāng)然在這一方面我也會(huì)漸漸的學(xué)習(xí)，跟別的老師，特備是老老師，也是我的特別敬重的一些老師，在與其溝通的之后我每次都是豁然開(kāi)朗，其實(shí)這些都是在不知不覺(jué)中進(jìn)步的，教學(xué)的閱歷我始終都很缺乏，但是這不阻礙我去學(xué)習(xí)，許多時(shí)候我就是在老師后面聽(tīng)別的老師上課，當(dāng)然一些方式方法我不能卻不照搬，這些也不全都是適合我的，從中我能夠看出一些深的東西來(lái)，這就是我的收獲，通過(guò)別的老師的教學(xué)方式我在漸漸的吸取閱歷，當(dāng)然以后我還是會(huì)連續(xù)的努力，為教學(xué)工作加一把勁。

這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，讓我感受最多就是在上課的過(guò)程中，一開(kāi)頭我講課的時(shí)候其實(shí)是有一點(diǎn)機(jī)械化的，許多時(shí)候不夠自然，主要還是對(duì)于一些上課方式，跟自己語(yǔ)言上面的一些力量掛鉤，這種狀況就應(yīng)當(dāng)清晰這幾點(diǎn)，通過(guò)這些我也了解到了更多的東西，漸漸的我適應(yīng)了h過(guò)許多，一開(kāi)頭講課同學(xué)們也是不適應(yīng)，可以說(shuō)這半個(gè)的學(xué)期我講課上面的一些進(jìn)步是特別明顯的，我感到很有成就感，作為一名學(xué)校老師我定當(dāng)不辜負(fù)了學(xué)校，不辜負(fù)了自己。

2023年老師教學(xué)心得體會(huì)篇9

這次我有幸參與了河北省20xx年特級(jí)老師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。這無(wú)疑為我們老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高供應(yīng)了一次不行多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎以谟⒄Z(yǔ)方面的一點(diǎn)聽(tīng)課感受：

一、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中，我發(fā)覺(jué)優(yōu)秀的老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、口語(yǔ)流利，發(fā)音精確?????。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的學(xué)問(wèn)，地道的語(yǔ)言；聽(tīng)課過(guò)程中，李冬老師和趙芳老師都是全英教學(xué)。給同學(xué)供應(yīng)了特別好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于培育同學(xué)良好的口語(yǔ)力量。

2、擅長(zhǎng)利用多媒體等多種手段幫助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問(wèn)更立體，更直觀，更生動(dòng)；教學(xué)中，李冬老師用幻燈片呈現(xiàn)了一張寫(xiě)有180元的電影門(mén)票，立刻，同學(xué)就發(fā)覺(jué)了這家電影院的票價(jià)高。這種多媒體的運(yùn)用使得學(xué)問(wèn)直觀地呈現(xiàn)在了同學(xué)眼前，提高了課堂效率。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；我感覺(jué)就是由于李老師的和氣可親才讓他們大膽的回答問(wèn)題，與老師互動(dòng)。

4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。李冬老師在下午的講座中說(shuō)到了單詞的教學(xué)，她任憑舉了幾個(gè)例子，信手拈來(lái)地就組成了歌謠，打著拍子就說(shuō)起來(lái)了，句子特別有節(jié)奏，朗朗上口。而且一些句子，她排列了一下就唱出來(lái)了。立刻，枯燥的句子就變成了好聽(tīng)的歌曲。真的很令人佩服。假如不是有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)又怎會(huì)這么快地就編出歌謠和歌曲！

二、調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)覺(jué)老師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹(shù)立了“以同學(xué)為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了同學(xué)，注意同學(xué)力量的培育，注意主體參加，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采納小組競(jìng)賽的模式或制造一個(gè)語(yǔ)境，讓同學(xué)綻開(kāi)聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓同學(xué)真正成為了課堂的仆人。在本次同堂異構(gòu)課中，兩位老師都在課堂上讓同學(xué)們小組爭(zhēng)論，真正地把課堂教給了同學(xué)，同學(xué)們爭(zhēng)論很樂(lè)觀，爭(zhēng)先發(fā)言，取得了特別好的教學(xué)效果。

三、課前互動(dòng)是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽(tīng)課中我發(fā)覺(jué)課前老師和同學(xué)互動(dòng)的較好的，課堂都比較勝利。很快，同學(xué)們就和老師如好伴侶一般歡樂(lè)地溝通。為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。這種課前活動(dòng)就打開(kāi)了同學(xué)們的“話匣子”。讓同學(xué)們敢說(shuō)英語(yǔ)、愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)。

四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。我認(rèn)為兩位老師在這一點(diǎn)上做得很到位。首先，上課前與同學(xué)做互動(dòng)式就有意引入比較級(jí)這個(gè)話題，課程開(kāi)頭后，從單詞的講解，到聽(tīng)力練習(xí)，再到對(duì)話爭(zhēng)論，一環(huán)扣一環(huán)可以說(shuō)連接得特別自然，同學(xué)們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒(méi)有斷點(diǎn)。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過(guò)程。

在今后的教學(xué)工作中，我要以她和各位優(yōu)秀老師為榜樣，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。樂(lè)觀思索，細(xì)心設(shè)計(jì)，讓同學(xué)喜愛(ài)上英語(yǔ)課。力求體現(xiàn)以同學(xué)為本，到處為同學(xué)考慮，上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課來(lái)。同時(shí)，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)老師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對(duì)微小之到處理的獨(dú)具匠心，學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的力量。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的.不足，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，熟悉到了自己的局限。反思之余，真的慶幸。只有激情和對(duì)工作的熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，英語(yǔ)一天不看，不聽(tīng)就會(huì)退步，常常提示同學(xué)，卻麻痹了自己。其次，熱忱永久不能跟閱歷相抗衡。虛心向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。

總之，這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我在觀賞別人精彩的同時(shí)發(fā)覺(jué)了自己的許多不足，在以后的教學(xué)中，肯定要嚴(yán)格要求自己：做到課前仔細(xì)解讀教材，依據(jù)本班同學(xué)的狀況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程；課后仔細(xì)反思，堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記；多看書(shū)學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取成為一名有思想、有特色讓同學(xué)、家長(zhǎng)和自己都滿足的討論型老師。

2023年老師教學(xué)心得體會(huì)篇10

在試驗(yàn)班美術(shù)課堂教學(xué)中，我盡力為同學(xué)搭建了歡樂(lè)的學(xué)習(xí)“舞臺(tái)”，美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)。讓他們?cè)谳p松開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，在以下兩方面的有效嘗試?？梢躁P(guān)心同學(xué)提高美術(shù)課堂的教學(xué)效率，發(fā)揮美術(shù)功能的作用，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

一、拓展想象空間。

“想象是創(chuàng)作的源泉”世界上很多制造創(chuàng)造都是從想象開(kāi)頭的。繪畫(huà)教學(xué)中，我們可用創(chuàng)設(shè)情境的方法來(lái)拓展想象空間，使同學(xué)在探究的樂(lè)趣中尋求學(xué)問(wèn)，培育想象力。

在上《彩線連彩點(diǎn)》一課時(shí)，我運(yùn)用了旅行時(shí)路上看到了很多漂亮的景物引入教學(xué)，把同學(xué)的思維帶到了一個(gè)寬闊的空間。同學(xué)發(fā)揮自己的`想象力，用彩線連彩點(diǎn)的方法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。在作畫(huà)時(shí)同學(xué)們的想法要比老師豐富，他們敢想敢畫(huà)，老師準(zhǔn)時(shí)賜予確定表?yè)P(yáng)，同學(xué)作品大膽富有制造，畫(huà)面充實(shí)有新意。

二、美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)

在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，可以采納合作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，心得體會(huì)《美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)》。例如：老師認(rèn)為“老師確定——同學(xué)滿意，樹(shù)立自信念、自尊感——需要學(xué)習(xí)——再確定、再滿意——渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西?！薄恫示€連彩點(diǎn)》的作業(yè)畫(huà)完時(shí)，我把同學(xué)作品全都貼在黑板上，全班同學(xué)都參加進(jìn)來(lái)選出我最喜愛(ài)的作品，并說(shuō)出自己喜愛(ài)的理由，老師評(píng)比自己喜愛(ài)的作品最終看誰(shuí)的作品得票多。最終武姿同學(xué)的作品得了第一名。唐連山、劉馬克、徐彬舒的作品也很受小伴侶們歡迎。美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)是美術(shù)訓(xùn)練的重要組成部分，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅關(guān)心老師把握同學(xué)心智及制造力的成長(zhǎng)狀況，準(zhǔn)時(shí)賜予同學(xué)啟發(fā)和關(guān)心；而且使老師明確同學(xué)表現(xiàn)自我時(shí)的需要并給與激勵(lì)和支持．

《彩線連彩點(diǎn)》這節(jié)課同學(xué)們上的特別好學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，在上《淅瀝的小雨》時(shí)同學(xué)們的作品普遍特別有進(jìn)步畫(huà)的比以前好了，涂色勻稱顏色搭配美麗。

以上所述，為我個(gè)人的一些心得體會(huì)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美力量，達(dá)到熟悉、操作、情感、制造的整合的道路中，我還有許多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素養(yǎng)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓同學(xué)把握肯定的繪畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能技法，培育同學(xué)具有肯定觀看力量、思維力量、構(gòu)圖力量和辨別、調(diào)色力量的同時(shí)，努力為同學(xué)制造一個(gè)輕松開(kāi)心，好玩味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消退同學(xué)心中的心理障礙，使同學(xué)感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛

2023年老師教學(xué)心得體會(huì)篇11

學(xué)校老師的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)的關(guān)心同學(xué)更加清晰地熟悉這個(gè)世界，還需要在同學(xué)平常的學(xué)習(xí)成果上花費(fèi)許多的精力才能夠有所提升，因此如何快速有效地提升學(xué)校生的學(xué)習(xí)成果變成了我們多個(gè)學(xué)校老師共同探討的話題，所幸的是在前不久我有幸參與了我們xx中學(xué)特地組織的學(xué)校老師培訓(xùn)，實(shí)際上我也是盼望能夠通過(guò)這種老師培訓(xùn)的方式來(lái)提升自己在教學(xué)方面的力量，而且我也的確在這次針對(duì)學(xué)校老師的培訓(xùn)中獲得了相應(yīng)的心得體會(huì)。

xx老師在此次學(xué)校老師培訓(xùn)中的演講是值得我去贊同與確定的，要想有效地提升學(xué)校生的學(xué)習(xí)成果還是應(yīng)當(dāng)要從課堂紀(jì)律方面進(jìn)行著手，究竟課堂紀(jì)律這個(gè)至關(guān)重要的因素對(duì)于如何營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍有著極其重要的作用，因此我覺(jué)得自己在以后進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要協(xié)作班主任做好課堂紀(jì)律管理工作，我覺(jué)得這樣做的話至少可以保證班上絕大多數(shù)同學(xué)都能夠在課堂上得到一個(gè)很好的教學(xué)，而且這也對(duì)我始終以來(lái)追求的教學(xué)環(huán)境有著異曲同工的絕妙好處。

xx主任也在這次培訓(xùn)中提到了要求學(xué)校老師能夠與家長(zhǎng)一起攜手督促學(xué)校生的學(xué)習(xí)成果，始終以來(lái)我們都僅僅關(guān)注了學(xué)校這邊的訓(xùn)練以及同學(xué)自己的自主學(xué)習(xí)力量的好壞，實(shí)際上有許多同學(xué)的家長(zhǎng)在他們的學(xué)習(xí)生活中處于一種缺席的狀態(tài)，而我們老師應(yīng)當(dāng)要做的便是要將這個(gè)錯(cuò)誤的觀念完全訂正過(guò)來(lái)才能夠攜手關(guān)心學(xué)校生提高自己的學(xué)習(xí)成果，況且學(xué)校的同學(xué)正是初步形成自己的`觀念并簡(jiǎn)單與家里鬧沖突的階段，這樣做的話也能夠讓處于“叛逆期”的學(xué)校生們盡快度過(guò)這個(gè)時(shí)期并變得懂事一些。

最讓我難以忘記的還是xx專家提到的傳統(tǒng)教學(xué)方式與新型教學(xué)設(shè)備相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這也讓平常自詡教學(xué)水平還算不錯(cuò)的我打開(kāi)天窗并看到了外面寬闊的世界。始終以來(lái)老師之間缺少太多的溝通導(dǎo)致自己的眼界受限的問(wèn)題是導(dǎo)致自己教學(xué)力量無(wú)法提高的主要緣由，實(shí)際上我們學(xué)校的老師以往的溝通更多的僅僅只是同辦公室或者同教學(xué)組而已，和其他高校的老師進(jìn)行教學(xué)上的溝通機(jī)會(huì)是極其稀有的。

實(shí)際上我還是盼望這次學(xué)校老師培訓(xùn)能夠持續(xù)更長(zhǎng)一段時(shí)間，但是時(shí)間的無(wú)情也不免讓我在此次培訓(xùn)中的貪心得不到有效的滿意，不過(guò)我覺(jué)得自己在此次學(xué)校老師培訓(xùn)中提升了自己的教學(xué)水平已經(jīng)是足夠大的收獲了。

2023年老師教學(xué)心得體會(huì)篇12

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞下，有幸參與了區(qū)教學(xué)能手大賽，收獲頗多。

在我還未調(diào)入三小之前，干什么感覺(jué)都是一個(gè)人的單打獨(dú)斗，很少能感受到同伴間的互助，也很少有專家的引領(lǐng)。所以，在我從業(yè)生涯的前五年，教學(xué)水平始終處于原地踏步、停滯不前的狀態(tài)。自從調(diào)入三小，我這個(gè)摸黑前進(jìn)的平凡之輩，感覺(jué)一下子找到了組織，有了前進(jìn)的方向與奮斗的動(dòng)力。

在預(yù)備參賽的過(guò)程中，我覺(jué)得首先自己得做到自信、從容、瀟灑。當(dāng)然自信的前提是我每天抽出大量時(shí)間，一遍遍反復(fù)研讀教材與老師教學(xué)用書(shū)，討論“一米閱讀”中各個(gè)版本的教學(xué)設(shè)計(jì)，掃瞄網(wǎng)上優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，然后理清教學(xué)思路，書(shū)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，并反復(fù)熟識(shí)教學(xué)流程。只有自己做到胸有成竹，在請(qǐng)導(dǎo)師們聽(tīng)課時(shí)才能做到自信、從容。

我參賽勝利的背后，離不開(kāi)超級(jí)重視本次活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)與幾位優(yōu)秀的名師的'指導(dǎo)與點(diǎn)撥。在校內(nèi)競(jìng)賽時(shí)，為了得到更專業(yè)的指導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)特地請(qǐng)了教研室的馮曉斌主任來(lái)做評(píng)委，通過(guò)校內(nèi)的教學(xué)能手大賽及賽后評(píng)委點(diǎn)評(píng)，我懂得了，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)僅僅圍繞單元語(yǔ)文要素與課后習(xí)題，設(shè)置兩個(gè)目標(biāo)，足矣。其后，劉校請(qǐng)了曹曉艷老師、董麗麗老師、羅青梅老師、馬彩艷老師做我們的專業(yè)指導(dǎo)老師。這幾位導(dǎo)師教學(xué)閱歷豐富，專業(yè)水平超群，盡職盡責(zé)。每天的工作再忙，都準(zhǔn)時(shí)來(lái)聽(tīng)我的課，聽(tīng)后做出精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，指出課堂中的不足之處，教學(xué)設(shè)計(jì)中的拖沓之處以及她們自己的好的教學(xué)思路……經(jīng)常是上課20分鐘，但是課后大家一起爭(zhēng)論能占一節(jié)課。在爭(zhēng)論中，我對(duì)一篇篇生疏的課文，有了更深化的理解，在爭(zhēng)論中，我懂得了在設(shè)計(jì)時(shí)，要大膽對(duì)內(nèi)容取舍，緊抓重點(diǎn)段落，這樣才能落實(shí)重難點(diǎn)而不是面面俱到但都蜻蜓點(diǎn)水般不實(shí)。在爭(zhēng)論中，我學(xué)會(huì)了如何更奇妙地過(guò)渡與引導(dǎo)。比如，其次單元“金秋季節(jié)”中，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用多種方法理解“熨帖”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，當(dāng)同學(xué)方法說(shuō)的不完整時(shí)，老師可以這樣過(guò)渡：老師告知你……在引導(dǎo)同學(xué)讀中體悟情感時(shí)，可以這樣引導(dǎo)讀：誰(shuí)還想讀？誰(shuí)還能讀的更好……在設(shè)計(jì)《在牛肚子里旅行》這篇課文時(shí)，董麗麗老師更是親自設(shè)計(jì)了教學(xué)過(guò)程，經(jīng)過(guò)研討，我明白了應(yīng)當(dāng)僅僅抓住青頭和紅頭的兩組對(duì)話來(lái)學(xué)習(xí)，在品讀兩組對(duì)話中，體會(huì)它們是好伴侶。在教學(xué)《花的學(xué)?！窌r(shí)，杜校建議可以這樣導(dǎo)入：“孩子們，老師今日告知大家一件新奇事兒，花竟然也有學(xué)校，它的學(xué)校是什么樣子的呢？我們一起去看看吧”這樣導(dǎo)入一下子就勾起了孩子們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

各位導(dǎo)師不僅對(duì)課堂進(jìn)行了指導(dǎo)，對(duì)我的說(shuō)課環(huán)節(jié)也進(jìn)行了循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。從語(yǔ)速、禮儀到內(nèi)容與時(shí)間的把控，無(wú)一例外。在各位導(dǎo)師的高度重視下，我也不敢怠慢，有壓力才有動(dòng)力，我的說(shuō)課經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，從之前的結(jié)結(jié)巴巴到后來(lái)變得比較流利。

除了名師專家們的指導(dǎo)，我的勝利參賽還離不開(kāi)和我一起備戰(zhàn)，一起參賽的周麗老師。我倆備不同的課，相互聽(tīng)課，相互指出不足，在極短的時(shí)間內(nèi)，將三班級(jí)上冊(cè)中的精讀課文或講或聽(tīng)都過(guò)了一遍。晚上備課時(shí)，難以把握的內(nèi)容，經(jīng)常在電話上一爭(zhēng)論就是半小時(shí)，大大提高了備課的效率與質(zhì)量，這次活動(dòng)讓我再次感受到了同伴間互助的好處。

一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。在學(xué)校專家名師們的引領(lǐng)下，在同伴互助下，我最終英勇邁出了一步。為了走的更遠(yuǎn)，我將連續(xù)努力。

2023年老師教學(xué)心得體會(huì)篇13

轉(zhuǎn)瞬之間，又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。作為xx學(xué)校五班級(jí)的老師，我上了x班和x班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。這一年里，我做了許多的工作，也有自己的一些教學(xué)方面的心得。

學(xué)校數(shù)學(xué)比較的簡(jiǎn)潔，同學(xué)們的成果都不會(huì)差到哪里去，基本上都差不多。只要上課仔細(xì)的聽(tīng)了，就不會(huì)差到哪里去。在這一學(xué)年，我主要就是培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)的力量。由于他們立刻就要升到六班級(jí)了，即將面臨著畢業(yè)。學(xué)校階段的數(shù)學(xué)難度會(huì)大大加強(qiáng)，只有從現(xiàn)在開(kāi)頭培育他們的數(shù)學(xué)思維，他們?cè)谥蟛拍芨玫膶W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。主要就是要培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)