2023年三年級(jí)老師個(gè)人年度總結(jié)范文（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023?年三年級(jí)?老師個(gè)人?年度總結(jié)?范文本?期的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?，在緊張?忙碌中,?也有許多?的收獲。?三年級(jí)數(shù)?學(xué)是小學(xué)?階段的一?個(gè)過(guò)度階?段,有著?非常重要?的位置，?現(xiàn)將這期?的工作總?結(jié)如下，?以便總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，找?出不足，?完善提高?。一、?以高尚的?師德育人?我熱愛(ài)?和忠誠(chéng)人?民的教育?事業(yè)，自?覺(jué)遵守教?師職業(yè)道?德，全心?全意為教?育事業(yè)服?務(wù),關(guān)注?教育改革?。勤奮學(xué)?習(xí)，刻苦?鉆研，及?時(shí)更新知?識(shí)，不斷?提高教育?和教學(xué)能?力。以認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度上好?每堂課;?用滿腔的?愛(ài)關(guān)心學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí),生活?，積極做?好學(xué)生的?思想工作?，循循善?誘，既教?書(shū)又育人?。能主動(dòng)?、認(rèn)真地?服從和配?合學(xué)校各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安?排的工作?，與同事?們團(tuán)結(jié)協(xié)?作，相互?幫助，共?同完成學(xué)?校交給的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。?二、以認(rèn)?真的態(tài)度?學(xué)習(xí)新?時(shí)代要求?教師要不?斷更新充?實(shí)自己的?學(xué)識(shí)，要?有終身學(xué)?習(xí)的觀念?,具備淵?博的知識(shí)?和多方面?的才能對(duì)?每一位教?師來(lái)說(shuō)很?重要。因?為我們的?產(chǎn)品會(huì)說(shuō)?話,會(huì)思?考,他們?什么問(wèn)題?都會(huì)提出?來(lái)，而且?往往"打?破沙鍋問(wèn)?到底"。?沒(méi)有廣博?的知識(shí)，?就不能很?好地解學(xué)?生之"惑?"，傳為?人之"道?"。所以?我認(rèn)真參?加學(xué)校組?織的各種?教研活動(dòng)?，我努力?學(xué)習(xí)別人?先進(jìn)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?改變舊的?教學(xué)觀念?，把新的?教學(xué)理念?運(yùn)用在自?己教育教?學(xué)之上。?三、以?滿腔的熱?情教學(xué)?教育心理?學(xué)家布魯?納認(rèn)為：?"認(rèn)知是?一個(gè)過(guò)程?，而不是?一個(gè)結(jié)果?。"因此?，他強(qiáng)調(diào)?"教一個(gè)?人某門學(xué)?科，不是?要他把一?些結(jié)果記?下來(lái)，而?是教他參?與把知識(shí)?建立起來(lái)?的過(guò)程。?"我在教?學(xué)課堂教?學(xué)中正確?處理好教?與學(xué)的關(guān)?系，學(xué)與?導(dǎo)的關(guān)系?，把教與?學(xué)的重點(diǎn)?放在學(xué)生?的學(xué)上，?在教法上?著眼于導(dǎo)?，以學(xué)生?發(fā)展為本?，激發(fā)學(xué)?生的求知?欲，引導(dǎo)?學(xué)生主動(dòng)?探索、主?動(dòng)參與構(gòu)?建知識(shí)的?過(guò)程，促?使學(xué)生樂(lè)?學(xué)，會(huì)學(xué)?,善學(xué)。?三年級(jí)?數(shù)學(xué)是小?學(xué)階段的?一個(gè)過(guò)度?階段,有?著非常重?要的位置?，現(xiàn)將這?期的工作?總結(jié)如下?，以便總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?找出不足?，完善提?高。1?、師德方?面以認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度上好?每堂課;?用滿腔的?愛(ài)關(guān)心學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí),生活?，積極做?好學(xué)生的?思想工作?，循循善?誘，既教?書(shū)又育人?。能主動(dòng)?、認(rèn)真地?服從和配?合學(xué)校各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安?排的工作?，與同事?們團(tuán)結(jié)協(xié)?作，相互?幫助，共?同完成學(xué)?校交給的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。?2、學(xué)習(xí)?態(tài)度新?時(shí)代要求?教師要不?斷更新充?實(shí)自己的?學(xué)識(shí)，要?有終身學(xué)?習(xí)的觀念?,具備淵?博的知識(shí)?和多方面?的才能對(duì)?每一位教?師來(lái)說(shuō)很?重要。因?為我們的?產(chǎn)品會(huì)說(shuō)?話,會(huì)思?考,他們?什么問(wèn)題?都會(huì)提出?來(lái)，而且?往往“打?破沙鍋問(wèn)?到底”。?沒(méi)有廣博?的知識(shí)，?就不能很?好地解學(xué)?生之“惑?”，傳為?人之“道?”。所?以我認(rèn)真?參加學(xué)校?組織的各?種教研活?動(dòng)，我努?力學(xué)習(xí)別?人先進(jìn)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，改變舊?的教學(xué)觀?念，把新?的教學(xué)理?念運(yùn)用在?自己教育?教學(xué)之上?。本期完?成了兩位?數(shù)乘兩位?數(shù),長(zhǎng)方?形和正方?形的面積?,三位數(shù)?除以一位?數(shù)的除法?,統(tǒng)計(jì),?小數(shù)的初?步認(rèn)識(shí)軸?對(duì)稱,實(shí)?踐活動(dòng),?總復(fù)習(xí)這?七個(gè)單元?的教學(xué)目?標(biāo)。主要?達(dá)成了如?下教學(xué)目?標(biāo)：(?1).會(huì)?筆算三位?數(shù)除除以?一位數(shù)的?除法、兩?位數(shù)乘兩?位數(shù)的乘?法，會(huì)進(jìn)?行相應(yīng)的?乘、除法?估算和筆?算。(?2).會(huì)?口算三位?數(shù)除以一?位數(shù),商?是整十、?整百的數(shù)?。會(huì)口算?整十?dāng)?shù)乘?整十?dāng)?shù)，?兩位數(shù)乘?整十?dāng)?shù)。?(3)?.初步認(rèn)?識(shí)簡(jiǎn)單的?小數(shù)(小?數(shù)部分不?超過(guò)兩位?)，初步?知道小數(shù)?的含義，?會(huì)讀、寫(xiě)?小數(shù)，初?步認(rèn)識(shí)小?數(shù)的大小?，會(huì)計(jì)算?一位小數(shù)?的加減法?(4)?.認(rèn)識(shí)面?積的含義?，能估計(jì)?和測(cè)量圖?形的面積?，體會(huì)并?認(rèn)識(shí)面積?單位(平?方厘米、?平方分米?、平方米?)，會(huì)進(jìn)?行簡(jiǎn)單的?單位換算?;掌握長(zhǎng)?方形、正?方形的面?積公式，?會(huì)用公式?正確計(jì)算?長(zhǎng)方形、?正方形的?面積，并?能估計(jì)給?定的長(zhǎng)方?形、正方?形的面積?,會(huì)利用?公式解決?簡(jiǎn)單的實(shí)?際問(wèn)題，?(5)?.了解統(tǒng)?計(jì)圖，初?步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)?單的數(shù)據(jù)?分析;能?初步體會(huì)?統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)?實(shí)生活中?的作用。?(6)?.初步認(rèn)?識(shí)軸對(duì)稱?,知道生?活中的對(duì)?稱現(xiàn)象和?軸對(duì)稱圖?形,了解?生活中的?對(duì)稱美,?感受數(shù)學(xué)?來(lái)源于生?活。(?7).經(jīng)?歷從實(shí)際?生活中發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、?提出問(wèn)題?、解決問(wèn)?題的過(guò)程?，體會(huì)數(shù)?學(xué)在日常?生活中的?作用，初?步形成綜?合運(yùn)用數(shù)?學(xué)知識(shí)解?決問(wèn)題的?能力。?(8).?體會(huì)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的樂(lè)?趣，提高?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，?建立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信?心。(?9).養(yǎng)?成認(rèn)真作?業(yè)、書(shū)寫(xiě)?整潔的良?好習(xí)慣。?總之，?在整個(gè)教?學(xué)工作只?,我認(rèn)真?地備好每?一節(jié)課，?在備課中?，我認(rèn)真?鉆研教材?、教學(xué)用?書(shū)。學(xué)習(xí)?好新教學(xué)?大綱，虛?心地學(xué)習(xí)?別人的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。認(rèn)?真的上好?每一節(jié)課?,上課時(shí)?認(rèn)真講課?，力求抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法。從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性。?在教學(xué)?中，有意?識(shí)地通過(guò)?生活、實(shí)?例、活動(dòng)?、游戲等?形式引入?新知識(shí)點(diǎn)?，讓學(xué)生?感受數(shù)學(xué)?知識(shí)在日?常生活中?處處存在?。并通過(guò)?學(xué)生的親?身感受、?操作、實(shí)?踐、體驗(yàn)?、討論等?方法，創(chuàng)?設(shè)情景來(lái)?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，實(shí)現(xiàn)?了學(xué)生感?知知識(shí)構(gòu)?建的過(guò)程?。我們?常說(shuō)，要?給學(xué)生一?杯水，教?師必須有?一桶水，?但在現(xiàn)在?創(chuàng)新與改?革不斷變?化的新時(shí)?代，看來(lái)?已經(jīng)不夠?了。授人?以魚(yú),不?如授人以?漁,教師?更重要的?考慮是應(yīng)?該教會(huì)學(xué)?生如何尋?找水源，?解決用水?問(wèn)題。這?必然給我?們的教師?提出新的?要求與挑?戰(zhàn)：如何?學(xué)會(huì)掌握?富有時(shí)代?特色的先?進(jìn)理念;?如何面對(duì)?新標(biāo)準(zhǔn)、?新教材的?承接與變?化;如何?面對(duì)個(gè)性?化的學(xué)生?，等等，?都是我必?須去思考?和面對(duì)的?問(wèn)題,我?愿與學(xué)生?同行,與?時(shí)代同行?。

2?023年?三年級(jí)老?師個(gè)人年?度總結(jié)范?文（二）?時(shí)光荏?苒，歲月?不居，轉(zhuǎn)?眼間又是?一個(gè)學(xué)年?。送走了?老學(xué)生，?迎來(lái)了新?弟子?；?憶過(guò)去的?這一學(xué)年?，我不得?不感嘆時(shí)?間的飛逝?和生活的?繁忙。正?因?yàn)檫@繁?忙，才使?我感嘆教?師工作的?辛苦，可?是，我們?的辛苦終?將換來(lái)碩?果累累。?那遠(yuǎn)在海?角天涯的?問(wèn)候便是?對(duì)我們的?安慰?；?憶這一年?的工作，?總結(jié)下來(lái)?就是這樣?幾個(gè)字“?愁過(guò)，累?過(guò)，憂過(guò)?，喜過(guò)。?”是的，?在這一年?里，我付?出了很多?，但我不?后悔，因?為我的付?出取得了?滿意的成?績(jī)?；?顧這一年?，我將自?己的工作?總結(jié)如下?：一、?師德方面?嚴(yán)于律?己，踏實(shí)?工作。面?對(duì)全體學(xué)?生，一視?同仁，不?歧視學(xué)生?，不打罵?學(xué)生，注?意自己的?言行，提?高自己的?思想認(rèn)識(shí)?和覺(jué)悟程?度水平，?做到愛(ài)崗?敬業(yè)，學(xué)?而不厭，?誨人不倦?，為人師?表，治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)，還?要保持良?好的教態(tài)?。因?yàn)槲?知道，老?師的教學(xué)?語(yǔ)言和教?態(tài)對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)有?直接的影?響。老師?的教態(tài)好?，學(xué)生就?喜歡，他?們聽(tīng)課的?興趣就高?，接受知?識(shí)也快。?反之，學(xué)?生就不喜?歡，甚至?討厭。所?以，注重?學(xué)生的整?體發(fā)展，?經(jīng)常的和?學(xué)生談心?、談人生?。師生關(guān)?系非常融?洽。受到?學(xué)生的一?致認(rèn)可。?他們?cè)诒?后都叫我?“安哥”?。二、?教育教學(xué)?方面為?了更好的?完成高三?年級(jí)的復(fù)?課工作，?在學(xué)期初?，我不但?制訂了嚴(yán)?密的工作?計(jì)劃，同?時(shí)也為自?己制定了?一學(xué)期的?奮斗目標(biāo)?。首先，?上好一節(jié)?課的前提?是備課，?為了備好?每節(jié)課，?我大量的?閱讀各種?復(fù)習(xí)資料?，希望能?更加完整?并精簡(jiǎn)的?給學(xué)生呈?現(xiàn)每節(jié)課?的知識(shí)和?做題方法?。每天晚?上，我都?會(huì)在網(wǎng)上?查閱下節(jié)?課的相關(guān)?資料并加?以整理。?把一節(jié)課?的內(nèi)容整?理成學(xué)生?好學(xué)易懂?的知識(shí)，?使學(xué)生掌?握起來(lái)很?順手。學(xué)?生自然也?喜歡聽(tīng)課?，做起筆?記來(lái)津津?有味。同?時(shí)，我知?道，數(shù)學(xué)?的枯燥乏?味是學(xué)生?聽(tīng)課的的?障礙。所?以，我在?業(yè)余時(shí)間?經(jīng)?？匆?些課外書(shū)?籍，并不?斷思索著?把數(shù)學(xué)知?識(shí)和實(shí)際?結(jié)合起來(lái)?講，在我?的課堂上?學(xué)生很少?走神，因?為他們喜?歡聽(tīng)這樣?的數(shù)學(xué)課?。他們喜?歡這樣知?識(shí)淵博的?數(shù)學(xué)老師?。課外，?我給學(xué)生?布置了適?合他們的?作業(yè)，因?為我?guī)Я?一個(gè)文科?班和一個(gè)?理科班，?所以，不?知作業(yè)也?有所區(qū)別?。學(xué)生能?做但不好?做。批作?業(yè)時(shí)，我?認(rèn)真看完?每本作業(yè)?，給學(xué)生?指出作業(yè)?中存在的?問(wèn)題，我?經(jīng)常是在?教室看作?業(yè)，隨時(shí)?可以給學(xué)?生糾正作?業(yè)中存在?的問(wèn)題。?讓學(xué)生當(dāng)?場(chǎng)改正。?有利于學(xué)?生的糾錯(cuò)?意識(shí)。上?自習(xí)時(shí)，?我讓我的?學(xué)生大膽?提問(wèn)，有?些學(xué)生，?一開(kāi)始還?不喜歡問(wèn)?老師題，?后來(lái)，在?我的鼓勵(lì)?下，問(wèn)問(wèn)?題很活躍?。成績(jī)也?就慢慢上?去了。學(xué)?生成績(jī)的?提高，使?我每天疲?憊的心里?總有那么?一點(diǎn)點(diǎn)的?高興。?三，教研?方面因?為我是高?三年級(jí)數(shù)?學(xué)備課組?組長(zhǎng)，同?時(shí)也為了?更好的指?導(dǎo)我的復(fù)?課工作，?我認(rèn)真研?究陜西的?高考大綱?，并不斷?的研究新?課改地區(qū)?的高考試?題，并將?自己看到?的一些信?息及時(shí)的?反饋到我?的課堂，?取得一定?的效果，?在今年的?高考中，?我為我的?學(xué)生爭(zhēng)取?到了__?__分的?成績(jī)。雖?然這分?jǐn)?shù)?很少，但?是，我已?知足。同?時(shí)，我堅(jiān)?持聽(tīng)課，?在聽(tīng)課中?學(xué)習(xí)老教?師的經(jīng)驗(yàn)?和新教師?的新的思?路的方法?，我也鼓?勵(lì)同組的?老師互相?學(xué)習(xí)聽(tīng)課?，在這里?，我不得?不提一下?我尊敬的?兩位老師?，王北平?老師和高?天發(fā)老師?，正是他?們的指導(dǎo)?使我不斷?成長(zhǎng)。?四，學(xué)校?工作方面?這一學(xué)?年，我除?了擔(dān)任高?三的數(shù)學(xué)?教學(xué)外，?還兼任了?高三年級(jí)?的教導(dǎo)副?主任，主?管學(xué)校的?分類推進(jìn)?工作，在?工作中，?我嚴(yán)格按?照學(xué)校的?要求，制?定了一學(xué)?年的分類?推進(jìn)計(jì)劃?，把幾乎?所有的渴?望生都安?排在列，?同時(shí)，自?己也按照?分類推進(jìn)?的要求對(duì)?所帶班的?學(xué)生進(jìn)行?了輔導(dǎo)。?高考中不?但學(xué)校的?成績(jī)優(yōu)異?，我所帶?的班級(jí)的?成績(jī)也很?是讓我欣?慰，兩個(gè)?班的平均?成績(jī)都在?____?分左右，?這個(gè)分?jǐn)?shù)?，是我的?教育教學(xué)?達(dá)到了一?個(gè)新的高?度?？?之，在這?一學(xué)年里?，我努力?了，奮斗?了，愁了?，苦了，?但現(xiàn)在也?高興了，?因?yàn)槲液?我們?nèi)w?老師的努?力，使我?們有一大?部分的學(xué)?生在高考?中取得了?優(yōu)秀的成?績(jī)，跨入?了理想的?大學(xué)校門?。他們終?將成為祖?國(guó)的棟梁?。但是，?放眼未來(lái)?，任重而?道遠(yuǎn)，我?們的腳步?不能停留?，我們又?要開(kāi)始新?的一級(jí)學(xué)?生的教學(xué)?工作，我?相信，只?要我們努?力，只要?我們付出?，我們就?能將越來(lái)?越多的學(xué)?生送進(jìn)理?想的大學(xué)?。只要我?們堅(jiān)持，?我們的人?生將充實(shí)?而快樂(lè)。?202?3年三年?級(jí)老師個(gè)?人年度總?結(jié)范文（?三）時(shí)?間過(guò)得真?快,不知?不覺(jué)一學(xué)?期又結(jié)束?了。在這?半年中,?我擔(dān)任的?是三年級(jí)?的數(shù)學(xué)課?.我努力?適應(yīng)新時(shí)?期教學(xué)工?作的要求?,從各方?面嚴(yán)格要?求自己,?虛心向老?師們學(xué)習(xí)?。一個(gè)學(xué)?期的工作?已經(jīng)結(jié)束?,收獲不?少,下面?我對(duì)本學(xué)?期的工作?做如下總?結(jié)。一?、思想認(rèn)?識(shí)方面?本學(xué)期以?來(lái)，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛(ài)__?__教育?事業(yè)，全?面___?_教育方?針。嚴(yán)格?要求自己?，鞭策自?己，力爭(zhēng)?思想上和?工作上，?在同事、?學(xué)生的心?目中都樹(shù)?立起榜樣?的作用。?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)政?治活動(dòng)，?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們，做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。二?、教學(xué)工?作方面?1、能認(rèn)?真?zhèn)湔n。?學(xué)生進(jìn)入?三年級(jí)后?，空間概?念加強(qiáng)了?，動(dòng)手實(shí)?踐的內(nèi)容?增多了。?教師如何?將生活中?的一些現(xiàn)?象挪入課?堂，這是?當(dāng)今教師?能力的體?現(xiàn)。和二?年級(jí)相比?，每一節(jié)?課的課后?練習(xí)量有?所增加。?數(shù)學(xué)活動(dòng)?課后也有?一定量的?練習(xí)。同?時(shí)，學(xué)生?還要面對(duì)?課外活動(dòng)?學(xué)習(xí)的壓?力。所以?我在備課?時(shí)，不但?備學(xué)生、?備教材、?備教法，?還根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)?課的類型?，擬定采?用的教學(xué)?方法。并?對(duì)教學(xué)過(guò)?程的程序?及時(shí)間安?排，都作?了詳細(xì)的?記錄。認(rèn)?真寫(xiě)好教?案。每一?課都做到?“有備而?來(lái)”，每?堂課都充?分了解學(xué)?生的現(xiàn)狀?，特別是?接受能力?較差的學(xué)?生，在備?課時(shí)，先?想到他們?。思考如?何設(shè)計(jì)課?堂教學(xué)，?使他們能?夠聽(tīng)得懂?、聽(tīng)得高?興。我還?經(jīng)常利用?課余時(shí)間?給學(xué)困生?補(bǔ)課、輔?導(dǎo)。備課?時(shí)，多備?他們視為?重點(diǎn)內(nèi)容?之一，并?制作各種?利于吸引?學(xué)生注意?力的有趣?教具，課?后及時(shí)對(duì)?該課作出?總結(jié)，寫(xiě)?好教學(xué)后?記。2?、提高課?堂學(xué)習(xí)效?率。增強(qiáng)?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?使講解清?晰化、條?理化，準(zhǔn)?確化、情?感化，生?動(dòng)化。做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡(jiǎn)意賅，?深入淺出?。在課堂?上，特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主體作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快。?注意精講?多練。精?講，要針?對(duì)每一節(jié)?課的教學(xué)?重點(diǎn)和難?點(diǎn)，所采?用的方式?不一定是?教師講授?，有時(shí)采?用“小組?合作”，?“學(xué)生自?主學(xué)習(xí)”?等方式進(jìn)?行。精練?，指的是?