2023教師實(shí)習(xí)個人總結(jié)參考范本（3篇）

第7頁共7頁2023?教師實(shí)習(xí)?個人總結(jié)?參考范本?時光飛?梭，轉(zhuǎn)眼?間兩個月?的實(shí)習(xí)生?活已落下?帷幕，回?顧那些作?為昂立國?際培訓(xùn)學(xué)?校教師的?日子，總?有很多感?悟在腦海?蕩漾開來?。在這期?間，遇到?困難和挫?折，也擁?有歡樂與?回報，更?為今后步?入社會上?了很好的?一課。經(jīng)?歷了這么?多天的實(shí)?習(xí)生活，?讓我初嘗?了身為一?名教師的?酸甜苦辣?。回顧?和學(xué)生們?一齊走過?的日子，?不禁想起?自我的中?學(xué)時代，?也深感如?今的學(xué)生?比我們過?去多了一?份頑皮，?一份靈活?，一份大?膽。學(xué)生?的本事一?代比一代?強(qiáng)，要求?也越來越?高。所以?，要想在?學(xué)生中樹?立起好教?師的形象?，還需要?走一段不?尋常的摸?索之路。?在實(shí)習(xí)?期間，我?的主要任?務(wù)是班主?任工作和?美術(shù)教學(xué)?工作。我?真正體會?做一位教?師的樂趣?，每當(dāng)站?在講臺上?，被一雙?雙純凈的?眼睛聚精?會神地望?著時，作?為一名教?師的價值?感和成就?感就油然?而生了，?可是，正?是為了實(shí)?現(xiàn)這種價?值，我也?為之付出?，努力了?很多。初?為人師，?總免不了?幾分緊張?，于是備?課更是不?敢懈怠，?實(shí)習(xí)第一?天，當(dāng)我?帶著充分?的準(zhǔn)備，?同時也夾?雜著幾絲?羞澀與忐?忑走上講?臺時，我?明白這將?是歷練我?的一個舞?臺。上課?比我想象?中的要順?利，然而?我明白問?題是潛在?的，美術(shù)?畢竟是一?門輔助課?程，對中?小學(xué)生而?言，多少?有點(diǎn)生疏?和困難，?要教好它?，就得讓?他們產(chǎn)生?興趣，于?是，我便?采取了一?些方法，?自然與學(xué)?生打成一?片，師生?之間沒有?了交流的?代溝，學(xué)?生圍著你?問這問那?，也算是?一種完美?的經(jīng)歷吧?!在這種?情景下，?課堂漸漸?地活躍起?來，然而?另一個問?題卻出現(xiàn)?了，學(xué)生?們開始不?守課堂紀(jì)?律，小學(xué)?班上的學(xué)?生的確很?好動，注?意力又容?易分散，?開小差當(dāng)?然會影響?教學(xué)效果?，很想用?“罰站”?，“罰抄?”等來“?治”這些?學(xué)生，可?那樣無疑?加深師生?的隔閡，?而置之不?理又導(dǎo)致?我喊破嗓?子都僅有?很少同學(xué)?在認(rèn)真聽?，于是，?靈機(jī)一動?，在每個?小組之間?展開紀(jì)律?評比，結(jié)?果學(xué)生們?立刻自覺?起來了，?由此，我?悟出一個?道理，管?理學(xué)生，?有時候還?真锝巧用?方法。?整個實(shí)?習(xí)期間，?我覺得班?主任工作?最令我難?忘，它讓?我明白，?教師其實(shí)?是一份融?技術(shù)與人?格為一體?的職業(yè)，?擁有專業(yè)?的知識還?不必須能?把學(xué)生教?好，更需?要對學(xué)生?的一種理?解和關(guān)懷?。培訓(xùn)班?的學(xué)生都?不大，自?我組織和?約束力都?不怎樣好?，異常是?后進(jìn)生更?差，這就?需要教師?牽著他們?走，告訴?他們應(yīng)當(dāng)?怎樣做。?于是在課?間，午休?，我就多?關(guān)注他們?，與他們?聊天，鼓?勵他們，?了解他們?的想法，?在課堂上?多給發(fā)言?的機(jī)會，?學(xué)生的自?信也逐漸?增強(qiáng)，學(xué)?習(xí)也更認(rèn)?真了。不?知不覺間?，我也與?他們建立?起真摯的?友誼，以?至于培訓(xùn)?班結(jié)束的?時候還真?有些舍不?得呢。?班主任是?班級工作?的組織者?、管理者?和策劃者?，也是學(xué)?校管理的?中間力量?和骨干分?子，對良?好班風(fēng)和?校風(fēng)的構(gòu)?成起到舉?足輕重的?作用。我?的主要任?務(wù)包括經(jīng)?過心理訓(xùn)?練技術(shù)、?教育管理?技術(shù)與理?念的綜合?應(yīng)用，為?學(xué)生和家?長供給個?性化的學(xué)?習(xí)問題與?心理問題?解決方案?，幫忙學(xué)?生應(yīng)對成?長過程中?所遇上的?各項(xiàng)困難?和挑戰(zhàn);?為學(xué)校供?給校本管?理與校本?課程設(shè)計(jì)?的咨詢與?師資培訓(xùn)?服務(wù)。具?體指(1?)熱情接?聽咨詢電?話，預(yù)約?并接待來?訪家長，?根據(jù)綜合?情景了解?和測評結(jié)?果，給家?長和學(xué)生?供給學(xué)科?學(xué)習(xí)咨詢?，并達(dá)成?課程銷售?;(2)?確保按時?完成學(xué)校?下達(dá)的個?人銷售任?務(wù)和指標(biāo)?，以及完?成團(tuán)隊(duì)銷?售任務(wù)和?指標(biāo);(?3)負(fù)責(zé)?為已付費(fèi)?的學(xué)員安?排班主任?，并配合?班主任完?成學(xué)員入?學(xué)的各項(xiàng)?工作;(?4)及時?了解學(xué)生?學(xué)習(xí)情景?，與家長?堅(jiān)持經(jīng)常?的溝通，?建立良好?的關(guān)系，?以維護(hù)學(xué)?校的形象?;(5)?協(xié)助學(xué)校?處理校內(nèi)?發(fā)生的危?機(jī)，進(jìn)行?預(yù)防策略?與心理治?療。2?023教?師實(shí)習(xí)個?人總結(jié)參?考范本（?二）時?光如梭，?轉(zhuǎn)眼即逝?，不知不?覺中中，?我們已經(jīng)?來廣宗二?中四個半?多月了，?實(shí)習(xí)即將?結(jié)束，在?實(shí)習(xí)的這?段時間里?，我成長?了許多，?從一個只?懂理論知?識的大學(xué)?生到站上?講臺，期?間的苦與?樂，讓我?懂得了作?為一名教?師的應(yīng)盡?的職責(zé)。?初到那?里，并沒?有想象中?的那么順?利，我沒?有教上自?我的專業(yè)?課?？吹?別人有自?我的專業(yè)?課，心里?即為他們?高興，同?時也羨慕?他們。當(dāng)?時我的心?境很矛盾?，我不明?白接下來?的日子該?怎樣辦，?心想我來?實(shí)習(xí)究竟?是為了什?么，既然?不讓我上?課，那么?在這個學(xué)?校我還有?留下來的?價值嗎隊(duì)?友們明白?了我的想?法之后就?開導(dǎo)我，?鼓勵我。?漸漸地，?我在他們?的影響下?找到了自?我留下來?的理由：?我要為自?我爭取，?不管前面?的道路多?么艱難，?我都會堅(jiān)?持。經(jīng)過?這半年的?實(shí)習(xí)，我?在很多方?面得到了?提高。?一.教學(xué)?方面：回?想初登講?臺的我，?應(yīng)對__?__多個?學(xué)生，我?都不明白?第一堂課?是怎樣度?過的，當(dāng)?時很緊張?，時間掌?握不好，?不明白如?何分配時?間，不懂?得這堂課?的重難點(diǎn)?，經(jīng)過聽?指導(dǎo)教師?的課，并?經(jīng)過和當(dāng)?地有經(jīng)驗(yàn)?的教師交?流，我的?教學(xué)本事?得到了提?升，慢慢?懂得如何?分配時間?。這學(xué)期?我雖然沒?有教上自?我的專業(yè)?課，教了?兩班的生?物，但同?樣鍛煉了?我，使我?學(xué)會了怎?樣和學(xué)生?互動，怎?樣布置作?業(yè)，什么?樣的知識?適合什么?程度的學(xué)?生。還有?，我還意?識到一個?問題，對?于中學(xué)生?來說，明?確給出的?重點(diǎn)及問?題的答案?，讓他們?記下來并?背誦，而?不是系統(tǒng)?地講授一?遍。原先?，初中生?還不太具?備分析總?結(jié)的本事?，僅有在?理解的基?礎(chǔ)上記憶?才是最佳?的學(xué)習(xí)方?式。另外?，僅有讓?他們在愉?快的氛圍?中學(xué)到知?識，才能?到達(dá)最佳?效果有了?這段時間?的歷練，?為我以后?找工作奠?定了基矗?三.班?主任工作?：人們常?：當(dāng)教師?難，當(dāng)班?主任更難?，尤其是?七年級的?孩子，剛?步入初中?，他們在?很多方面?不適應(yīng)，?課程的增?加，環(huán)境?的改變以?及生活上?存在的各?種問題等?等，都落?在了班主?任的肩上?，如何保?證孩子能?夠歡樂的?學(xué)習(xí)，歡?樂的生活?，成了我?的日常生?活。班主?任石板工?作的直接?管理者，?直接職責(zé)?人;班主?任時全體?學(xué)生的組?織者，領(lǐng)?導(dǎo)者和教?育者，是?聯(lián)系班上?任課教師?的紐帶。?這半年的?實(shí)習(xí)生活?，我擔(dān)任?了124?班的班主?任工作，?在這段期?間，我體?會到了一?個班主任?工作是如?何的艱苦?，復(fù)雜而?又細(xì)致的?工作，蘊(yùn)?涵這十分?豐富的教?書育人的?規(guī)律，原?則和規(guī)則?，需要實(shí)?習(xí)生在教?育實(shí)踐中?體驗(yàn)理解?。陶行知?說過：如?果你不肯?向你的學(xué)?生虛心請?教，你變?不明白他?的環(huán)境，?不明白它?的本事，?不明白他?的需要。?那么，你?又再大的?本事也不?能教導(dǎo)他?。每一天?上課，下?課，放學(xué)?都能和學(xué)?生在一齊?，及時的?發(fā)現(xiàn)他們?的問題，?解決問題?和了解他?們的生活?，也更利?于盡快地?了解他們?，同時也?很快地和?他們打成?了一片。?擔(dān)子重?才認(rèn)識到?職責(zé)大，?反過來僅?有不斷提?升自我，?才能無愧?于學(xué)生，?無愧于家?長。有了?這段實(shí)習(xí)?的經(jīng)歷，?我深刻體?會到了教?師的職責(zé)?是多么大?，容不得?我出現(xiàn)任?何的差錯?，我的一?言一行都?在影響著?學(xué)生，我?會努力做?好自我的?本職工作?，不管再?苦再累，?我都無怨?無悔。?回想著這?些日子的?坎坎坷坷?，教會了?一個道理?，不經(jīng)一?番寒徹骨?，哪來梅?花撲鼻香?。有了這?段經(jīng)歷，?我對未來?充滿了期?望，在以?后的日子?里我會一?向勇往直?前。我?相信時間?會證明一?切，四個?多月的的?生活使我?懂得了很?多的道理?，明白了?當(dāng)一名教?師是多么?的不容易?，不經(jīng)一?番寒徹骨?，哪來梅?花撲鼻香?。我的實(shí)?習(xí)生活已?接近尾聲?，在未來?的工作中?，我將繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?提高自我?各方面的?本事，為?自我早日?成為一名?正式的教?師而努力?奮斗。?2023?教師實(shí)習(xí)?個人總結(jié)?參考范本?（三）?經(jīng)過了一?段時間的?長途奔襲?，我們到?了礦區(qū)中?學(xué)，在這?里我們即?將開展的?是為期一?學(xué)期的實(shí)?習(xí)。很?開心自己?能有一個?頂崗實(shí)習(xí)?的機(jī)會，?在這里能?讓我體會?到許多平?時在學(xué)校?體會不到?的體驗(yàn)，?我也很珍?惜自己的?實(shí)習(xí)機(jī)會?，一定要?多去學(xué)習(xí)?一些知識?和教學(xué)的?技巧。?第一周到?這里來多?少還是有?一些不太?適應(yīng)，但?是隨著這?幾天的自?我調(diào)整和?努力，漸?漸的適應(yīng)?了這個新?的學(xué)習(xí)和?在工作環(huán)?境，在一?起工作的?伙伴們之?間也比較?和諧，大?家有什么?事情都互?相幫助。?誰有什么?困難都會?互相的協(xié)?調(diào)去解決?，感覺這?樣的生活?是比較有?意思的。?由于專?業(yè)的不同?，上課的?時間也會?不太相同?，由于體?育學(xué)科需?要帶隊(duì)跑?操，所以?每天早上?都要在_?___點(diǎn)?30左右?起床。一?開始的時?候自己十?分的不適?應(yīng)，由于?假期的不?良作息時?間的影響?，自己的?生物鐘在?開始的幾?天無法適?應(yīng)這種生?活，不過?漸漸的適?應(yīng)之后，?感覺自己?每天適應(yīng)?了早睡早?起的生活?以后自己?的身體比?假期熬夜?的時候好?了很多。?由于開?學(xué)第一周?的體育課?都是用理?論的形式?進(jìn)行的，?所以在這?一周并沒?有什么課?程。從下?周開始，?我就要跟?著自己的?指導(dǎo)老師?聽課了，?一定抓住?這個機(jī)會?認(rèn)真的學(xué)?習(xí)一些教?學(xué)的技巧?，因?yàn)槲?們的指導(dǎo)?教師都是?一些非常?有經(jīng)驗(yàn)的?教師，和?他們在一?起工作可?以很好的?學(xué)習(xí)到一?些教學(xué)方?面的經(jīng)驗(yàn)?。同時?作為一名?年輕的經(jīng)?驗(yàn)較少的?實(shí)習(xí)教師?，我們在?學(xué)習(xí)老教?師的經(jīng)驗(yàn)?的同時也?應(yīng)該自己?總結(jié)研究?出來一些?新鮮的教?學(xué)方法，?讓我們的?教學(xué)方法?更加的科?學(xué)化，讓?學(xué)什么可?以在快樂?中學(xué)習(xí)到?一些知識?，這樣的?教學(xué)才是?現(xiàn)在社會?需要的方?式和方法?。作為?一名實(shí)習(xí)?老師我們?應(yīng)該在和?學(xué)生搞好?關(guān)系的同?時