2023-2024學(xué)年人教部編版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)課時(shí)練《4.1.1 立體圖形和平面圖形》03（含答案）

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章幾何圖形初步《4.1.1立體圖形與平面圖形》課時(shí)練1．如圖所示的平面圖形中，不可能圍成圓錐的是（）2．把圖中的三棱柱展開(kāi)，所得到的展開(kāi)圖是（）第2題圖3．一個(gè)幾何體的表面展開(kāi)圖如圖所示，則這個(gè)幾何體是（）第3題圖A．四棱錐 B．四棱柱 C．三棱錐 D．三棱柱4．下列圖形中，不可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）5．如圖四個(gè)圖形是由立體圖形展開(kāi)得到的，相應(yīng)的立體圖形順次是（）第5題圖A．正方體、圓柱、三棱柱、圓錐B．正方體、圓錐、三棱柱、圓柱C.正方體、圓柱、三棱錐、圓錐D．正方體、圓柱、四棱柱、圓錐6．一個(gè)幾何體的展開(kāi)圖如圖所示，這個(gè)幾何體是（）A．三棱柱B．三棱錐C．四棱柱D．四棱錐第6題圖7．如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體形狀包裝盒的表面展開(kāi)圖，折疊制作完成后得到長(zhǎng)方體的容積是（包裝材料厚度不計(jì)）（）A．40×40×70B．70×70×80C．80×80×40D．40×70×80第7題圖8．如圖是一個(gè)正方體展開(kāi)圖，把展開(kāi)圖折疊成正方體后，“你”字一面相對(duì)面上的字是（）A．我B．中C．國(guó)D．夢(mèng)第8題圖將如圖所示的圖形剪去一個(gè)小正方形，使余下的部分恰好能折成一個(gè)正方體，應(yīng)剪去（序號(hào)）（）A．1或2或3B．3或4或5C．4或5或6D．1或2或6第9題圖10．下列圖形是一些立體圖形的平面展開(kāi)圖，請(qǐng)將這些立體圖形的名稱填在對(duì)應(yīng)的橫線上．11．如圖是正方體的展開(kāi)圖，則原正方體相對(duì)兩個(gè)面上的數(shù)字積的最小值是____________．第11題圖12．如圖是一個(gè)正方體的平面展開(kāi)圖，標(biāo)注了A字母的是正方體的正面，如果正方體的左面與右面標(biāo)注的式子相等，求x的值．第12題圖13．將一張長(zhǎng)與寬的比為2∶1的長(zhǎng)方形紙片按圖1、圖2所示的方式對(duì)折，然后沿圖3中的虛線裁剪，得到圖4，最后將圖4的紙片再展開(kāi)鋪平，則所得到的圖案是（）第13題圖14．如圖，有一個(gè)正方體紙盒，在它的三個(gè)側(cè)面分別畫(huà)有三角形、正方形和圓，現(xiàn)用一把剪刀沿著它的棱剪開(kāi)成一個(gè)平面圖形，則展開(kāi)圖形可以是（）第14題圖15．馬小虎準(zhǔn)備制作一個(gè)封閉的正方體盒子，他先用5個(gè)大小一樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形（實(shí)線部分），經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個(gè)面，在圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過(guò)折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子，共有____________種添加方法．第15題圖16．如圖所示，在正方體各面上寫上數(shù)1，2，3，而在展開(kāi)圖中也分別寫上了兩個(gè)或一個(gè)指定的數(shù)．請(qǐng)你在展開(kāi)圖的其他各面上寫上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使得相對(duì)的面上兩數(shù)的和等于7.第16題圖17．如圖所示，有分別寫著a，b，c，d，e，f的六個(gè)小正方形．（1）這6個(gè)小正方形能否圍成一個(gè)小正方體？（2）若把寫有a的正方形分別移到c，d，e上面，其余不變，能否圍成正方體？（3）如果把寫有a的正方形分別移到b，c，d下面，其余不變，能否圍成一個(gè)正方體？第17題圖18．如圖所示，有一放在桌面上的正方體的盒子ABCD-A1B1C1D1，在盒子外的頂點(diǎn)A處有一只螞蟻，而在對(duì)角的頂點(diǎn)C1處有一滴蜜糖，螞蟻應(yīng)沿著什么路徑爬，才能最快吃到蜜糖．請(qǐng)畫(huà)出螞蟻爬行的路線，共有幾條路線并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.第18題圖

參考答案1—5.DBACA6—9.CDDD10．四棱錐圓柱三棱柱11．－812．x＝113—14.AC15．416．由正方體圖形知1，2，3共