四川省達(dá)州市2023年中考語文試題(答案+解析)

中考真題語文試卷四川省達(dá)州市2023語文試題第一卷〔選擇題共30〕一、根底學(xué)問〔312〕以下加點字注音和詞語書寫全部正確的一項為哪一項〔 〕道〔hàng〕品〔yàn〕出謀劃策瑕不掩瑜B案〔dàng〕傷〔chuāng〕紛至沓來銷聲匿跡C．〔pōu〕拘．〔ní〕輕歌曼舞瞑思苦想D．〔dàng〕雜〔cān〕人才輩出鳩占雀巢音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在尋常多讀課文，養(yǎng)成嫻熟地語感，留意讀音，多積存詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A．B．正確C．nìD．chāB?！军c評】中考常考察多音字，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積存的意識。以下加點詞語使用正確的一項為哪一項〔 〕全國精準(zhǔn)扶貧工作已進(jìn)入攻堅階段貧困群眾的做法使我們不能容忍。。中國民航局出于對人民群眾生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度停飛了美國波音737MAX8與當(dāng)前的中美貿(mào)易戰(zhàn)。為爭奪將來5G市場，全球各大通訊公司政客打壓的目標(biāo)，也就缺乏為奇了。合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情顏色、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語1中考真題語文試卷運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等。A．使用不正確B．C面的緊跟上去。形容斗爭的勇敢壯烈。用來形容通訊公司的行動不恰當(dāng)。應(yīng)選：C。境分析其運用是否恰當(dāng)。以下句子沒有語病的一項為哪一項〔 〕目前，達(dá)州市有近260520?；B(yǎng)殖基地。治攻堅戰(zhàn)。周劍堅持每個周末前去縣里電子商務(wù)中心學(xué)習(xí)電腦美工學(xué)問用自己的手藝來撐起這個家。們的寵愛。語意不明、語言贅余等。先通讀全部句子，憑語感推斷正誤，假設(shè)不能推斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A．正確；B．有誤，句序不當(dāng)，應(yīng)將“堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)”調(diào)至“我們要”C．．有誤，語序不當(dāng)，將“他”調(diào)至“不僅”的前面。應(yīng)選。【點評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想讀法、枝干梳理法、規(guī)律分析法。以下說法錯誤的一項為哪一項〔 〕殿試考中后就是欽定的進(jìn)士，可以直接做官了。B“如”是動詞。2中考真題語文試卷C頸聯(lián)必需是對偶句。D.“說”是古代的一種談?wù)撔晕捏w，大多就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，篇幅一般不長，跟現(xiàn)代的雜文頗為相像，如《愛蓮說【分析】此題考察學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解。中國是一個傳統(tǒng)文化豐富的民族，例如節(jié)氣歌、傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典文學(xué)、中華禮儀等都是學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解和把握的學(xué)問?！窘獯稹緼BD．正確。C．有誤，頷聯(lián)、尾聯(lián)必需是對偶句。應(yīng)選：C。【點評】學(xué)習(xí)中要留意積存的廣泛性，既要留意的外表的學(xué)問，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且準(zhǔn)時做筆記，做到積少成多，常讀常，逐步深化印象。二、說明文閱讀〔39〕當(dāng)人工智能客服讀懂了人的心情張?zhí)炜雹俳?，京東集團呈現(xiàn)了“具有豐富的心情感知力氣”的智能客服等多項最A(yù)I技術(shù)成果。據(jù)悉，該人工智能客服是業(yè)界首個大規(guī)模商用的情感智能AI客服，她不但能夠識別人的心情，更能夠以人的情感來答復(fù)以下問題，她會勸慰焦急的消費者說請放心，我們會第一時間為您處理……”②盡管谷歌的AlphaGo不會與人溝通，更沒有情感。現(xiàn)在，假設(shè)一位客服、訂票員在實時溝通中與你交談甚歡，并意味著，AI人類最好的事情，要么就是最糟糕的事情AI能充分理解你的內(nèi)心和心情并與你進(jìn)展流暢的溝通而感到后怕或焦慮，管它人工客服還是智能客服，只要能快速解決問題，讓你〔客戶〕滿足和開心，就是好的客服。AI理解人類，同時通過內(nèi)容生成、文本摘要、情感對話等技術(shù)讓AI被人類理解。而通過計算機視覺〔視頻AI可以推斷消費者的性別、年齡、心情、時尚風(fēng)格，不僅可以對個體進(jìn)展有針對性的“人設(shè)每個人的服裝，還可以設(shè)計或幫助設(shè)計師設(shè)計出符合人物特征和性格的家具、室內(nèi)裝修等。3中考真題語文試卷甚至通過人們吃飯喝酒后的臉部顏色、行為舉止、言語和嗓音等，AI可以為每個人設(shè)計飲食方案。AI比方，可以在大腦的特定皮質(zhì)區(qū)植入微小的芯片〔電極〔EGG〕〔電信號AI破譯這種信息，轉(zhuǎn)換成計算機指令，以此可以效勞于殘疾人，指揮他們身上的機械手或機械腿行動。⑥固然，AI也有可能像霍金所說的那樣，成為最糟糕的事情，甚至導(dǎo)致人類滅亡。說AI會不會沖擊人類社會現(xiàn)存的倫理和法律？樂觀的意見認(rèn)為，人類社會有力氣把各種AI的進(jìn)展把握在社會認(rèn)可的法律、倫理框架之內(nèi)?！苍趲缀跞款I(lǐng)域都比人類大腦更聰明通識和社交技能等〕也有可能消滅，這才是最糟糕的事情。即便這樣，在消滅之前，人類的才智也足以超前管控。所以，AI能讀懂人心，并不值得恐驚，它們有情感有溫度，反而能為人類高效、便捷和快速地效勞?！舱匀A網(wǎng)客戶端，有刪改〕以下說法與原文不相符合的一項為哪一項〔 〕的內(nèi)心。具有了人的思維、情感的AI的消滅可能是人類最好的事情，也可能是人類最糟的事情。C.人工智能的進(jìn)展可能會導(dǎo)致人類現(xiàn)存社會秩序和倫理的混亂AID.由于跨越奇點的超人工智能有情感、有溫度，能為人類高效、便捷和快遞地效勞，所以他們并不值得恐驚。對“人工智能讀懂人的心情方式”概括有誤的一項為哪一項〔 〕通過語義解析、意圖理解、心情識別來讓AI被人類理解。通過內(nèi)容生成、文本摘要、情感對話等技術(shù)讓AI被人類理解。C.通過計算機視覺〔視頻〕拓展人工智能效勞于人的疆域。D.通過直接連接人的大腦、并承受AI4中考真題語文試卷依據(jù)本文內(nèi)容推想，以下狀況最不行能消滅的是〔 〕心理醫(yī)生在人工智能的幫助下，找到了翻開自閉癥孩子心靈之窗的鑰匙。B.犯罪嫌疑人在承受公安機關(guān)詢問時，其謊話被人工智能當(dāng)場揭穿。C.網(wǎng)上購物時，通過視頻、人工智能可以快速選擇出令客戶滿足的商品。D.人工智能保姆趁仆人不在家，偷偷暴走了家中的嬰兒。與弊。最終一段說明白作者自己的看法并展望了人工智能的進(jìn)展前景。〔1〕此題考察篩選信息。ABC．正確。D．有誤，依據(jù)第六段中的“AI也有可能像霍金所說的那樣，成為最糟糕的事情，甚至導(dǎo)致人類滅亡：D此題考察篩選信息。ACD．正確。B．有誤，依據(jù)第四段中的“京東智能客服主要是通過解析語義、理解意圖、心情識別來讓AI理解人類，同時通過內(nèi)容生成、文本摘要、情感對話等技術(shù)讓AIB此題考察對文本內(nèi)容的理解把握。ABC．正確。D．有誤，依據(jù)最終一段中的“AI懂人心，并不值得恐驚，它們有情感有溫度，反而能為人類高效、便捷和快速地效勞”可知本項中所說狀況幾乎是不行能消滅的。應(yīng)選：D【答案】5.D6.B7.D【點評】信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)展恰當(dāng)取舍，避開有所偏頗或答非所問。三、文言文閱讀〔39〕【甲】天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不5中考真題語文試卷能淫，貧賤不能移，威猛不能屈，此之謂大丈夫〔選自義務(wù)教育教科書·語文·〕【乙】海瑞，字汝賢，瓊山人。署南平教諭。御史詣學(xué)宮，屬吏咸伏謁，瑞獨長揖，曰謁當(dāng)以屬禮，此堂，師長教士地，不當(dāng)屈①，令老仆藝②蔬自給。橐馳告宗憲，宗憲無以罪?！策x自《明史·列傳第一百十四〕【注釋】①脫粟：吃糙米飯。②藝：種植。③曩：從前。④發(fā)：翻開。⑤橐：布袋的一種。以下語句中加點詞的解釋有誤的一項為哪一項〔 〕豈不大丈夫哉 誠：是得志，與民之 由：遵循御史學(xué)宮 詣：到屬吏伏謁 咸：都以下語句中加點詞的意義和用法一樣的一項為哪一項〔 〕道/遷淳安知縣C.謁當(dāng)屬禮/正者D.是焉得大丈夫乎/昨聞海令母壽以下對文章理解和分析有誤的一項為哪一項〔 〕甲文圍繞“何謂大丈夫”的問題，景春提出觀點，孟子反對，有破有立。出自己心目中的大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)。乙文中海瑞在南平和淳安的言行D.乙文通過“布袍脫粟、藝蔬自給”和胡宗憲的話，分別從正面和側(cè)面表現(xiàn)了作為淳安知縣的海瑞生活的清貧?！痉治觥俊緟⒖甲g文】6中考真題語文試卷賜予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實現(xiàn)抱負(fù)時，就【乙】海瑞，字汝賢，瓊山人。鄉(xiāng)試中舉〔海瑞〕代理南平縣教諭，御史來到縣學(xué)學(xué)〔按規(guī)定在御史臺謁見御史，〔可〕這個廳堂是師長教育生員的地方，不應(yīng)當(dāng)屈膝下跪〔后海瑞〕升任淳安縣知縣，在任上穿布衣，吃粗米，讓家中老仆種菜自給〔〕招待?，F(xiàn)在看此人的行裝格外奢華，確定不是胡公子〔他的〕行囊，有數(shù)千兩銀子，收繳到國庫里，派人騎快馬把這件事報告給胡宗憲，胡宗憲無法加罪海瑞?！?〕此題主要考察學(xué)生對文言實詞的理解力氣。解答此類題目，首先要翻譯句子，在理解句意然后再解釋詞語，尤其留意通假字、古今異義、詞類活用等特別狀況。A．有誤，誠：真正、確實；BCD．正確。應(yīng)選：A。此題考察學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解力氣。在尋常的學(xué)習(xí)中，確定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積存，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)展歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，AB．不同，其：自己/其：他；C．不同，以：用/以：把；D．不同，為：是/為：給。應(yīng)選：A。此題考察學(xué)生對文章內(nèi)容的理解力氣。解答此類問題，首先要疏通文意，然后結(jié)合文章內(nèi)容來分析。ACD．正確；B．有誤，甲文中孟子運用反問表達(dá)了對景春推崇的公孫衍、張儀之流的不屑和鄙視，不是比照。應(yīng)選：B?！敬鸢浮?.A9.A7中考真題語文試卷10.B【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子答復(fù)；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語答復(fù)；③用自己的話組織文字答復(fù)。三種方法，承受第一、二種方法答復(fù)的準(zhǔn)確率一般會比較高。其次卷〔非選擇題共50〕三、文言文閱讀〔7〕將以下句子譯成現(xiàn)代漢語〔24〕得志，與民由之；不得志，獨行其道。昨聞海令為母壽，市肉二斤矣?！敬鸢浮?〕〔關(guān)〕〔2〕昨天〔我〕聽說海瑞縣令給母親做壽〔只〕〔〕包拯、海瑞在民間人稱“包青天甲乙兩文，談?wù)劺习傩招闹械摹扒嗵臁睉?yīng)當(dāng)是怎樣的人〔3〕【答案】圍繞“廉潔奉公〔每點1分四、詩歌鑒賞〔5〕【甲】滿江紅秋瑾小住京華，早又是、中秋佳節(jié)。為籬下、黃花開遍，秋容如拭。四周歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂，強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算終生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！【乙】夏日絕句①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不愿過江東?！咀⑨尅竣倬缚刀?127年，腐敗的宋王朝在金兵的沉重打擊下瓦解，徽、欽二帝及趙氏親屬和大批臣民被擄北去。宋高宗趙構(gòu)不顧有識之士盡力反對，帶著群僚倉皇南逃，8中考真題語文試卷建都臨安，本詩即作與南渡之際?！?〕以下關(guān)于乙詩的理解和賞析有誤的一項為哪一項〔 〔2分〕構(gòu)君臣的喪權(quán)辱國、怯懦畏懼、只顧逃命茍安的丑惡行徑。婉約詞風(fēng)一脈相承。立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表，在當(dāng)時確有振聾發(fā)聵的作用?！爸两袼柬椨?，不愿過江東紙背。1903年中秋節(jié)的述懷之作，值八國聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民昂揚，語言剛健清爽。通過層層表述，曲折地反映了革命者參與革命前的簡潔沖突的心情，真實感人。詩。詩的前兩句，語出驚人，直抒胸臆，提出人“生當(dāng)作人杰氣?！?〕此題考察對詩詞思想感情的理解。在閱讀詩詞，理解詩詞內(nèi)容的根底上，承受“人+事+情“的方法概括作答即可。本詞上片主要表達(dá)了作者自己初離家庭時的沖突心情。詞的下片寫詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟。其中“青衫濕”是化用白居易9中考真題語文試卷《琵琶行》的詩句，再結(jié)合寫作背景，當(dāng)時值八國聯(lián)軍入侵后不久，她決心獻(xiàn)身救國事業(yè)，而其丈夫無心國事。與丈夫發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧。因此“青衫濕”還有作者沒能沖出家庭投身革命斗爭的愁悶之情?！?〕此題考察對文章內(nèi)容的理解和賞析。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的根底上，根ACDB．有誤；婉約詞風(fēng)是或輕柔婉麗，或纏綿悱惻；而《夏日絕句》是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩的前兩句就語出驚人，直抒胸臆，深深的愛國之情噴涌出來，全詩字里行間透出一股正氣。震撼人心。而非“與其婉約詞風(fēng)一脈相承B。【答案】13.“青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深。詞人淚濕衣裳，表達(dá)了知音難遇的情懷，也布滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的愁悶和感慨。14.B【參考譯文】我在京城小住時日，轉(zhuǎn)瞬間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路我的衣襟。且偷生，退回江東?！军c評】古詩詞鑒賞考察內(nèi)容主要有：1、鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧2、評價作品的思想內(nèi)容。鑒賞詩歌時要留意作者、題目、注解。要做到知人論世以察詩情，結(jié)合時間、地點、人物、大事以及詩人的心情、詩歌的意境、詩歌的類型等理解。尋常多讀一些名作或自時恰中選用。五、默寫〔5〕古詩文默寫。10中考真題語文試卷補寫出以下名句的上句或下句〔2分〕① 〔王灣《次北固山下〕②月下飛天鏡， 〔李白《渡荊門送別〕③ 〔〕④縱我不往 ？《詩經(jīng)·子衿〕⑤魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不行得兼， 〔孟子《魚我所欲也〕請在李白的《春夜洛城聞笛》和杜牧的《赤壁》中任選一首，寫出題目再默寫全詩?！?〕做好積存，依據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要留意不能消滅錯別字。理解性識記結(jié)合語境填充?！敬鸢浮竣俸Ｈ丈鷼堃埂擦粢狻吧钡臅鴮憽尝谝挥[眾山小③云生結(jié)海樓④子寧不嗣音〔留意“嗣”的書寫〕⑤舍魚而取熊掌者也故園情。六、名著及現(xiàn)代文閱讀〔28〕〔一〕名著閱讀〔5〕16.〔1〕閱讀下面的連環(huán)畫，完成后面的問題。11中考真題語文試卷B把江姐的衣物整理好，遞了過來。江姐接過布包看了看，還給B把江姐的衣物整理好，遞了過來。江姐接過布包看了看，還給B對著鏡子照了一下，輕輕走到“A布包從B布包從B手里跌散到地上，她忍屬于我們，屬于我們的黨上面連環(huán)畫的內(nèi)容取材于“紅色經(jīng)典”名著《紅巖，表達(dá)的是 的情景，畫中的人物A是 ，B是 。〔2〕以下關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項為哪一項〔 〕抵抗。直到“林教頭風(fēng)雪山神廟”一回中，他最終爆發(fā)出了抵抗精神，被逼上梁山，走上了抵抗朝廷的道路。洛夫斯基，因其有著鋼鐵般的意志和堅韌奮斗的貴重品質(zhì)，就給讀者留下了深刻的印象。C.《簡·愛》用自傳體的敘事語氣，使小說洋溢著濃郁真摯、豐富細(xì)膩的情感。娓娓道來的12中考真題語文試卷重要緣由。D.美國著名急著埃德加〔現(xiàn)譯作《紅星照耀中國?！痉治觥看祟}考察名著的綜合性閱讀。解答此題時，需要學(xué)生具備對相關(guān)名著的學(xué)問貯存，并能夠正確審題，結(jié)合學(xué)問貯存進(jìn)展作答?！?〕此題考察名著故事情節(jié)的把握。解答此題，要依據(jù)語段推斷出處，分析故事情節(jié)，推斷人物。選段內(nèi)容出自《紅巖》江姐就義前的情景，其中A，B是孫明霞?！?〕此題考察名著內(nèi)容及根底學(xué)問。解答此題，要結(jié)合自己的名著學(xué)問，對選項進(jìn)展逐一比照，推斷正誤。ACD．正確。B．有誤，奧斯特洛夫斯基是《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者，而不是其中的人物。應(yīng)選：B?！敬鸢浮俊?〕江姐就義〔犧牲〕前；監(jiān)獄之花；孫明霞〔2〕B〔二〕現(xiàn)代文閱讀〔23〕17—20告母書李真親愛的老媽：笨”的方式來跟您說說。對不起，媽！我生病了，還是白血病。都說越努力越幸福，我也以為考大學(xué)，上爭論生就能讓您離幸福更近，可事實證明我的努力給這個家?guī)淼闹挥心ルy和無望。哥他們“欺侮”我的事仍歷歷在目，揍我是家常便飯，還常把我當(dāng)?shù)晷《?。很多時候您不但不幫我，還會嗔怪我愛哭，碰不得。假設(shè)那時有人說我是充話費送的，我會毫不遲疑地信任。可如今的你們卻是我最大的依靠。13中考真題語文試卷哭著說自己再也不吃零食了認(rèn)真照看我直至出院。情之厚如斯，百世缺乏還??！累，我們的精神也不斷地游走在無望與崩潰的邊緣，身心俱疲。抱頭痛哭后那無助而又無神的眼眸，那真是比用刀碎心頭肉還要難過??！層；我上學(xué)您陪我學(xué)校；我住院您等我回家；爺爺過世，我們都沒能回去相送……渾身抖動不止，泣不成聲，卻照舊不忍開口說出“帶我回家”幾個字，只是委婉地問我有沒有想見的人。一波的無望；您不甘心卻又無能為力。這次開得太大了，大到像泰山壓頂，大到只能任憑天意。化。14中考真題語文試卷從不貪心；簡潔樸實卻又帶給我披荊斬棘的士氣；就是這樣的您，讓我無從放棄自己……過往。生活各有際遇，命運也自有其軌跡。假設(shè)有一天，真的事不行為，期望您能理解，那也只是一種自然法則而已。愿您能收住淚水，笑看過往！由于我只是換個方式，守在您身旁。感謝你們的不離不棄！愛您的不孝小兒子敬上！細(xì)讀全文，從母親愛兒子的表現(xiàn)中，可以看出她是一個怎樣的人？〔3分〕文章標(biāo)題為《告母書〔4〕結(jié)合語境，從下面的試題中任選一題按要求作答〔2分〕每次您看到我骨瘦如柴身體，總會突然紅了雙眼，一邊忍著淚一邊像清洗藝術(shù)品般留神〔從修辭的角度加以賞析〕就是這樣的您，知道我們?nèi)鄙俸芏?，需要的更多卻也更知道對自己才最重要〔聯(lián)系全文，說說加點的“什么”具體指什么〕結(jié)合本文及下面的鏈接材料，談?wù)勀銓δ笎酆蜕母形颉?分〕材料一：抒情的文章人們有個誤會，以為把感情抒發(fā)出來就是了，而無視了對深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情〔龍應(yīng)臺〕材料二：有人問我，你那個《閑逛答復(fù)？看起來固然是既尊老又愛幼，其實我骨子里是想寫生命〔莫懷戚〕了自己患病后一家人所做的努力與家人的不同表現(xiàn)15中考真題語文試卷能貴重的是，他能在臨終前表現(xiàn)自己的歡快與滿足，以勸慰親人。〔1〕子的相關(guān)內(nèi)容，然后去具體分析。比方爺爺過世，我們都沒能回去”一段，可以看誕生病后，母親是最苦的一個，但是“看到骨瘦著我的手渾身抖動不止，泣不成聲，卻照舊不忍開口說出‘帶我回家’幾個字，只是委婉地問我有沒有想見的人“，表現(xiàn)了母親的堅強活；您溫嚴(yán)峻善，被生活蹂躪卻從不埋怨和失了期望；您品德質(zhì)樸卻又韌如蒲條出答案。此題考察文本內(nèi)容的理解與概括。閱讀全文，可知文章不僅寫母親對我的關(guān)愛，還寫了家人每一位成員的具體作法及反響。文中消滅的人物有：大哥、二嫂、七歲的侄女，還有姐姐，找出相關(guān)的句子，用簡潔的語句分點概括出他們的不同作法即可。①此題考察句子的賞析。解答此題按題干的要求，先明確修辭手法，再分析其在表達(dá)上的具體作用。閱讀句子，將我“骨瘦如柴的身體”比作“藝術(shù)品照看不到位，都會消滅意外。②此題考察文中關(guān)鍵詞的理解。結(jié)合前文描述的內(nèi)容，可以看出當(dāng)時在全家人心中，住房、工作等都是虛無，最重要的是我身體的安康，同時也明白了身體安康對一個人的重要作用。所以此處的“什么”指的就是“我”以及全家人身體的安康。虛無。而所給的兩則鏈接材料，又分別以名家的言語表現(xiàn)母愛與生命的重要抓住文章內(nèi)容，只要寫出自己對母愛的高度贊美，寫出如何善待生命即可?！敬鸢浮?7.母親是一位生活得最苦，卻又無比慈祥、勤勞獨立、寬容、細(xì)心、無私、堅韌、質(zhì)樸、溫存、和氣、睿智的母親。18.①大哥為了救我，毫不遲疑地拿出全部積蓄供我做骨髓移植；②二嫂曾一度心疼得不敢16中考真題語文試卷母親抱頭痛哭。例如：①運用比方的修辭手法，把骨瘦如柴的身體比作藝術(shù)品，母親對我的關(guān)愛之情躍然紙上，形象生動地寫出了母親在為我清洗身體時的留神慎重。②“我”及家人的生命、安康〔答到“生命”或者“安康”即得2〕母愛是宏大的，母愛也是艱辛的。面對生命的殘缺遺恨，我們既要珍愛生命，也要冷靜面對，過好生命中的每一天?！军c評】人物形象分析的答題方法：1、結(jié)合對人物描寫。人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神234、概括人物性格時確定要本著全面、客觀的原則。在概括人物性格時一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個以上，還要留意從多個角度概括。21—24〔11〕痛定思痛說“戾氣”陳魯民①這些天，最使人哀思而無語的消息，莫過于重慶萬州公交車墜江事故真相浮出水面：②其實，像這樣的人并不罕見。假設(shè)在搜尋引擎上輸入“坐過站、攻擊司機”以及“搶40多起。就在萬州公交車墜河慘劇發(fā)生僅僅一天后，北京也有一名坐過站的乘客拿著一個裝滿牛奶的包裝箱直接砸向了正在開車的公交車司機，高鐵上鬧事的……自私任性，還有一條就是戾氣太重。戾氣的主要成分是火氣、怒氣、怨氣、惡氣，而這四種氣在多數(shù)狀況下都不會帶來好結(jié)果。從字形來看太久了，一旦放出來，就會亂咬亂叫。這位女乘客，明明是自己沒留意司機報站而錯過下車點，卻絲毫不顧公共安全，不考慮其他乘客的安危，大吵大鬧，大打出手，瘋狂挑釁，結(jié)果就如同網(wǎng)友形容的那樣17中考真題語文試卷至此，是典型的“垃圾人④毫無疑問，戾氣已成了當(dāng)今社會公敵⑤戾氣的產(chǎn)生，雖有客觀緣由，譬如受到不公正待遇，受種種不良現(xiàn)象影響，工作環(huán)境不好，生活壓力太大等，更重要的還是自身素養(yǎng)太差，缺乏教養(yǎng)，缺乏公德意識，缺乏法治觀念。因而就會戾氣十足，不管不顧，見誰懟誰，不計后果，并把這種惡劣心情常態(tài)化，布滿心情，破壞了他人的幸福，影響了自己的心情，毒化了他人的生活，早晚必定釀成更嚴(yán)峻的事故。入戾氣的陷阱，不當(dāng)危害社會的“垃圾人人當(dāng)槍使；與人和氣一些，寬以待人，嚴(yán)以責(zé)己；吃虧時大度一些，看輕身外之物，不必過于計較；爭吵時謙讓一些，少發(fā)偏激之語，不干極端之事。假設(shè)人人如此，戾氣自然就無發(fā)生之源，亦無藏身之地⑦戾氣是人精神上的可怕病灶氣的集中滋長，不打擊形形色色的“垃圾人產(chǎn)安全就無法得到保障，幸福指數(shù)就要大打折扣。拒絕戾氣，不做“垃圾人人，也是疼惜自己，更是凈化社會，端正風(fēng)氣，真真是善莫大焉！〔選自《成都晚報》2023.11.06，有刪改〕請概括本文的中心論點〔2分〕文章第①②段有何作用？〔3〕賞析第③段畫線句子的妙處〔3分〕亂叫。結(jié)合鏈接材料，談?wù)勀銓Φ冖鄱谓Y(jié)尾畫線句子中加點的“無辜者”的看法〔3分〕18中考真題語文試卷課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊；個我。怕病灶，期望人們能拒絕戾氣，凈化社會，端正風(fēng)氣。〔1〕此題考察談?wù)撐恼擖c的提煉和概括。論點是作者的完整看法、見解或主見，能一點像人們提出期望，拒絕做“垃圾人成了當(dāng)今社會公敵此題考察談?wù)撐拈_頭段作用的分析。解答此類題，需要從內(nèi)容和構(gòu)造兩個角度進(jìn)展分文，開篇表述大事，還是為了吸引讀者的閱讀興趣，并起到論據(jù)的作用。此題考察句子的賞析。由于本文為談?wù)撐?，所以賞析句子與記敘文體有所不同，分析其在論證過程中的作用即可。這個句子最妙之處，是從字形構(gòu)造來分析了“戾”字的意思，以關(guān)得太久的狗放出時的兇狠，表現(xiàn)出“戾氣”者的可怕，能讓讀者理解更為形象生動。此題考察鏈接材料與文中關(guān)鍵詞的理解。從文中所給的大事來看，無辜者，指的是與這位被槍斃的中國人是由于俄日戰(zhàn)斗中充當(dāng)了俄國人的奸細(xì)被日本人抓住人還值得憐憫嗎？那群旁觀的中國人值得憐憫嗎？事情看似與他們無關(guān)愿上前勸阻，最終受牽連，甚至喪命?！敬鸢浮?9中考真題語文試卷戾氣已成當(dāng)今社會公敵激發(fā)讀者閱讀興趣，引出下文的論題，作為事實論據(jù)證明中心論點。分析了“戾”字的構(gòu)成，生動形象地說明白戾氣的可怕，表達(dá)了作者對有戾氣之人的猛烈憎惡之情。無辜者，即無罪之人，由于別人的無知、缺乏修養(yǎng)、法律意識淡薄而受害直至喪命，這看槍斃中國“犯人”的留學(xué)生，無所作為，不僅麻木，更顯無知。其惡果自己莫非就沒有責(zé)任嗎？七、語言運用〔5〕下面這張照片是