數(shù)學學習計劃（20篇）

第數(shù)學學習計劃（20篇）

數(shù)學學習計劃1

1、獨立思考。

初中階段感興趣的數(shù)學難題，回顧初中老師擴展的數(shù)學知識，在沒有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂趣，感受數(shù)學的魅力。

2、強化運算能力。

高中數(shù)學在運算速度、準確度、精細度方面的要求都要遠遠高于初中，也是高考重點考察的一種能力，要通過強化訓練提升運算能力。

3、常用知識。

高中學習中的常用知識，如分解因式、二次函數(shù)、一元二次方程、平面幾何等，力求在數(shù)學知識、方法、思想方面恰當進行初中和高中的銜接，同學們要自主學習和思考，做一做相關練習題，打好基礎，可以讓你贏在高中的起點。

4、關注數(shù)學思想方法的進一步學習，數(shù)學思想方法是數(shù)學的靈魂。比如：

類比法——引導我們探求新知；

歸納猜想——我們創(chuàng)新的基石；

分類討論——化難為易的突破口；

等價轉化——解決問題的橋梁。

如果在這方面做得好的`話，那么從一開始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同學適應得快，那么無疑你的進步會比別人快，從而形成一個增長的良性循環(huán)。

5、認真閱讀高一數(shù)學課本。

從整體上把握教材內容，仔細揣摩教材字里行間所蘊含的玄機，完成課后練習，爭取帶著疑問入校，激發(fā)入校后的求知欲，盡快地讓數(shù)學成為你的知心朋友。

初高中學習方式最大的區(qū)別在于自主學習的能力，提前適應自主學習能夠更快的適應高中的學習生活。

6、拓寬知識面，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣。

提醒對數(shù)學尤其對數(shù)學競賽感興趣的同學，充分利用開學前這段時間，多研究一些有關競賽的相關書籍，多積累一些競賽基礎知識，為高中數(shù)學競賽學習打下良好的基礎。

數(shù)學學習計劃2

一、關于課題研究的背景和意義

1、課題研究的產生背景。

我國數(shù)學教育歷來重視基本知識和基本技能，與世界上其他國家相比，我國中小學生數(shù)學功底扎實得到了普遍的贊譽。但是，幾次大規(guī)模的國際數(shù)學教育調查表明，我國中小學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力十分薄弱，幾乎排在十幾個被調查國家的最后，與排名榜首的我國中小學生的邏輯思維和運算能力相比，形成強烈的反差。

《新課標》要求學生自主探究、合作學習，這些在公開教學活動中時有所見，但在日常的教學活動中卻是難得一見，因為小學生特別是低年級學生入學年齡小，很貪玩，學習的目的不明確，主動性不夠、積極性不強，幾乎是教師逼著或是家長壓著來學習的。

2、課題研究的現(xiàn)實意義。

研究基于普遍反映學生的學習不主動，對數(shù)學知識不能系統(tǒng)的進行整理和建構。學生自主學習幾乎成了一句空話。閱讀看的也只是看一些作文或是童話之類的，對數(shù)學閱讀的學生更是鳳毛麟角。這與現(xiàn)代社會所要求的構建學習型社會、終生學習的要求是相悖的。長期以往一個人的成長，一個民族的發(fā)展勢必會受影響。

二、理論依據

1、建構主義理論：

建構主義理論認為，知識不是通過教師傳授得到，學習不應被看成對于教師所授予知識的被動接受，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助他人（包括教師和學習伙伴）的.幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。即學習者以自身已有的知識和經驗為基礎的主動的建構活動。也就是教師要把學習的自主權交給學生，提供學生更多的建構屬于他們自己的空間的條件，提供更多的發(fā)揮他們自己的思維方式和解決策略的機會，提供更多的解釋和評價他們自己的思維結果的權利。這就對教學設計提出了新的要求，也就是說，在建構主義學習環(huán)境下，教學設計不僅要考慮教學目標分析，還要考慮有利于學生建構意義的情境的創(chuàng)設問題，“以學生為中心，在整個教學過程中由教師起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用，利用情境、協(xié)作、會話等學習環(huán)境要素充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構的目的?！痹谶@種模式中，學生是知識意義的主動建構者；教師是教學過程的組織者、指導者、意義建構的幫助者、促進者；教材所提供的知識不再是教師傳授的內容，而是學生主動建構意義的對象；媒體也不再是幫助教師傳授知識的手段、方法，而是用來創(chuàng)設情境、進行協(xié)作學習和會話交流，即作為學生主動學習、協(xié)作式探索的認知工具。

2、開放教育的教學觀：

開放的課堂教學就應把課堂真正還給學生，學生既是課堂的主體，也是課堂的主人，教師是設置教學情境，提供教學素材，引導同學們自主探究的引路人。

3、動態(tài)生成的教學觀：

一般來說，在以往的課堂教學中，最常出現(xiàn)的是“教大于學”，其次是“教等于學”，最容易被忽視的是“學大于教”和“有教無學”。理想的課堂教學應當建立在“學大于教”的邏輯起點上，這是現(xiàn)代教學應當追求的境界。美國心理學家布魯納的“學科結構理論”，前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫的“綱要信號理論”等，都是以“學大于教”為出發(fā)點和歸宿的。

三、相關研究綜述

"學生是學習的主體"，這是教師普遍了解的一個教學原則。但在教育教學中卻沒有很好地貫徹與實施。面對新課程，我們必須牢記陶行知先生所言："先生的責任不在于教，而在教學生學"。應該改變以往那種讓學生跟在自己后面亦步亦趨的習慣，引導學生自主學習。學生學習的主戰(zhàn)場在課堂，課堂教學是一個雙邊活動過程，只有營造濃厚的自主學習氛圍，喚起學生的主體意識，激起學習需要，學生才能真正去調動自身的學習潛能，進行自主學習，真正成為課堂學習的主人。

數(shù)學學習計劃3

話說每當臨近十一的時候，我們同學都會迸發(fā)出驚人的愛國熱情，對國慶節(jié)這個日子非常的期待。當然，這一方面是因為我們真的非常熱愛祖國，另一方面應該是因為國慶節(jié)意味著：

放假啦！

實際上，大家應該對國慶假期有一個正確的認識。

一方面，國慶是我們的一個緩沖時間，剛剛步入高中，同學們承受了來自各方面的壓力，比如很多同學沒有對高中的知識有一個正確的定位，所以一開始很不適應高中密集繁雜的知識體系；還有的同學初中成績比較好，到了新環(huán)境之后發(fā)現(xiàn)自己排名和初中差距比較大，很難接受這樣的心理落差。在學校上學期間繁重的學習壓力讓同學們無暇調節(jié)自己的心理，十一這么長的假期剛好可以給同學們一個心理調整的機會。

另一方面，國慶節(jié)對于我們高一同學來說是最好的一個學習機會。一轉眼高中生活也已經過去一個月了，我們同學也學過了一部分高中知識。我相信大家都應該發(fā)現(xiàn)高中的知識比初中要難得多。一開始大家的`學習成績都不會太穩(wěn)定，這很正常，不過現(xiàn)在擺在大家面前的一個很重要的問題就是：今后我們學習的東西會越來越多，現(xiàn)在如果是因為不適應而沒有打好基礎，那什么時候把知識漏洞補回來呢？最好的機會就是國慶假期。剛剛開學，我們同學學的知識不算太多，十一國慶七天完全可以復習過來，對于成績落后的同學可以迎頭趕上，成績已經不錯的同學也可以更進一步。而且之后的函數(shù)性質，冪函數(shù)、指對數(shù)函數(shù)等等知識都非常復雜，需要我們利用假期時間好好預習。

具體地說，針對數(shù)學學科我希望同學們可以充分利用起來，哪怕每天只用半天時間學習也是非常有效的，下面給出一個建議的學習安排，希望對同學們有幫助。

希望同學們可以抓緊高中階段第一個長假努一把力，抓住時間的人將取得最后的勝利！

數(shù)學學習計劃4

第一階段：

從3月到6月看課本，主要是高數(shù)課本，做微分、積分的課后習題。線性代數(shù)可以適當?shù)目凑n本，個人認為課本參考意義不大，李永樂的書太詳細了，可以不用看課本。概率論直接看全書或者其他指導書籍即可，概率課本（浙大版）可以當做參考書籍，里面的公式推導可以好好看看，其余的內容看全書即可。

第二階段：

七月份之后，開始第一輪復習，即非常仔細、系統(tǒng)的看全書，從高數(shù)、線代和概率看（可以三門同時進行，也可以一直復習一門，個人建議一直復習一門）?？梢钥匆曨l也可以不看視頻，視頻的話個人建議基礎薄弱的可以選擇湯加鳳的，基礎好的可以選擇張宇的，這個看個人。大概到9月中旬，兩個半月的`時間，把數(shù)學全書完整的看一遍。然后就是開始做題，題目可以選擇張宇1000題或者660題，題目不需要買多，主要是做懂做通，個人比較喜歡660題，大概每天50題加核對答案加落實，這樣半個月左右可以把660題做一遍。

第三階段：

10月份后，進入第二輪復習，第二輪復習主要就是查缺補漏，所謂的漏就是第一輪不太好的，記不住的，以及660里不會的題目。二輪復習可以使用張宇的高數(shù)18講配合張宇的視頻，線代繼續(xù)刷李永樂全書上的以及配合張宇的9講使用，概率論可以直接使用張宇的9講。二輪復習會進行的很快，大概也就1個月多一點點的時間能復習完。二輪復習完畢后，應該對知識體系框架，以及大部分的知識點掌握了。

第四階段：

11月10號左右，就要進入真題的訓練了，復習的好多，可以一天做一套題，做題加核對答案總結等。（建議不要把真題做在那本真題上，用一個本子或者A4紙做，這樣方便回顧以前不會的知識點，也可以打印標準答案紙，用答題紙做）。真題的訓練，請嚴格按照考研時間來，不要分散做，那樣效果不好。真題很重要，也很珍貴。從20__年開始就行，一般做15年的即可。這樣快的人20天就能把真題刷一遍，慢的人就一個月。之后請自行根據欠缺的知識點，查缺補漏，做好筆記。真題建議選擇《張宇30年真題全解》。

第五階段：

剩下的最后一個月的前10天，可以再做做課本里面的微積分題目，訓練計算能力，也可以找一些其他模擬卷做。12月10號之后，可以開始做第二遍數(shù)學真題，第二遍做起來很快了，請依舊用A4紙或者本子做題。

最后一到兩周，有一套叫做合工大超越五套卷和合工大共創(chuàng)五套卷的東西。個人認為在所有出版的模擬卷以及考研機構的模擬卷里面，這兩套是最好的。特別是合工大共創(chuàng)五套卷，是和考研真題出題思路最接近，難度也是最接近的題，具有相當高的參考價值，曾經該卷也是命中過原題的。最后祝各位考研學子考研順利！

數(shù)學學習計劃5

一、一年任務早知道科學安排時間

如果我們對各門功課的復習制訂切實可行的計劃，那么成績的提高是指日可待。復習時間的安排有長期、中期和短期。長期要與老師的安排大體一致，即整體進度跟著老師走。

中期安排就數(shù)學而言，主要是抓好幾大分支：函數(shù)、三角、數(shù)列、不等式等以及解析幾何、立體幾何。其中函數(shù)（含不等式）、數(shù)列、解析幾何是重中之重。第一輪復習時要注意各分支之間的有機結合，綜合程度要根據自己的實際情況而定，普通中學的學生對綜合程度高的難題，可以暫時回避，先把基礎內容掌握好。立體幾何近年上海卷因兩種教材并行考查相對容易。

近期安排就是以章為單位或一周為單位，做個可行的計劃，有時計劃可以安排每天做些什么，任務要具體明確，操作性強。計劃要結合老師的近期安排，跟著老師的節(jié)奏并在完成老師布置的作業(yè)后，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)重點突破（如忘掉的公式要記住，生疏的方法要熟練）。第一輪復習務必要把基本概念、解決一類問題的基本方法等扎實掌握。

二、計劃關鍵在落實提高學習效率

一年之際在于春的意義誰都明白，對新高三的同學，9月份是關鍵時期，要適應高三的快節(jié)奏、大運動量的學習生活。

雙基落實到位。即要掌握各章節(jié)的`基本概念和常見問題的解題方法，以及相應的技能技巧。有些同學之所以一聽就懂，一看就會，一做就錯的原因就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步思考，還要爭取與老師同步或快于老師算出正確答案。只聽懂是遠遠不夠的，它離掌握知識、形成能力還有很遠距離。要知道紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

限時做好作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像考試一樣進入狀態(tài)，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認真思考，但一時做不出要學會放棄。老師在批改時發(fā)現(xiàn)不會做或錯誤較多的地方會集體講評。提倡做后滿分，就是對做錯的題目要認真訂正，不妨準備一本錯題集，記下錯誤原因，過段時間再回顧一下，爭取不犯同樣錯誤。有些同學做作業(yè)毫無時間觀念，一邊看公式一邊做題，甚至互相對答案，這種作業(yè)不能反映實際水平，一旦考試就眼高手低，不是速度慢就是計算差錯多。應引起部分同學（尤其是中等以下水平同學）的重視。

減少低級錯誤。低級錯誤導致會而不對或對而不全，這是有些同學分數(shù)上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤，考試時還會有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以粗心的表象所掩蓋，實際上經常的粗心就是一種不好的習慣，必須充分認識到它的危害性，并努力加以克服。

數(shù)學學習計劃6

一、班級情況分析：

經過一學期的學習，兩個班級的學生基本上都養(yǎng)成了良好的學習習慣，能遵守課堂常規(guī)，大膽發(fā)言，積極回答問題。也有幾名學生學習自控能力差，需要教師和家長的督促。

二、教學內容：

本冊教材包括下面一些內容：位置、20以內的退位減法、圖形的拼組、100以內數(shù)的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法（一）、認識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。

三、本冊教學目標及重、難點：

（一）教學目標：

1、數(shù)與代數(shù)：

（1）經歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內的數(shù)；初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認識數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。

（2）經歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。

（4）在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。

2、空間與圖形：

（l）經歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。

（2）能在釘子板上圍出和方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。

3、統(tǒng)計與概率：

（1）經歷收集、整理、描述和分析數(shù)據的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據，并把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。

（2）能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據進行簡單的分析、判斷和推理。

4、情感與態(tài)度：

（1）在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。

（2）在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數(shù)學的信心。

（3）初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

習數(shù)學知識的體驗。

（二）教學重點：

100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

（三）教學難點：

1、100以內的進位加法和退位減法。

2、會看讀寫幾時幾分。

3、人民幣單位間的換算。

4、用數(shù)學。

5、發(fā)展空間觀念。

四、教學措施：

1、以學生的已有經驗為基礎設計活動內容和學習素材，提供學生熟悉的具體情景，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發(fā)學生的學習興趣、

2、在教學中盡量體現(xiàn)學生學習數(shù)學的知識形成過程，讓學生經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的過程。

3、體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。通過活動，讓學生感受和體會數(shù)學知識的含義。

4、數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的.數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。加強基本訓練，打好計算教學基礎。選擇多種口算方法如視算、聽算、限時計算等，使每一位學生在課堂上都有較多的練習機會。

5、為學生提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。

6、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力，從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。

7、結合教學內容有機的引導學生動手操作，加深對數(shù)學知識的理解。

8、注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為學生學習知識提供豐富的資源。創(chuàng)設激趣、激情的情景，讓學生愉快的自覺的投入學習中去。

9、培養(yǎng)認真、仔細的計算和及時進行檢驗的學習習慣，特別要重視學生良好的計算習慣培養(yǎng)。

10、作為教師首先以身作則，以飽滿的精神上課，以良好的教風影響學風，做到認真研究教材，挖掘生活素材，如多種形式的圖片、卡通等，設立“動手、動口、動腦”等合作交流的欄目，備好每一堂課，顧及個別差異，因材施教，提高35分鐘效益。

三、教學進度安排：

略。

數(shù)學學習計劃7

學習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士，在入大學之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長時間書，計劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井、”下面說一說如何制定計劃。

學習是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學習計劃與復習計劃兩種。

首先說一下如何制定學習計劃

由于針對高考，所以暫只就高中而談、從新生入學開始，就應當有明確的目標，考大學，考什么大學，高考中考到什么程度，這是學習計劃的第一條：終極目標、然后就是根據這一目標制定遠近期計劃。

從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜、計劃的內容可以包括以下兩個方面：

1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次。

2、對總分及各科分數(shù)的階段性要求、這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會十分打擊自信心。

從短期看，作出一周至一天的`計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握、對于一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些、對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內容消化時間的安排，并留出適當?shù)臅r間以備調整、對于新生來說，全面掌握是十分重要的、總之，遠期與近期計劃都應符合自身情況，并要結合學習情況進行調整，才能達到它的效果。

下面是復習計劃的制定問題

復習計劃的`制定已是完全針對中考而言的、學完所有的內容后，老師一般會按他出的計劃帶領同學們復習，而對同學來說，課余時間沒有必要按老師的思路做、首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎知識，無論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實、其次，考試題型訓練，熟悉中考，消除手生的感覺，做到熟練解題、第三，留出時間放松心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的、最后，在臨近考試時，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容，這時計劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。

最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，相信同學們都可以考出個好成績、

數(shù)學學習計劃8

一、分析與策略

學生進入初中已經一年了，學生水平參差不齊的情況愈演愈烈，兩極分化嚴重。因此，教師如何大面積提高學生的數(shù)學成績，使其從怕學、厭學、學不到轉變?yōu)闀W，是一個難題。這就要求我們的數(shù)學教師要根據學生的實際情況，因地制宜，以學生為主體。除了教學，還要研究當前數(shù)學發(fā)展和教學的新趨勢，深入研究教材，認真分析學生，研究新的教學手段和方法?？傊?，要把教學和科研有機結合起來，因材施教，積極穩(wěn)妥地進行教學改革，利用學校先進的多媒體優(yōu)勢，努力提高每個學生的數(shù)學水平?，F(xiàn)制定以下工作計劃：

1、特別要注意“備課”和“上課”這兩個中心環(huán)節(jié)。在集體備課的基礎上，充分發(fā)揮個別教學帶頭人的作用，從而更有效地提高課堂教學效率。在教學中，要不斷反思教學，形成不斷反思、不斷調整、不斷提高的教學風格。

2、教研組老師互相傾聽，互相學習，開闊視野。

3、多用途多媒體教學加快改革步伐。

4、做好單元復習和測試，盡量清晰。

5、根據學校和教研組的要求，編寫教學計劃，上傳課件。

6、做好培養(yǎng)優(yōu)秀學生和彌補差生的工作，把這項工作滲透到每一個班級。對于數(shù)學基礎不好的同學，及時解決問題或者填補空白。

二、理解與思考

1、主題來自生活：教學應以學生的生活為基礎。

學生的學習熱情和積極性很大程度上取決于他們對呈現(xiàn)材料的興趣。選擇他們身邊熟悉的例子，不僅可以極大地調動學生的學習積極性，還可以長時間保持知識，從而加深理解，為進一步的知識建設打下良好的基礎。

2、突出問題解決：讓學生體驗探索數(shù)學知識的過程。

圖書館解題是數(shù)學活動的核心。圍繞解決問題的過程，學生可以體驗到觀察、猜想、驗證、推理、交流等豐富的數(shù)學活動，努力體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學模型——解釋、應用、發(fā)展”的模式。不僅可以了解一個數(shù)學問題是如何提出的，數(shù)學結論是如何得出的，而且通過這個充滿探索和獨立經驗的過程，學生可以逐漸學習數(shù)學思維方法以及如何利用數(shù)學解決問題，獲得成功的經驗。

3、給足空間：改善學生的學習方式。

數(shù)學課程標準指出：“學生的數(shù)學學習活動應該是一個生動、活躍、個性化的過程?！薄皠邮謱嵺`、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要途徑?！罢故拘〗M活動、合作學習和民主學習的氛圍。通過每節(jié)課的教學，讓孩子“在探索的過程中形成自己對數(shù)學的理解，在與人交流的過程中逐漸完善自己的想法”，而改善學生的學習方法才是最根本的'。

4、精心設計問題：培養(yǎng)學生的問題意識。

學生能否從數(shù)學的角度觀察生活和周圍的事物，從而發(fā)現(xiàn)和提煉有價值的數(shù)學問題，是其數(shù)學意識的重要標志。學生的問題意識越強，對數(shù)學現(xiàn)象、原因、規(guī)律和關系的探索就越深入、充分、獨特，就越有利于學生個性的發(fā)展。培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力是教學目標的重要組成部分。

5、建立良好的師生關系。

時刻嚴格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，真正做到以情打動人，以理服人，以德感動人。

數(shù)學學習計劃9

數(shù)學是一門很重要的學科，在我們的日常生活中有著廣泛的應用。初中階段是數(shù)學學習的重要階段，也是建立數(shù)學基礎的重要時期。

作為初三的學生，我認為，學習數(shù)學需要制定一個良好的計劃，才能在這個階段取得更好的成績。下面是我個人的學習數(shù)學計劃，希望對其他初三學生有所幫助。

一、每天學習時間

為了保證數(shù)學學習的效果，我們需要每天都有專門的時間來學習數(shù)學。從星期一到星期五，我會給自己每天安排半個小時到一個小時的數(shù)學學習時間，從下午放學后到晚上10點之間，這個時間段相對比較穩(wěn)定，方便自己制定計劃，并更好地保證學習效果。

二、預習新知識

初三階段，數(shù)學的難度逐漸加大，新知識也比較多。為了更好地掌握新知識，我會在上課前預習一下相關知識，這樣可以更好地理解和掌握上課中老師講的內容，也可以方便自己在課后復習。

三、積累錯題和筆記

在做習題的過程中，我會把做錯的題目進行整理，然后進行復習。錄入電腦或者練習冊里面，觀測個人錯題的數(shù)量和比例，是自己學習進步的一個標志，因為只有把錯誤及時的進行糾正，才能保證不再出現(xiàn)同類錯誤，這也是檢測自己學習效果的一個重要指標。同時，我也會記錄一些自己的`筆記，將重點內容和關鍵點整理出來，方便自己在復習時加深理解。

四、做練習題

通過做練習題，可以更好地鞏固自己所學知識，也可以幫助自己發(fā)現(xiàn)知識點中的疑問，摸清自己的掌握程度。我會定時定量地進行做題，提高自己的答題速度和準確率。

五、參加數(shù)學競賽

數(shù)學競賽是檢驗自己數(shù)學學科掌握程度的重要方式。在初三階段，我會更加積極地參加校內外的數(shù)學競賽，提高自己的思維能力和數(shù)學解題能力。

六、交流合作

學習數(shù)學需要交流合作，和同學互助才能更好地理解彼此的知識點和檢驗自己的知識點。在學習中，我希望和同學進行交流合作，相互促進，取得更好的成效。

以上是我個人的學習數(shù)學計劃，希望能給其他初三學生提供一些啟示。相信只有認真制訂學習計劃，嚴格執(zhí)行，才能在數(shù)學這門課程上取得更好的成績，順利地進入高中階段。

數(shù)學學習計劃10

數(shù)學學科是學習過程中非常重要的學科之一。不僅僅是因為它是一門必修學科，還因為它在生活當中的應用非常廣泛。因此，為了在數(shù)學月考中取得好成績，制定一個詳細的、具體的、生動豐富的“數(shù)學月考前學習計劃”，是非常必要的。

學習目標

在制定數(shù)學月考前學習計劃時，首先要設定學習目標。明確自己想要達到的成績，這將會有助于你在學習過程中制定合理的時間安排、計劃和進度。

制定計劃

對于學習計劃的制定，必須要具體、詳細、生動。計劃應該分為短期、中期和長期三個層次，分別對應不同的時間段。短期計劃涉及到具體每天做的事情，如預習、復習、做題等。中期計劃涉及到某段時間內需要完成的任務，如完成書本習題、教師布置的作業(yè)等；長期計劃則是一個更加宏觀的計劃，主要涉及到時間和進度的安排。

預習

預習是數(shù)學學習過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，良好的預習可以為接下來的學習奠定堅實的基礎。預習之前，應該首先整理自己的資料，準備好筆記、書本和計算器等工具，并制定好預習的內容和學習時間。

在預習階段，應該對新概念、新知識點進行重點關注，掌握重要的'公式和思考過程，建立自己的數(shù)學思維方式，為更好的學習打下堅實的基礎。

復習

復習是數(shù)學學習的關鍵環(huán)節(jié)之一。通過復習，可以幫助自己更好地鞏固所學的知識，提高理解能力和應用能力。復習建議從基礎開始，逐步深入，重點關注易混淆知識點和容易出錯的題型。

在復習過程中，可以制作自己的筆記和腦圖，有助于對知識點的理解和記憶。還可以結合做題來復習，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時進行彌補。

做題

做題是數(shù)學學習的核心環(huán)節(jié)。通過大量的做題，可以提高自己的解題能力和思考能力，培養(yǎng)良好的解題思維。做題時需要注意，盡量選擇不同難度的題目進行練習，從而擴大自己的思維能力。

在做題時，可以重點關注其中的思路、方法和解法，記錄自己在做題過程中的困難和不足之處，進而加以完善。

總結

總結是一個非常重要的學習環(huán)節(jié)。通過總結可以反思自己的學習過程，發(fā)現(xiàn)自己學習的不足和不足之處，及時進行加強和改進?？偨Y的內容應該涵蓋所學知識點、復習的情況、做題的經驗和收獲等方面。

在總結過程中，還可以尋求他人的意見和建議，結合自己的實際情況進行調整和完善?？偨Y也是一次新的起點，為下一次學習提供了更好的基礎。

總之，制定一個詳細、具體、生動豐富的“數(shù)學月考前學習計劃”，可以幫助學生更好地開展數(shù)學學習，實現(xiàn)良好的學習效果。在學習的過程中，要時刻保持積極的心態(tài)和良好的學習狀態(tài)，相信自己，勇于挑戰(zhàn)，堅持不懈，相信你一定會取得優(yōu)異的成績！

數(shù)學學習計劃11

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

二、教研目標：

1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質量再上新臺階。

三、教研措施：

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的`課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質課件資料，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

5、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。

數(shù)學學習計劃12

隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，孩子的學習已成為每個家庭都非常重視的問題之一。在我國，小學生數(shù)學對于成長和發(fā)展來說是至關重要的一環(huán)。在日常生活中，人們將數(shù)學視為世界語言，每一個人在學習數(shù)學時，都能通過具體的計算和排列解決問題。因此，小學數(shù)學的教育至關重要，家長和老師應該定期關注孩子的數(shù)學學習進度，并幫助孩子制定一個有效而實用的學習計劃，讓他們全面提高數(shù)學能力。本文將提出一些小學生數(shù)學學習的相關主題范文，希望能夠為家長和孩子提供一些有價值的參考。

一、認真理解和掌握基本數(shù)學概念

要想打好數(shù)學基礎，首先要認真理解和掌握基本的數(shù)學概念。在小學階段，這些基本概念包括數(shù)的概念和數(shù)的大小比較、算術運算等。很多家長常常忽略了孩子理解概念的問題，直接讓孩子去背知識點，這樣會導致孩子理解存在偏差，影響數(shù)學學習權重。因此，家長應該讓孩子慢慢理解和掌握概念，通過游戲和別具一格的教育方法來讓孩子清晰示范。

二、強化習慣養(yǎng)成和計算能力

在小學數(shù)學學習過程中，習慣養(yǎng)成和計算能力都是非常關鍵的。眾所周知，數(shù)學最重要的能力就是計算。一定程度上，孩子的計算能力取決于平時的練習。家長應該幫助孩子適當設置目標，每天獨立進行一定量的數(shù)學計算練習，提高孩子的識別題目、閱讀題目、列式計算、根據計算結果做出判斷等能力。

三、學習課本知識和考試復習

正常情況下，小學生應該依據學校老師的教學內容，按照課本上的章節(jié)順序進行學習，實現(xiàn)知識的.逐步積累。同時，在學習過程中，也要適時地復習講解，這樣才能提高成績。在經歷每一個章節(jié)的學習和復習過后，家長應該首先安排好孩子的考試復習時間，并且給孩子一定的壓力，引導他們更加努力學習。

四、多找別的數(shù)學練習

小學階段的數(shù)學，除了課本以外，還可以進行更多的數(shù)學快樂練習、數(shù)學游戲等細節(jié)探索，對數(shù)學掌握有很大的幫助。在訓練過程中，家長應該督促孩子進行數(shù)學闖關、數(shù)學游戲、數(shù)學競賽等練習，幫助孩子發(fā)現(xiàn)樂趣，輕松進入數(shù)學的世界，拓寬記載領域，提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。

綜上所述，上述主題是針對小學生數(shù)學學習向我們提供的相關信息，旨在實現(xiàn)孩子全面掌握數(shù)字計算、概念、習慣成長和應用等基本能力，進而便利自己的日常生活以及職場競爭。而至于如何周全體現(xiàn)文中的這些思想，還是要家長和老師共同努力，幫助孩子走上成功的求學路途。

數(shù)學學習計劃13

隨著社會的發(fā)展，許多人都意識到數(shù)學在生活中的重要性，而小學生也不例外。在小學階段，數(shù)學不僅可以幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力，還可以幫助孩子發(fā)展解決問題的能力，一定程度上也能為孩子以后的職業(yè)發(fā)展打下基礎。因此，制定一個恰當?shù)男W生數(shù)學學習計劃就顯得尤為重要。

我們建議的小學生數(shù)學學習計劃涵蓋以下幾個方面：

一、課本內容的學習

小學數(shù)學的基礎是全面掌握課本內容。因此，孩子需要認真聽課，并在課后認真做好課本上的習題。在學習過程中，如果遇到問題，我們建議孩子向老師或同學請教，以獲得更好的理解。

二、練習的方法

除了課本上的習題，孩子還可以通過模擬試卷、競賽試題等形式來進行練習。在練習時，我們建議孩子要有針對性，將習題分類，選擇較熟悉的'練習題型或難度適宜的試題進行練習，以不斷提升自己的能力水平。

三、學習方法的改進

隨著孩子的不斷成長，學習方法需要不斷地調整和改進。我們建議孩子學習數(shù)學的方法可以通過備課、拓展閱讀、在線學習資源等多種方式，以及參加數(shù)學研究小組、夏令營等活動來進行提升。同時，父母也可以通過觀察孩子學習數(shù)學的習慣，提供相應的幫助和建議。

四、培養(yǎng)解決問題的能力

數(shù)學學習不僅是知識的積累，更重要的是培養(yǎng)解決問題的能力。在家庭、學校、社會中，我們可以通過各種途徑提供問題解決的方法和思路，讓孩子在實踐中不斷鍛煉自己的問題解決能力。

以上是我們的小學生數(shù)學學習計劃，孩子們可以根據自己的實際情況進行調整和完善。通過有計劃地學習數(shù)學，孩子們可以不斷提高自己的學習成績與能力，更好的為自己的未來打下基礎。

數(shù)學學習計劃14

1、在課堂上，盡可能多抽出時間進行思考，多思考，多動手，讓學生真正有效的獲取知識的過程。在教學活動中，多向優(yōu)秀教師學習，多向同行學習，積極參加各類教研活動，提高自身的教育理論修養(yǎng)和教育科研能力。

2、多做練習，提高學生的計算能力。

在數(shù)學教學過程中，要注意培養(yǎng)學生計算能力。在教學過程中，讓學生在計算過程中，逐步加深對計算的理解。

3、多做練習，提高自身的.計算速度。

學生在計算過程中的計算速度是不可忽視的一個重要因素之一。因此，在教學中，教師要多做練習，提高學生的計算速度。

4、加強學生的計算能力。

5、加強學生計算習慣的培養(yǎng)。

6、加強學生對計算的理解。

7、學生對計算的方法、步驟、技巧的學習。

我相信，只要我們全體教師共同努力，在思想、學生、家長以及學校其他教育工作中，我們一定會做得更好的。

數(shù)學學習計劃15

制定好計劃后，我們需要付諸實踐。在執(zhí)行過程中，任何一項計劃的不良執(zhí)行都會影響最終的成果。

在執(zhí)行計劃時，我們需要注意以下幾個方面：

1、充分利用時間

執(zhí)行計劃的過程中，時間的`利用是至關重要的。我們應該充分利用每一段時間，避免浪費，多加練習。

2、保持學習狀態(tài)

學習狀態(tài)的保持是決定學習成果的重要因素。我們要盡可能地保持精力和集中力，避免分心和疲憊。

3、尋求幫助

當覺得學習遇到問題時，我們可以向身邊的同學、老師或者家長尋求幫助。尋求幫助有助于自我調整和及時解決問題。

總之，數(shù)學學習計劃的制定對于提高學習效率和成績方面起到重要的作用。我們需要認真執(zhí)行制定的計劃，同時不斷調整，力求取得好的學習效果。

數(shù)學學習計劃16

數(shù)學是一門抽象而又具有邏輯性的學科，對于每個高中生來說，掌握數(shù)學的基本知識和方法不僅僅是完成學業(yè)的要求，更是為未來的學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。為了幫助高中學生有效地學習數(shù)學，我制定了以下的學習計劃。

首先，我會建立一個合理的學習進度表。根據課程大綱和教材，我會確定每個學期需要學習的知識點和習題。將這些內容分解為每周的任務，然后安排好每日的學習時間，確保每個知識點都有足夠的.時間去消化和掌握。同時，我會在進度表上設置檢查點，及時復習和鞏固已學過的知識，避免遺忘和死記硬背。

其次，我會充分利用課堂時間。在課堂上，我會積極參與討論和互動，提出疑問和思考問題。老師講解新知識的同時，我會做好筆記，將重點和難點整理出來，并在課后及時復習。如果遇到難以理解的地方，我會再次請教老師或同學，直到完全搞清楚為止。此外，我還會積極參加數(shù)學競賽和活動，通過與其他同學的切磋和比拼，不斷提高自己的數(shù)學思維和解題能力。

再次，我會利用好課外時間。數(shù)學是需要不斷練習和思考的學科，不能僅僅依賴于上課和作業(yè)時間來學習。因此，我會抽出一些時間進行課外的習題練習。根據教材和參考書，我會選取一些相關的習題，系統(tǒng)地進行練習。對于難題和思考題，我會思考多種解法和方法，尋找不同的思路和角度。同時，我還會觀看一些數(shù)學相關的視頻課程和講座，豐富自己的數(shù)學知識和見解。

最后，我會注重數(shù)學知識的應用。數(shù)學是一門應用廣泛的學科，學習數(shù)學不僅僅是為了應付考試，更是為了解決實際問題。因此，我會加強對數(shù)學知識的應用能力培養(yǎng)。在學習過程中，我會積極思考如何將數(shù)學知識運用到實際生活中，如何解決實際問題。在課堂和習題之外，我還會參加一些數(shù)學建模和實踐活動，通過解決實際問題來提高自己的數(shù)學應用能力。

綜上所述，數(shù)學的學習計劃是一個系統(tǒng)性、全面性的過程。通過合理的學習進度表、充分利用課堂時間、有效利用課外時間、注重數(shù)學知識的應用，我們可以更好地掌握數(shù)學知識和方法，提高數(shù)學解題能力和思維能力。希望高中學生都能制定自己的學習計劃，為數(shù)學學習打下堅實的基礎。

數(shù)學學習計劃17

新一學期又到了，上學期雖然沒什么好成績，數(shù)學93，語文94.5，但也評到一個三好學生，我沒什么優(yōu)點，只有老實，誠實。

然而缺點一大堆，如：不愛看書，不認真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因為這些，我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責罵，被朋友無視我的存在。

所以我一定要在六年級階段拼搏，我會努力地請父母支持我！我的計劃如下：

1、老師上課認真聽。

2、課堂作業(yè)按時按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認真，不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計算題要認真仔細。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、數(shù)學書要先預習，上課聽的'更懂。

8、數(shù)學爭取好成績。

9、配合老師要機急。

10、作業(yè)不會勤思考，實在不行問老師。

做到以上這十點，成績優(yōu)先一定行！

我一定努力學習，新學期加油！

數(shù)學學習計劃18

數(shù)學，是一門充滿智慧和魅力的學科。它不僅僅是一種解題的工具，更是一種思維的訓練。對于學生而言，建立一個科學的數(shù)學學習計劃是提高數(shù)學水平的關鍵。下面，我將為大家詳細、具體而生動地介紹一套適用于學生的數(shù)學學習計劃。

首先，制定一個明確的學習目標是必不可少的。學習目標應該具體而明確，例如提高代數(shù)運算能力、加深對幾何概念的理解等。然后，根據學習目標制定學習計劃，包括學習的時間安排、學習的內容以及學習的`方法。

在時間安排上，學生應合理規(guī)劃每天的學習時間。一般來說，每天花費1到2個小時進行數(shù)學學習是比較合理的?？梢愿鶕约旱臅r間安排，在課余時間或者周末等空閑時間集中進行數(shù)學學習。此外，要保持每天堅持學習的習慣，不斷積累。時間規(guī)劃可以將數(shù)學學習分為不同的階段，從簡單到復雜，逐漸提高難度，這樣有利于學生由淺入深地掌握知識。

在學習內容上，學生可以根據課堂教學內容進行復習，也可以通過參考教輔資料進行拓展學習。在復習時，可以結合課本內容進行知識點的鞏固和思維能力的訓練。在拓展學習時，可以借助各類數(shù)學輔助教材，如習題集、競賽題集等進行深入學習。

除了課堂學習和輔導材料的學習，學生還可以通過網絡平臺進行數(shù)學學習?，F(xiàn)代技術的發(fā)展為數(shù)學學習提供了更多的便利和選擇，學生可以利用互聯(lián)網資源，如數(shù)學學習網站、數(shù)學學習APP等進行數(shù)學學習。通過這些平臺，學生可以進行與課堂內容相關的在線習題、作業(yè)，還可以參與在線講座、討論，提高數(shù)學思維和解題能力。

此外，還可以參加數(shù)學社團或者數(shù)學班級，與其他同學進行交流和討論。與他人的討論和交流可以有助于開闊思維、拓寬視野，激發(fā)學習興趣。在社團或者班級活動中，學生可以組織