2023初二班主任工作總結(jié)范本（3篇）

第13頁共13頁2023?初二班主?任工作總?結(jié)范本?本學(xué)期由?于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的信任?，我繼續(xù)?擔(dān)任八年?級3班的?班主任工?作。通過?學(xué)年的工?作實踐，?使我深刻?體會到，?要當(dāng)好一?個班的班?主任的確?不容易。?在此我對?本學(xué)期的?班主任工?作進(jìn)行一?下總結(jié)：?本學(xué)期的?班務(wù)工作?中，我始?終堅持以?理想信念?教育和思?想品德教?育為核心?。把加強?思想品德?教育、紀(jì)?律教育和?法制教育?、安全教?育、行為?習(xí)慣教育?作為重點?，把“自?尊、自愛?、自信、?自強、自?律”作為?基本內(nèi)容?來開展班?主任工作?。一、?思想上高?度重視，?嚴(yán)抓學(xué)生?的日常行?為規(guī)范，?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。班主?任工作可?以說是比?較瑣碎、?繁雜的，?需要面面?具到，我?總是不厭?其煩、耐?心工作，?學(xué)生每取?得一點進(jìn)?步，都是?對我的最?大安慰，?為此付出?艱辛，我?認(rèn)為是值?得的。在?工作中，?我始終抓?住一條管?理主線-?-學(xué)校常?規(guī)的管理?。任職之?初，我通?過多種方?式，深入?了解每一?位學(xué)生的?基本情況?，掌握學(xué)?生的思想?動態(tài)。首?先嚴(yán)抓學(xué)?生著裝、?發(fā)型、紀(jì)?律和勞動?衛(wèi)生等日?常行為，?親臨指導(dǎo)?，力作模?范，要求?學(xué)生比學(xué)?校規(guī)定的?時間提前?十分鐘到?位，我首?先起到了?帶頭作用?。通過一?段時間的?努力，學(xué)?生們在日?常行為規(guī)?范方面有?了很大的?進(jìn)步。接?著我的工?作重心隨?之轉(zhuǎn)移到?課堂上來?，給學(xué)生?宣講課堂?常規(guī)，幫?助學(xué)生全?面了解學(xué)?校的各頂?規(guī)章制度?，并根據(jù)?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范，課堂?常規(guī)等制?訂了班規(guī)?，班規(guī)從?某些方面?補充并突?出了日常?行為規(guī)范?，同時把?好日常行?為規(guī)范的?量化考核?關(guān)。經(jīng)過?努力，我?班學(xué)生已?經(jīng)形成較?強的時間?觀念，培?養(yǎng)了勞動?意識，增?強了服務(wù)?意識和競?爭意識，?養(yǎng)成了良?好的行為?習(xí)慣。?二、認(rèn)真?按時完成?學(xué)校布置?的各項任?務(wù)。從一?開始我就?十分重視?，做到提?前到校，?下班晚離?校，勤與?學(xué)生溝通?，勤做學(xué)?生工作、?注意保持?家長聯(lián)系?，共同搞?好教育。?有疑難、?有問題時?，及時向?有經(jīng)驗的?班主任請?教處理方?法，平時?也經(jīng)常向?有經(jīng)驗的?老師討教?經(jīng)驗和方?法。我從?一開始就?十分注意?了解學(xué)生?，明確工?作重點。?利用好每?一節(jié)班會?課，對學(xué)?生進(jìn)行思?想教育。?我著重抓?班風(fēng)的形?成。為了?樹立良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，從?一開始就?嚴(yán)格要求?學(xué)生，并?注意通過?活動增強?班級凝聚?力。此外?，我利用?“父親節(jié)?”和“母?親節(jié)”的?機會，適?時地對學(xué)?生進(jìn)行“?感恩孝敬?”的教育?，讓每個?學(xué)生對父?母親說一?句感激的?話，送一?件自制的?禮物，在?班里辦一?期墻報，?讓學(xué)生接?受愛的教?育;認(rèn)真?組織學(xué)生?進(jìn)行“文?明高雅，?樂學(xué)善思?”的學(xué)習(xí)?，號召學(xué)?生從身邊?小事做起?，要求學(xué)?生根據(jù)自?身，進(jìn)行?細(xì)致的自?我檢查，?作出深刻?的自我檢?討，時刻?提醒自己?該怎么做?;使德育?教育落到?實處，使?班風(fēng)得到?進(jìn)一步加?強。三?、重視班?干部隊伍?的建設(shè)和?管理，培?養(yǎng)他們的?綜合能力?，發(fā)揮他?們的先鋒?模范作用?，以影響?和帶動班?級各項工?作的開展?。班干部?是班主任?的得力肋?手，是班?級管理的?骨干力量?，為了讓?他們發(fā)揮?主力和輻?射作用，?我及時對?他們的工?作責(zé)任心?和工作熱?情給予肯?定，時時?要求他們?以身作則?，學(xué)會塑?造自身的?班干部形?象，從而?樹立威信?。同時還?定期召開?班干部會?儀，研究?針對一周?內(nèi)班級的?情況和出?現(xiàn)的問題?，確定下?一周的工?作任務(wù)和?工作重點?。針對?班上突出?的幾個調(diào)?皮學(xué)生，?我從一開?始就密切?注意他們?的思想、?行為變化?，出現(xiàn)問?題及時找?到他們，?耐心地對?他們做開?導(dǎo)工作，?而且還十?分注意同?他們的家?長保持聯(lián)?系，雙方?面做好轉(zhuǎn)?化工作，?取得了一?定成效。?同時，我?還認(rèn)識到?班主任是?班級的組?織者和領(lǐng)?導(dǎo)者。班?主任自身?素質(zhì)的提?高和管理?能力的加?強是管理?好班級必?不可少的?條件。因?此，我十?分注意自?己素質(zhì)的?提高，經(jīng)?常閱讀一?些有關(guān)班?主任工作?方面的書?籍文章，?向各位有?經(jīng)驗的老?師請教。?總之，?一學(xué)期的?班主任工?作使我學(xué)?到了許多?，能力也?得到了加?強。但是?，由于本?人經(jīng)驗不?足，心有?余而力不?足，有些?工作還沒?有做到位?，還做得?很不夠，?存在一些?問題有待?解決。為?了學(xué)生更?好的發(fā)展?，希望在?下一學(xué)期?繼續(xù)努力?，搞好教?學(xué)，抓好?班級，爭?創(chuàng)優(yōu)秀班?集體。?2023?初二班主?任工作總?結(jié)范本（?二）有?人說：班?主任是世?界上最小?的主任，?也有人說?：班主任?是學(xué)校最?苦的崗位?。班主任?生涯邁進(jìn)?第一個年?頭，可謂?是在艱苦?中摸索，?嘗到了苦?與甜的體?驗。班主?任，一個?沉重的名?詞，一旦?成為一個?動名詞，?也就是意?味著最富?有挑戰(zhàn)性?與最耐久?的工作，?而我，雖?苦卻樂在?其中，因?為班主任?工作事件?中得到許?多寶貴的?經(jīng)驗，讓?我在往后?的日子里?有繼續(xù)努?力的力量?。下面談?一下一個?學(xué)期以來?的班任心?得和經(jīng)驗?教訓(xùn)：?一、一學(xué)?年來的工?作情況：?1、重?視和搞好?班干部的?發(fā)掘、扶?持和培養(yǎng)?。我首?先選擇一?些品學(xué)兼?優(yōu)、責(zé)任?心樂意為?同學(xué)服務(wù)?的學(xué)生擔(dān)?任班干部?，要求他?們努力學(xué)?習(xí)，團結(jié)?同學(xué)、以?身作則，?鼓勵他們?要大膽工?作，有要?嚴(yán)格要求?，注意工?作方法。?我還定期?開班干會?，一方面?從他們身?上了解到?更多班的?動態(tài)，又?可以讓他?們總結(jié)每?星期班級?好、不好?的方面及?下星期要?改進(jìn)的方?向。另一?方面指導(dǎo)?他們工作?方法，幫?助他們提?高工作能?力。2?、深入了?解學(xué)生，?多和學(xué)生?溝通，經(jīng)?常去寢室?查看，和?學(xué)生交流?，及時了?解學(xué)生的?思想、學(xué)?習(xí)和生活?情況，以?便對學(xué)生?進(jìn)行有針?對性的教?育。3?、加強與?家長的溝?通。我?經(jīng)常與家?長取得聯(lián)?系，爭取?積極作好?合力教育?工作。主?要是通過?電話聯(lián)系?，讓家長?第一時間?了解學(xué)生?最近的學(xué)?習(xí)情況等?，特別是?有緊急情?況時(如?學(xué)生未到?校上課)?我會及時?和家長取?的聯(lián)系，?弄清楚情?況。有時?路過順便?到學(xué)生家?中了解情?況。與家?長取得了?共識，學(xué)?生學(xué)習(xí)、?品德上等?問題的解?決都收到?了事半功?倍。二?、心得體?會：1?、班風(fēng)的?培養(yǎng)與建?設(shè)班風(fēng)?，是大多?數(shù)同學(xué)情?緒、言行?、道德風(fēng)?貌和作風(fēng)?等方面的?共同傾向?。是鞏固?和發(fā)展班?集體的必?要條件，?是班集體?形成的綜?合標(biāo)志。?有良好班?風(fēng)的集體?，首先能?普遍地珍?惜自己的?班集體成?員的身份?，使自己?的言行與?群體的風(fēng)?尚協(xié)調(diào)一?致，融為?一體。要?培養(yǎng)良好?的班風(fēng)，?就要：?(1)培?養(yǎng)學(xué)生對?班級的歸?屬感和團?體感。我?所擔(dān)的班?是一個很?活躍的集?體，是一?個很有潛?能，很團?結(jié)的班級?，所以我?相信這樣?的班級，?不會是一?個差班。?我在接任?八(1)?班班主任?之前就為?同學(xué)們寫?好了班級?誓詞，并?讓全班同?學(xué)起立象?宣誓一樣?表達(dá)自己?的決心和?愿望，讓?他們對班?充滿信心?，自然而?然，對班?的歸屬感?就上來了?，也會自?豪的說：?我是八(?1)班的?學(xué)生。并?且在以后?的日子里?適時的給?予鼓勵，?要有競爭?精神，跟?其他班競?賽。慢慢?的，一個?班就組合?起來了。?(2)?重視課外?活動。一?個班想要?有凝聚力?，就要利?用不同的?機會讓他?們做一致?的事情，?如籃球賽?、班會課?搞活動等?，讓他們?通過活動?彼此更合?更團結(jié)。?如在籃球?比賽時，?運動員與?非運動員?彼此合作?，沒有人?是置身事?外的，我?讓他們結(jié)?成對子，?讓每個運?動員配一?個同學(xué)，?幫他們處?理事情，?陪檢錄、?拿水等一?些需要，?他們都能?完成任務(wù)?，每個班?員都為在?場上的運?動員打氣?，我真為?他們而感?動。2?.學(xué)生基?礎(chǔ)的提升?對于這?個班級我?是一位半?路班主任?，初一時?由于管理?不力，讓?很多學(xué)生?逐漸染上?不良陋習(xí)?，學(xué)習(xí)也?變得松散?，對自己?要求不嚴(yán)?，一個本?來還不錯?的班級到?初一學(xué)年?結(jié)束時，?在同年級?的班級中?無論是行?為養(yǎng)成教?育還是學(xué)?習(xí)成績本?身都已經(jīng)?滑至中偏?下等，可?以說我來?接手時幾?乎是要從?頭再來，?因為學(xué)生?也要重新?接受我，?有一段適?應(yīng)時間。?我也對班?級情況和?學(xué)生本身?的情況不?了解，我?教的是英?語，這個?科目相對?要特殊一?點，通過?近兩個周?的觀察，?我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的基礎(chǔ)?較差，導(dǎo)?致成績提?不起來，?也不穩(wěn)定?，鑒于此?，擺在我?面前的首?要任務(wù)就?是夯實學(xué)?生的基礎(chǔ)?，然后才?能開展后?面的工作?。除此之?外還要盡?快了解學(xué)?生的情況?，包括個?人情況和?家庭情況?，并及時?召開家長?會。通?過一年來?的努力，?終于看到?了進(jìn)步，?學(xué)生成績?總體有了?提高，成?績好的從?開始的六?七十分漲?到了九十?多分，班?級紀(jì)律和?學(xué)生行為?養(yǎng)成方面?也有了很?大轉(zhuǎn)變。?當(dāng)然這樣?的收獲必?然是建立?在艱辛付?出的基礎(chǔ)?上的，上?一個學(xué)期?幾乎整個?學(xué)期都用?來抓紀(jì)律?了，班上?出了很多?麻煩事，?但就是這?些事才能?讓你學(xué)到?很多經(jīng)驗?，逐漸變?的更成熟?，老練。?當(dāng)班主?任很辛苦?，但也很?充實，有?很多鉆不?完的學(xué)問?，同時與?學(xué)生多接?觸，得到?很多感觸?，也使自?己在各方?面得到提?高。一分?耕耘，一?分收獲，?班主任是?一個沒有?可閑的工?作，你對?班付出了?多少，就?有回報的?多少，而?這種回報?是愛的回?報，是一?分滿足感?、成就感?的回報，?它比任何?物質(zhì)的回?報還要來?的珍貴。?202?3初二班?主任工作?總結(jié)范本?（三）?教師是一?個神圣的?職業(yè)。_?___年?，帶著心?中的那份?向往，我?開始了自?己漫長的?教學(xué)生涯?。海會師?范畢業(yè)后?，我被分?配到基層?海會鎮(zhèn)高?垅小學(xué)，?從事農(nóng)村?一線的教?育教學(xué)工?作。我當(dāng)?了___?_的語文?教師，做?了___?_的班主?任。寒來?暑往，看?著一批又?一批學(xué)生?成長、進(jìn)?步，我知?道我在為?祖國的未?來奉獻(xiàn)著?自己的力?量。我認(rèn)?為做老師?就要做班?主任，因?為，班主?任的工作?讓我更貼?近學(xué)生，?更充分享?受做為一?名人民教?師的酸甜?苦辣。?我們這兒?是農(nóng)村，?學(xué)生大都?來自于貧?困家庭。?很多家長?在外打工?，孩子一?般都由不?識字的爺?爺奶奶看?管，有不?少家長自?己就是文?盲或半文?盲。由于?缺乏科學(xué)?的家教，?孩子們?nèi)?易養(yǎng)成一?些不良習(xí)?慣。生活?不能自理?，缺乏自?覺性，學(xué)?習(xí)馬虎、?紀(jì)律松散?。這些因?素都造成?了農(nóng)村班?主任工作?的繁重和?瑣碎。?孩子們只?要進(jìn)了我?所教的班?集體就像?進(jìn)了我的?家?？吹?他們每一?張小臉，?我都感覺?親親的。?我要對每?一個孩子?的成長負(fù)?責(zé)，把教?師真誠的?愛撒在每?個孩子的?心間。班?主任工作?可說是千?頭萬緒，?我每天都?不厭其煩?的做著。?作為班?主任，首?先要抓好?班級的教?學(xué)成績。?“再大的?困難，我?也要把后?進(jìn)生教育?好?！边@?是我給自?己教育教?學(xué)工作定?的要求。?為了不讓?一個后進(jìn)?生掉隊，?我給了后?進(jìn)生多一?點的關(guān)愛?和輔導(dǎo)。?___?_年，我?在二年級?接了一個?留級的孩?子，名叫?陳里偉，?重讀的他?仍然跟不?上班，甚?至連字也?寫不攏，?寫不端正?。我想：?陳里偉雖?然是后進(jìn)?生，但智?力沒有什?么問題，?勤能補拙?，一定要?把他的成?績提高。?在校，我?抽課余時?間把他叫?到身邊，?幫他補習(xí)?，手把手?教他讀書?、寫字、?做題。每?到星期六?，我就把?陳里偉和?幾個學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生叫到?家里來，?幫他們輔?導(dǎo)功課，?給他們講?解，督促?他們做練?習(xí)。有時?我看到他?們八點半?還沒有來?，就叫隔?壁的陳兵?同學(xué)幫忙?去請。請?過兩三次?，他們就?循規(guī)蹈矩?了。陳里?偉等同學(xué)?的家長送?來錢物，?我斷然拒?絕了，我?說：“要?報酬，我?就不會給?你們的孩?子輔導(dǎo)了?。”因此?，這些家?長都說：?“周老師?真好，無?償給學(xué)生?補課?！?我想：學(xué)?生的進(jìn)步?就是給我?最好的補?償?？吹?陳里偉同?學(xué)的字寫?端正了，?成績進(jìn)步?了，期末?考試還考?了七十六?分，那成?功的喜悅?是發(fā)自心?底的。?在以后的?幾年里，?我始終沒?有放松對?他的輔導(dǎo)?和教育，?也曾多次?和家長聯(lián)?系，和他?們講道理?：“教育?孩子比什?么都重要?，你們不?能只顧外?出掙錢，?把孩子留?給老人帶?，也要抽?點時間管?管孩子啊?!”我的?話終于打?動了他們?，孩子的?媽媽在家?的時間多?了，放假?了，還請?來當(dāng)教師?的侄子來?做家教。?在大家的?共同努力?下，陳里?偉順利地?讀完了小?學(xué)，以合?格的成績?升入了初?中。前?年我又一?次接了一?年級的啟?蒙教育班?，班里有?三個特殊?的后進(jìn)生?，因為他?們已經(jīng)是?在讀第三?個一年級?了。把他?們教育好?，是落在?我肩上的?又一個重?擔(dān)。我先?了解到他?們的基本?情況，他?們的命運?都受過波?折。李文?超，遺孤?，被姑父?姑母收養(yǎng)?;羅千，?被父母遺?棄，養(yǎng)父?母收養(yǎng)她?不久就離?婚了;陳?敏，父母?為生兒子?從小把她?送人，直?到妹妹、?弟弟相繼?出世，才?把五歲多?的她領(lǐng)回?家，別人?都說她在?家中是“?丑小鴨。?”他們還?有一個共?同點就是?家中都很?貧困。了?解了情況?方能找到?工作的突?破口。班?上困難補?助的機會?我首先就?給他們，?他們?nèi)鄙?本子等學(xué)?習(xí)用品時?我給他們?送上。我?還找到他?們身上的?閃光點，?來激勵他?們學(xué)習(xí)。?陳敏、李?文超勞動?能力強我?讓他們管?小組的勞?動;羅千?美術(shù)好我?讓她負(fù)責(zé)?黑板報上?要畫的內(nèi)?容。我經(jīng)?常表揚他?們?yōu)榘嗉?體做了很?多事，也?不斷激勵?他們還要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?。老師對?他們的重?視，讓他?們學(xué)習(xí)也?來勁頭了?。在我的?幫助和他?們的努力?下，他們?的學(xué)習(xí)成?績都進(jìn)步?很快。從?一年級到?現(xiàn)在，他?們消除了?考試不及?格的現(xiàn)象?，還經(jīng)常?考八十多?分。我想?：十幾年?來，我所?教的班級?的語文成?績在全鎮(zhèn)?同年級中?都名列前?茅，這和?我特別關(guān)?愛后進(jìn)生?是分不開?的。班主?任要對孩?子的安全?負(fù)責(zé)。我?的思想里?總是繃緊?一根系著?孩子的安?全的弦。?我每天都?要對孩子?們進(jìn)行各?項安全教?育，有時?還要保護?孩子們的?安全。?我們學(xué)校?地處廬山?腳下，每?年上半雷?雨天氣較?多。碰上?大暴雨，?學(xué)校至胡?家墩、澗?洲徐、茶?場的必經(jīng)?大路就會?被廬山下?來的水淹?沒。“護?送孩子們?放學(xué)!”?成了全體?教師的重?要工作。?有一次，?連續(xù)下了?幾場雨后?，又突然?降下傾盆?大雨。茶?場路肯定?又被淹沒?了。放學(xué)?了，看看?天氣，無?情的雨還?在不停地?嘩嘩下著?，恐怕一?時是停不?下來。在?學(xué)校的號?召下，我?們準(zhǔn)備全?體老師出?動，組成?一支堅強?的護送隊?伍，頷著?一些孩子?超小路走?。在我的?幫助和指?導(dǎo)下，我?班的六個?孩子把褲?腳扎好了?，我背起?身體弱小?的徐青的?書包，和?快要退休?的羅老師?帶領(lǐng)六個?孩子出發(fā)?了。一路?上，“小?心摔跤!?”“慢點?路滑!”?“這兒讓?我牽你們?一下!”?不時地從?我口中說?出。突然?，一股涼?氣傳遍我?的全身，?我一看，?原來我的?褲子都濕?透了。我?想：孩子?們的生命?高于一切?，保護孩?子們的生?命安全是?教師，特?別是班主?任義不容?辭的責(zé)任?，為了孩?子們的安?全，我的?這點困難?算得了什?么呢!當(dāng)?我們走到?澗洲徐的?小橋時，?我大聲說?：“同學(xué)?們，別走?，我?guī)椭?你們過橋?。”那小?橋，拱形?，五米多?長，窄得?只能一人?通過。下?雨時，橋?下水流湍?急，橋上?又沒有扶?欄，更令?人生畏。?我說：“?徐青，我?先背你過?去，其他?同學(xué)在這?邊等著。?”我背起?陳青，小?心地踏上?小橋，一?步一步慢?慢向前走?，眼睛直?視小橋，?不敢往橋?下看。終?于安全地?到了橋的?那一頭。?我再過來?時，懂事?的陳騰說?：“老師?，我膽大?，我能自?己過去。?”我馬上?說：“不?行，萬一?有個閃失?怎么辦最?起碼讓我?扶你過去?。”說著?，我在陳?騰后面拉?著他的上?衣，他在?前，我在?后，又一?次安全地?經(jīng)過了小?橋。我們?把一個個?孩子安全?地送到了?家，家長?們都連聲?說：“謝?謝老師!?”當(dāng)我返?回家里時?，已經(jīng)是?下午一點?鐘了。看?到我滿身?泥水，勞?累不堪的?樣子，愛?人非常心?疼。我安?慰他說：?“不把孩?子們安全?送到家，?我們不放?心啊!”?對孩子?們思想品?德的教育?我是一刻?也不敢放?松。為了?我的班主?任工作做?得更徹底?，我不但?關(guān)心孩子?們在學(xué)校?的表現(xiàn)，?也留心孩?子們在家?的行為。?我就利用?開家長會?或家訪的?機會進(jìn)行?調(diào)查，發(fā)?現(xiàn)有不良?行為的同?學(xué)及時教?育。這樣?一來二去?的，有些?家長只要?遇到孩子?不聽話的?事，都要?來找我?guī)?忙。他們?都說：“?老師的管?教對孩子?最有用!?”一天?中午，我?吃過了飯?，正準(zhǔn)備?上班，忽?然有人敲?門。開門?一看，原?來是班上?的胡巧的?媽媽。只?見她滿臉?愁容，一?見到我，?就拉著我?的手說：?“周老師?，幫我管?管胡巧吧?!”我說?：“慢慢?說吧，發(fā)?生什么事?了”我忙?給她讓座?、倒茶。?經(jīng)了解，?原來，胡?巧媽媽發(fā)?現(xiàn)，胡巧?可能經(jīng)常?偷家里錢?，有時錢?沒數(shù)，少?了也不知?道，這次?當(dāng)確定錢?少了五元?后，先問?出是胡巧?拿去買零?食吃了，?而且原來?也拿過很?多次，然?后打了孩?子一頓，?還說：“?我去告訴?你們周老?師，叫她?在班上點?名批評你?，看你知?不知道丑?!”聽完?她的訴說?，我又一?次感覺到?了我的班?主任工作?的不到位?，因為我?竟然不知?道學(xué)習(xí)認(rèn)?真、成績?優(yōu)秀、勞?動積極、?愛幫助同?學(xué)的胡巧?也存在這?樣的惡習(xí)?。我先讓?她放心，?說一定要?把胡巧教?育好，再?給她講教?育孩子要?講究科學(xué)?，不能粗?暴。下午?，我上語?文課，下?課前，我?留了幾分?鐘點，我?在班上說?：“現(xiàn)在?我要給大?家講一個?故事。有?一位二年?級的女同?學(xué)，她有?很多優(yōu)點?，學(xué)習(xí)認(rèn)?真、成績?優(yōu)秀、勞?動積極、?善于助人?、又有禮?貌等，但?是她也有?一個缺點?，就是經(jīng)?常擅自拿?家里的錢?，不懂得?家里只有?父親做工?掙錢的難?處。她媽?媽找到她?的老師，?要求她的?老師在全?班點名批?評她?！?這時我注?意到了胡?巧的臉色?有點發(fā)白?，可能是?在在等待?老師對她?的點名批?評。我想?如果這時?點名批評?，可能會?給孩子幼?小的心靈?造成傷害?，還會激?起她的逆?返心理。?我接著講?下去：“?老師并沒?有聽她媽?媽的話，?因為她想?，那個孩?子是女孩?子，女孩?子臉皮薄?，自尊心?強，只要?單獨叫她?改正缺點?就行。如?果她還不?能改，說?明這個女?孩子是臉?皮厚，到?那時，就?不會再顧?及許多了?。”這時?我又注意?到了胡巧?的臉色由?白變紅了?，因為我?講的這個?故事只有?她聽得最?明白。下?課了，我?找了個合?適的機會?，溫和地?跟她說：?“我相信?你一定能?改