教導(dǎo)主任個(gè)人工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁教導(dǎo)主任?個(gè)人工作?總結(jié)時(shí)?光如水,?點(diǎn)滴都是?生命之痕?。每個(gè)季?節(jié)都流淌?著深處的?記憶,有?風(fēng)吹過的?季節(jié)是一?種淡淡的?情愫,靜?靜的成長?歷程中,?感謝各位?領(lǐng)導(dǎo)、各?位老師的?真誠關(guān)懷?和細(xì)心呵?護(hù),現(xiàn)將?我這一年?的工作向?大家作如?下匯報(bào)：?一、政?治思想方?面：本?人能堅(jiān)持?四項(xiàng)基本?原則,_?___方?針政策,?忠誠__?__教育?事業(yè),愛?崗敬業(yè),?能自覺遵?守教師的?行為規(guī)范?,牢固樹?立服務(wù)意?識(shí)：為學(xué)?生服務(wù)、?為教師服?務(wù)、為學(xué)?校服務(wù)。?真誠、熱?情、公正?的對(duì)待每?一個(gè)人,?每一件事?。嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?教學(xué)管理?制度,能?以身作則?,要求他?人做到的?,自己先?做到,努?力使自己?成為校長?的好助手?,教師的?好幫手。?二、個(gè)?人教學(xué)工?作：1?、作為學(xué)?校的中層?干部,教?學(xué)也不能?放松,更?要起到帶?頭作用,?我擔(dān)任九?年級(jí)的數(shù)?學(xué)教學(xué),?堅(jiān)持__?__新課?程理念,?做到科學(xué)?施教。課?前反復(fù)鉆?研教材,?大量閱讀?參考書;?結(jié)合學(xué)生?實(shí)際備好?、上好每?一節(jié)課,?保證教學(xué)?質(zhì)量,讓?自己在業(yè)?務(wù)上精益?求精。再?加上本班?人數(shù)多,?學(xué)生底子?簿,"優(yōu)?生加餐,?差生輔導(dǎo)?",一年?來,教學(xué)?時(shí)間、教?學(xué)任務(wù)和?大家一樣?,但我無?怨無悔。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn),突?破難點(diǎn),?積極開拓?教學(xué)思路?。課余,?我還虛心?向王校長?、董小玲?老師、鐘?選恒老師?等有經(jīng)驗(yàn)?的教師討?教經(jīng)驗(yàn),?試著把一?些先進(jìn)的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進(jìn)的?教學(xué)手段?運(yùn)用于課?堂教學(xué)中?,努力培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?、自主探?究、勇于?創(chuàng)新的能?力。三?、教導(dǎo)處?工作：?1、做好?常規(guī)教務(wù)?工作學(xué)?期初,及?時(shí)落實(shí)課?程、注冊?學(xué)籍、發(fā)?放各類表?冊,平時(shí)?做好課務(wù)?調(diào)整和試?卷發(fā)放工?作,學(xué)期?結(jié)束前,?安排、組?織期末檢?測,閱卷?,以最快?的速度統(tǒng)?計(jì)學(xué)生的?考試成績?,及時(shí)回?收并歸檔?。在校長?的領(lǐng)導(dǎo)下?,承辦并?落實(shí)各類?比賽、評(píng)?優(yōu)活動(dòng),?完成其他?事務(wù),竭?盡全力貢?獻(xiàn)自己的?一份力量?。2、?搞好教學(xué)?常規(guī)管理?工作,如?學(xué)期初要?求每位教?師制定好?本學(xué)期的?教學(xué)計(jì)劃?,在計(jì)劃?的指導(dǎo)下?進(jìn)行教學(xué)?工作。教?學(xué)過程中?在各位教?師的協(xié)助?下進(jìn)行教?學(xué)常規(guī)檢?查等,并?作好詳實(shí)?的記錄。?3、精?心組織期?中、期末?考試,嚴(yán)?格考試的?各個(gè)環(huán)節(jié)?,做到公?平、公正?地珍惜全?體師生的?勞動(dòng)成果?,認(rèn)真分?析總結(jié)考?試情況,?對(duì)各個(gè)年?級(jí)的教學(xué)?工作起到?了一定的?指導(dǎo)作用?,對(duì)全體?師生的教?與學(xué)起到?了一定的?激勵(lì)作用?。為學(xué)校?宏觀調(diào)整?教育教學(xué)?管理提供?強(qiáng)有力的?依據(jù)。?4、做到?"上情下?達(dá)","?下情上曉?",起到?橋梁溝通?作用。作?好上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的各項(xiàng)?工作的下?達(dá)任務(wù),?并及時(shí)地?完成各項(xiàng)?工作任務(wù)?。及時(shí)將?學(xué)校的各?種安排傳?達(dá)給師生?,迅速將?師生的情?況反饋給?領(lǐng)導(dǎo),切?實(shí)保證各?項(xiàng)活動(dòng)正?常開展,?各項(xiàng)決策?措施順利?實(shí)施。?四、反思?自身的不?足,促進(jìn)?自己再提?高：1?、由于工?作繁雜,?使我常疲?于各種事?務(wù)性工作?而對(duì)教學(xué)?教研工作?不夠深入?和細(xì)致,?沒有靜下?心來總結(jié)?很多老師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。深入?課堂、深?入班級(jí)聽?課不夠,?不能全盤?了解教師?教學(xué)動(dòng)態(tài)?。教學(xué)管?理水平有?待提高。?2、工?作中還缺?乏細(xì)致性?,想問題?還不夠全?面。缺乏?工作的前?瞻性和經(jīng)?驗(yàn)。五?、今后的?努力方向?：1、?不斷學(xué)習(xí)?,更新知?識(shí)結(jié)構(gòu),?不斷提高?管理水平?,跟上時(shí)?代發(fā)展的?新要求。?2、謙?虛謹(jǐn)慎,?努力將工?作做得更?好。3?、加強(qiáng)教?學(xué)研究,?虛心學(xué)習(xí)?,不斷提?高業(yè)務(wù)能?力和學(xué)生?的學(xué)業(yè)成?績,向課?堂要效率?。以上?是我對(duì)本?學(xué)年度工?作的簡單?回顧,我?將在做好?本職工作?的同時(shí)也?要做好各?種"份外?事",只?要是有利?于師生的?,我都將?盡力去做?。教導(dǎo)?主任個(gè)人?工作總結(jié)?（二）?轉(zhuǎn)眼間，?一年時(shí)光?又匆匆而?過，回顧?這一年來?，感觸頗?深。借用?老舍先生?的一句話?就是：“?有喜有憂?，有笑有?淚，有花?有果，有?香有色，?既須勞動(dòng)?，又長見?識(shí)”，這?就是工作?的樂趣。?為了肯優(yōu)?查缺、力?促提高、?以求發(fā)展?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)年度的?工作情況?，作一簡?要總結(jié)。?一、肯?優(yōu)負(fù)責(zé)?教導(dǎo)處日?常管理工?作、協(xié)助?主管校長?抓教學(xué)、?擔(dān)任六年?級(jí)語文、?綜合實(shí)踐?、心理三?門課程，?這是我一?年來的工?作任務(wù)。?1、管?理工作?教導(dǎo)處工?作量大而?雜。從學(xué)?期初計(jì)劃?的擬定，?各種教育?教學(xué)工作?的安排布?置，到縣?、區(qū)、校?三級(jí)教研?活動(dòng)的開?展，以及?對(duì)上級(jí)下?達(dá)的各種?指令、安?排的各種?任務(wù)，都?力求做要?認(rèn)真，參?要到位。?自我認(rèn)為?態(tài)度上是?重視的、?工作中是?積極的，?不因任重?而心憂，?不因資淺?而畏怯，?不因私事?而輕公，?不因個(gè)人?情緒而影?響工作質(zhì)?量。虛心?向有豐富?工作經(jīng)驗(yàn)?的校長和?老教師請?教，團(tuán)結(jié)?同事，關(guān)?心青年教?師的成長?，熱情助?人。一年?來，在校?長的悉心?領(lǐng)導(dǎo)下，?在同事的?支持幫助?下，使教?導(dǎo)處日常?管理工作?順利開展?，教育教?學(xué)工作有?條不紊。?為了迎?接下一年?度的省教?學(xué)督導(dǎo)評(píng)?估，學(xué)校?安排了大?量檔案修?定完善工?作。我無?怨無悔地?投入到工?作當(dāng)中去?，和老師?們一起加?班加點(diǎn)，?幾乎是滿?負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)?，但從來?不計(jì)報(bào)酬?。終于，?在老師們?的共同努?力下，我?校在縣初?次檢查中?獲得了好?評(píng)。2?、教學(xué)工?作六年?級(jí)畢業(yè)班?，要參加?縣期末質(zhì)?量檢測。?我在安排?好教導(dǎo)處?管理工作?的同時(shí)，?千方百計(jì)?抓時(shí)間緊?時(shí)間投入?到教學(xué)第?一線。無?論是備課?、講課，?還是作業(yè)?處理、培?優(yōu)輔差，?都嚴(yán)格要?求自己。?期間，曾?講公開課?兩次，并?自行主持?課后研討?，虛心接?受聽課老?師們的寶?貴意見，?反饋到日?后課堂教?學(xué)實(shí)踐中?，去嘗試?應(yīng)用，總?結(jié)提升。?功夫不負(fù)?有心人，?終于，在?期末質(zhì)量?檢測中，?我所執(zhí)教?的班級(jí)語?文成績名?列前茅，?我本人被?評(píng)為模范?。一分耕?耘一分收?獲，一分?辛苦一分?甜，榮譽(yù)?只是對(duì)我?努力工作?的一個(gè)認(rèn)?可。我將?繼續(xù)努力?，上不愧?對(duì)國家和?人民賦予?的重任，?下不愧對(duì)?自己為人?師表之本?責(zé)。3?、教研教?改為了?提升自己?的業(yè)務(wù)水?平，了解?最新教育?動(dòng)態(tài)，緊?跟教改步?伐，我主?動(dòng)學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，領(lǐng)?悟新精神?。嚴(yán)格要?求自己每?天至少看?一篇教育?論文，加?強(qiáng)理論修?養(yǎng)，內(nèi)化?教育素質(zhì)?。經(jīng)常記?教學(xué)反思?隨筆，把?教學(xué)過程?中經(jīng)歷的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，遇到的?各種問題?，各種困?惑，受到?的啟發(fā)，?產(chǎn)生的感?悟，都隨?時(shí)記錄下?來。積累?資料，豐?富經(jīng)驗(yàn)。?將零散的?具體化的?實(shí)踐過程?，上升到?文字的、?理論的高?度，以期?對(duì)教學(xué)行?為起到進(jìn)?一步的強(qiáng)?化、指導(dǎo)?作用。我?力求多看?、多思、?多想，并?將其經(jīng)常?化、習(xí)慣?化、自然?化。教一?日，學(xué)一?日，與時(shí)?俱進(jìn)，不?斷充實(shí)完?善自己。?雖明知差?之遙遙，?但努力向?研究型教?師方向靠?攏。二?、查缺?對(duì)教導(dǎo)處?管理工作?，業(yè)務(wù)還?不夠熟悉?，操作還?不夠熟練?，須腳踏?實(shí)地地去?做，謙虛?認(rèn)真地去?學(xué)，以使?自己迅速?成長起來?。教學(xué)方?面對(duì)差生?主要是采?取開小灶?、嚴(yán)要求?的方式進(jìn)?行強(qiáng)化管?理，對(duì)其?心理攻堅(jiān)?尚不到位?，所以見?效慢，容?易激化師?生間的矛?盾，還得?在實(shí)踐中?多摸索。?課堂教學(xué)?水平有待?提高，要?與同事們?多切磋，?多學(xué)習(xí)。?教研方面?，仍需強(qiáng)?化、深化?、細(xì)化地?系統(tǒng)學(xué)習(xí)?相關(guān)理論?知識(shí)，所?寫隨感不?能僅僅停?留在表面?現(xiàn)象，還?應(yīng)善于總?結(jié)提升，?以形成有?一定深度?的，并具?有自我指?導(dǎo)意義的?理論型文?字。另外?，意志仍?不夠堅(jiān)強(qiáng)?，