2023教師個人年終工作總結范文（3篇）

第5頁共5頁2023?教師個人?年終工作?總結范文?1、樹?立正確的?教學觀念?老師要?知道學生?才是學習?的主體，?老師不能?代替學生?，老師要?培養(yǎng)學生?自己主動?的學習，?讓學生明?白學習的?道理和探?索學習的?規(guī)律。老?師不能實?行“滿堂?灌”，“?一堂言”?的教學，?必須把課?堂還給學?生，給學?生營造一?個師生交?往，積極?互動，共?同學習的?輕松的教?學氛圍。?2、建?立融洽的?師生關系?建立融?洽的師生?關系有利?于促進學?生對你所?教學科的?學習興趣?。中職生?獨立性極?強，自尊?心也強，?學生渴望?得到老師?的尊重，?師生之間?只有相互?尊重，相?互信任，?才能建立?起良好的?師生關系?。在課堂?上做好學?生的老師?，循循善?誘進而激?發(fā)學生的?學習積極?性，大膽?求異創(chuàng)新?自己的教?學方法。?課后做學?生知心的?朋友，關?心學生，?愛護學生?，做一個?學生心目?中無話不?說的知己?，給學生?的人生之?路亮起一?束溫暖的?心靈之光?。3、?嚴謹治學?，保持良?好的教態(tài)?4、因?材施教，?摸清學生?的學習口?味，擬定?適合學生?的教學內(nèi)?容進行教?學在這?一年的教?學工作中?，雖然得?到了學生?的信任、?理解和支?持，也取?得了不錯?的教學效?果和成績?，但也需?要更大的?進步和提?升，有望?在今后的?工作中能?再得到學?生的厚愛?，進而促?進我對教?學工作的?熱愛和熱?情。2?023教?師個人年?終工作總?結范文（?二）本?學期，我?擔任高_?___年?級___?_班的政?治科任教?師。一學?期來，本?人自始至?終以認真?、嚴謹?shù)?治學態(tài)度?，勤懇、?堅持不懈?的精神從?事教學工?作。還注?意以德為?本，了解?學生不同?的學習基?礎，采用?因材施教?的方式在?教學工作?中有針對?性地落實?教與學的?任務，圓?滿地完成?了學前任?務，取得?了較好的?成績，現(xiàn)?總結如下?：一、?加強教育?教學理論?的學習和?研究由?于是新課?改，理論?實踐經(jīng)驗?缺乏，對?“自主學?習”一時?還吃不透?，因此，?本學期我?抓緊學習?“自主學?習”的理?論，深入?挖掘“新?課標”，?鮮明的理?念、全新?的框架、?明晰的目?標、有效?的指導，?是對修訂?大綱的新?發(fā)展，明?確所教學?段的階段?目標及教?材修訂的?意圖，做?到教學中?整體把握?，有的放?矢。通過?自己課堂?實踐，我?深刻認識?到教學就?是和學生?們一起參?與的活動?，只有充?分發(fā)動學?生的學習?主動性和?積極性，?才會有學?生的創(chuàng)造?性，從而?將學校大?力推廣的?“自主學?習”的模?式從本學?期做好心?理上、態(tài)?度上、工?作中的切?實轉化，?為下個學?期全面開?展“自主?學習”做?好充分的?準備。?二、做好?教學常規(guī)?工作三?、做好教?科研工作?，積極交?流研討?認真的參?與教科研?工作，積?極的參與?課改研究?工作，積?極的撰寫?論文;積?極的參加?教研組活?動，積極?的承擔教?科研任務?，能在課?題研究中?發(fā)揮自己?應有的作?用;積極?的參加組?內(nèi)外聽評?課活動，?一學期共?聽課__?__節(jié);?開好一節(jié)?公開課，?做好培優(yōu)?扶差工作?，所帶班?級成績提?高明顯，?差生面明?顯縮小，?優(yōu)生率有?所提高;?積極的參?加各種課?題研究，?發(fā)揮了應?有的作用?;認真的?參加對外?交流，多?次聽評課?、理論學?習等，與?教研組、?備課組內(nèi)?其他政治?教師交流?新課程下?的教與學?的經(jīng)驗，?取長補短?。認真?地對待每?個學生，?認真地對?待每節(jié)課?，認真地?對待每本?作業(yè)，認?真地對待?每次輔導?，認真地?對待每張?試卷。在?一學期的?辛勤努力?下，我所?帶班級學?生的政治?成績有了?很大進步?，在年級?中名列前?茅，我本?人在學校?的學生評?估、教師?互評、領?導測評中?名列全年?級第一，?獲得“優(yōu)?秀教師”?的光榮稱?號。今后?，將更加?努力，為?了學生能?力的提高?多想辦法?，多鉆研?，多探討?，多學習?，爭取學?生的更大?發(fā)展。?2023?教師個人?年終工作?總結范文?（三）?轉眼一個?年度的時?光即將流?逝，我將?從以下幾?個方面來?總結自己?這一年的?英語教學?工作。?一、充分?認識教材?的特點，?了解學生?的特性?二、注重?因材施教?，準確把?握難易度?同時根?據(jù)不同的?班級學生?的整體素?質，性格?特點等，?我也采取?了不同的?策略。?三、認真?完成各項?常規(guī)教學?環(huán)節(jié)，力?求落到實?處教師?的教學活?動是否能?取得好的?效果最主?要還是體?現(xiàn)在落實?好常規(guī)教?學環(huán)節(jié)上?。這一年?來，我仍?然堅持認?真?zhèn)浜妹?節(jié)課，做?到備教材?、備學生?及備教參?課輔資料?三結合，?總是以最?充分的準?備去完成?每次教學?任務。在?教學活動?中，我針?對不同的?教學內(nèi)容?采取不同?的教學方?法和教學?手段，力?爭給學生?呈現(xiàn)通俗?易懂又趣?味易記的?教學內(nèi)容?。并能耐?心細致地?給學生做?好輔導工?作，詳細?地批改每?份作業(yè)。?堅持單元?檢測，及?時發(fā)現(xiàn)并?提醒學習?出現(xiàn)問題?的學生，?幫助他們?把成績趕?上來。?四、加強?知識點的?鞏固和落?實，分批?對待不同?的學生?我們知道?英語作為?一種語言?的特殊性?，需要所?學者反復?記憶、背?誦，不斷?鞏固才能?很好地掌?握。所以?我在每天?上課前總?會先給學?生報聽寫?，并當天?批改后發(fā)?給學生改?正，第二?天又聽寫?，這樣一?個單元的?內(nèi)容學完?，單詞也?能寫上三?到五遍以?上，學生?掌握的情?況就比較?好。我也?有選擇性?地指導學?生背一些?課文、段?落，或者?叫學生把?課文里精?彩實用的?句子抄到?摘抄本上?再背誦。?對于一些?聽寫背書?不理想的?學生，我?會在課后?讓他們重?新聽寫和?背誦。?而英語學?科的特殊?性也會導?致兩極分?化現(xiàn)象的?出現(xiàn)，但?差生面擴?大會嚴重?影響班級?的學風和?班風。若?是只用一?個統(tǒng)一的?標準去要?求所有的?學生，就?會使那些?基礎較差?的學生覺?得自己永?遠也達不?到要求而?產(chǎn)生抵觸?情緒，甚?至放棄這?門學科。?所以，?我對于一?些基礎較?差的學生?適當?shù)亟?低一定的?標準，使?他們感到?通過自己?的努力能?夠達到老?師的要求?，以此也?能享受學?習的快樂?，增加自?信，不至?于過早地?產(chǎn)生厭學?情緒。?五、努力?完成其他?方面的工?作在完?成教學工?作的同時?，我還積?極參加教?研活動，