教師四群心得體會 教師四心是哪四心(15篇)

第頁共頁老師四群心得體會老師四心是哪四心(15篇)老師四群心得體會老師四心是哪四心篇一1、要深化老師實際，想老師所想。工作中，我扮演者不同的角色，承當(dāng)著不同的工作任務(wù)，我既是學(xué)校的英語教研組長，又是老師們的同事，還是一名英語課老師，工作是方方面面的，要考慮的也很多，有教研管理的，也有教學(xué)方面的。要承當(dāng)好自己的本職工作，促進(jìn)學(xué)校開展，是學(xué)校的教學(xué)工作正常開展，只有深化年級實際、老師實際、課堂教學(xué)的實際，理解最根本得情況，才能掌握第一手的信息和材料，也才能弄清教學(xué)管理中存在的問題，制定出實在可行的，有利于促進(jìn)學(xué)校開展和調(diào)動老師積極性的措施和方案，也才能凝聚老師的力量，增加學(xué)校老師隊伍的積極性與主動性。如在檢查老師的教案的過程中，發(fā)現(xiàn)有的老師的教案不齊全，假如不分青紅皂白的加以批評和責(zé)罰，勢必與老師之間產(chǎn)生矛盾。只有在認(rèn)真傾聽老師的心聲的根底上，作出合情合理的處理決定，才能在老師中樹立威信，增強(qiáng)凝聚力，促進(jìn)學(xué)校開展。只有深化老師的教學(xué)實際，想老師所想，才能實在解決存在的問題，也才能更好的為老師們做好效勞工作，同時，實在進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)，最終進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、深化學(xué)生實際，想學(xué)生所想。以人為本，執(zhí)政為民是馬克思政黨的生命根基和本質(zhì)要求，人民群眾是歷史的主人，只有充分尊重人民的主體地位，才能到達(dá)群眾的支持。亦如在可讓教學(xué)中，我們只有充分的尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重，從而真正的激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。我們也應(yīng)該深化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際，深化理解學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)生的認(rèn)知情況和心理開展程度，才能更好的教育學(xué)生。那種老師一廂情愿的教學(xué)“獨(dú)角戲”，哪怕學(xué)生順從，但也是暫時的，假如沒有學(xué)生內(nèi)在的持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，教育就不會真正成功。只有深化課堂、深化學(xué)生、理解學(xué)生，關(guān)心保護(hù)、尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生尊重，贏得學(xué)生的愛戴，教學(xué)才會有效，教學(xué)質(zhì)量才會進(jìn)步，教育的影響力才會持久。3、深化家長實際，想家長所想。沒有家庭教育的支持與配合，學(xué)校教育的力量是薄弱的。向我們這樣的農(nóng)村中學(xué)，由于農(nóng)村的特殊情況，家長的文化素養(yǎng)不高，家庭教育程度參差不齊，甚至有的家長心有余而力缺乏，對學(xué)生的教育重?fù)?dān)全部壓在了學(xué)校的身上。隨著社會的開展，社會對青少年的影響越來越大，而農(nóng)村學(xué)校家庭教育的缺失，甚至使得學(xué)校教育出現(xiàn)了“5+2=0”的情況。如在讓子女讀書的問題上，農(nóng)村學(xué)生的家長也很實際，他們更多的要看到的是幾年以后子女為家庭創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益，因此認(rèn)為讀再多的書也無用，在這種時候，學(xué)校與家長之間，毫無疑問，就會產(chǎn)生矛盾。因此，老師只有放下身段，深化田間地頭，理解家長的真實的想法，向家長所想，才能和家長獲得共識，達(dá)成一致，也才能真正促進(jìn)學(xué)校教育的開展?？傊?，通過參加“四群”教育學(xué)習(xí)活動，有了很多的感悟，我將繼續(xù)一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)才能，專業(yè)素質(zhì)，以先進(jìn)為典范，以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中來。老師四群心得體會老師四心是哪四心篇二近期，按照學(xué)校黨支部的安排和要求，我上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“四群”教育專題講座，深化領(lǐng)會了“四群”工作的重要性和必要性。群眾觀點(diǎn)、群眾道路、群眾利益、群眾工作在不同時代承載著不同的內(nèi)涵和外延，但都關(guān)系事業(yè)的成敗。親密聯(lián)絡(luò)群眾是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，作為一名普通的老師黨員，親密聯(lián)絡(luò)群眾就是要聯(lián)絡(luò)學(xué)生、家長，加強(qiáng)與各科老師的交流與合作，促進(jìn)學(xué)生與老師間良好溝通交流、和諧相處。深化反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的教學(xué)、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目的。作為一名普通的生物老師，由于班級較多、精力缺乏、管理經(jīng)歷缺乏等一系列原因，在之前的工作中，與學(xué)生的聯(lián)絡(luò)還不夠到位和全面，常常會顧此失彼，常常會更多的關(guān)注班級的兩端學(xué)生(即優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生)，而對中間的大局部學(xué)生的關(guān)注和溝通不夠，尤其是與家長的聯(lián)絡(luò)微乎其微，總有這種想法：聯(lián)絡(luò)家長主要是班主任的事，自己主要是做好自己的生物教學(xué)工作。通過“四群”教育的學(xué)習(xí)使我深化認(rèn)識到：一個有活力、團(tuán)結(jié)、積極向上的班級離不開各科老師地辛勤付出。要使學(xué)生喜歡你，喜歡你的科目，除了有趣的課堂教學(xué)，還要讓學(xué)生親賴你、喜歡你。這就要求我們不但要自己有堅實的專業(yè)知識，還要經(jīng)常及時與學(xué)生交流溝通，也要讓家長成為教學(xué)的后盾。因此，從如今開場，我們要盡可能地與學(xué)生家長進(jìn)展溝通和交流。教學(xué)質(zhì)量的提升是需要專業(yè)理論與理論的有機(jī)結(jié)合。老師的工作需要學(xué)生的認(rèn)可，更需要家長的大力支持，要讓家長能充分理解孩子的學(xué)習(xí)情況，與我們同心，共同促進(jìn)學(xué)生的開展。對待學(xué)生，我們一定要把愛心、耐心、責(zé)任心當(dāng)作教育的“光滑劑”，把尊重、理解、信任學(xué)生當(dāng)作消除教育盲點(diǎn)的根底，經(jīng)常與學(xué)生溝通，交流、談心，全身心地保護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，公正公平的對待每一位學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生，我們要更多和他(她)交流，多給予幫助，引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。知識經(jīng)濟(jì)，市場經(jīng)濟(jì)對我們每一個人的生存、生活、工作都是一次挑戰(zhàn)，鼓勵的競爭迫使我們?nèi)W(xué)習(xí)各種知識，可以說，我們必須為生存而學(xué)習(xí)，為工作而學(xué)習(xí)，為生活而學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己至少提早一周備好課，寫好教案;上課時，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能，課余時間要繼續(xù)對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，及時查缺補(bǔ)漏，適當(dāng)留一些有利于學(xué)生才能開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)?？傊畬W(xué)生是教學(xué)的直接對象，是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的全面開展是教學(xué)的最終目的，老師的一切教學(xué)和管理行為都是為了促進(jìn)學(xué)生的開展效勞的。因此作為一名普通的中學(xué)老師，我們要把“四群”教育的核心理念落到實處，就是親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。老師四群心得體會老師四心是哪四心篇三曾經(jīng)聽過一個故事，說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”而最美的女老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，但她竭盡自己的全力在行動著，為了一小局部孩子付出自己的青春?！耙磺袕牧汩_場，從鄉(xiāng)村開場，從識字和算術(shù)開場。別人分開的時候，她留下來;別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。”她只想這些孩子有書可以讀，這樣她就滿足。她想實現(xiàn)孩子們的夢想。這讓我想到以后同樣會成為老師的我們。實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良知不會受到觸動?當(dāng)看到那些為孩子們的將來奮斗的人做出犧牲，甚至付出生命，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想，難道我們可以視假設(shè)無睹嗎?社會的喧囂，空氣的污濁，氣氛的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們原有的激情。夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當(dāng)你吞沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華美的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。夢想的花朵，只要有水，它就可以燦爛綻放;夢想的翅膀，只有有風(fēng)，它就可以展翅翱翔;夢想的夜空等待我們?nèi)c(diǎn)綴，夢想的間隔等待我們?nèi)ダ?。感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行動。老師四群心得體會老師四心是哪四心篇四作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開場就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長，還是關(guān)心學(xué)生的將來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣一樣的事情。非常榮幸有這樣的時機(jī)參加“中國好老師”行動方案第一期校長素養(yǎng)提升的培訓(xùn)，早上8：30簡短而有效的開班儀式完畢后，李達(dá)武教授走上了講臺。初見李達(dá)武教授不免被她精神慎矍鑠的外表所吸引：束腰的格子連衣裙外面套上一件淡粉色的針織外套顯得很端莊，彬彬有禮的話語讓人猜不出她的年齡，舉手投足間讓人看到她的自信而富有的親切感。在她開口稱呼我們?yōu)橐蝗撼跎柕摹吧倌猩倥睍r，我們才知道原來她是共和國的同齡人——一位66歲的老人，場下是一片嘩然。認(rèn)識她是緣分，理解她是福分。這一場講座讓我目睹了一次大師級的風(fēng)采，領(lǐng)略了經(jīng)典課堂的魅力。首先讓我驚訝是她對教書這份職業(yè)、對待生活的深深的熱愛之情!讓我記憶最深化的是她那信手拈來的詩句，她66歲的高齡還可以把中國文學(xué)里的古詩詞說得如此流暢，相信在場的數(shù)百名老師也無人能及，而這樣的才能恰恰是作為一名語文教學(xué)者應(yīng)該要有的專業(yè)素質(zhì)，也更是學(xué)生掌握中國古詩詞所要養(yǎng)成的才能。她是西南地區(qū)唯一參加央視的《百家講壇》的教授。演講中，深化淺出地、聲情并茂地給我們上了一堂文學(xué)鑒賞和指導(dǎo)課。她說她最熱愛的就是講臺，沒退休前，一天的課曾到達(dá)五節(jié)，退休之后，也從未分開過講臺，哪怕是聲帶起了皰癥，哪怕是帶著藥丸講臺她也要堅持。這就是她對待生活的態(tài)度，對待教育的態(tài)度，也是對到祖國傳統(tǒng)文化的一種態(tài)度。假如每個人都能像李達(dá)武教授一樣，那中國的古文化也就順其自然地保存在了日常生活的每一個細(xì)節(jié)里，我們也不用整天高談闊論如何保存我們的文化了。其次，讓我驚訝的還有李達(dá)武教授幽默活潑的教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)烈地震撼了全場。“增之一分那么太長，減之一分那么太短”，這位66歲面如桃花、風(fēng)姿綽約的李達(dá)武美女教授，看上去不到50左右，《關(guān)雎》、《聞官軍收河南河北》、《登高》、《岳陽樓記》、《念奴嬌》，等一首首古詩詞她信手拈來。喜歡聲樂和表演藝術(shù)的李教授把古典詩詞和現(xiàn)代流行樂曲、壯族民歌和西北民歌，甚至是安徽的黃梅戲相結(jié)合，親自一展歌喉演唱古詩詞，并且?guī)蝇F(xiàn)場的同學(xué)一起合唱和對歌，令人耳目一新，笑聲連連。她聲情并茂的演講，妙語連珠的話語，引來大家陣陣的熱烈掌聲和歡笑喝彩。她用大家熟悉的歌調(diào)子，帶我們唱歌悟詩之理，大家朗朗讀書聲、高吭有力的歌聲我們學(xué)習(xí)氣氛推向高潮，印證她在總結(jié)說的一句話：我教書、我快樂!我讀書、我快樂!講座持續(xù)三個小時，李老師的精彩講解讓我們所有的人聽得如癡如醉，似乎忘記了時間的流逝。有人表示，李老師的課不單是快樂的，而且是深化人心、發(fā)人深省的，我想不就是應(yīng)征了這句人生格言——人不是為結(jié)果而活,人是為信念而活。老師四群心得體會老師四心是哪四心篇五20__年8月3日——8月22日，我有幸參加了"國培方案(20__)"——區(qū)域整體試點(diǎn)培訓(xùn)團(tuán)隊置換脫產(chǎn)培訓(xùn)，經(jīng)過國培的學(xué)習(xí)，給了我很大的啟發(fā)。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我受益匪淺。一、教育觀念的更新當(dāng)今的老師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和安康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建立者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，老師一定要從挖掘和理解教材中去探究教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深深的體會到，作為老師只有"愛"是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會"傳道授業(yè)解惑"也不是好的老師，只有與時俱進(jìn)，勇于探究，敢于創(chuàng)新。二、拓寬了自己的視野通過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去對待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多進(jìn)步自身素養(yǎng)和教學(xué)程度的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為老師，特別是一個被寄予厚望的老師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知開展規(guī)律，要在教學(xué)理論中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，夯實自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會開展的需要。在今后的教育教學(xué)理論中，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同開展。我相信有耕耘就有收獲，在專家引領(lǐng)下，一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅決地走下去。三、加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)通過培訓(xùn)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓(xùn)充溢著對新課程理念的深化詮釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。身為老師，要理解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知開展規(guī)律，要在教學(xué)理論中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會開展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后要不斷更新自己，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論程度、教育科研才能、課堂教學(xué)才能等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去理論，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲?？傊?，在這次培訓(xùn)中我真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)形式，領(lǐng)略了這種先進(jìn)的教學(xué)理念和形式科學(xué)性和先進(jìn)性，讓我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導(dǎo)自己今后教學(xué)理論，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。老師四群心得體會老師四心是哪四心篇六帶著對將來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的完畢，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，確實很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當(dāng)中。在實習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去理解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個孩子都有他的得意之處以及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。最初，保教工作時，我虛心請教老老師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意平安，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒進(jìn)步生活自理才能，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氣氛，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)歷外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我汲取周圍老師的先進(jìn)經(jīng)歷，進(jìn)步自己的程度。不能對此忽略!知識和經(jīng)歷都不是天上掉下來的。只有不斷的汲取、進(jìn)步!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和保護(hù)他們，經(jīng)過這次實習(xí)，三個月里：讓我真正的理解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回憶與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習(xí)也落幕尾聲。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中，我也看到了我自己缺乏之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到將來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好老師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?!加油老師四群心得體會老師四心是哪四心篇七本學(xué)期，我擔(dān)任三_班數(shù)學(xué)課兼班主任，結(jié)合學(xué)校的要求和本班實際情況，我做了如下工作：一、教學(xué)工作①研究教材，領(lǐng)悟教材，活用教材，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度只有認(rèn)真領(lǐng)悟教材，才能更好的活用教材，才能備好課，備課是教材領(lǐng)悟的重要表現(xiàn)，備課的過程，好比是老師準(zhǔn)備布和剪刀，然后來到課堂，為學(xué)生裁衣，制作適宜的“衣服”。備課過程中，是一個不斷調(diào)整，不斷重建知識構(gòu)造的過程，這就要求老師挖掘、領(lǐng)悟教材，真正站在學(xué)生的角度分析^p，本期我努力做到這一點(diǎn)，工作之余我還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)歷，總之不斷提升自己，不能因業(yè)務(wù)不精，誤人子弟，在業(yè)務(wù)上我要求自己精、準(zhǔn)、活、實。②偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)管優(yōu)等生，賞識中等生作為老師我們無法選擇學(xué)生，只能因材施教，學(xué)生程度的好、壞與智力、學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系，后進(jìn)生本身在班級中就容易受歧視，漸漸變的不自信，再加上學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng)，假如此時不加以疏導(dǎo)，容易形成堅冰，對于這局部我傾注的更多。對待后進(jìn)生我多的是保護(hù)，多的是澆灌，多的是關(guān)注，多的是鼓勵，我的“偏愛”讓后進(jìn)生對我多的是信任，少的是恐懼，多的是敢不恥下問，少的是知識負(fù)積累，后進(jìn)生在愛的陽光下自信成長!優(yōu)等生是班級的領(lǐng)航者，也是班風(fēng)、班紀(jì)、學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭燕，他們因很容易出現(xiàn)自私、自利、不關(guān)心集體的習(xí)慣，這些習(xí)慣又容易被無視，這樣班級的凝聚力會因此減弱，對他們嚴(yán)加管理，多做心理交流尤為重要，他們是班級的一種合力，教育好這批學(xué)生，班級會因為他們而更榮耀!中等生，我多的賞識，中等生渴望得到老師的重視，同事害怕老師的批評，我經(jīng)常給他們“豎起大拇指”，老師的賞識滿足了他們自尊的需要，增強(qiáng)他們前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，成為班級一股銳不可當(dāng)?shù)闹髁髁α浚@局部學(xué)生提上去是班級成績進(jìn)步的主力軍。二、班級管理方面①走進(jìn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班級問題不管干什么事，最怕的是走進(jìn)，只有走進(jìn)，才能深化，只有深化就能發(fā)現(xiàn)一些不和諧的因素，記得那天聽學(xué)生聊天時，孩子不經(jīng)意的一句話讓我知道了學(xué)生間的“小機(jī)密”，他們當(dāng)時的對話是這樣的：“你不給我一元錢，沒了下次考試不讓你看，你不讓我吃你的東西，我告你抄我的題?！甭犓麄兊脑捄?，我在考慮，三年級的孩子竟然這樣做，真給了我很大的觸動，人小心不小，小小的交易，帶壞的是班風(fēng)，感慨他們的做法，心痛的是他們簡單的處理方法對以后人生之路的影響，如何處理，處理不好可能引發(fā)更多學(xué)生的效仿。②故事引入，誠信調(diào)查，解決心頭難題三年級的孩子已經(jīng)有了思想，處理方法要慎重，我給孩子講了很多誠信的故事，其中有一個題目是“誠信問題讓我找不到工作”，故事的內(nèi)容是講一個中國留學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，只因在公交車逃票，畢業(yè)后找不到工作，我問學(xué)生，一個人什么最重要?孩子說的五花八門，最后我總結(jié)，老實對人最重要，學(xué)習(xí)要誠信，品行也要誠信，就班上的現(xiàn)象，讓同學(xué)們說說缺乏，這樣做的害處，同學(xué)們踴躍發(fā)言，最后我又做了誠信調(diào)查，誰在哪方面做了不誠信的事情，同學(xué)們分別說出了自己以前不誠信的一面，可喜的是那天議論此話的同學(xué)也站了起來，成認(rèn)了錯誤。同學(xué)們在錯誤中漸漸長大，誠信調(diào)查，讓我心中的難題迎刃而解。③自信教育，讓學(xué)生收獲累累一個人什么都可以沒有，不能沒有的是自信，有時你不經(jīng)意的一句話，會讓某個同學(xué)有很大的轉(zhuǎn)變，記得一次我對___說：“今天是你的幸運(yùn)日，你一定會有好運(yùn)”，誰知晚上的測試他真的用心去做考了一百分，一句話真的那么重要嗎?一句話給了他一個好的心態(tài)，心態(tài)決定他的用心程度，通過這件事我發(fā)現(xiàn)，老師的自信教育對孩子是多么的重要，自信教育播下的是一種信念，收獲的是一種成功的體驗，有了一次成功，可能會改變一個人，甚至一輩子。④多姿多彩的獎勵，讓學(xué)生多了一份成功的體驗“你是媽媽的好助手”“百分狀元”“優(yōu)秀值日生”“平安小衛(wèi)士”等是我班常設(shè)的喜報方案，雖然家長喜歡通過這些理解孩子的生活點(diǎn)滴，可時間長了學(xué)生容易審美疲勞，表現(xiàn)好“做一天老師的小助手”“讀書講故事給大家聽”“獎勵晉級”等這一系列獎勵方式的出臺，班級形成了一種合力，比學(xué)趕幫，樂于助人的多了，淘氣耍性子的少了，成功的體驗多了，班級更和諧了。三、工作中的缺乏反思①班級獎懲制度落實到位②對待不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，耐心不夠，容易煩躁，處理方法簡單，情緒化③心理輔導(dǎo)不到位，班級仍有不和諧的現(xiàn)象老師沒發(fā)現(xiàn)四、下期工作目的①設(shè)置班級留言本，讓老師更快發(fā)現(xiàn)班級的問題，有針對性的解決。②自律性不強(qiáng)的學(xué)生，多交流，用心溝通，努力感化他們。③加強(qiáng)家校溝通，真誠與家長交心，對學(xué)生真正負(fù)責(zé)，讓家長放心。④繼續(xù)開展“我是媽媽的好孩子，老師的好學(xué)生”活動，并周周有落實。在反思中成長，努力中收獲，在不斷學(xué)習(xí)中完善自己，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能是自己的立身之本，我不斷提醒自己，讓自己的工作越做越好!老師四群心得體會老師四心是哪四心篇八一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動開展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性開展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。一、教學(xué)工作1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理安康教育，開展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促開展2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。局部學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)展對學(xué)生進(jìn)展思想教育。在課堂上我有意識地通過一些粗淺易懂的問題為他們提供發(fā)言時機(jī)，給他們自我表現(xiàn)的時機(jī)，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷進(jìn)步。3、積極參與聽課，一年中共聽課30幾節(jié)，虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度。并且也邀請有經(jīng)歷的老老師給我指導(dǎo)，一年中共上市級課1節(jié)，崇福片課1節(jié)，校級課2節(jié)。在上課中，讓我也成長了許多。4、積極撰寫論文和輔導(dǎo)學(xué)生作文。一年中，桐鄉(xiāng)市級有3篇論文分別獲一、二、三等獎，一個課題校級結(jié)題，一個課題在市級立項。學(xué)生作文也屢次在《小作家》和《南湖晚報》上發(fā)表。二、班主任工作。1、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)班主任工作是一項既艱辛瑣碎又榮耀的工作，為了能順利開展班集體的工作，我嚴(yán)守“組織和培養(yǎng)良好的班集體”這一班主任的根本職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體等方面全面開展。充分利用班會課、品德課，有針對性的開展多形式、生動活潑、豐富的活動，進(jìn)步學(xué)生的思想品德素質(zhì)。如有些學(xué)生對孝敬長輩的意識比擬淡薄，就組織了一節(jié)孝敬長輩的班隊課，采用了討論交流，相聲表演，小品等形式，并以“孝敬長輩”為主題作為家庭作業(yè)。2、與任課老師、家長親密配合。常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)絡(luò)，通過家訪、電訪理解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能安康開展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)絡(luò)，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。3、把熱愛學(xué)生放在第一位，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心保護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。這一年的教學(xué)讓我有了很多的收獲!老師四群心得體會老師四心是哪四心篇九這一特殊時期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課已開展三周。在過去的三周里，雖是初次接觸網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但語文組的每一位老師都在積極考慮、探究、理論，用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的難題與困惑。今天在釘釘語文教研組群中舉行的教研會，既是對過去三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的總結(jié)，也為組里的各位老師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺。老師們分別從教學(xué)內(nèi)容和方法、作業(yè)布置修改、學(xué)生管理、家校溝通等方面做了交流，大家積極踴躍的發(fā)言，為語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了不少好的方法。一、教學(xué)內(nèi)容和方法方面：1、課前制定詳細(xì)的授課方案。九年級開學(xué)前做出一模考試前的詳細(xì)周方案，包括早讀任務(wù)。以網(wǎng)課的形式進(jìn)展教學(xué)后，根據(jù)網(wǎng)上的教學(xué)實際情況，又對周方案及時做出了更合理的調(diào)整。七、八年級提早一周規(guī)劃下一周的課程，做到提早備課，心中有數(shù)，安排緊湊有序。2、合理制定授課內(nèi)容。七年級以記敘文教學(xué)為主，著重訓(xùn)練學(xué)生精讀才能，通過精讀可以揣摩品味語言的含義和表達(dá)的妙處，讓學(xué)生學(xué)會做批注。同時帶學(xué)生進(jìn)展《駱駝祥子》的整本書閱讀，老師在和學(xué)生一起閱讀的過程中，把每一章節(jié)梳理出一到兩個問題，讓學(xué)生有目的地去閱讀，在閱讀中去找答案，摘錄在讀書筆記中。每天上課時用10分鐘左右的時間帶著學(xué)生把前一天讀書筆記的問題做以解答。八年級說明文教學(xué)重視閱讀訓(xùn)練，每堂課后加一篇閱讀訓(xùn)練，便于學(xué)生扎實掌握說明文閱讀的方法。安排單元測試，重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)回憶，查漏補(bǔ)缺。鼓勵同學(xué)們閱讀名著《傅雷家書》，每天至少看或聽原著15分鐘，并摘錄讀書筆記或?qū)懽x書感悟，并把摘錄內(nèi)容拍照上傳。這樣既閱讀了名著，又可以讓學(xué)生放松心情。九年級一邊進(jìn)展新課文的學(xué)習(xí)，一邊利用早讀穿插古詩文、翻譯等背默，為迎接中考爭分奪秒地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。3、授課形式不拘一格。每周的授課盡可能采用直播的形式進(jìn)展，即便是錄播課，也會通過直播的形式，掌控課堂教學(xué)進(jìn)度，為孩子們留出考慮和互動的時間，還可以根據(jù)重難點(diǎn)有針對性的強(qiáng)化穩(wěn)固。每堂課用40分鐘左右的時間來講課，留下大約20分鐘的時間給學(xué)生吸收和消化課堂知識，利用連麥、互動面板等方式和學(xué)生的交流問題，理解學(xué)生課堂知識點(diǎn)的掌握情況。同時利用下午自習(xí)課的時間，講評作業(yè)或者作文，讓語文教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來。4、多方面著手激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生沒有教材，預(yù)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)過程不夠直觀，難免會打擊學(xué)生積極性。老師們會提早在家校本中上傳電子課本，利用早讀帶著學(xué)生一起預(yù)習(xí)。九年級除了制作正常的ppt課件，都會把課文重新編排為兩種word文檔：一是學(xué)生預(yù)習(xí)版。除了課文，還有學(xué)生預(yù)習(xí)時需要掌握的知識，如，作者簡介、生僻字詞等附在課文后面，提早一天發(fā)送給學(xué)生，便于他們更好地預(yù)習(xí)課文，為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二是課堂講解版。用文本+批注的形式，將課文重點(diǎn)詞、句、標(biāo)點(diǎn)，層次構(gòu)造等內(nèi)容多色筆顯示。主要為了是在課堂上帶著學(xué)生共同理解課文內(nèi)容，也為孩子們做了一個很好的批注典范。教學(xué)中力求課堂知識點(diǎn)層次清楚，重難點(diǎn)明確突出，教學(xué)語言簡練生動，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、作業(yè)布置和修改方面：1、作業(yè)布置量少而質(zhì)優(yōu)。利用家校本布置作業(yè)，學(xué)生通過拍照、拍視頻、錄語音等方式提交。作業(yè)以閱讀和寫作為主，防止學(xué)生眼睛長時間對著電子屏幕，保護(hù)學(xué)生視力。閱讀以名著為主，聽讀相結(jié)合。寫作可以是一課一得、一課一寫等主題，比方寫學(xué)習(xí)收獲、、縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、仿寫，分析^p語句的妙用等等，篇幅都短小而精悍，易于學(xué)生完成并得到提升。各備課組的作業(yè)都是在統(tǒng)一商討的根底上布置，注意到班級和學(xué)生之間的差異，有分層。2、作業(yè)修改反響及時。每節(jié)課讓學(xué)生記錄好扎實的課堂筆記，把課堂筆記作為一項作業(yè)，要求學(xué)生每天拍照提交，老師及時掌握學(xué)生的聽講及學(xué)習(xí)情況，以此評估學(xué)生聽課效果。作業(yè)修改可以在寫評語的根底上進(jìn)展直播點(diǎn)評。要求學(xué)生用紅筆進(jìn)展二次修改。對于不能按時提交作業(yè)的學(xué)生，先在群里提醒，群里提醒完沒有用就打，盡力量催促學(xué)生按時完成作業(yè)。三、學(xué)生管理方面：1、多管齊下催促學(xué)生按時上課并積極答復(fù)下列問題。加強(qiáng)小組簽到的管理，每次課前小組要匯報到位情況，在班級釘釘群和微信群同時表揚(yáng)優(yōu)秀的同學(xué)，樹立典范力量。比方釘釘?shù)膬?yōu)秀作業(yè)評選功能，單獨(dú)評語功能，通知功能等都可以起到這樣的作用。還可以在群內(nèi)分班級公布每次直播課程的觀看，包括觀看時長，這樣也可以起到很好的催促作用。對學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué)，除了及時催促，還可以通過家校本的作業(yè)評語與其單獨(dú)溝通，或者和家長溝通，通過鼓勵喚醒學(xué)生積極參與的心態(tài)。2、任課老師提早進(jìn)班群“候課”。因?qū)W生進(jìn)入課堂時間比擬長，每次課程最少提早非常鐘開直播，給學(xué)生留足夠的時間進(jìn)入直播間。通過學(xué)生線上回復(fù)進(jìn)展管控，課代表進(jìn)一步統(tǒng)計聽課人數(shù)及課堂活潑人數(shù)，當(dāng)天在班級微信群進(jìn)展通報總結(jié)與點(diǎn)評，表揚(yáng)與鼓勵同行，側(cè)面催促學(xué)生按時聽課，保證聽課時間和效果。四、家校溝通方面：1、及時與家長、學(xué)生溝通互動，聽取他們的聲音和意見。學(xué)生及家長的有效反響，對教學(xué)推進(jìn)幫助是宏大的，會讓教學(xué)更有針對性。2、發(fā)揮家長的監(jiān)管催促作用。利用班級微信群，給家長提供詳細(xì)的方法，鼓勵家長在班級群里支招交流，發(fā)揮家長之間的影響帶動力量，共同幫助學(xué)生上好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課。在此次教研會中，史校長這樣說：“互聯(lián)網(wǎng)+教育時代來得如此猝不及防，倒逼我們老師要主動適應(yīng)這種新常態(tài)，更要關(guān)注學(xué)情，研究教法，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能更是極大的促進(jìn)?！本€上教學(xué)對我們每一個人來說，是一種全新的體驗。既考驗我們，也考驗學(xué)生。它是我們提升自身教學(xué)技能的時機(jī)，也是學(xué)生自我管理才能提升的一次契機(jī)。蟄居斗室，人民老師也能用心捕捉感動瞬間，提煉教學(xué)素材，化身逗趣主播，與學(xué)生隔空交流。責(zé)任在心，躬身理論便能讓我們一步步走得踏實而穩(wěn)健。老師四群心得體會老師四心是哪四心篇十老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，老師是人類的工程師，培育著祖國將來的希望，老師是陽光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就希望自己長大后能成為一名人民老師。如今，我終于實現(xiàn)了兒時的夢想成為了一名榮耀的、培育祖國花朵的人民老師。光陰飛逝，時間很快過去了，這一段時間里，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我無論在教學(xué)方面還是在輔導(dǎo)員工作方面都有很大的進(jìn)步。一、教學(xué)方面初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的才能也不是很好，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)歷的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我如今上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)歷的老師對我的幫助，使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過這一個月來的工作我覺得要想做一名合格的老師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每個字都弄清楚，深化理解教材的構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深化理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。5、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。6、"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此做為一名合格的老師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。二、管理工作方面：管理是學(xué)校工作中的重中之重，而輔導(dǎo)員管理工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血和親情，沒有____與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。1、愛就是關(guān)心。師愛是教育的"光滑劑"，是進(jìn)展教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地保護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種宏大的教育力量。正因為有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指老師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛;"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時刻的提醒自己老師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)利污辱學(xué)生;我應(yīng)該從他們的心理開展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理間隔。3、愛就是責(zé)任。其實，愛學(xué)生要深化地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深化的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生將來的開展和前途。一份春華，一份秋實，在這短暫的一個月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。老師四群心得體會老師四心是哪四心篇十一日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特別是幼兒園老師，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的半一個月以來，那一個個繁忙的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的，懂得了“愛”字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教孩子們。高爾基說過:“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。我，一名今年剛分配的新老師，是應(yīng)該有所體會的。1、作為一名幼兒老師要熱愛幼兒，熱愛自己的幼教事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感。充分相信自己的才能，敢于向困難挑戰(zhàn)，對事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗。2、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。不照搬書上的東西，要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。要轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，以自身的創(chuàng)新意識來影響幼兒，幫助幼兒樹立創(chuàng)新的意識。3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)歷的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個輕松、寬松的環(huán)境。4、具有強(qiáng)烈的求知欲。幼兒老師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識，努力進(jìn)步自己的科學(xué)文化修養(yǎng)，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到幼教工作中來。也只有豐富了自己的知識，才能滿足幼兒強(qiáng)烈的好奇心，滿足幼兒的求知欲。5、具有教育科研的才能。如今的社會、家長對幼兒教育越來越重視，對幼教質(zhì)量的要求也越高。幼兒老師必須認(rèn)真地進(jìn)展教育科研，總結(jié)積累經(jīng)歷，努力進(jìn)步自己的科研才能，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。6、理解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的幼兒老師必須具備各種綜合才能。7、具有創(chuàng)造性的設(shè)計活動的才能。老師能尊重幼兒，會根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要，選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計到幼兒的理論活動之中，讓幼兒通過自主的活動，創(chuàng)造性地進(jìn)展學(xué)習(xí)。可以使幼兒在完成有難度的活動和任務(wù)的過程中，學(xué)會解決問題的方法，堅持性和受挫才能得到了鍛煉。8、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)幼兒活動的才能。幼兒在活動中會出現(xiàn)各種表現(xiàn)，老師要擅長觀察幼兒，認(rèn)真的做好記錄。在幼兒遇到困難時，要巧妙地進(jìn)展引導(dǎo)，向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，然后給予指導(dǎo)，使他們能創(chuàng)造性的解決問題。9、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研才能。要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化，老師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究。不斷探究新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導(dǎo)活動的理論和技術(shù)，積極撰寫經(jīng)歷論文，從而不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，科研才能?，F(xiàn)代創(chuàng)新教育的提出，是國家開展的需要、是時代開展的需要。幼兒教育是我國的根底教育，對人的開展和國民素質(zhì)的進(jìn)步有著極其重要的作用。作為一名新老師，我們擔(dān)負(fù)著宏大的責(zé)任，為了培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和理論才能的人才，我們必須成為一名創(chuàng)造型的幼兒老師。老師四群心得體會老師四心是哪四心篇十二小學(xué)老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部，是進(jìn)步個人整體素質(zhì)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎實工作，獲得了明顯的成效，有力地推動了自我教育程度的進(jìn)步?，F(xiàn)把一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：一、進(jìn)步認(rèn)識，加強(qiáng)行動，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好老師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅持____理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)開展觀”，主動適應(yīng)社會現(xiàn)代化建立需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和開展的需要，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼進(jìn)步，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)展學(xué)習(xí)。因此，我把老師繼續(xù)教育納入工作方案，制訂了個人校本研修方案，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。二、貫徹、落實繼續(xù)教育施行方案。1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對老師進(jìn)展培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待。我感覺自己的業(yè)務(wù)程度還差得很遠(yuǎn)，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。利用課余時間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認(rèn)真做了筆記。本學(xué)期我還通過網(wǎng)上論壇參與了用科學(xué)開展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論，還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用才能得到了進(jìn)步。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加片上、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開觀摩活動。三、個人收獲。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)歷缺乏，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求開展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的安康成長和開展牢牢打好各方面的根底。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的老師。老師四群心得體會老師四心是哪四心篇十三通過學(xué)習(xí)北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅決理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學(xué)識，以仁愛之心，積極爭做學(xué)生喜歡和敬仰的好老師!一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)作為一名老師，必需要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！崩蠋熓菍W(xué)生崇拜和模擬的對象，老師只有以身作那么，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對老師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代老師人格塑造的要求。干一行，愛一行，既然自己選擇了老師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的安康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)俗話說：“活到老，學(xué)到老?！备螞r一名數(shù)學(xué)老師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為我們要不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)根底知識和淵博的文化知識。老師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是老師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，我們更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“老師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否那么，他就不能喚起和開展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷開展的需要。因此，老師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，三、與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于承受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。我們只有在理論中不斷考慮和探究，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老老師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義。“我想這大概就是老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個四有老師。“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興隆興隆的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟(jì)時代，科技開展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速開展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名老師，我認(rèn)為要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探究新的途徑方法，