教學(xué)主題教研活動(dòng)總結(jié)范本（3篇）

第5頁共5頁教學(xué)主題?教研活動(dòng)?總結(jié)范本?1、堅(jiān)?持以《新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》和課改?理論為依?據(jù)，制定?本學(xué)期個(gè)?人教研活?動(dòng)計(jì)劃。?2、能?積極、主?動(dòng)地參加?各種理念?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，通過培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?切實(shí)轉(zhuǎn)變?觀念，夯?實(shí)了自己?的理論基?礎(chǔ)。3?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，對本冊?教材進(jìn)行?分析。加?深對教材?的理解，?正確把握?教學(xué)的特?點(diǎn)，并以?新課改理?念為指導(dǎo)?思想，結(jié)?合實(shí)際精?心備課。?4、在?課堂教學(xué)?中，努力?轉(zhuǎn)變自己?的教學(xué)行?為，積極?倡導(dǎo)自主?、合作、?探究的學(xué)?習(xí)方式，?倡導(dǎo)開放?課堂教學(xué)?活動(dòng)。與?學(xué)生建立?民主平等?的師生關(guān)?系，營造?和諧輕松?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，促進(jìn)?學(xué)生自主?發(fā)展。?5、積極?參加校本?教研，按?時(shí)參加學(xué)?校和年級?組織的教?研學(xué)習(xí)、?聽課、評?課、交流?、討論、?座談等活?動(dòng)?；顒?dòng)?中積極參?與，大膽?提出自己?的觀點(diǎn)與?同事們交?流討論，?集思廣益?，博采眾?長，深入?反思自己?的教學(xué)行?為，以先?進(jìn)的課改?理念矯正?自己的教?學(xué)行為，?提高自己?的教研力?。6、?自學(xué)相關(guān)?的教育教?學(xué)文章、?書籍，作?好學(xué)習(xí)筆?記。并做?到學(xué)以至?用，以理?論指導(dǎo)實(shí)?踐，在實(shí)?踐中驗(yàn)證?自己對理?論的理解?。如通過?邊學(xué)習(xí)邊?實(shí)踐，對?“教學(xué)行?為的改變?，給學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?帶來哪些?轉(zhuǎn)變;如?何開展積?極有效的?評價(jià)”等?教研專題?進(jìn)行積極?探討。而?且，經(jīng)常?對照理論?反思自己?的教育教?學(xué)行為作?好總結(jié)和?課后反思?。7、?平時(shí)做好?相關(guān)資料?的收集和?整理，對?各項(xiàng)工作?進(jìn)行認(rèn)真?的總結(jié)和?評價(jià)。?在一學(xué)期?來忙忙碌?碌的工作?中，在教?學(xué)、理論?水平和教?研能力等?方面有了?一定的收?獲和提高?，但是也?有不足和?困惑，如?教研的開?展不夠深?入，效果?不明顯;?如何進(jìn)行?全面而有?效的評價(jià)?等問題。?教學(xué)主?題教研活?動(dòng)總結(jié)范?本（二）?小學(xué)教?研活動(dòng)總?結(jié)在教研?活動(dòng)中，?我校深入?____?中心校的?活動(dòng)精神?，進(jìn)一步?更新教育?觀念，進(jìn)?行課堂教?學(xué)改革，?積極參與?，把聽課?活動(dòng)當(dāng)成?取長補(bǔ)短?的大好學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，?聽課、評?課的教師?都投入了?極大的熱?情，認(rèn)真?撰寫一次?教案，評?課時(shí)，本?著真誠幫?助同事進(jìn)?步的態(tài)度?，直言課?堂中的不?足，回校?后及時(shí)改?寫第二次?教案，特?別是馮寶?芹老師參?加小學(xué)組?第一次教?研活動(dòng)，?早早的就?把一次教?案寫好，?聽課后，?馬上又把?二次教案?寫好，上?交教導(dǎo)處?;隨后張?金枝老師?、孔書玲?老師、陳?根花老師?積極參加?其它學(xué)校?組織的教?研活動(dòng)，?并把在評?課時(shí)聽到?的好的建?議，運(yùn)用?到自己的?課堂中。?按照中?心校的安?排，在我?校舉行的?教研活動(dòng)?是一年級?的數(shù)學(xué)，?而我校的?數(shù)學(xué)教師?是張國明?老師，已?五十七歲?了，當(dāng)大?家聽到教?研科目時(shí)?，都在議?論紛紛：?張老師這?么大年級?了，他愿?不愿意講?呢怎樣跟?張老師說?呢他會(huì)不?會(huì)一口回?絕呢出人?意料的是?，張老師?二話沒說?，就答應(yīng)?了，后來?和張老師?商量怎樣?上這節(jié)課?，張老師?說，他年?紀(jì)大了，?現(xiàn)代化教?學(xué)手段用?不上，還?是用最傳?統(tǒng)的教學(xué)?方法吧，?張老師積?極籌備這?節(jié)課，寫?了長達(dá)八?九頁的教?案，在評?課前，張?老師首先?帶頭說了?本節(jié)課的?教學(xué)思路?以及這節(jié)?課教后的?成攻與不?足之處，?然后大家?對這節(jié)課?各抒己見?，給張老?師提出了?中肯的寶?貴意見，?點(diǎn)評這節(jié)?課以后，?有個(gè)別老?師問道，?像這樣的?大班，學(xué)?生又這么?小，整堂?課紀(jì)律這?么好，張?老師是如?何管理班?級工作呢?張老師和?評課教師?進(jìn)行了經(jīng)?驗(yàn)交流;?隨后中心?小學(xué)楊鵬?超教師又?問道：“?像一年級?上學(xué)期期?中考試該?不該讀題?呢”一石?激起千層?浪，大家?議論紛紛?，爭持不?下，中心?校史校長?做出表示?：把問題?帶回中心?校研究，?再給大家?一個(gè)滿意?的答復(fù)。?這種謹(jǐn)慎?認(rèn)真的工?作態(tài)度怎?能不讓我?們感動(dòng)像?這樣，我?們又何愁?不能把教?學(xué)工作做?好呢通?過教研活?動(dòng)的開展?，我校教?師，不管?是年輕的?還是年老?的，聚在?一起的時(shí)?候，總要?聊一聊，?自己去聽?的一節(jié)課?怎么樣，?優(yōu)點(diǎn)是什?么，缺點(diǎn)?是什么。?教學(xué)主?題教研活?動(dòng)總結(jié)范?本（三）?___?_中學(xué)是?省教育廳?直屬重點(diǎn)?中學(xué)，_?___年?被評為“?省完全中?學(xué)一級(?甲等)學(xué)?校”，是?一所完全?中學(xué)，目?前初中每?個(gè)年級只?有___?_個(gè)教學(xué)?班，初中?數(shù)學(xué)教師?共有__?__位。?學(xué)生來自?全省各市?縣，民族?學(xué)生占一?定的比例?，與教學(xué)?活動(dòng)相關(guān)?的學(xué)生的?學(xué)習(xí)基儲(chǔ)?智力、能?力方面等?差別很大?，對開展?課堂教學(xué)?活動(dòng)帶來?一定的難?度。由于?每個(gè)年級?只有四個(gè)?教學(xué)班，?配備兩位?數(shù)學(xué)教師?擔(dān)任數(shù)學(xué)?科教學(xué)任?務(wù)，本校?學(xué)生全部?在校住宿?，教師日?常工作量?相對很大?，這對開?展教學(xué)研?究存在一?定的影響?。針對?本校具體?特點(diǎn)，我?校數(shù)學(xué)教?研組結(jié)合?省教育研?究培訓(xùn)院?、學(xué)校教?研室相關(guān)?指示精神?制定各學(xué)?期的教研?計(jì)劃，開?展形式多?樣的教研?活動(dòng)。以?下側(cè)重四?個(gè)方面對?我校初中?數(shù)學(xué)教研?組進(jìn)行簡?單的總結(jié)?。一、?重視課題?實(shí)驗(yàn)研究?通過課?題實(shí)驗(yàn)，?我們老師?學(xué)會(huì)現(xiàn)代?教育技術(shù)?與數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)活?動(dòng)的整合?，學(xué)會(huì)了?網(wǎng)絡(luò)教研?及網(wǎng)絡(luò)對?數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)的輔?助經(jīng)驗(yàn)，?學(xué)會(huì)對學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的評價(jià)?方法與評?價(jià)理念。?通過課題?實(shí)驗(yàn)，我?們讓更多?的老師更?早接觸基?礎(chǔ)教育課?程改革，?讓老師更?快地學(xué)會(huì)?教育教學(xué)?新理念，?更有效地?實(shí)踐有效?性教學(xué)與?客觀評價(jià)?學(xué)生的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)。?二、中?考備考工?作三、?常規(guī)教研?活動(dòng)2?、案例學(xué)?習(xí)。每個(gè)?學(xué)期都有?三個(gè)時(shí)間?進(jìn)行專題?研究教學(xué)?案例，案?例來源于?各種雜志?或網(wǎng)頁，?教研組長?有選擇性?地挑選個(gè)?別案例進(jìn)?行討論研?究，提高?教師的教?學(xué)業(yè)務(wù)與?教學(xué)能力?。3、?關(guān)注學(xué)生?數(shù)學(xué)興趣?培養(yǎng)。注?重學(xué)生數(shù)?學(xué)興趣的?培養(yǎng)，每?年組織全?校學(xué)生參?加初中數(shù)?學(xué)競賽、?全國“希?望杯”數(shù)?學(xué)競賽，?通過各種?活動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)興趣?，為數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?活動(dòng)打下?良好的基?矗四、?重視信息?交流教?育的發(fā)展?離不開教?學(xué)活動(dòng)的?開展，教?學(xué)活動(dòng)依?賴