閱讀重要性資料課件

閱讀興趣培養(yǎng)

——如何為孩子挑選合適的書主講：葉士華合肥工業(yè)大學(xué)人文經(jīng)濟學(xué)院教師“閱趣館”負責(zé)人閱讀興趣培養(yǎng)

——如何為孩子挑選合適的書主講：葉士華你或許擁有無限的財富，

一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

但你永遠不會比我富有——

我有一位讀故事給我聽的媽媽。

——史斯克蘭●吉利蘭（StricklandGillilan）

你或許擁有無限的財富，

一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

但你永閱讀重要性資料課件主要內(nèi)容一、閱讀（一）閱讀的重要性（二）親子閱讀的理念（三）閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)（四）親子共讀的技巧二、挑選合適的書（一）正確認識繪本圖書（二）分級閱讀主要內(nèi)容一、閱讀關(guān)于閱讀的誤區(qū)1、認為閱讀是學(xué)齡兒童的事情？！2、閱讀＝認字？！3、閱讀是孩子自己的事情？！關(guān)于閱讀的誤區(qū)1、認為閱讀是學(xué)齡兒童的事情？！4、閱讀是讀有字的書or學(xué)習(xí)用書？！5、閱讀一定要讀有用的書？！6、給孩子閱讀的書一定非黑即白？！4、閱讀是讀有字的書or學(xué)習(xí)用書？！推薦書目《一只好狼的故事》

《一只有教養(yǎng)的狼》《我的朋友好好吃》推薦書目一、閱讀（一）閱讀的重要性在人生最寶貴的早期教育時期，我們可以給孩子有形的東西——認字、數(shù)數(shù)，會說ABC，會畫小白兔，這些固然；我們更應(yīng)該通過早期閱讀，給孩子一些無形的東西——健全的性格、美好的感情、聰穎的智慧、深刻的哲理、良好的修養(yǎng)……留在孩子的心中，變成一生享用的財富。一、閱讀（一）閱讀的重要性早期教育的結(jié)果，只有當(dāng)孩子成人的時候，才能看到。你為孩子的成長準備了什么樣的土壤？你在里面播下了什么種子？種瓜得瓜，種豆得豆。種瓜得瓜，種豆得豆。1、讀故事可以培養(yǎng)孩子的語感和詞匯量，進而對孩子的學(xué)習(xí)很有幫助；2、讀故事可以孩子的理解能力和閱讀能力；3、讀故事對孩子的語法很有幫助；1、讀故事可以培養(yǎng)孩子的語感和詞匯量，進而對孩子的學(xué)習(xí)很有幫4、讀故事是可以有效的開發(fā)孩子的想象力和想象空間；5、讀故事可以從小培養(yǎng)孩子集中注意力的能力；6、讀故事是很好的教育方式，例如對價值觀的培養(yǎng)等等。4、讀故事是可以有效的開發(fā)孩子的想象力和想象空間；推薦書目《朗讀手冊》推薦書目（二）親子共讀的理念又稱親子閱讀，是指在家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音)；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。

（二）親子共讀的理念又稱親子閱讀，是指在家庭中大人與孩子一起親子共讀的誤區(qū)：1、親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學(xué)了、會自己認字念書了，就應(yīng)該讓孩子獨立閱讀，否則會養(yǎng)成依賴大人的習(xí)慣。親子共讀的誤區(qū)：2、親子共讀的目的是幫助孩子早點學(xué)會識字、閱讀，因此在共讀的過程中，應(yīng)當(dāng)著重于幫助孩子認字，學(xué)會閱讀的方法。3、親子共讀是女人的事情。4、沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗，不知該怎么讀。

2、親子共讀的目的是幫助孩子早點學(xué)會識字、閱讀，因此在共讀的（三）閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)我國當(dāng)代教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！倍议L對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成負有最重要的責(zé)任?。ㄈ╅喿x習(xí)慣的培養(yǎng)我國當(dāng)代教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是從規(guī)則著手！1、定時好的習(xí)慣從良好的時間設(shè)置開始！而不是隨性而為。固定時間做固定的事情＝習(xí)慣的培養(yǎng)。技巧：睡覺前是最好的閱讀時間。從規(guī)則著手！1、定時從規(guī)則著手！2、定量根據(jù)孩子的認知特點、理解能力、注意力時間而設(shè)定閱讀量。切勿操之過急！技巧：可以采取重復(fù)閱讀的方式，尤其是2－3歲的兒童；故事的內(nèi)容簡單明了。從規(guī)則著手！2、定量從規(guī)則著手！3、以興趣為主保持幼兒對書籍的長時間的關(guān)注是一件不容易的事，但是興趣可以彌補這一不足。興趣是最好的老師!調(diào)皮的孩子也會喜歡書，不過他在挑戰(zhàn)你的能力而已！技巧：和孩子共同挑選書籍，甚至讓孩子自己挑書；男女孩之間的差異，男孩子喜歡車和恐龍，女孩子喜歡小動物。從規(guī)則著手！3、以興趣為主從家長自身著手！4、切勿過于功利家長功利性閱讀的心態(tài)往往是致使孩子遠離甚至厭惡閱讀的背后元兇！相信習(xí)慣的力量，而勿急功近利！用潛移默化來影響孩子，而不是認識字的數(shù)量！技巧：用手指當(dāng)好指揮棒。從家長自身著手！4、切勿過于功利從家長自身著手！5、以身作則從自己做起，做個愛讀書的爸爸媽媽，而不是電腦媽媽or電視爸爸。讓家中充滿書香。技巧：“我們一起讀書吧！”自己先讀，然后告訴孩子。從家長自身著手！5、以身作則從家長自身著手！6、和生活結(jié)合起來講令人頭痛的管教和書籍結(jié)合起來。當(dāng)孩子遇到書中主人翁相同的故事時，用主人翁的言行來引導(dǎo)孩子。技巧：掌握書中故事，用最及時的表揚和批評來管教孩子。比如：孩子害怕、勇氣、分享、交友等。從家長自身著手！6、和生活結(jié)合起來從書本著手！7、共同選書選書也是閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，選書不是一言堂！共同選書是尊重孩子和培養(yǎng)孩子自主意識的重要表現(xiàn)。技巧：帶領(lǐng)孩子多逛書店，家長做好引導(dǎo)即可。從書本著手！7、共同選書從書本著手！8、愛護書籍教導(dǎo)孩子愛護書籍是閱讀的第一步。正確的翻閱書籍，管理書籍，擺放書籍也是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣不可缺少的環(huán)節(jié)哦！技巧：鼓勵孩子自己整理書籍；和孩子一起包書皮吧！從書本著手！8、愛護書籍從書本著手！9、充分利用公共資源最簡單和實惠的做法就是發(fā)現(xiàn)公共資源，為孩子辦一張讀書卡。合肥圖書館推薦（0－6歲）：合肥市少兒圖書館閱趣館從書本著手！9、充分利用公共資源（四）親子閱讀小技巧家長們苦于缺乏親子共讀的技巧？！知道閱讀很重要，可是不知道怎么和孩子一起讀？?。ㄋ模┯H子閱讀小技巧1、聲音語調(diào)讓聲音變得更加豐富、富有懸念、甜美等等，都可以將孩子的注意力吸引過來。語調(diào)變得更抑揚頓挫，咬字清楚，時而緩慢，時而喘急。比如：模仿動物的叫聲，模仿火車的轟隆聲等；和故事情結(jié)結(jié)合起來，將聲音變得更加有趣。1、聲音語調(diào)讓聲音變得更加豐富、富有懸念、甜美等等，都可以將2、借用道具結(jié)合孩子愛玩的天性，在閱讀的過程中，借用一些有趣的道具往往會事半功倍，而且會使閱讀更立體、更直觀！比如：手偶，板凳，紙，泥巴，卡通卡片等等。2、借用道具結(jié)合孩子愛玩的天性，3、善用想象力孩子的想象力往往超出大人們的想象空間，而閱讀是發(fā)揮孩子想象力最有效的工具。比如：互編故事；故事改編；留有懸念；無字書等。3、善用想象力孩子的想象力往往超出4、互動允許孩子提問和向孩子提問；家長講過幾次后，鼓勵孩子講給家長聽，情節(jié)不一定完全吻合，而是重在鼓勵兒童自我表達?！澳銇砦彝?、互動允許孩子提問和向孩子提問；5、軀體接觸共讀是「關(guān)系」，是親子間增溫的良方，有人有書有時間，懂得享受就可以。善于利用軀體接觸不僅可以增進閱讀氛圍，也可融洽親子關(guān)系。比如：擁抱、摸頭、親吻等。5、軀體接觸共讀是「關(guān)系」，是親子間增溫的良方，有人有書有時6、環(huán)境打造創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境也是一門重要的技術(shù)哦。閱讀環(huán)境要求：安靜、明亮、溫馨、干擾物較少等。6、環(huán)境打造創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境也是一門重要的技術(shù)哦。推薦書目《打造閱讀環(huán)境》《如何說孩子才會聽》推薦書目二、圖書（一）正確認識繪本圖書“我們都有一個共同的夢，相信有一個更加美好的世界，兒童往那個世界的最重要的途徑或許就是優(yōu)秀的文學(xué)作品了。兒童文學(xué)圖書就是這樣一條路，它是一條未知或難以把握的路”（挪威兒童文學(xué)作家

托默德.豪根）

二、圖書（一）正確認識繪本圖書繪本并不是一般意義上，寫給孩子的帶插圖的書。繪本是用圖畫與文字，共同敘述一個故事，表達特定的感情、主題的讀本，通過繪畫和文字兩種媒介，在不同向度上交織，互動來說故事的一門藝術(shù)。繪本并不是一般意義上，寫給孩子的帶插圖的書。對繪本認識的誤區(qū)1、繪本不具有學(xué)習(xí)意義；2、繪本就是小人書；3、繪本性價比太低，100個字不到，卻價格不菲；對繪本認識的誤區(qū)1、繪本不具有學(xué)習(xí)意義；在繪本中，圖畫書不再是文字的點綴，而是圖書的命脈，甚至無字書。一本優(yōu)秀的繪本圖書，可以讓不認字的孩子，“讀”出其中的意思。比如繪本大師莫妮克的《無字書》系列。無字書《POLO歷險記》（全兩冊）（法）法勒編繪在繪本中，圖畫書不再是文字的點綴，而是圖書的命脈，甚至無字書閱讀重要性資料課件閱讀重要性資料課件閱讀重要性資料課件閱讀重要性資料課件閱讀重要性資料課件心理學(xué)專家陳鵬對“莫妮克無字書”的評價：當(dāng)孩子讀第1遍時，會享受一個有趣的故事；當(dāng)孩子讀第2遍時，會懂得一種認知的方法；當(dāng)孩子讀第3遍時，會學(xué)會一些有用的知識；當(dāng)孩子讀第4遍時，會完成一樣動手的作品；當(dāng)孩子讀第5遍時，會掌握一項思考的竅門；當(dāng)孩子讀第6遍時，會了解一類生活的情趣；當(dāng)孩子讀第7遍時，會體驗一次好玩的游戲；當(dāng)孩子讀第8遍時，會想像一幅美麗的圖畫。心理學(xué)專家陳鵬對“莫妮克無字書”的評價：閱讀重要性資料課件閱讀重要性資料課件閱讀重要性資料課件當(dāng)當(dāng)網(wǎng)評首先：收到書我就非常喜歡，就是有點大，還很重，比我想象中的厚；其次：色彩的搭配和使用是可以是你心情愉悅的一種書，不僅可以用來看，還可以用來享受；

再次：故事內(nèi)容雖然不復(fù)雜，但是卻可以認真給孩子講20多分鐘。而且孩子非常感興趣；

最后：書中的想象力豐富，讓孩子和我都感覺不可思議；但是最讓我受不了的是，終于把厚厚的一本講完了，兒子卻說：“媽媽，再來一遍吧！”我就暈過去了！當(dāng)當(dāng)網(wǎng)評首先：收到書我就非常喜歡，就是有點大，還很重，比我想繪本較為精美，從填封面、扉頁、下文以及封底，構(gòu)成一個近乎完美的整體。繪本17世紀誕生于歐洲；20世紀30年代，繪本圖畫書的主流轉(zhuǎn)向了美國，給繪本迎來了黃金時代；50年代，繪本開始在韓國、日本興起；70年代，臺灣也開始了繪本閱讀。繪本較為精美，從填封面、扉頁、下文以及封底，構(gòu)成一個近乎完美倫道夫·凱迪克被后人稱為“現(xiàn)代繪本之父”，并創(chuàng)立了“凱迪克圖書獎”；1910英國出版彼特里克斯.波特的《小免子彼得的故事》，被認為是現(xiàn)代繪本之始，開創(chuàng)了兒童文學(xué)的新紀元，從此繪本出現(xiàn)了前所未有的盛況。倫道夫·凱迪克被后人稱為“現(xiàn)代繪本之父”，并創(chuàng)立了“凱迪克繪本閱讀的魅力何在？（1）繪本符合孩子思維特點，更能激發(fā)孩子閱讀興趣；（2）繪本畫面精美，富有內(nèi)涵，能給孩子美的熏陶；（3）繪本能激活孩子的想象力，有利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。繪本閱讀的魅力何在？（1）繪本符合孩子思維特點，更能激發(fā)孩子閱讀重要性資料課件推薦網(wǎng)站：1、了解繪本的網(wǎng)站/books.php?lg=ch蒲蒲蘭會本館/pkupbook北大繪本愛好者協(xié)會/shop/index.asp#繪本大巴紅泥巴網(wǎng)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)http://5/繪本在線推薦網(wǎng)站：發(fā)展領(lǐng)域

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·專注力短暫而非常好動·透過第一手經(jīng)驗建立概念·有大致的時間概念·對世界充滿好奇心·透過想象游戲來學(xué)習(xí)·泛靈論，認為萬物皆有生命

?內(nèi)容簡短，可以一次看完及參與命名、認知、唱歌的書籍?強化概念的書?了解時間順序的書?有關(guān)日常生活經(jīng)驗、寵物、有趣事物、家庭及周圍人物的書?可以玩想象游戲的書?書中角色擬人化《爺爺一定有辦法》《小房子》《凱能行》“京劇貓”系列發(fā)展領(lǐng)域心智發(fā)展閱讀建議樣本舉例認知與智力發(fā)展·專凱能行！凱能行！爺爺一定有辦法爺爺一定有辦法發(fā)展領(lǐng)域

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語言發(fā)展語言發(fā)展迅速兒歌、預(yù)測性圖畫書、無字圖畫書或簡短的事《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》大拇指無字故事書

發(fā)展領(lǐng)域心智發(fā)展閱讀建議樣本舉例語言發(fā)展語言發(fā)展迅《動物絕對不應(yīng)該穿衣服