人教版高中美術(shù)第16課《中國(guó)民間美術(shù)》教案

人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)說(shuō)課人：***課題 民間美術(shù)課時(shí) 1課型 賞識(shí)·評(píng)述教材分析全面地了解我國(guó)民間美術(shù)的輝煌成就，繼承進(jìn)展傳統(tǒng)文化，增加民族驕傲感。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)表達(dá)、演示和賞識(shí)使學(xué)生明確中國(guó)民間美術(shù)的根本概念。2、了解豐富多彩的民間美術(shù)形式、民間美術(shù)的藝術(shù)特征以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。3、使學(xué)生明確民間美術(shù)的重大意義，豐富和進(jìn)展學(xué)生的藝術(shù)制造力。教學(xué)重點(diǎn)1、講清并使學(xué)生理解民間美術(shù)的根本特點(diǎn)，民間美術(shù)在造型方面的特征及審美特征，是使學(xué)生理解寵愛(ài)民間美術(shù)的關(guān)鍵。2、進(jìn)展繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族精神弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)難點(diǎn)這兩局部?jī)?nèi)容理論性較強(qiáng)，其中還有一些專(zhuān)業(yè)名詞。教學(xué)預(yù)備1、將課題分成六個(gè)局部，學(xué)生分成六組，自由組合。-1-2、搜集整理各局部的材料〔圖片、實(shí)物、網(wǎng)絡(luò)資料、制作課件〕3、提前檢查學(xué)生預(yù)備的材料是否充實(shí)，缺乏的教師賜予補(bǔ)充?？?。教學(xué)方法講授法，讓學(xué)生直觀理解根本理論學(xué)問(wèn)。演示法，以多媒體手段演示并加以穩(wěn)固印象。實(shí)踐法，鼓舞學(xué)生參與，手腦口結(jié)合運(yùn)用，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)熱忱。教學(xué)內(nèi)容123、賞識(shí)拓展、實(shí)踐創(chuàng)作教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課化的重要組成局部，因此，作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)了解中國(guó)的民間美術(shù)。二、學(xué)生講解，比照賞識(shí)1、學(xué)生閱讀本組作品介紹，并爭(zhēng)論總結(jié)其風(fēng)格特點(diǎn)。2、請(qǐng)每組推選講解員，講解本類(lèi)作品特點(diǎn)，本組同學(xué)作補(bǔ)充，逐個(gè)進(jìn)展。3、教師同時(shí)投影展現(xiàn)圖片。4、依據(jù)學(xué)生講解，總結(jié)民間美術(shù)的三個(gè)特點(diǎn)〔板書(shū)〕①有用簡(jiǎn)潔，因材施藝②質(zhì)樸率真，隨便大方③喧鬧夸大，象征寓意講敘。-2-的桃花塢年畫(huà)。練、顏色明媚、和諧高雅，富有裝飾趣味。秀麗，具有濃郁的地方特色。在我國(guó)起源較早，最早見(jiàn)于記載的南北朝時(shí)期。開(kāi)頭用于傳遞書(shū)信，地。審美和民風(fēng)民俗培育的教具。、避邪的一面，同時(shí)，虎身上又飾以吉利花草，表現(xiàn)出吉利的一面。多繡于鞋、枕頭、肚兜、襪底、鞋墊、荷包、香包等小件物品上。這籃、盤(pán)、席、簍、提包、帽、鞋、玩具等等。-3-民豐富才智的民間工藝品之奇特了。后進(jìn)展為節(jié)日中，用色紙剪成各種花草、動(dòng)物或人物故事，貼在窗戶上、門(mén)楣上點(diǎn)。形象概括簡(jiǎn)練、虛實(shí)比照鮮亮、線條規(guī)整流暢、顏色比照猛烈。由于我國(guó)各放、造型簡(jiǎn)練為其特點(diǎn)，南方則以構(gòu)圖繁茂、精巧秀美為其風(fēng)格。剪紙表現(xiàn)的內(nèi)容格外豐富，總體上是表達(dá)人們吉利、奇特的寓意。三、賞識(shí)拓展，實(shí)踐操作1、教師投影剪紙過(guò)程2