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文檔簡介

姍姍來遲的綻放——致潛能生開學已經一月有余了，上周我們學校舉行了一次我從未見識過的潛能生的測試，所謂潛能生的測試就是只針對每班的后進生進行測試，進行評比，原以為這只是限于形式，但結果卻讓我大開眼界，尤其是昨天的轉化潛能生的途徑與方法的會議，更讓我認識到了潛能生的可貴之處，他們是姍姍來遲的綻放，正在綻放著屬于他們的美麗和芬芳。金無足赤人無完人，每個人都有自己的不完美之處，所以每個學生也都不是萬能的，更何況他們還是孩子，每個孩子都有自己的閃光點，只不過有的還沒有來得及發(fā)光，他們的芬芳綻放的有點姍姍來遲。轉化潛能生，每個人都有每個人的方法，只不過是效果不同而已。通過昨天的會議我發(fā)現了大家轉化潛能生的方法大同小異，首先必須要有耐心，其次必須要有恒心，補差不是一天兩天的事情，而是要持之以恒，而且還要取得家長的理解，激發(fā)孩子補差的興趣，讓他們看到希望，心甘情愿的去學習，主動的留下來學習。聽了其他老師的方法，我對我今后的補差有了更明確的方向。其實我感覺我這個月的補差挺有成效的，就拿我們班的學生來說吧。我們班的李釗陽同學上一學期的成績一直徘徊在五十多分，就是突破不了及格分，這學期我每天都留他補差，家長也很支持，我們都下了比較大的功夫，結果他這次的成績考了75分，對他自己是非常大的突破，孩子非常高興，我對他進行的大力的表揚，現在他的學習勁頭更足了，我相信他的成績會更上一層樓的；我們班的陳旭東同學，是一個學習習慣不是很好的同學，上課時控制不了自己，但是他的腦子很聰明，這學期班主任把他的座位調到了第一排，上課時老師對他的關注更多了，放學時我強制留下他補差，結果這次他的考試成績從期末的 33分到了 66分，雖然 66分不是很高的分數，但是對他自己來說已經是非常大的進步，我們對孩子的要求不高，只要比自己有所突破，那就是進步，尤其是對于自己的進步。我們要對潛能生有耐心，還要有愛心，還要對他們進行分類，是學習習慣不好的，還是自制力比較差的，還是因為家庭原來而導致上課沒有認真聽講的等等，要把握脈象，對癥下藥，最好做到藥到病除。我相信通過孩子們的努力和自己的努力，他們會取得更大的進步，他們的芬芳綻放的更加燦爛。潛能生的綻放雖然是姍姍來遲的

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