醫(yī)護(hù)相關(guān)專業(yè)知識(shí)

相關(guān)專業(yè)知識(shí)(1【單)選.】艾滋病的潛伏期通常是~天~周~月~年~年【單選】護(hù)理健康教育學(xué)屬于護(hù)理學(xué)科教育學(xué)科人文學(xué)科綜合應(yīng)用學(xué)科交叉應(yīng)用學(xué)科(3【單選選】】健康教育學(xué)的主要理論基礎(chǔ)是教育學(xué)理論行為學(xué)理論預(yù)防醫(yī)學(xué)理論傳播學(xué)理論倫理學(xué)理論(4【單選選人】護(hù)理健康教育學(xué)研究的對(duì)象是病人及家屬病人、家屬和護(hù)士所有醫(yī)務(wù)人員病人、家屬、社會(huì)人群及護(hù)士.所有工作人員(5【單選選人】第三級(jí)預(yù)防的重點(diǎn)是防止疾病發(fā)生早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療合理的診斷和護(hù)理防止并發(fā)癥與殘疾防止意外傷害(【6單選選人】男，63歲，肺癌晚期，身心非常痛苦，表現(xiàn)為悲傷、消沉、絕望。此病人對(duì)其疾病的心理反應(yīng)屬于否認(rèn)階段憤怒階段協(xié)議階段抑郁階段接受階段(7【單選選人】隔離的概念是將下列哪些病人與其他病人分開(kāi)傳染期病人疑是傳染病人病原攜帶者以上都是以上都不是(8【單選選人】隔離的目的主要是切斷傳播途徑保護(hù)易感者控制感染源消滅感染源進(jìn)行集中消毒處理(9【單選選人】凡高度危險(xiǎn)性物品，必須選用高效消毒法中效消毒法低效消毒法滅菌法機(jī)械清洗法(1【0單選選】人不屬于中度危險(xiǎn)性物品的是體溫表透析器呼吸機(jī)管道麻醉機(jī)管道氣管鏡（1【1單選）】.下列哪項(xiàng)不屬于病人學(xué)習(xí)目標(biāo)入院教育目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)行為目標(biāo)（1【2單選）】呼醫(yī)院垃圾分類分裝中，何種顏色的標(biāo)志為生活垃圾黃色黑色紅色白色藍(lán)色（1【3單選）】呼下述哪項(xiàng)體現(xiàn)出空間效應(yīng)技巧護(hù)士教病人用大拇指表示大便護(hù)士導(dǎo)尿時(shí)遮掩病人與病人談話時(shí)，護(hù)士發(fā)出啊嗯的聲音垂危老人伸出手時(shí)，護(hù)士緊緊握住老人的手護(hù)士與病人談話時(shí)，雙目凝視病人（1【4單選）】呼下列哪一項(xiàng)是出院教育的目標(biāo)行為適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境提高手術(shù)適應(yīng)能力提高配合治療能力提高自我保健和自我護(hù)理能力提高住院適應(yīng)能力（1【5單選）】呼滅菌后的治療巾包打開(kāi)后，剩余的治療巾有效期為呼小時(shí)呼小時(shí)呼小時(shí)-"呼小時(shí)呼小時(shí)（1【6單選）】提護(hù)患關(guān)系應(yīng)為教育與被教育關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系指導(dǎo)與服從關(guān)系治療關(guān)系朋友關(guān)系（1【7單選）】提凡士林等油類和粉劑的滅菌方法是干熱滅菌壓力蒸汽滅菌環(huán)氧乙烷滅菌-等提離子體滅菌E（1【8單選）】提病人學(xué)習(xí)目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)是指通過(guò)對(duì)價(jià)值的自我認(rèn)識(shí)產(chǎn)生態(tài)度改變的目標(biāo)通過(guò)護(hù)士的示范和指導(dǎo)而達(dá)到掌握技能的目標(biāo)通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解的過(guò)程所能達(dá)到的目標(biāo).通過(guò)教與學(xué)活動(dòng)，建立健康生活方式的目標(biāo)__■通過(guò)醫(yī)護(hù)的指導(dǎo)，建立遵醫(yī)行為的目標(biāo)（1【9單選）】提下列哪位管理學(xué)派的代表不屬于行為科學(xué)管理階段梅奧馬斯洛赫茨伯格泰勒法約爾（2【0單選）】.對(duì)甲型肝炎病人的消毒隔離措施錯(cuò)誤的是對(duì)甲型肝炎病人實(shí)行消化道隔離病人的餐具應(yīng)用含有效氯~/的消毒液浸泡廢棄物應(yīng)進(jìn)行焚燒接觸甲肝病人前后可用?％氯已定醇消毒雙手不耐熱的被污染物品可用過(guò)氧乙酸按?/熏蒸【單選】影響健康的因素不包括環(huán)境因素生物遺傳因素行為和生活方式因素醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)以上全不對(duì)【單選】健康教育的主要基礎(chǔ)理論是教育理論傳播學(xué)理論倫理學(xué)理論預(yù)防醫(yī)學(xué)理論行為科學(xué)理論【單選】關(guān)于健康教育的目的，不正確的是預(yù)防疾病促進(jìn)健康提高生活質(zhì)量傳播健康信息消除影響健康的危險(xiǎn)因素（【【4單選）】廢模仿演員舉止屬于無(wú)意模仿有意模仿故意模仿從眾模仿群體模仿（【【5單選）】廢屬于根據(jù)影響劃分沖突類型的是目標(biāo)沖突人際沖突建設(shè)性沖突組織間沖突程序沖突（【【6單選）】廢對(duì)保健一激勵(lì)理論中的保健因素，描述正確的是保健因素又稱維持因素是指與人們的滿意情緒有關(guān)的因素屬于工作本身方面的內(nèi)容若處理不當(dāng)就不能產(chǎn)生滿意感若處理好能使人們產(chǎn)生滿意情緒（【7）【廢單選】通過(guò)物理和化學(xué)的方法將被洗物品上的有機(jī)物、無(wú)機(jī)物和微生物盡可能降低到比較安全的水平，稱為清潔去污廢毒廢菌抗感染（【【8單選）】廢手術(shù)前準(zhǔn)備時(shí)用除菌皂液擦拭洗凈全身皮膚的手術(shù)對(duì)象是老年患者嬰幼兒患者昏迷患者正在使用廣譜抗生素的患者重度免疫抑制狀態(tài)的患者首先應(yīng)將以下的哪一項(xiàng)內(nèi)容看作一個(gè)整體，通過(guò)調(diào)查進(jìn)行分析社會(huì)需求對(duì)手服務(wù)組織系統(tǒng)【單選】確定目標(biāo)時(shí)應(yīng)包括的要素是時(shí)間目標(biāo)資源潛力人口（3【1單選）】服學(xué)校健康教育的對(duì)象包括嬰幼兒和學(xué)齡前兒童中、小學(xué)生大學(xué)生中、小學(xué)生及大學(xué)生學(xué)齡前兒童，中、小學(xué)生及大學(xué)生廣播、電視、電影、報(bào)刊、書籍等大眾傳播媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會(huì)人群傳遞信息的過(guò)程被稱為人際傳播群體傳播大眾傳播組織傳播自我傳播（3【3單選）】服下列疾病需采用嚴(yán)密隔離的是瘧疾破傷風(fēng)霍亂肺結(jié)核新生兒膿皰瘡（3【4單選）】大下列關(guān)于氯己定的敘述正確的是屬于中效消毒劑對(duì)皮膚黏膜有刺激性對(duì)織物無(wú)腐蝕性對(duì)金屬有腐蝕性受有機(jī)物影響大（3【5單選）】大美國(guó)心理學(xué)家維納將成功與失敗歸因?yàn)樗姆N可能性，下列錯(cuò)誤的是能力態(tài)度努力任務(wù)的難度機(jī)遇（3【6單選）】大下列不屬于門診教育的是候診教育隨診教育咨詢教育健康教育處方病房教育】下列關(guān)于白色念珠菌的敘述錯(cuò)誤的是常導(dǎo)致深部感染可致肺部和消化道感染造成的醫(yī)院感染有進(jìn)一步增長(zhǎng)的趨向主要引起泌尿道和血液的感染常發(fā)生于免疫功能低下的患者（38）【大單選】張某私自購(gòu)買了某成癮藥物后，由于服用劑量過(guò)大導(dǎo)致昏迷，他這種濫用藥物的行為屬于日常危害健康行為致病性行為模式不良疾病行為違規(guī)行為預(yù)警行為【單選】李某在體檢中查出患有高血壓，于是決定戒煙、戒酒，他的這種行為屬于日常健康行為避開(kāi)有害環(huán)境行為戒除不良嗜好行為預(yù)警行為保健行為（4【0單選）】戒傳播者是健康信息傳播的主體，在健康傳播中，傳播者應(yīng)該注意根據(jù)傳播者的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)膫鞑デ罉?shù)立良好的形象收集、選擇對(duì)傳播者有價(jià)值的信息根據(jù)傳播者的興趣愛(ài)好，不斷調(diào)整傳播行為根據(jù)傳播者的特點(diǎn)，選擇正確的傳播媒介（41）【戒單選】人類的行為因遺傳、環(huán)境以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不同而千差萬(wàn)別，豐富多彩，表現(xiàn)出較大的目的性可塑性差異性規(guī)律性—致性（4【2單選）】戒在行為的5個(gè)構(gòu)成要素中，人的行為所指向的目標(biāo)是指行為主體行為客體行為環(huán)境行為手段行為結(jié)果（4【3單選）】戒知信行模式是改變?nèi)祟惤】迪嚓P(guān)行為的模式之一，其中，信是指信息信念、態(tài)度-戒任信心相信（44）【戒單選】下列五家醫(yī)院的手術(shù)室，外科洗手消毒的消毒藥液存放方法不同，其中正確的是甲醫(yī)院：消毒藥液盛放于無(wú)菌治療碗內(nèi)，敞口放置乙醫(yī)院：消毒藥液盛放于無(wú)菌彎盤內(nèi)，上面扣另一無(wú)菌彎盤丙醫(yī)院：消毒藥液盛放于有蓋的下口瓶?jī)?nèi)，紅外線感應(yīng)式開(kāi)關(guān)丁醫(yī)院：消毒藥液盛放于無(wú)蓋的下口瓶?jī)?nèi)，腳踏式開(kāi)關(guān)戊醫(yī)院：消毒藥液盛放于橡膠塞密封內(nèi)，使用時(shí)用手倒出藥液（4【5單選）】戒在護(hù)理人才的智能結(jié)構(gòu)中，屬于能力結(jié)構(gòu)的是表達(dá)能力實(shí)踐能力記憶力觀察力思考力（4【6單選）】戒下列不屬于高危操作人群，不需接種乙型肝炎疫苗些的醫(yī)護(hù)人員是外科醫(yī)生外科監(jiān)護(hù)室護(hù)士血液透析室護(hù)士?jī)嚎谱o(hù)士心臟監(jiān)護(hù)室護(hù)士（4【7單選）】戒計(jì)劃工作的核心是目標(biāo)預(yù)算丁間決策-丁的8單選）】戒激勵(lì)的源頭是明確動(dòng)機(jī)洞察需要滿疋需要滿足未滿足的需要分析需要（4【9單選）】.目標(biāo)管理中，對(duì)人、財(cái)、物、信息、技術(shù)等作橫向協(xié)調(diào)，合理使用，為目標(biāo)管理活動(dòng)的正常開(kāi)展創(chuàng)造條件描述的是目標(biāo)管理過(guò)程中咨詢指導(dǎo)調(diào)節(jié)平衡反饋控制考評(píng)結(jié)果總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（5【0單選）】.授權(quán)最根本的一條準(zhǔn)則是視能授權(quán)合理授權(quán)合法授權(quán)監(jiān)督控制權(quán)責(zé)對(duì)等（5【1單選）】.張某，50歲，結(jié)腸癌，行手術(shù)治療，下列做法錯(cuò)誤的是選擇萬(wàn)古霉素作為術(shù)前預(yù)防性用藥術(shù)前通過(guò)靜脈途徑給予一次性足量抗生素手術(shù)過(guò)程中給予抗生素，以維持適當(dāng)?shù)难帩舛刃g(shù)前進(jìn)行清潔灌腸甲硝唑可作為術(shù)前預(yù)防性用藥（5【2單選）】合對(duì)甲型肝炎患者的消毒隔離措施錯(cuò)誤的是實(shí)行消化道隔離患者的餐具應(yīng)用含氯消毒劑浸泡?分鐘廢棄物應(yīng)進(jìn)行焚燒接觸甲肝患者前后可用氯己定醇消毒雙手不耐熱的被污染物品可用過(guò)氧乙酸按熏蒸【單選】功能制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)不包括護(hù)理工作的整體性強(qiáng)節(jié)省護(hù)士人力節(jié)約護(hù)理經(jīng)費(fèi)節(jié)約護(hù)士時(shí)間護(hù)士工作效率高（5【4單選）】合組織文化區(qū)別于組織其他內(nèi)容的根本點(diǎn)描述的是組織文化的文化性實(shí)踐性自覺(jué)性整合性綜合性（5【5單選）】合下列需進(jìn)行外科手消毒的是無(wú)菌操作前接觸患者體液后脫手套后合科手術(shù)前戴口罩前（5【6單選）】合流行性腮腺炎的傳播途徑是呼吸道傳播消化道傳播體液傳播接觸傳播蟲媒傳播（5【7單選）】合根據(jù)我國(guó)傳染病防治法，將法定傳染病分為二大類共種三大類共種三大類共種二大類共種三大類共種【單選】霍亂最重要的傳播方式是水食物生活接觸蒼蠅媒介蚊蟲叮咬（5【9單選）】二治療肺炎球菌肺炎的首選抗生素是紅霉素青霉素阿米卡星左氧氟沙星羧芐西林（6【0單選）】二妊娠合并病毒性肝炎不宜應(yīng)用的抗生素是下列哪一種頭孢唑啉氨芐西林青霉素四環(huán)素紅霉素（6【1單選）】二預(yù)防創(chuàng)傷性壞疽發(fā)病最可靠方法是徹底清創(chuàng)應(yīng)用青霉素應(yīng)用甲硝唑應(yīng)用抗毒素高壓氧治療（6【2單選）】青關(guān)于護(hù)理診斷的描述，正確的選項(xiàng)是—個(gè)患者首優(yōu)的護(hù)理診斷只能有一個(gè)護(hù)士可參照馬斯洛的需要層次論進(jìn)行排序首優(yōu)的護(hù)理診斷解決之后再解決中優(yōu)問(wèn)題.現(xiàn)存的護(hù)理診斷應(yīng)排在有......危險(xiǎn)的護(hù)理診斷之前對(duì)于某個(gè)患者來(lái)說(shuō)，護(hù)理診斷的先后次序常常是固定不變的（6【3單選）】青預(yù)防流行性乙型腦炎的最主要措施是隔離患者加強(qiáng)豬的管理疫苗接種防鼠防蚊滅蚊】患者剛出院，對(duì)病床單元的處理下列哪項(xiàng)不正確撤下被服送洗床墊、棉胎置于日光下曝曬小時(shí)痰杯、便盆浸泡于消毒液中病床單元用消毒液擦拭立即鋪好暫空床【單選】管理的首要職能是組織指揮計(jì)劃-疫制協(xié)調(diào)（6【6單選）】青治療特發(fā)性血小板減少性紫癜首選葉酸丙酸睪酮鐵劑腎上腺皮質(zhì)激素內(nèi)因子（6【7單選）】青在健康教育評(píng)價(jià)中，下面哪項(xiàng)貫穿健康教育計(jì)劃全程效應(yīng)評(píng)價(jià)目的評(píng)價(jià)結(jié)局評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)過(guò)程評(píng)價(jià)】為預(yù)防破傷風(fēng)，清創(chuàng)時(shí)傷口使用哪種溶液沖洗最好苯扎溴銨（新潔爾滅）液氯化鈉蒸餾水呋喃西林液過(guò)氧化氫9單選】為鼻飼患者灌注飲食后，應(yīng)囑患者保持原臥位~分鐘~分鐘~分鐘?分鐘~分鐘（7【0單選）】總患者，24歲，白帶呈黃色膿性，有尿急、尿痛、排尿困難，婦檢：外陰、陰道及尿道口紅腫充血，從陰道前壁壓迫尿道及尿道旁腺有膿液外溢，高度懷疑淋病尖銳濕疣外陰炎前庭大腺炎急性宮頸炎（7【1單選）】總感染過(guò)程的幾種表現(xiàn)中，最易識(shí)別的是病原體被清除隱性感染顯性感染病原攜帶狀態(tài)潛伏性感染（7【2單選）】總正常成人顱內(nèi)壓正常范圍是（7【3單選）】總小兒，4個(gè)月。突發(fā)高熱、咳嗽、呼吸困難。醫(yī)生聽(tīng)診雙肺有中、細(xì)濕性啰音。進(jìn)一步檢查外周血，確診為細(xì)菌感染所致肺炎。血常規(guī)化驗(yàn)的特點(diǎn)是白細(xì)胞總數(shù)降低白細(xì)胞胞漿見(jiàn)中毒顆粒淋巴細(xì)胞增高出現(xiàn)核右移嗜中性粒細(xì)胞減少（7【4單選）】總以下有關(guān)內(nèi)源性和外源性醫(yī)院感染的敘述不正確的是外源性感染的病原體通常來(lái)自患者體外來(lái)自污染醫(yī)療器械的感染是內(nèi)源性感染外源性感染又稱可預(yù)防性感染內(nèi)源性感染的微生物可來(lái)自患者體表的正常菌群內(nèi)源性感染的微生物可來(lái)自患者體內(nèi)的潛在病灶（7【5單選）】總關(guān)于健康教育目的的敘述不正確的是消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素預(yù)防疾病促進(jìn)健康提高生活質(zhì)量學(xué)習(xí)治療方法【單選】社區(qū)健康教育以何種人群為對(duì)象健康人群患病人群特殊人群社區(qū)人群高危人群（7【7單選）】.對(duì)患者實(shí)施健康教育的第一步是了解教育者的意愿和能力確定教育目標(biāo)制定教育計(jì)劃評(píng)估患者的環(huán)境評(píng)估教育需求社單選】針對(duì)某一社區(qū)高血壓人群準(zhǔn)備實(shí)施的健康教育計(jì)劃而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，下列屬于結(jié)局評(píng)價(jià)的是干預(yù)后高血壓人群對(duì)疾病的看法高血壓人群對(duì)各種干預(yù)活動(dòng)的參與情況干預(yù)后高血壓人群的行為是否發(fā)生改變高血壓人群對(duì)各種干預(yù)措施的看法干預(yù)后高血壓人群健康狀況和生活質(zhì)量的變化【單選】用于反映健康教育廣度的指標(biāo)是不良行為轉(zhuǎn)變率健康教育覆蓋率衛(wèi)生保健活動(dòng)參與率對(duì)某衛(wèi)生保健行為的支持率健康教育活動(dòng)的自愿參加率（8【0單選）】社醫(yī)源性傳播不包括醫(yī)生由于銳器傷感染丙肝病人直接經(jīng)輸血感染乙肝病人直接通過(guò)纖維內(nèi)鏡感染金葡菌病人直接通過(guò)院內(nèi)食物獲得痢疾病人直接通過(guò)口服藥品感染鏈球菌（8【1單選）】社以下有關(guān)內(nèi)源性感染預(yù)防原則的敘述錯(cuò)誤的是避免擾亂病人的正常防御機(jī)制仔細(xì)檢查明確病人的潛在性病灶盡量少使用抗生素如有必要盡量使用廣譜抗生素抵抗力下降的高危人群應(yīng)采取保護(hù)性隔離（8【2單選）】社下列關(guān)于移位菌群失調(diào)的敘述正確的是也稱定位轉(zhuǎn)移即正常菌群在原有部位發(fā)生了數(shù)量或種類結(jié)構(gòu)上的變化失調(diào)因素被消除后正常菌群可自然恢復(fù)免疫力低下的病人僅發(fā)生原位菌群失調(diào)其原因與廣譜抗生素的應(yīng)用無(wú)關(guān)（8【3單選）】社移位菌群失調(diào)原因與哪些因素有關(guān)不適當(dāng)使用抗菌藥物外科手術(shù)插管或介入治療免疫功能下降細(xì)菌結(jié)構(gòu)變化（8【4單選）】社下列做法符合抗感染藥物合理應(yīng)用原則的是首選廣譜抗生素氨基糖苷類抗生素與p酰胺類藥物同瓶滴注盡可能選用多種抗生素聯(lián)合用藥將紅霉素用注射用水溶解后放入鹽水中靜脈滴注急性膽囊炎使用抗生素治療后體溫恢復(fù)正常繼續(xù)用藥周以鞏固療效【單選】抗生素是治療感染的主要藥物，因此對(duì)一切感染均應(yīng)早用廣譜抗