2023-2024人教部編版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第三單元教案絲綢之路的影響

教師姓名單位名稱填寫時(shí)間學(xué)科歷史年級(jí)/冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)教材版本部編版課題名稱第14課絲綢之路的影響難點(diǎn)名稱絲綢之路的影響難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難知識(shí)點(diǎn)本身較為抽象，課本上的表述多是文字、少有圖片，枯燥乏味，使學(xué)生學(xué)而無趣又難以理解。從學(xué)生角度分析為什么難七年級(jí)學(xué)生抽象思維較弱，且沒有歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此對(duì)絲綢之路這個(gè)歷史概念理解起來較為困難。難點(diǎn)教學(xué)方法通過觀看央視《絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶》中截取的視頻，學(xué)生理解了絲綢之路貿(mào)易往來的必要性以及交換的商品種類。通過觀看央視《絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶》中截取的視頻，學(xué)生知道了造紙術(shù)從中國(guó)傳到歐洲的過程。教師配合圖片和文字進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)生對(duì)絲綢之路的影響記憶更加深刻。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入兩千多年前張騫出使西域，開辟出一條歐亞陸上交通道路。一百五十多年前，普魯士的地理學(xué)者李希霍芬來到中國(guó)，1868年到1872年間，李?；舴覍?duì)大清帝國(guó)18個(gè)行省中的13個(gè)進(jìn)行了地理、地質(zhì)考察。1873年,李希霍芬回國(guó)。他用后半生大部分精力撰寫了一部巨著:《中國(guó)——親身旅行和據(jù)此所作研究的成果》。在1877年出版的《中國(guó)》第一卷中，李?；舴沂状翁岢隽恕敖z綢之路”的概念。2013年習(xí)近平主席提出“一帶一路”戰(zhàn)略，“一帶”指的就是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”。究竟絲綢之路魅力何在呢？讓我們先領(lǐng)略一番絲路風(fēng)光。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）1.絲路·貿(mào)易觀看央視《絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶》中截取的視頻，學(xué)生理解了絲綢之路貿(mào)易往來的必要性以及交換的商品種類。教師補(bǔ)充：絲綢之路是古代東西方貿(mào)易往來的大動(dòng)脈，中國(guó)的絲綢、漆器等物品向西傳輸，而西域的良種馬、香料、玻璃、寶石，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物傳入中國(guó)。當(dāng)然，在絲綢之路上傳輸?shù)牟恢故俏镔|(zhì)商品，還有文明文化。2.絲路·文化觀看央視《絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶》中截取的視頻，學(xué)生了解造紙術(shù)從中國(guó)傳到歐洲的過程。教師補(bǔ)充：造紙術(shù)傳入歐洲，廉價(jià)的紙張取代了歐洲長(zhǎng)期使用的書寫材料羊皮和小牛皮，促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展。四大發(fā)明之一的造紙術(shù)就這樣以東方智慧影響了西方文明。在古代中國(guó)，農(nóng)業(yè)十分發(fā)達(dá)，中原地區(qū)先進(jìn)的開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳入西域，促進(jìn)了西域的發(fā)展。而西域富有異域風(fēng)情的樂器和歌舞傳入中原，豐富了中華文化。古絲綢之路跨越埃及文明、巴比倫文明、印度文明、中華文明，跨越佛教、基督教、伊斯蘭教信眾的匯集地，文明在開放的絲綢之路上得到了交融與發(fā)展。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）用一句話總結(jié)絲綢之路的影響，教師提示學(xué)生可以從經(jīng)濟(jì)、文