2023年數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)

2023年數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，驚慌、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了。回顧這學(xué)期的工作，我們教研組的四位數(shù)學(xué)老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教化教學(xué)制度和要求，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜椊袒萄腥蝿?wù)?，F(xiàn)將本教研組一個學(xué)期來的教研教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一、溝通探討本冊教材

開學(xué)初，全組老師仔細學(xué)習(xí)教材、教法及新課標(biāo)，全面駕馭本冊教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)安排，全組統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一課后作業(yè)，保證了教學(xué)的順當(dāng)進行。教研活動中，我們除了制定安排、確立重點，家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)老師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著確定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平常教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常，并且常常溝通，相互借鑒一些好的做法，培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、搞好每周的半日教研活動

在每周二下午的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，溝通心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商議計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和探討。平常也做到能互聽對方研討課，相互促進。在平常，家同坐一個辦公室，常常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié)，綻開探討，這種隨機教研形式敏捷，談話自由，效果很好！

三、仔細聽評課

每次教研課，每位老師都仔細的聽課和進行深化的評課，評課中每個老師都主動發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的勝利與不足之處，從而取長補短，受益匪淺。

四、存在的問題與改進措施

合理支配工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，提高教化教學(xué)的質(zhì)量。加對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了剛好深化的教學(xué)探討，學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升。我們會踏踏實實取別組之長，補自組之短，下個學(xué)期爭取把每項工作做得更好！

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)2

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組老師堅持教化、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動參與各項教研活動和探究課堂教學(xué)新模式，仔細學(xué)習(xí)先進的教化教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下工作總結(jié)：

一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進老師素養(yǎng)的提高

隨著教化理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深相識到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們依據(jù)實際狀況，立足校本，有安排、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織老師學(xué)習(xí)探討教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使老師更新教學(xué)觀念，相識教學(xué)新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注意以培育學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新實力為主，注意敬重學(xué)生的須要，培育學(xué)生的自學(xué)實力。老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，以同等、寬容的看法對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、主動參與和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動安排中提到，為了課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。

本組老師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，仔細落實教學(xué)安排。實行學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的詳細要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能仔細探討教材，寫出設(shè)計意圖和具體礁。教研組尤其重視評課與思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細的評課活動。家本著負(fù)責(zé)的看法，暢所欲言、仔細點評。組內(nèi)老師之間相互取長補短，相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學(xué)期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學(xué)實力有了長足的進步。

在切實抓好教學(xué)常規(guī)，面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們數(shù)學(xué)組的每位老師都能做好培優(yōu)補差工作，堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)切和愛惜，信任每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的學(xué)問，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)生的整體水平。

加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都采納多媒體的協(xié)助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，嫻熟操作。同時在平常的教學(xué)中也能自覺地、常常地運用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。

教化，教學(xué)探討是教化事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊粚W(xué)期以來，數(shù)學(xué)組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教化教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多須要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)3

本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞提高老師教學(xué)水平，加強老師理論學(xué)習(xí)，將實踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導(dǎo)支持下，在全園老師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研安排?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得閱歷，使教研工作更好的開展。

一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，較好的完成教化教學(xué)任務(wù)。

從今年起先我們重新制定了老師考核制度，明確了老師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。開展了集體備課活動，每周三、四由年級組長負(fù)責(zé)組織探討。并由院長定期和不定期進班聽課，督促老師更好的完成教化教學(xué)工作。通過采納此方法，本年度老師工作完成率基本達到100%，部分老師都能按時完成礁，筆記，家長工作，制作教具等任務(wù)（不能按時完成的也都補完）。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步。

二、注意理論學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)水平。

今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點放在了本園園本教研環(huán)節(jié)：美術(shù)和音樂教法上。我們依據(jù)教學(xué)中老師的實際狀況有針對性的學(xué)習(xí)了美術(shù)和音樂教學(xué)。再學(xué)習(xí)完教法理論后，再讓老師把理論運用到實踐中，組織了美術(shù)課觀摩教學(xué)；在學(xué)習(xí)音樂教法時，我們把老師的音樂課錄下來，教研活動時全體老師進行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進行評議，使老師在探討中明確音樂教法以及如何在實踐中運用。通過老師們的努力我們的學(xué)習(xí)實踐見到了成果。在十一月的市、區(qū)檢查溝通活動中，我們的音樂活動得到了一樣的好評。全園老師的美術(shù)和音樂教學(xué)實力有了普遍提高。

三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進教化教學(xué)工作的開展。

為使家園更好的協(xié)作一樣，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求老師每月做一次家、每兩周發(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“金秋十月”，我們開展了全院的親子運動會，各班老師主動打算，取得了圓滿勝利。促進了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。

四、主動打算、做好課題工作。

我院的課題已進入實施階段，作為教研組長，能主動協(xié)作做好和課題相關(guān)的資料搜集整理，并制定了“以實力為核心的子課題報告”及“幼兒體能和心理的測試表”。

五、存在不足。

今年教研組的工作雖然取得了一些成果，但仍舊存在著很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1、由于今年定安排的時間比較驚慌，造成個別班安排訂的不太完善，影響了教學(xué)效果。

2、老師設(shè)計礁的水平有所提高，但組織實力差。

3、老師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的實力。

4、評課不能深化分析，只能從表面分析。

六、今后努力方向。

針對我盲作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作：

1、狠抓老師的組織實力，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引起幼兒愛好，做到每個環(huán)節(jié)目的老師心中有數(shù)。

2、每月組織觀摩一位老師的一節(jié)課，家共同探討以促進老師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)老師評課方法的改進，變老師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

3、把好安排的質(zhì)量關(guān)，不合格的肯定要修改至合格為止做安排時要考慮安排的整體性和連續(xù)性。

4、激勵老師主動寫作，參與投稿，留意各地競賽動向，主動參與各地繪畫競賽，爭取取得名次。

5、早行動、高質(zhì)量為“六一”活動做打算。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)4

時間飛逝，學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的細心支配下，我們組結(jié)合我校的實際狀況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研安排，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，仔細實行小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教化。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教化教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心，注意課堂教學(xué)的時效性，從細微環(huán)節(jié)抓起。主動推動基礎(chǔ)教化課程的實踐工作，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。在全體老師的共同努力下，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1、以課教學(xué)質(zhì)量切入點，加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培育學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。仔細落實集體備課制度。切實提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細備好每一堂課，隨時保證有余課，課前作好充分打算，能仔細探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，剛好探討教學(xué)的重點、難點，細心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)思。進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，饋糾錯剛好，適當(dāng)批有激勵性評語，保持作業(yè)本整齊，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)狀況進行量化積分。學(xué)校每位老師能細心合理布置作業(yè)，做到批改精確，饋糾錯剛好，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

2、以課改為核心，加強校本活動。

教研組重視校本教研活動。學(xué)校本著以老師為主體，校本探討為載體，培訓(xùn)為依托，主動探究教學(xué)新模式。我們組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析探討、溝通。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。家一樣認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探究，合作溝通的實力培育。要擅長創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。

主動開展教研組活動，開展聽課、評課的研討活動，老師本學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。以課題探討、專題研討、閱歷溝通、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)探討工作。通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研實力。每次研討課，老師們都能仔細探討教材，寫出設(shè)計意圖和具體礁。我們教研組尤其重視評課及思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最終教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)老師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在11月1日參與全鎮(zhèn)小學(xué)部學(xué)科教學(xué)滲透法制教化觀摩教研溝通活動中，我校程楊老師獲得了數(shù)學(xué)組其次名。通過本次聽課、溝通、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組老師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的相識，激發(fā)了老師更深層次的思索。

3、存在的不足和前進的方向。

1）聽課及評課的制度、方案有待于改進。

2）指導(dǎo)老師節(jié)主動參加網(wǎng)絡(luò)媒體教研活動，進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，賜予學(xué)生的創(chuàng)新實力和想象的拓展空間，使學(xué)生主動主動的去學(xué)習(xí)

3）進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，削減不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。有耕耘，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。

今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的看法、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成果。真正地一步一個腳印地朝前進。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)5

學(xué)期又近尾聲，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動中學(xué)習(xí)、思、進步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次學(xué)問的溝通和碰撞，讓我們在教化事業(yè)的道路走得更扎實、更穩(wěn)健?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)匯報如下：

一、教研安排的實施

在精細化系統(tǒng)管理的推動下，依據(jù)《綱要》內(nèi)容，在立足本園實際的前提下，制定相宜本園的教研管理安排和實施細則，第一時間召開年段行政會議，與各段長商討教研管理細則的實施方案，由園區(qū)推廣到年段，自年段落實到班級，以幼兒為主體，進行各類教