2023年中小學(xué)德育工作指南

GuidelinesforMoralEducationWorkforPrimaryandSecondarySchoolStudents2023/8/1演講人：Andy中小學(xué)生德育工作指南CONTENTS目錄中小學(xué)德育目標學(xué)生德育評價標準德育工作的責任分工德育活動的組織實施PART01中小學(xué)德育目標MoralEducationObjectivesinPrimaryandSecondarySchools培養(yǎng)學(xué)生健康成長體育鍛煉健康飲食科學(xué)作息校規(guī)校紀教育行為規(guī)范欺凌暴力physicalexerciseAhealthydietScientificdailyroutineSchoolrulesanddisciplineeducationCodeofConductBullyingviolence促進學(xué)生全面發(fā)展1.鼓勵學(xué)生參與活動，培養(yǎng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)：鼓勵學(xué)生積極參與課內(nèi)外豐富多彩的活動，包括文學(xué)藝術(shù)、體育運動、社會實踐等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。2.培養(yǎng)道德品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和道德品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，包括誠實守信、勤勞盡責、友善待人等，促使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。3.關(guān)注心理健康，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)注重學(xué)生的心理健康教育：關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，開展心理輔導(dǎo)和心理健康教育，幫助學(xué)生解決壓力、情緒等問題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和適應(yīng)能力。--------->PART02學(xué)生德育評價標準EvaluationStandardsforStudentMoralEducation德育理念和目標1.中小學(xué)生的道德教育指導(dǎo)：目標、定義與任務(wù)中小學(xué)德育工作指南是教育部針對中小學(xué)生的道德教育提出的一系列指導(dǎo)性文件。它的主要目標是培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和道德觀念。在這個指南中，德育工作被定義為使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，形成正確的價值觀和行為準則，培養(yǎng)他們的積極向上精神和社會責任感，并引導(dǎo)他們健康成長并為社會作出貢獻。2.德育工作：培養(yǎng)美好人格，塑造良好品質(zhì)在德育工作的過程中，學(xué)校教育工作者要以“培養(yǎng)美好人格、塑造良好品質(zhì)”為指導(dǎo)思想，把德育融入到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中。首先，對于中小學(xué)生來說，道德品質(zhì)的培養(yǎng)是德育工作的核心。學(xué)校要通過多種途徑，如課堂教學(xué)、社團活動、課外實踐等，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、正確處理人際關(guān)系、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)校還應(yīng)該通過榜樣教育，讓學(xué)生感受到正直、善良、勤奮等優(yōu)秀品質(zhì)的力量，培養(yǎng)他們追求美、崇尚真善美的意識。3.德育中道德觀念培養(yǎng)的重要性其次，在德育工作中，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念是至關(guān)重要的。學(xué)校要通過各種教育手段，如啟發(fā)式教育、互動式教育等，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和把握道德的內(nèi)涵。例如，教師可以通過生動的故事、案例和實際問題，讓學(xué)生主動參與思考，明確道德準則和行為規(guī)范。同時，學(xué)校還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力和道德行為能力，讓他們能夠在實踐中運用所學(xué)，做出正確的道德選擇。4.培養(yǎng)學(xué)生積極精神和社會責任感，學(xué)校發(fā)揮重要作用此外，德育工作還要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極向上精神和社會責任感。學(xué)校應(yīng)當通過引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、社會實踐等活動，讓他們親身體驗社會，增強社會責任感和團隊合作意識。同時，學(xué)校還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供心理輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助他們處理情感問題，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和樂觀的人生態(tài)度。1.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)在日常教育活動中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，包括誠實守信、勤勞勇敢、友善寬容等方面的素養(yǎng)發(fā)展。2.培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感通過社會實踐、志愿者活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，提升他們對社會責任的認知和承擔意識。3.培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展能力通過開展學(xué)生自治、自主學(xué)習(xí)、自我管理等活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力和解決問題能力，培養(yǎng)他們的自主發(fā)展能力。4.綜合評價學(xué)生的德育成績：通過日常表現(xiàn)、品德評定、社會實踐成果等多個方面對學(xué)生的德育表現(xiàn)進行綜合評價，客觀全面地了解學(xué)生的德育情況。德育指標和評價PART03德育工作的責任分工Thedivisionofresponsibilitiesinmoraleducationwork負責德育目標1.幫助學(xué)生樹立正確價值觀和人格品質(zhì)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)積極向上的人格品質(zhì)。2.社交與情商培養(yǎng)，人際交往能力培養(yǎng)學(xué)生的社交技能和情商，使其具備與人相處、合作和溝通的能力。3.培養(yǎng)公民意識和社會責任感培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責任感，使其具備正確的道德判斷和行為。4.自我管理和自律，健康習(xí)慣和行為規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自律精神，培養(yǎng)他們健康的生活習(xí)慣和良好的行為規(guī)范。5.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，促進他們終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的態(tài)度和能力的形成。6.藝術(shù)教育：培養(yǎng)熱愛與欣賞，促進全面人格形成提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的熱愛與欣賞能力，促進全面人格的形成。7.心理教育助力，解決壓力，提升素質(zhì)加強對學(xué)生的心理健康教育，幫助他們解決心理問題，提升心理素質(zhì)與抗壓能力。8.培養(yǎng)法治意識，提升法律素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和法治觀念，加強法律教育，提升法律素養(yǎng)和守法意識。9.傳統(tǒng)文化價值觀，文化自信與自豪感弘揚傳統(tǒng)文化價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感，促進文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展。10.培養(yǎng)環(huán)保、可持續(xù)意識，促進綠色發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識，促進綠色發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)。1.學(xué)校教育需促進全面發(fā)展，提高道德素養(yǎng)各級學(xué)校應(yīng)積極，包括但不限于素質(zhì)教育講座、德育主題班會、社會實踐活動等，以促進學(xué)生全面發(fā)展和道德素養(yǎng)的提高。2.學(xué)校德育活動，促進學(xué)生價值觀形成學(xué)?？梢越M織德育活動與學(xué)科教育相結(jié)合，例如通過舉辦德育主題演講比賽、道德小品展演等方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中形成正確的價值觀和行為準則。組織德育活動PART04德育活動的組織實施Organizationandimplementationofmoraleducationactivities內(nèi)容1：德育活動意義1.培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀，使其具備尊重和關(guān)愛他人的意識和能力。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，包括堅持誠實守信、友善待人、勤奮學(xué)習(xí)等。1.通過德育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標，培養(yǎng)他們積極向上的價值追求。2.讓學(xué)生明白道德行為對個人發(fā)展和社會進步的重要性，提升他們的自我認知和社會責任感。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。通過德育活動，使學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，增強其對積極向上的人生態(tài)度的認同和追求，培養(yǎng)勇于承擔責任、追求進步的品質(zhì)和意識。培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)提升學(xué)生綜合