2018初三二模綜合運(yùn)用

浦東（18-2）:、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下列材料完成24-26題（10分）材料一:國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合中宣部、工業(yè)和信息化部等部門，國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合中宣部、工業(yè)和信息化部等部門，昨天對(duì)外發(fā)布中國(guó)品牌日標(biāo)識(shí)。同時(shí)宣布，今年5月10日將在展覽中心舉辦首屆中國(guó)自主品牌博覽會(huì)和中國(guó)品牌發(fā)展國(guó)際論壇兩項(xiàng) 2018年中國(guó)品牌日活動(dòng)。材料二中國(guó)品牌日CHINABRANDDAY中國(guó)品牌日標(biāo)識(shí)為由篆書“品”字為核心的三足圓鼎形中國(guó)印。國(guó)家發(fā)改委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“品”字一方面體現(xiàn)中國(guó)品牌日的“品牌”核心理念；另一方面蘊(yùn)含“品級(jí)、品質(zhì)、品位”之意,象征品牌引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)向高質(zhì)量發(fā)展。 “鼎”是中華文明的見證中國(guó)品牌日CHINABRANDDAY是立國(guó)重器、慶典禮器、地位象征。 “印章”是我國(guó)傳統(tǒng)文化的代表憑證、信譽(yù)的標(biāo)記、權(quán)力的象征。以印章作為中國(guó)品牌日標(biāo)識(shí)符號(hào)要素，體現(xiàn)了中國(guó)品牌重信守諾，象征著中國(guó)品牌發(fā)展的國(guó)家意志。（材料摘自20183,22《新民晚報(bào)》）24?中國(guó)品牌日標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)巧妙地運(yùn)用了中國(guó)文化元素 ，主要體現(xiàn)在：（3分）（1） ⑵ ⑶ 下列最不可能成為創(chuàng)立中國(guó)品牌日的宗旨的兩項(xiàng)是 （ ）（ ）（3分）推動(dòng)供給結(jié)構(gòu)和需求結(jié)構(gòu)的升級(jí)。開拓途徑正面宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化。發(fā)揮品牌引領(lǐng)作用并擴(kuò)大影響力。搭建國(guó)民自主生產(chǎn)和消費(fèi)的平臺(tái)。推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代。請(qǐng)列舉一個(gè)中國(guó)品牌實(shí)例，圍繞它的特點(diǎn)，擬寫一條廣告語(yǔ)。（4分）

（1） 名稱: （2） 廣告語(yǔ)： 三、綜合運(yùn)用（3分）（每條1分）標(biāo)識(shí)中的“品”字的漢字具有了漢字文化元素。標(biāo)識(shí)造型中的印章是中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表。標(biāo)識(shí)中的“品”字造型的 鼎也是中華文明的見證。B、D（共3分，答對(duì)一項(xiàng)得2分，答對(duì)兩項(xiàng)得3分）共4分，名稱1分，廣告語(yǔ)3分。廣告語(yǔ)中包含名稱或?qū)嵗?1分，特點(diǎn)1分，通順1分。）虹口（18-2）:三、綜合運(yùn)用（10分）25?閱讀下列材料，完成題目（10分）初中四年我們讀過(guò)許多名作名篇， 認(rèn)識(shí)了許多名著中的人物。在閱讀中，我們高興著、傷心著、陶醉著、感動(dòng)著……請(qǐng)根據(jù)要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。甲：《水壺傳》我也愛(ài)看吶。乙：《水壺傳》您都看過(guò)呀？甲：一百零八個(gè)大水壺嘛！乙：哎呦，這得多大一個(gè)鍋爐房?。〖祝喝硕际怯⑿酆勉?什么鍋爐房？乙：英雄好漢有叫水壺的嗎？甲：有那本書??！乙：《 》。甲：《 》？乙梁山泊甲：和祝英臺(tái)嘛！乙：梁山伯跟祝英臺(tái)是另一個(gè)故事！甲：你剛才說(shuō)的梁山……乙：水泊梁山。甲：宋江有吧？乙：對(duì)對(duì)對(duì)！甲：扈三娘？乙有！甲：化蝶了嘛！乙：啊……（選自相聲《滿腹經(jīng)綸》）（1） 上述材料中兩處書名涉及同一部名著，書名是《 》，這部相聲諷刺了的閱讀現(xiàn)象。（3分）（2） 請(qǐng)為右邊的配圖取題。 （限五個(gè)字，2分）（3） 請(qǐng)將右邊的配圖容描寫出來(lái)。 （30字左右。要求：運(yùn)用動(dòng)作描寫，5分）（1）水滸（或水滸傳）（1分）;對(duì)經(jīng)典名著冠戴，不懂裝懂（2分）（2）景陽(yáng)岡打虎 （或武松打虎，寫作“景陽(yáng)崗.打虎”亦可，2分）（3）略動(dòng)作描寫2分，句子通順2分，字?jǐn)?shù)合乎要求1分青浦（18-2）:三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面材料，完成第24-26題（10分）【材料一】2017年,浦東電視臺(tái)主持人發(fā)起“為盲人開啟心目影院”志愿服務(wù)項(xiàng)目 ，用動(dòng)聽的聲音為盲人“點(diǎn)亮”黑暗中的色彩。主持人覺(jué)得自己的職業(yè)價(jià)值得到體現(xiàn) ，有一種難以言表的快樂(lè)。2018海灣半程馬拉松賽志愿者招募時(shí)，要求具備崗位必需的知識(shí)和技能，而且還通過(guò)課堂面授、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、考核等方式進(jìn)行環(huán)保、賽事、醫(yī)療及崗位培訓(xùn) ，以便志愿者更好地開展服務(wù)工作。【林卻三〕從【材料一】看，志愿者愿意參與志愿服務(wù)的主要原因 ，不符合的一項(xiàng)是 （2分）職業(yè)價(jià)值得以體現(xiàn) B.知識(shí)技能得以提升C?感受到服務(wù)的樂(lè)趣 D.得到一定的物質(zhì)回報(bào)25?你最喜歡【材料二】的哪一個(gè)標(biāo)識(shí) ？它的創(chuàng)意好在哪里？（4分）為鼓勵(lì)青少年積極參與社會(huì)實(shí)踐 ，學(xué)校在暑假布置了志愿者任務(wù)。結(jié)合【材料三】以及你的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際情況，你想選擇哪一項(xiàng)志愿服務(wù) 具體容是 （4分）24、D25、（4分標(biāo)識(shí)元素、象征意義各兩分）示例：選“ A”以書法“志”字為原型，融入了鴿子、彩帶和心等元素，象征著幸福和諧、愛(ài)的傳遞，體現(xiàn)出一種友愛(ài)互助、齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神。 選B，“心形”代表愛(ài)心、善心與奉獻(xiàn)之心，融合翱翔的“和平鴿” 、呵護(hù)的“手”，飄揚(yáng)的“紐帶”、“山水”、太陽(yáng)，緊密相依的“人”等元素構(gòu)成，彰顯志愿服務(wù)，以人為本。選C,以人、愛(ài)心、太陽(yáng)、志愿之手、和平鴿、彩帶有機(jī)融為一體，象征志愿服務(wù)發(fā)展的無(wú)窮潛力和生機(jī)勃勃。26、示例：選擇“文化教育”助力社區(qū)小朋友的暑期學(xué)習(xí)，為他們解疑答惑。閔行（18-2）:三、綜合運(yùn)用能力（10分）閱讀以下容，完成24-26題（10分）材料一：文物不僅是一座城市歷史進(jìn)程中彌足珍貴的見證， 更是整個(gè)民族珍貴印記的重要組成部分。2017年，有34處古建被“認(rèn)養(yǎng)”，其中14處已修繕完畢，市萬(wàn)盛經(jīng)開區(qū)青年鎮(zhèn)文化服務(wù)中心利用趕場(chǎng)日與市民們面對(duì)面開展文物普法宣傳及交流活動(dòng)， 市投入約一千萬(wàn)元推進(jìn)文物保護(hù)工程。招募了千名文保志愿者，文保志愿者在巡查文物安全狀況、 宣傳文物保護(hù)理念的同時(shí)，還需成為文物保護(hù)的帶動(dòng)者。材料二：2018年新春佳節(jié)來(lái)臨之際，百勝集團(tuán)旗下肯德基公司攜手中國(guó)國(guó)家博物館，推出“國(guó)寶耀中華”系列活動(dòng)?？系禄ㄟ^(guò)獲得國(guó)家博物館 17件“國(guó)寶”的IP的授權(quán)，結(jié)合最新科技手段，完成青銅重器后母戊鼎、四羊方尊、東漢陶船、 《憲宗元宵行樂(lè)圖》等國(guó)博館藏文物形象的開發(fā)，全新落戶、 、、、等18個(gè)主要城市的重要門店，用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講好中國(guó)故事。材料三：受國(guó)家保護(hù)的文物1.具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文化遺址、古墓葬、古建筑和石刻、壁畫等。2?與重大歷史事件、革命運(yùn)動(dòng)或者著名人物有關(guān)的以及具有重要紀(jì)念意義、教育意義或者史料價(jià)值的近代現(xiàn)代重要史跡、實(shí)物、代表性建筑等。歷史上各時(shí)代珍貴的藝術(shù)品、工藝美術(shù)品等。歷史上各時(shí)代重要的文獻(xiàn)資料以及具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值手稿和圖書資料等。5?反映歷史上各時(shí)代、各民族社會(huì)制度、社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活的代表性實(shí)物等。TOC\o"1-5"\h\z結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)有保護(hù)和傳承文物的舉措有哪些？（ 3分）\o"CurrentDocument"（1） ；（2） ；（3） 。根據(jù)材料一和材料二的容，以下信息不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）文物是城市的見證，民族文化的載體。 B.人們通過(guò)各種方式積極參與文物傳承。C.文物遭受嚴(yán)重破壞、傳承文物極必要。 D.傳統(tǒng)方式和科技結(jié)合可增強(qiáng)文物保護(hù)。根據(jù)材料三的提示，填寫文物簡(jiǎn)介卡，簡(jiǎn)要介紹你熟悉的一件（一座、一處）受國(guó)家保護(hù)的文物。（4分）文物簡(jiǎn)介卡文物名稱(1)年代（2）特點(diǎn)（外形、圖案、作用等）（3）價(jià)值（歷史、文化等）（4）24?“認(rèn)養(yǎng)”文物、修繕文物、開展文物普法及交流宣傳活動(dòng)、招募文物保護(hù)志愿者、利用科技開發(fā)文物形象（任選其中三點(diǎn)）25.C 26.示例：⑴盧溝橋,（2）宋代（3）聯(lián)拱石橋，橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱，每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子，惟妙惟肖。（4）紀(jì)念我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史黃浦（18-2）:三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面材料，完成第24—26題（10分）未來(lái)是“人機(jī)共教”的時(shí)代。教師作為一種職業(yè)不會(huì)被取代，并不意味著所有教師都不會(huì)被淘汰重復(fù)性、機(jī)械性工作都可以交給人工智能，教師需要不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)關(guān)注最新技術(shù)進(jìn)展，掌握如何運(yùn)用人工智能技術(shù)來(lái)分析教學(xué)過(guò)程中的案例和問(wèn)題?！煊佬?民進(jìn)中央副主席死記硬背、大量刷題，人工智能肯定會(huì)秒殺人類。要讓學(xué)生從灌輸式教育中解放出來(lái)。人工智能時(shí)代，學(xué)習(xí)的主要目的之一是培養(yǎng)分析思辯能力、 實(shí)踐能力、合作交流能力等一系列機(jī)器無(wú)法具備的核心素養(yǎng)和能力，幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。――倪閩景 市教委副主任在線教育打破了時(shí)空限制， 讓最優(yōu)質(zhì)的教育資源觸手可及， 但它目前依舊做不到給予學(xué)

通過(guò)技術(shù)分析就得到了上萬(wàn)個(gè)樣本就能定制個(gè)人學(xué)習(xí)路徑，修訂在線曉明大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授面對(duì)人工智能的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)變革,認(rèn)真反思、評(píng)估那些“機(jī)器無(wú)而人類有”的能力，從而有針對(duì)性地改進(jìn)教育教學(xué)方式。唯有如此，才能將人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閭鹘y(tǒng)教育的機(jī)遇。24.以上四人是對(duì)什么問(wèn)題發(fā)表各自的觀點(diǎn)（3分）汪小帆 大學(xué)副校長(zhǎng)A.未來(lái)的教育將具有怎樣的發(fā)展前景?教師學(xué)生如何理性面對(duì)教育的變革?教育應(yīng)該如何面對(duì)人工智能的挑戰(zhàn)?D通過(guò)技術(shù)分析就得到了上萬(wàn)個(gè)樣本就能定制個(gè)人學(xué)習(xí)路徑，修訂在線曉明大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授面對(duì)人工智能的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)變革,認(rèn)真反思、評(píng)估那些“機(jī)器無(wú)而人類有”的能力，從而有針對(duì)性地改進(jìn)教育教學(xué)方式。唯有如此，才能將人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閭鹘y(tǒng)教育的機(jī)遇。24.以上四人是對(duì)什么問(wèn)題發(fā)表各自的觀點(diǎn)（3分）汪小帆 大學(xué)副校長(zhǎng)A.未來(lái)的教育將具有怎樣的發(fā)展前景?教師學(xué)生如何理性面對(duì)教育的變革?教育應(yīng)該如何面對(duì)人工智能的挑戰(zhàn)?D?教師如何開展對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)?（3分）（3分）某校初三年級(jí)辯論賽進(jìn)入最后的決賽。請(qǐng)以“人工智能”和“學(xué)?！睘閮蓚€(gè)關(guān)鍵詞，為決賽的正反方擬定辯題。（4分）: 反方: （3分）C25.（3分）示例：人工智能會(huì)改變我的學(xué)習(xí)目的，我不再為考試而學(xué)習(xí)，我將更加注重自己分析思辨能力、 實(shí)踐能力、合作交流能力的發(fā)展和提升， 因?yàn)檫@些是機(jī)器無(wú)法具備的核心素養(yǎng)和能力（機(jī)器無(wú)而人類有） 。26.（4分）示例：人工智能時(shí)代，學(xué)校會(huì)消失。人工智能時(shí)代，學(xué)校不會(huì)消失徐匯（18-2）:三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面材料,完成第24――26題（10分）新華社近期發(fā)表的《新華社新聞報(bào)道中的禁用詞（第一批）》中規(guī)定了媒體報(bào)道中的102條禁用詞，對(duì)六類（時(shí)政和社會(huì)生活類、法律法規(guī)類、民族宗教類 ，港澳臺(tái)和領(lǐng)土、主權(quán)類，國(guó)際關(guān)系類）用詞作出了新的規(guī)定。某同學(xué)摘錄了以下禁用詞條：①通稿報(bào)道中，不使用“影帝”“影后”“巨星”“天王”“男神”“女神”等詞匯，可使用“著名演員”“著名藝術(shù)家”等。g不使用“一帶一路”戰(zhàn)略的提法 ，而使用“一帶一路”倡議對(duì)各民族，不得使用舊社會(huì)流傳的帶有污辱性的稱呼。不能使用“回回” “蠻子”等，而應(yīng)使用“回族”等，不能隨意簡(jiǎn)稱，如“蒙古族”不能簡(jiǎn)稱為“蒙族” ，“維吾爾族”不能簡(jiǎn)稱為“維族”，“朝鮮族”不能簡(jiǎn)稱為“鮮族”等。對(duì)有身體傷疾的人士不使用“殘廢人” “獨(dú)眼龍”“瞎子”“聾子”“傻子”“呆子”“弱智”等蔑稱，而應(yīng)使用“殘疾人”“盲人”“聾人”“智力障礙者”或“智障者”等詞匯。g不得將香港、澳門與中國(guó)并列提及 ，如“中港”“中澳”等，不宜將地與香港、澳門簡(jiǎn)稱為“港”“澳”，可以使用“地與香港（澳門）”，或者“京港（澳）”“滬港（澳）”等。⑥一般情況下不使用“前蘇聯(lián)"，而使用“蘇聯(lián)。TOC\o"1-5"\h\z該同學(xué)對(duì)詞條的類屬有疑問(wèn)，請(qǐng)告訴他以上禁用詞條中屬于“國(guó)際關(guān)系類”的是 （）（3分）A①③B.②④C.②⑥ D.⑤⑥該同學(xué)就“新華社發(fā)布禁用詞”事件對(duì)學(xué)校同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查訪談。以下是兩段回復(fù)。請(qǐng)據(jù)此推斷，他所提的問(wèn)題可能是： （4分）甲同學(xué)回答：新華社對(duì)新聞信息報(bào)道的用詞作規(guī)很有必要 ，大家都應(yīng)該看看。畢竟，說(shuō)話得體、恰當(dāng)、準(zhǔn)確，能反映出一個(gè)人較高的綜合素養(yǎng)。乙同學(xué)回答：沒(méi)必要禁用，歷史自然會(huì)淘汰那些不好的詞語(yǔ)，十年前流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)去用？該同學(xué)要為學(xué)校設(shè)計(jì)一條宣傳規(guī)用語(yǔ)的標(biāo)語(yǔ) ，下列選項(xiàng)中不合適的一項(xiàng)是（）（3分）不使用規(guī)漢語(yǔ)，就不是合格的中國(guó)人！樹立語(yǔ)言規(guī)意識(shí)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境。C?風(fēng)度在優(yōu)雅談吐中體現(xiàn)，文采在規(guī)語(yǔ)言里洋溢。規(guī)的語(yǔ)言文字是信息高速公路的直通車。（3分）C25.（4分）你認(rèn)為新華社有必要發(fā)布禁用詞嗎？（你怎么看待新華社發(fā)布禁用詞這一事件？你對(duì)新華社發(fā)布禁用詞這一事件的態(tài)度如何？） 【疑問(wèn)句1分，對(duì)象感1分，容2分】26.（3分）A浦（18-2）:三、綜合運(yùn)用某班開展“手寫時(shí)代漸行漸遠(yuǎn)了嗎 ？”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（10分）24.下面是中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心對(duì) 2072人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的部分容，請(qǐng)你圍繞話題用一句話概括讀到的信息。（3分）手寫情況手寫機(jī)會(huì)較多手寫機(jī)會(huì)比較多手寫機(jī)會(huì)很少幾乎不用手寫人數(shù)比25%47%23.6%4.4%圈讀為專題板報(bào)準(zhǔn)備的三三則材料，回統(tǒng)話概括村料的主要信息。 （3分材料一現(xiàn)代會(huì)，人們的生節(jié)奏來(lái)快。，量求書寫工越來(lái)使。前的書寫方式 ，也會(huì)創(chuàng)世出新的文化形態(tài)和文化心理。吧腦寫作速度快 ，可以提高人們學(xué)習(xí)和工作效率材料二隨著電腦、手機(jī)、打印機(jī)的普及 ，“手寫”仿偉與青年學(xué)生生活漸行漸近。上大學(xué)前 ，學(xué)生用乎寫的機(jī)會(huì)還比校多，大學(xué)是手寫機(jī)會(huì)開變少的分水材料三：手寫時(shí)代漸行漸運(yùn)會(huì)帶來(lái)什么后果 ？調(diào)查中，71,49%的人認(rèn)為“會(huì)則對(duì)中華文明的認(rèn)同感”：64.59%的人覺(jué)得后果是“書法藝術(shù)會(huì)于消亡” ：56.09%的人認(rèn)為“寫作者的個(gè)性無(wú)從體現(xiàn)?！闭?qǐng)你寫出認(rèn)真書寫對(duì)我們的的兩個(gè)意義（不得借用材料三的容）,在班會(huì)上作交流發(fā)言。（1） ⑵ （4分）24、 “手寫機(jī)會(huì)不多”、“很少”，甚至“幾乎不寫”的人數(shù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“手寫機(jī)會(huì)較多”的（或：“手寫機(jī)會(huì)較多”的人數(shù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于“手寫機(jī)會(huì)不多”、“很少”，甚至“幾乎不寫”的），手寫時(shí)代有漸行漸遠(yuǎn)的趨勢(shì)。 （3分）25、 手寫時(shí)代漸行漸遠(yuǎn)的原因是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展必然，一般手寫機(jī)會(huì)開始變少始于大學(xué)，手寫時(shí)代漸行漸遠(yuǎn)會(huì)帶來(lái)較為嚴(yán)重的后果。 （3分）26、參考點(diǎn)：（1）“書寫”是一種高雅的藝術(shù)，認(rèn)真書寫能平靜我們的心情 /培養(yǎng)我們的耐性/滋養(yǎng)我們的氣質(zhì)/磨煉我們的意志/教會(huì)我們審美（2）—手好字，是我們］語(yǔ)文素養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)；（3）為我們打開一扇與人交往的大門…， ???（言之成理，寫出兩點(diǎn)即可）（2+2分）注：答案僅供參考，可根據(jù)學(xué)生具體情況酌情處理。長(zhǎng)寧（18-2）:三、綜合運(yùn)用（10分）中秋前夕，老師準(zhǔn)備組織初三同學(xué)舉辦一個(gè)以 “月”為主題的探究實(shí)踐活動(dòng)，師生共度中秋佳節(jié)！【活動(dòng)一：月球知識(shí)知多少】月球俗稱月亮，是圍繞地球公轉(zhuǎn)的一顆自然固態(tài)衛(wèi)星，至今約有 46億年歷史。月球上幾乎沒(méi)有大氣，因而晝夜溫差很大，白天高達(dá) 127.25C,夜晚低至零下183.75C.由TOC\o"1-5"\h\z于沒(méi)有大氣_（隔絕/阻隔），紫外線比地球表面強(qiáng)得多。 因此在月球表面會(huì)見到許多 _（光怪陸離/千姿百態(tài)）的現(xiàn)象。25?閱讀上述材料，完成以下題目：（1）從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。 （2分）（2）對(duì)月球特點(diǎn)概括不正確的一項(xiàng)是： （ ）（2分）A、圍繞地球公轉(zhuǎn) B、有46億年歷史C、晝夜溫差很大 D、紫外線很強(qiáng)【活動(dòng)二：誦月吟詩(shī)我能行】26.（1）寫出一句古代文人“詠月”的詩(shī)句（本試卷中出現(xiàn)的句子不可使用） 。（2分）（2）假如你是“誦月吟詩(shī)”詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你撰寫一段開場(chǎng)白。 （80字左右）25、（1）阻隔⑵光怪陸離（2）B 26、（1）（課課外均可）例句，略（2）示例：“月亮”承載著中華民族深厚的文化蘊(yùn)，流轉(zhuǎn)在詩(shī)人廣闊的心靈空間。詩(shī)人懷鄉(xiāng)思親的情感，常寄托于明月。古往今來(lái)， 寫月的詩(shī)篇不計(jì)其數(shù)，月亮成為中華文化的一道靚麗風(fēng)景（主題突出,2分；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美,2分。）嘉定（18-2）：三、綜合運(yùn)用閱讀下面材料，完成25-26題。（10分）【材料一】工具書是根據(jù)一定的社會(huì)需要， 以特定的編排形式和檢索方法， 為讀者迅速提供某方面的基本知識(shí)或資料線索， 專供查閱的圖書。工具書具有知識(shí)性、資料性和檢索性的特點(diǎn)。它信息量大且可信度高，廣采博收，表達(dá)精確，引義可靠，出處祥明，并能提供多種檢索途徑，是查找資料、解難釋疑不可或缺的工具。工具書按編輯體例與功用分為字典、詞典、年鑒、手冊(cè)、百科全書、表譜、圖錄、名錄等。其中，字典是解釋字的音、形、義及其用法的工具書，如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》 、《辭?！贰ⅰ掇o源》等。【材料二】遇到問(wèn)題查找工具書是一種良好的讀書習(xí)慣。 工具書是無(wú)聲的老師。是可以隨時(shí)咨詢的“高級(jí)顧問(wèn)”，是解難釋疑的超級(jí)助手，是打開知識(shí)寶庫(kù)的一把鑰匙。――摘自教育九年級(jí)（第一學(xué)期） 2016年6月版第80頁(yè)TOC\o"1-5"\h\z【材料一】主要介紹了工具書的 、特點(diǎn)和 （4分）（1）【材料一】與【材料二】在語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格上各有什么特點(diǎn)？（ 4分）（2）試舉一例，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)某部工具書給你的學(xué)習(xí)或者日常生活帶來(lái)的好處。 （2分）示例：閱讀時(shí)遇到生字，我都會(huì)翻開《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等工具書查閱，幫助自己理解閱讀容。25.（4分，每空2分）用途分類26.（1）（4分）【材料一】表達(dá)上主要用了說(shuō)明，語(yǔ)言風(fēng)格平實(shí)；【材料二】表達(dá)上運(yùn)用了比喻、排比等修辭，描述性的語(yǔ)言比較生動(dòng)。 （2）（2分）（略）奉賢（18-2）:三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面的材料 ？完成第一26題（10分）材料-:“快速公交系統(tǒng)”簡(jiǎn)稱“BRT”，是-種介于快速軌道交通與常規(guī)公交之間的新型公共客運(yùn)系統(tǒng)。它利用現(xiàn)代化公交技術(shù)，配合智能交通和運(yùn)營(yíng)管理，開辟公交專用道路和建造新式公交車站，達(dá)到類似輕軌服務(wù)水準(zhǔn)的一種獨(dú)特的城市客運(yùn)系統(tǒng)。材料二：在建的奉賢南橋快速公交（ BRT）線，2018年4月底部分路段即將通車，成為連接南橋新城與中心城區(qū)的便捷快速通道。 屆時(shí)，通車路段為：南奉公路一賢浦路一南行港路一浦星公路（終點(diǎn)是杜公路站），可換乘軌交8號(hào)線至中心城區(qū)。這條BRT建成后將成為滬上首條BRT公交線路，務(wù)必打造成公交精品，其運(yùn)營(yíng)采用與地鐵相近的模式，乘客進(jìn)站前要先買好車票，通過(guò)閘機(jī)進(jìn)入候車廳候車。 （2018年3月28日“政務(wù)網(wǎng)”有改動(dòng)）材料三：“社會(huì)車輛在限行時(shí)間段，不能駛?cè)肫岙嫗榧t色的公交專用道?！狈钯t區(qū)交警部門相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2018年4月底BRT即將通車。目前，車道己開始在相關(guān)時(shí)段限行。 南奉公路、賢浦路、南行港路段紅色公交專用車道，早上 5點(diǎn)至晚上24點(diǎn)，只允許兩類車輛（公交和特種車）通行。24點(diǎn)至凌晨5點(diǎn)，允許社會(huì)車輛的通行。同時(shí)，為了緩解平日流量相對(duì)較高的浦星公路交通壓力， 交警部門對(duì)浦星公路段，采取只在工作日早晚高峰限制社會(huì)車輛通行的措施。 （2018年1月5日《新聞晨報(bào)》有改動(dòng)）根據(jù)以上材料，下列關(guān)于BRT的說(shuō)確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.BRT既不屬于快速軌道交通，也不屬于常規(guī)公交。B?是現(xiàn)代化大都市，BRT早己存在。C.BRT運(yùn)營(yíng)采用與地鐵一樣的模式。 D.BRT車道在早晚高峰限制公交車使用。BRT即將通車，請(qǐng)你為其擬一條廣告宣傳語(yǔ)。 BRT, 。（2分）住在南奉公路附近的小賢的奶奶， 5月上旬要去位于軌交8號(hào)線人民廣場(chǎng)站附近的劇院看演出，她表示想乘坐BRT線前往，小賢提醒奶奶： （5分）24.C25.略26.奶奶：您應(yīng)該先買票后進(jìn)站，坐到目前BRT線終點(diǎn)杜公路站，下來(lái)?yè)Q乘軌交8號(hào)線才能到人民廣場(chǎng)靜安（18-2）:三.綜合運(yùn)用（10分）閱讀材料，完成24-26題（10分）材料一互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代首份漢字糾錯(cuò)指南一一《 2017年錯(cuò)別字使用狀況調(diào)查報(bào)告》已新鮮出爐。報(bào)告稱，微博大V成錯(cuò)別字重災(zāi)區(qū)，億萬(wàn)級(jí)用戶的APP軟件、權(quán)威媒體、知名高校等錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重。材料二2017年6月21日，新華社微信公眾號(hào)一則超短新聞被瘋狂刷屏 10萬(wàn)+。這則新聞標(biāo)題9個(gè)字：“剛剛，沙特王儲(chǔ)被廢了”，正文38個(gè)字：“沙特國(guó)王薩勒曼21日宣布，廢除王儲(chǔ)穆罕默德?本?納伊夫，另立穆罕默德?本?薩勒曼為新任王儲(chǔ)”。新聞?wù)路?，寫了三個(gè)編輯的名字。當(dāng)天， 10萬(wàn)+的氣勢(shì)還在上漲，但是很快這條新聞，就被網(wǎng)友揪出了一個(gè)錯(cuò)別字。【】《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義：【廢除】取消，廢止（法令、制度、條【廢黜】①〈書〉罷免；革除（官職） 。約等）：?農(nóng)奴制丨?不平等條約。②取消王位或廢除特權(quán)地位。材料三盡管互聯(lián)網(wǎng)在錯(cuò)別字傳播中難辭其咎， 但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言卻已成為人們網(wǎng)絡(luò)生活必不可少的一部分。近些年不少富有表現(xiàn)力的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)已成為社會(huì)語(yǔ)言， 如“給力”、“洪荒之力”、“友誼的小船”等。不僅如此，有的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)還出現(xiàn)在《人民日?qǐng)?bào)》等主流媒體上。下列句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A?在《戰(zhàn)狼2》刷屏的時(shí)候，央視名嘴忠祥發(fā)了一條微博： “我聽好多人說(shuō)《戰(zhàn)狼2》火得一踏塗，我雖說(shuō)沒(méi)看哪，但對(duì)國(guó)產(chǎn)片能這么叫座，感到好哇，就算還沒(méi)看，那又如何？”九齡的《望月懷遠(yuǎn)》意境幽靜秀麗，情感真摯，其中“海上升明月，天涯共此時(shí)”是千古傳誦佳句。C?“一年之季在于春”，春天，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望，讓春天領(lǐng)著我們向前去。黃浦江是一條多功能的河流， 千百年來(lái)，在靜靜流淌中源源發(fā)展，形成一條具有濃濃海派特色的文化長(zhǎng)河。依據(jù)材料二，按要求完成任務(wù)。 （4分）⑴以網(wǎng)友身份吐槽新華社發(fā)生錯(cuò)別字事件。 （30字左右）⑵以新華社該則新聞編輯者身份回應(yīng)網(wǎng)友的吐槽。 （30字左右）由“厲害了，我的哥”衍生出來(lái)的“厲害了，我的 X”句式廣泛地流行于媒體、生活,還可說(shuō)成“厲害了，我的姐”、“厲害了，我的橋”、“厲害了，我的國(guó)”等，對(duì)這一句式流行原因分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）這個(gè)句子含有由衷贊美、敬佩之意。 B.采用倒裝句式突出了敬佩之情。實(shí)際應(yīng)用中受稱贊對(duì)象不限于“哥” 。D?“厲害”含有嚴(yán)肅的意思，親和力不強(qiáng)。24.D（3分）25.（1）作為權(quán)威媒體，一則超短新聞竟然出現(xiàn)錯(cuò)別字，實(shí)屬不該。 （2分，媒體的影響力1分，對(duì)發(fā)生錯(cuò)別字事件的看法1分，意到即可）（2）“廢黜”弄成“廢除”，羞愧難當(dāng)，深深致歉！我們正在深刻反省。 （2分，致歉1分，表態(tài)1分，意到即可）26.D（3分）松江（18-2）：三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面材料，完成第23-25題（10分）為了讓學(xué)生走出教室，放飛心靈，真正在“讀書與行走”中感受不同地域、人文的魅力，更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，某校要開展“跟著課本去行走一一愛(ài)我河山” 的系列主題活動(dòng)。篇目：《飲湖上初晴后雨》【鏈接一】西湖位于浙江省杭州市西面，三面環(huán)山。湖被孤山、白堤、蘇堤、楊公堤分隔，夕照山的雷峰塔與寶石山的保俶塔隔湖相映。它是現(xiàn)今《世界遺產(chǎn)名錄》中少數(shù)幾個(gè)和中國(guó)唯一一個(gè)湖泊類文化遺產(chǎn)。篇目：《登泰山記》【鏈接二】泰山位于山東省泰安市，它被稱之為“天

，主一下第一山”，是百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰

精彩文檔，四海皆安”的說(shuō)法。泰山是中華民族的象征，是東方文化的縮影，是“天人合一”思想的寄托之-地，是中華民族精神的家園。篇目：《秦俑漫筆》【鏈接三】秦始皇兵馬俑博物館位于陜西省西安市臨潼區(qū)，秦始皇兵馬俑已被譽(yù)為“世界第八大奇跡”、“二十世紀(jì)考古史上的偉大發(fā)現(xiàn)之一”。 1987年12月，聯(lián)合國(guó)教科文組織已將秦始皇陵（包括兵馬俑坑）列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》，它不僅是中國(guó)人民、、也是全人類的一份珍貴文化財(cái)富。.有學(xué)生在行走前，查閱了相關(guān)的資料，知道【一、二］中“白堤”的取名跟 ⑴（人名）有關(guān)，他的《 ⑵ 》（教材的篇目名）也跟“西湖”有關(guān)；“泰山”在杜甫《望岳》中的古稱是“ ⑶ ””（3分）?用四字詞語(yǔ)分另撅括圖片之景的特點(diǎn)。 （中的文字除外，且不能重復(fù)。）（4分）圖一：西湖清婉秀逸 圖二：泰山□口□□圖三：兵馬俑坑□□口口?如果有外國(guó)留學(xué)生來(lái)中國(guó)參觀，你會(huì)推薦哪條線路，并說(shuō)明理由。 （3分）①西湖線 ②泰山線 ③兵馬俑線第 條線路（填入序號(hào)）理由:23.3分⑴白居易⑵錢塘湖春行 ⑶岱宗24.4分圖二：巍峨雄偉 圖三：威武肅穆25.3分【考慮對(duì)象和景點(diǎn)所蘊(yùn)含的中國(guó)文化價(jià)值、涵】如，選①，它不僅有“上有天堂，下有蘇杭”的美譽(yù)，而且它也是現(xiàn)今《世界遺產(chǎn)名錄》中少數(shù)幾個(gè)和中國(guó)唯一一個(gè)湖泊類文化遺產(chǎn)， 讓外國(guó)留學(xué)生深入了解中國(guó)優(yōu)秀文化， 值得一看。選②，它不僅有“五岳之首”的美譽(yù)，而且它也是中華民族的象征，是東方文化的縮影，是“天人合一”思想的寄托之地，是中華民族精神的家園，讓外國(guó)留學(xué)生深入了解中國(guó)優(yōu)秀文化，值得一看。選③，它不僅體現(xiàn)我國(guó)古代高超的陶藝技術(shù)， 還被譽(yù)為“世界第八大奇跡”，是全人類的一份珍貴文化財(cái)富，讓外國(guó)留學(xué)生深入了解中國(guó)優(yōu)秀文化，值得一看。金山（18-2）:三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面材料，完成第25—27題（10分）材料一：2018新年伊始，紀(jì)錄片《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》在央視紀(jì)錄頻道開播，10集過(guò)后，口碑爆棚。該片每集5分鐘，共100集。一集就是下班路上兩站地鐵的功夫?？赐晡寮?，一頓晚飯也吃完了。短小的體量適應(yīng)了當(dāng)下快速瀏覽、 信息碎片化的特點(diǎn)，為碎片時(shí)間提供了一個(gè)精致的文化選項(xiàng)。材料二：傳統(tǒng)的國(guó)寶類紀(jì)錄片，莊重威嚴(yán)有余而親近感不足。 《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》將國(guó)寶與流行元素聯(lián)系在一起， 輔以動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)熱詞等最鮮活的表達(dá)形式進(jìn)行講述， 降低了國(guó)寶欣賞的門檻，讓年輕人也比較容易體會(huì)到中華文明的大美。材料三：每部短片，都為國(guó)寶的自身亮點(diǎn)獨(dú)家定制了場(chǎng)景與敘事， 讓每件寶貝都有自己的“語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)”。一連幾集下來(lái)，每件國(guó)寶都面目清晰，觀眾也不會(huì)陷入審美疲勞。TOC\o"1-5"\h\z25?閱讀以上材料，請(qǐng)概括《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》口碑爆棚的原因。（ 3分）（1） ；（2） ；（3） 。?以下是該紀(jì)錄片相關(guān)文物的宣傳海報(bào)，結(jié)合上面閱讀材料的相關(guān)信息，請(qǐng)你對(duì)這些海?若在圖四這海報(bào)上擬寫一宣傳語(yǔ)，下列最合適的一項(xiàng)是（ ）（3分）論顏值我最高神秘高貴耀人眼目充電五分鐘對(duì)話幾千年圣誕之夜我就是那個(gè)閃耀全場(chǎng)的PARTYKINGTOC\o"1-5"\h\z.（1）體量短小，適應(yīng)快速瀏覽的特點(diǎn)。（ 1分）（2）表達(dá)形式鮮活，貼近年輕人的心理。（ 1分）（3）每件國(guó)寶獨(dú)家定制場(chǎng)景與敘事，不會(huì)審美疲勞。（ 1分）?答案示例：文物給人沉穩(wěn)厚重的印象，離年輕人似乎很遙遠(yuǎn)，但設(shè)計(jì)者卻通過(guò)美瞳、奧特曼等年輕人熟悉的事物建立起文物與當(dāng)下的連接， 海報(bào)中的文字也特意設(shè)計(jì)成“對(duì)話體”，寫得比較有網(wǎng)感，調(diào)皮，可愛(ài)，充滿趣味。 （4分，賞析海報(bào)畫面的特點(diǎn)2分，賞析海報(bào)上文字表達(dá)的特點(diǎn)2分。）.D（3分） A（2分）B（1分）普陀（18-2）:三、綜合運(yùn)用（10分）完成第24—26題（10分）今年初，教育部發(fā)布了《關(guān)于在學(xué)校推進(jìn)生活垃圾分類管理工作的通知》?！锻ㄖ分赋觯鞯亟逃块T和學(xué)校要通過(guò)多種形式全面開展生活垃圾分類知識(shí)教育工作， 并規(guī)生活垃圾分類投放收集貯存工作。為宣傳生活垃圾分類，班級(jí)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)專題板