教師個人年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第7頁共7頁教師個人?年度工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板眼?間，我在?語文教師?的語文教?學(xué)崗位上?又平凡地?走過了一?年，高中?語文教師?工作總結(jié)?。追憶往?昔，展望?未來，為?了更好的?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)使自?己迅速成?長，成為?一名合格?的"人民?教師"，?無愧于這?一稱號，?我現(xiàn)將本?年度教學(xué)?工作狀況?總結(jié)如下?：一、?師德方面?：加強(qiáng)?修養(yǎng)，塑?造"師德?"。我始?終認(rèn)為作?為一名教?師應(yīng)把"?師德"放?在一個極?其重要的?位置上，?因為這是?教師的立?身之本。?"學(xué)高為?師，身正?為范"，?這個道理?古今皆然?。從踏上?講臺的第?一天，我?就時刻嚴(yán)?格要求自?己，力爭?做一個有?崇高師德?的人。我?始終堅持?給學(xué)生一?個好的師?范，期望?從我這走?出去的都?是合格的?學(xué)生，都?是一個個?大寫的"?人"。為?了給自己?的學(xué)生一?個好的表?率，同時?也是使自?己陶冶情?操，加強(qiáng)?修養(yǎng)，課?余時間我?閱讀了超?多的書籍?，不斷提?高自己水?平。今后?我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德?方面的修?養(yǎng)，力爭?在這一方?面有更大?的提高。?二、語?文教學(xué)方?面：虛?心求教，?強(qiáng)化自我?。本年度?我的語文?教學(xué)工作?分為兩個?階段：?去年__?__月我?擔(dān)任__?__級_?___班?的語文教?學(xué)工作，?本年__?__月至?今擔(dān)任本?級___?_、__?__兩個?實驗班的?語文教學(xué)?。對于一?名教師來?說，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?水平，提?高語文教?學(xué)質(zhì)量無?疑是至關(guān)?重要的。?隨著歲月?的流逝，?伴著我語?文教學(xué)天?數(shù)的增加?，我越來?越感到我?知識的匱?乏，經(jīng)驗?的缺少。?應(yīng)對講臺?下那一雙?雙渴望的?眼睛，每?次上課我?都感到自?己職責(zé)之?重大。為?了盡快充?實自己，?使自己語?文教學(xué)水?平有一個?質(zhì)的飛躍?，我從以?下幾個方?應(yīng)對自身?進(jìn)行了強(qiáng)?化。首?先是從語?文教學(xué)理?論和語文?教學(xué)知識?上。我不?但自己訂?閱了三四?種中學(xué)語?文語文教?學(xué)雜志進(jìn)?行語文教?學(xué)參考，?而且還借?閱超多有?關(guān)中學(xué)語?文語文教?學(xué)理論和?語文教學(xué)?方法的書?籍，對于?里面各種?語文教學(xué)?理論和語?文教學(xué)方?法盡量做?到博采眾?家之長為?己所用。?在讓先進(jìn)?的理論指?導(dǎo)自己的?語文教學(xué)?實踐的同?時，我也?在一次次?的語文教?學(xué)實踐中?來驗證和?發(fā)展這種?理論。?其次是從?語文教學(xué)?經(jīng)驗上。?由于自己?語文教學(xué)?經(jīng)驗不足?，有時還?會在語文?教學(xué)過程?中碰到這?樣或那樣?的問題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的語?文教學(xué)經(jīng)?驗。我個?人應(yīng)付和?處理課堂?各式各樣?問題的潛?力大大增?強(qiáng)。第?三是做到?"不恥下?問"。從?另一個角?度來說，?學(xué)生也是?老師的"?教師"。?由于學(xué)生?理解新知?識快，理?解信息多?，因此我?從和他們?的交流中?亦能豐富?我的語文?教學(xué)知識?。我第?一年帶高?三畢業(yè)班?，我深感?職責(zé)之重?大。為了?不辜負(fù)領(lǐng)?導(dǎo)的信任?和同學(xué)的?期望，我?決心盡我?最大所能?去提高自?身水平，?爭取較出?色的完成?高三語文?語文教學(xué)?。為此，?我一方面?下苦功完?善自身知?識體系，?打牢語文?基礎(chǔ)知識?，使自己?能夠比較?自如的進(jìn)?行語文教?學(xué);另一?方面，繼?續(xù)向老教?師學(xué)習(xí)，?抽出業(yè)余?時間向楊?遠(yuǎn)大老、?王喜剛、?曹秋菊等?具有豐富?高三語文?教學(xué)經(jīng)驗?的老師學(xué)?習(xí)。對?待課程，?虛心聽取?他們意見?備好每一?節(jié)課;仔?細(xì)聽課，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?他們上課?的安排和?技巧。這?一年來，?透過認(rèn)真?學(xué)習(xí)語文?教學(xué)理論?，刻苦鉆?研語文教?學(xué)，虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，我?自己感到?我比前兩?年的我在?語文教學(xué)?方面有了?較大的提?高。學(xué)生?的語文成?績也證實?了這一點?，我教的?班級在歷?次語文考?試當(dāng)中都?取的了較?好的成績?，名次一?般持續(xù)在?年級前三?四名。接?手這兩個?外語實驗?班的語文?教學(xué)，我?更是一點?不敢放松?，每備一?節(jié)課我都?向老教師?年輕教師?虛心的求?教力爭盡?善盡美。?一學(xué)期的?工夫沒有?白費(fèi)，這?兩個班語?文成績都?比較優(yōu)異?。三、?班主任工?作：全?心全意，?盡職盡責(zé)?。我所帶?的___?_級__?__班是?我踏上語?文教師崗?位第一年?就擔(dān)任班?主任的班?級。從擔(dān)?任班主任?第一天開?始，我就?兢兢業(yè)業(yè)?，把自己?大部分時?間和精力?放在班級?和學(xué)生上?面，甚至?不惜犧牲?自己超多?業(yè)余時間?。古人云?："其身?正，不令?則從。其?身不正，?雖令不從?。"在管?理班級、?教育學(xué)生?的過程中?，我始終?堅持這一?原則，要?求學(xué)生做?到的，我?首先做到?;反對學(xué)?生做的，?我也堅決?不做。?經(jīng)過一年?多的言傳?身教，我?班學(xué)生基?本做到令?行止禁，?班級風(fēng)氣?正，同學(xué)?關(guān)系融洽?。由于我?處理班級?事務(wù)堅持?"對事不?對人"，?從不歧視?任何一個?學(xué)生，因?此學(xué)生和?我關(guān)系十?分融洽，?班級工作?開展的有?聲有色，?取得超多?成績。不?謙虛的說?____?級___?_班在學(xué)?校開展的?各項工作?取得的成?績都名列?前茅，先?后獲得：?學(xué)期學(xué)習(xí)?成績第一?，校運(yùn)動?會團(tuán)體總?分第一，??；@球賽?第一，校?辯論賽冠?軍，校日?常工作評?比第二，?衛(wèi)生流動?紅旗數(shù)次?等等榮譽(yù)?稱號。?隨著升入?高三，我?把班級工?作的重心?轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)?上來。如?果說高一?高二我是?在培養(yǎng)學(xué)?生全方面?發(fā)展，給?他們打好?一個良好?的素質(zhì)基?礎(chǔ)，那么?此刻高三?我的班主?任的工作?任務(wù)就是?在學(xué)生各?方面潛力?大幅提高?的基礎(chǔ)之?上使他們?專注于他?們的學(xué)業(yè)?完成和實?現(xiàn)他們自?己己的大?學(xué)夢。我?期望從我?帶的班走?出去的學(xué)?生都是"?合格品"?，都是有?用之才。?四、學(xué)?校各項活?動狀況：?用心參?與活動，?嚴(yán)格要求?自我。認(rèn)?真參加學(xué)?校組織的?各項活動?。除婚假?七天外從?未請假一?天，也未?耽誤一節(jié)?課。上班?開會不遲?到不早退?，較好的?遵守了學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，今后繼?續(xù)堅持。?舊的一?年即將過?去，新的?一年立刻?來到。我?又要踏上?新的征程?，道遠(yuǎn)任?重，我仍?需繼續(xù)加?倍努力，?爭取在平?凡的崗位?上做出不?平凡的成?績。教?師個人年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?本學(xué)期?，本人擔(dān)?任初二7?、8班語?文課教學(xué)?工作。一?學(xué)期來，?本人以學(xué)?校及各處?組工作計?劃為指導(dǎo)?;以加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，提?高師德水?平為重點?，以提高?教育教學(xué)?成績?yōu)橹?心，以深?化課改實?驗工作為?動力，認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?較好地完?成了工作?目標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將一?年來的工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?素質(zhì)一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范、?____?，不斷提?高自己的?道德修養(yǎng)?和政治理?論水平;?另一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改?理論，努?力提高業(yè)?務(wù)潛力，?參加自學(xué)?考試，努?力提高自?己的學(xué)歷?水平。透?過學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以?前的工作?觀、學(xué)生?觀，使我?對新課改?理念有了?一個全面?的、深入?的理解，?為本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念、改善?教學(xué)方法?打好了基?礎(chǔ)。二?、以身作?則，嚴(yán)格?遵守工作?紀(jì)律一?方面，在?工作中，?本人能夠?嚴(yán)格要求?自己，時?時處處以?一個__?__的標(biāo)?準(zhǔn)來要求?自己，模?范遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，做到不?遲到、不?早退，不?曠會。另?一方面，?本人能夠?嚴(yán)格遵守?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，?不體罰，?變相體罰?學(xué)生，建?立了良好?的師生關(guān)?系，在學(xué)?生中樹立?了良好的?形象。?三、強(qiáng)化?常規(guī)，提?高課堂教?學(xué)效率?本學(xué)期，?本人能夠?強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)各環(huán)?節(jié)：在課?前深入鉆?研、細(xì)心?挖掘教材?，把握教?材的基本?思想、基?本概念、?教材結(jié)構(gòu)?、重點與?難點;了?解學(xué)生的?知識基礎(chǔ)?，力求在?備課的過?程中即備?教材又備?學(xué)生，準(zhǔn)?確把握教?學(xué)重點、?難點，不?放過每一?個知識點?，在此基?礎(chǔ)上，精?心制作多?媒體課件?。備寫每?一篇教案?;在課堂?上，能夠?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，利用多?種教學(xué)手?段，充分?調(diào)動學(xué)生?的多種感?官，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?向課堂_?___分?要質(zhì)量，?努力提高?課堂教學(xué)?效率。?在課后，?認(rèn)真及時?批改作業(yè)?，及時做?好后進(jìn)學(xué)?生的思想?工作及課?后輔導(dǎo)工?作;在自?習(xí)課上，?用心落實?分層施教?的原則，?狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的?培養(yǎng);同?時，進(jìn)行?階段性檢?測，及時?了解學(xué)情?，以便對?癥下藥，?調(diào)整教學(xué)?策略。認(rèn)?真參加教?研活動，?用心參與?聽課、評?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。一學(xué)?期來，本?人共聽課?____?節(jié)，完成?了學(xué)校規(guī)?定的聽課?任務(wù)。?四、加強(qiáng)?研討，努?力提高教?研水平?本學(xué)年，?本人參加?省級教研?課題“開?放性問題?學(xué)習(xí)的研?究”的子?課題及縣?級課題"?開放性教?學(xué)課型的?研究"的?子課題的?研究工作?，用心撰?寫課題實?施方案，?撰寫個案?、教學(xué)心?得體會，?及時總結(jié)?研究成果?，撰寫論?文，為課?題研究工?作積累了?資料，并?用心在教?學(xué)中進(jìn)行?實踐。?在課堂教?學(xué)中，_?___新?課改的理?念，用心?推廣先進(jìn)?教學(xué)方法?，在推廣?目標(biāo)教學(xué)?法、讀書?指導(dǎo)法等?先進(jìn)教法?的同時，?大膽進(jìn)行?自主、合?作、探究?學(xué)習(xí)方式?的嘗試，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?使學(xué)生的?情感、態(tài)?度、價值?觀等得到?充分的發(fā)?揮，為學(xué)?生的終身?可持續(xù)發(fā)?展打好基?礎(chǔ)。五?、正視自?我，明確?今后努力?方向1?、在課堂?教學(xué)中充?分利用多?媒體課件?，調(diào)動了?學(xué)生的用?心性，但?對學(xué)生基?礎(chǔ)知識的?訓(xùn)練不夠?，致使課?堂教學(xué)效?率不高;?2、對?知識點的?檢查落實?不到位;?3、對?差生的說?服教育缺?乏力度，?雖然也抓?了差生，?但沒有時?時抓在手?上。4?、教學(xué)中?投入不夠?，沒能深?入研究教?材及學(xué)生?。下學(xué)?期改