教師上半年工作總結下半年工作計劃參考模板（3篇）

第10頁共10頁教師上半?年工作總?結下半年?工作計劃?參考模板?新的學?期，新的?開始，學?校呈現(xiàn)出?一派生機?勃勃的新?面貌。為?了搞好下?半年的工?作，特制?定個人工?作計劃如?下：一?、指導思?想：認?真學習《?教師法》?、《教育?法》、《?義務教育?法》、《?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》及《未?成年人保?護法》等?法律法規(guī)?，使自己?對各項法?律法規(guī)有?更高的認?識，做到?以法執(zhí)教?。忠誠于?____?教育事業(yè)?，立足教?壇，無私?奉獻，做?到愛崗敬?業(yè)，為人?師表。堅?守高尚情?操，發(fā)揚?奉獻精神?。二、?教師個人?業(yè)務工作?計劃下?半年，本?人將積極?接受學校?分配給自?己的各項?教育教學?任務，以?強烈的事?業(yè)心和責?任感投入?工作。遵?紀守法，?遵守學校?的規(guī)章制?度，工作?任勞任怨?，及時更?新教育觀?念，實施?素質教育?，全面提?高教育質?量，保持?嚴謹?shù)墓?作態(tài)度，?工作兢兢?業(yè)業(yè)，一?絲不茍。?熱愛教育?、熱愛學?校，盡職?盡責、教?書育人，?注意培養(yǎng)?學生具有?良好的思?想品德。?認真?zhèn)湔n?上課，認?真批改作?業(yè)，不敷?衍塞責，?不傳播有?害學生身?心健康的?思想。全?心全意地?搞好教學?工作計劃?，做一名?合格的人?民教師。?作為一?名教師，?除了要具?備良好的?思想品德?，高尚的?道德情操?；還需要?具備較高?水平的業(yè)?務技能。?本學年我?將注重開?拓視野，?學習各種?教育教學?理論，瀏?覽教學網(wǎng)?頁，隨時?記下可借?鑒的教學?經(jīng)驗、優(yōu)?秀案例等?材料，以?備參考。?不斷為自?己充電，?每天安排?一定的時?間扎實提?高基本功?，努力使?自己成為?能隨時供?給學生一?杯水的自?來水。?三、教研?工作計劃?：我將?積極參加?教學研究?工作，不?斷對教法?進行探索?和研究。?謙虛謹慎?、尊重同?志，相互?學習、相?互幫助，?維護其他?教師在學?生中的威?信，關心?集體，維?護學校榮?譽，共創(chuàng)?文明校風?。對于素?質教育的?理論，進?行更加深?入的學習?。在平時?的教學工?作中努力?幫助后進?生，采取?各種措施?使他們得?到進步。?(一)?、加強理?論學習，?更新教師?的觀念。?1、下?半年將以?自學、交?流、聽講?座、寫體?會、網(wǎng)上?討論等形?式認真系?統(tǒng)地學習?《課程標?準》，逐?步樹立符?合新課程?標準的教?學理念，?并用新的?教學理念?指導教學?工作。?2、積極?、主動地?參加省、?市、區(qū)、?校各級的?課改培訓?和學習，?夯實自己?的理論基?礎，切實?轉變觀念?。培訓和?學習中，?要積極參?與，深入?反思自己?的教學行?為，以先?進的課改?精神矯正?自己的教?學行為，?3、學?習《課程?標準》，?對教材進?行分析。?加深對教?材的理解?，并以新?課改理念?為指導思?想，結合?實際認真?備課。?(二)、?加強課堂?教學研究?，提高教?學質量。?1、要?加強內(nèi)部?交流與學?習。積極?參與集體?備課活動?，積極參?與聽課、?說課、評?課，與其?他教師共?同探討教?學過程中?產(chǎn)生的問?題，尋找?解決方法?，發(fā)揚團?結協(xié)作、?互幫互助?、共同進?步的團隊?精神，從?而真正提?高自身的?教學水平?。2、?在課堂教?學中，切?實轉變自?己的行為?，正確把?握化學教?學的特點?，積極倡?導自主、?合作、探?究的學習?方式，倡?導開放的?活動課程?，全面提?高學生的?生物素養(yǎng)?。3、?積極參加?校本教研?，按時參?加學校和?中心組組?織的教研?學習、聽?課、評課?、交流、?討論、座?談等活動?，集思廣?益，博采?眾長。?4、認真?及時反思?自己的教?學行為，?每周作好?總結和課?后反思。?結合課堂?實踐撰寫?自己的心?得體會、?論文。?5、作好?相關資料?的收集和?整理。?6、對各?項工作進?行認真的?總結和評?價。教?師上半年?工作總結?下半年工?作計劃參?考模板（?二）每?當靜下來?想一想，?盤點自己?一天、甚?至是一周?的收獲時?，總覺往?事不堪回?首。每天?除了踏踏?實實上了?幾節(jié)課，?批改學生?的作業(yè)，?再無什么?可以盤點?。期末已?至，細細?搜索，寥?寥數(shù)語，?算是給自?己一個交?代，也算?又完成一?次作業(yè)。?從學生?時代算起?，我就膜?拜那些我?的把課上?的有聲有?色的老師?。膜拜他?們能把數(shù)?學例題講?成情景劇?；能把重?難點形象?的比喻成?身邊的小?事讓學生?在趣味中?理解，讓?知識嫁接?成為一個?個情景串?，讓知識?趣味化的?同時達到?了系統(tǒng)化?提綱挈領?式……作?為一名數(shù)?學老師，?課堂教學?我始終把?有趣、有?效、有廣?度、有深?度作為自?己的追求?目標，因?此，課堂?上力求使?自己的課?堂語言趣?味化，課?堂實例生?活化、知?識教學系?統(tǒng)化、課?下作業(yè)精?簡化。認?真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，?抓實走穩(wěn)?每一個教?學環(huán)節(jié)，?不留教學?后遺癥。?如督促學?生及時整?改錯題，?查漏補缺?作業(yè)。每?天午后靜?悄悄時間?，孩子們?除了讀書?可以在此?時集中改?正錯題，?這個時間?老師有空?孩子也有?空，不必?考慮教學?任務也不?必考慮是?否會耽誤?其他學生?的學習、?思維。整?體來說我?班的孩子?成績還可?以，平均?成績__?__分，?最低分_?___分?，雖然成?績不是最?棒的，但?充分說明?了基礎知?識孩子已?經(jīng)掌握。?為了能?及時記下?教學中的?得失，我?堅持每周?上傳一篇?教學隨筆?，___?_篇教案?，共上傳?隨筆__?__余篇?，被校信?通推薦十?余篇。?俗話說，?活到老學?到老。讀?書既是時?代的要求?，也是教?師自身專?業(yè)化成長?的需要。?為了盡量?使自己少?掉隊或者?說差的不?那么多，?我堅持每?天抽出十?幾分鐘時?間讀書。?一學期下?來，我讀?了學校漂?流書《我?的人生供?你參考-?-名家大?師對話青?少年》，?學生漂流?書《城南?舊事》；?訂閱雜志?《小學數(shù)?學教師》?，專業(yè)成?長書《實?踐取向-?-小學教?師教育教?程》初步?了解了小?學數(shù)學教?學中學生?錯誤的判?定標準、?學生錯誤?的研究方?法及價值?等。說?到錯誤，?讓我不禁?想到了自?己的研究?院，本學?期確立了?自己的努?力方向，?上好課的?同時致力?于分析學?生錯誤原?因，錯誤?是我們身?邊取之不?盡用之不?竭的第一?手資料。?我和辦公?室的同事?們初步確?定分章節(jié)?、分知識?點搜集、?總結學生?數(shù)學學習?中的易錯?點、易錯?題并分析?出錯原因?；同時有?針對性進?行聚焦練?習。逐步?教會學生?學會聽課?，帶著思?考聽課，?使學生學?習目標明?確化具體?化有針對?性。學生?聽課效果?有了明顯?提高。每?到章節(jié)復?習時學生?總能很自?然的找到?自己什么?樣的題，?哪個知識?點還沒有?學會。也?算是本學?期自己教?學上的一?點收獲吧?！育人?先育德。?在重視學?生文化知?識學習的?同時，品?質、習慣?、衛(wèi)生、?安全、價?值觀教育?等也不容?小覷。就?說班級衛(wèi)?生吧，要?求每節(jié)課?后都是三?件事，拉?桌子放凳?子撿紙。?每天下午?放學后按?列輪流值?日，中午?按ABC?每人負責?一天，范?圍是三人?活動區(qū)。?前排負責?講臺周圍?。教室基?本每天都?能保持整?齊、清潔?。下一步?努力方向?定期清理?桌兜書包?衛(wèi)生。不?論是晨檢?、課間、?還是午讀?、班會時?間，只要?發(fā)現(xiàn)問題?和王老師?都及時提?醒教育學?生注意安?全、團結?協(xié)作、踏?實做事、?認真學習?、誠信做?人。我們?班每周都?有一面小?紅旗光顧?、甚至是?兩面。是?老師的管?理也是孩?子們自我?管理的成?果。在今?后的工作?中，力爭?讓班級形?成無班干?部的自主?化管理，?自覺形成?一種“班?風正、學?風濃，歪?風邪氣無?處容”的?氛圍。?教書育人?是教師的?天職。在?教好課的?同時，必?須做好育?人工作。?同時向學?習型教師?努力，切?實做好教?研工作，?哪怕是一?點點。注?意團結同?志，依靠?團隊的力?量，大家?的智慧，?互督促，?同進步。?相信，我?的未來不?是夢，我?們的明天?會更好。?教師上?半年工作?總結下半?年工作計?劃參考模?板（三）?我們的?教學工作?又將在忙?碌中充實?著，在喜?悅中收獲?著。我要?把自身的?不足和收?獲的經(jīng)驗?，轉化成?這學期的?工作動力??，F(xiàn)制定?如下計劃?：一、?思想政治?始終如?一地熱愛?本職工作?，堅持政?治學習，?提高覺悟?和意識。?注重個人?道德修養(yǎng)?，為人師?表，嚴于?律己，關?心學生的?學習、生?活。加強?團結，與?同事相處?融洽，合?作愉快，?心往一處?想，勁往?一處使，?共同組成?一個團結?協(xié)作的大?家庭。?二、個人?業(yè)務教?學工作是?教師的中?心工作。?作為一名?教師，除?了要具備?良好的思?想品德，?高尚的道?德情操;?還需要具?備較高水?平的業(yè)務?技能。本?學期我將?認真書寫?教案、備?課，并針?對學生實?際學習情?況有的放?矢的開展?工作。課?堂上，耐?心細致地?講解，為?使學生能?夠更好地?接受書本?知識，我?會認真研?究學生、?鉆研教材?，盡量為?學生提供?實踐的機?會，使學?生在易學?易懂的情?境下進行?學習，以?提高學生?學習的積?極性。并?且以自己?在實踐中?摸索到的?教學模式?去進時，?認真研究?相關教育?書籍，與?實踐相結?合，以促?進自身的?發(fā)展。?作為一名?教師，除?了要具備?良好的思?想品德，?高尚的道?德情操;?還需要具?備較高水?平的業(yè)務?技能。本?學期我將?注重開拓?視野，訂?閱專業(yè)雜?志，瀏覽?音樂網(wǎng)頁?，隨時記?下可借鑒?的教學經(jīng)?驗、優(yōu)秀?案例等材?料，以備?參考。不?斷為自己?充電，每?天安排一?定的時間?扎實提高?基本功，?努力使自?己的業(yè)務?水平在這?一學期里?繼續(xù)提高?。三、?教育教學?方面：?深入學習?新的教育?思想，本?著以教育?為中心，?以課堂為?基地，扎?實的練好?個人基本?功。在班?上抓好常?規(guī)教學，?多方位把?握孩子們?的進步與?變化，有?針對性的?改進教學?方法。課?堂上，耐?心細致地?講解，為?使學生能?夠更好地?接受書本?知識，我?會認真研?究學生、?鉆研教材?，盡量為?學生提供?實踐的機?會，使學?生在易學?易懂的情?境下進行?學習，以?提高學生?學習的積?極性。課?后及時反?饋，記下?教學中的?成功點和?失敗點，?及其改進?方法。本?學期我會?積極利用?周圍的資?源為孩子?們創(chuàng)設良?好的學習?環(huán)境，幫?助他們養(yǎng)?好的學習?習慣。使?他們在輕?松愉快、?歡樂活潑?的狀態(tài)下?進行積極?地學習。?我還會配?合班主任?進行日常?管理，讓?孩子們在?學習的同?時養(yǎng)成良?好的行為?習慣，健?康的身心?。四、?家長工作?本學期?我除了用?電話、聯(lián)?系本、家?訪等方法?在平時的?時間與家?長們的互?動交流外?，還會增?加更多新?的渠道。?并努力在?自己創(chuàng)立?的博客網(wǎng)?頁上發(fā)表?個人原創(chuàng)?性的文章?及見解。?爭取更多?的與家長?們聯(lián)系、?溝通。?“越是對?事業(yè)愛得?深,越感?到自己對?事業(yè)的不?盡職。”?在以后的?教學工作?中,我會?積極努力?加強自身?建設,使?自己的工?作更扎實?、更有效?、更完美?、更優(yōu)秀?,同時也?希望能在?教學上各?位老師和?領導的指?點和幫助?。以上?是我對這?個學期工?作所做的?計劃，希?望自己能?夠積極的?完成。?加強學習?尤其是政?治學習，?不斷提高?自身的道?德修養(yǎng)，?為人師表?，關心學?生的學習?、生活，?做學生的?良師益友?。加強團?結，與同?事相處融?洽，合作?愉快，心?往一處想?，勁往一?處使，組?成一個團?結協(xié)作的?大家庭。?關愛學?生，無私?奉獻。教?師師德高?尚的重要?體現(xiàn)就是?把自己的?全部身心?都獻給學?生，獻給?教育事業(yè)?。本學期?，我擔任?一年級兩?個班數(shù)學?教學工作?和三年級?的英語教?學工作。?在工作中?，我要注?意轉變觀?念，把學?生視為平?等的教育?對象，而?不是凌駕?于學生之?上。在教?學過程中?尊重學生?的人格，?建立平等?、和諧的?師生關系?。對學生?要關心愛?護與嚴格?要求相結?合，不偏?袒好學生?，更不歧?視差學生?，要愛得?有方，嚴?得有度，?特別是對?后進生，?決不諷刺?挖苦他們?，更不體?罰和變相?體罰他們?，要善于?發(fā)現(xiàn)和放?大學生身?上的閃光?點，并為?他們創(chuàng)造?展示自我?的機會，?幫助學生?樹立信心?，矯正不?良的行為?習慣，?在工作中?要有“四?心“，即?愛心、耐?心、信心?、恒心，?以自己對?學生的一?片熱愛和?對教育事?業(yè)的一片?赤誠，堅?持不懈的?做好本職?工作。同?時還應該?加強與學?生家長的?溝通，幫?助父母重?新認識自?己的孩子?，找到孩?子真正的?致差的原?因，變革?教育方法?，并有意?識地誘導?家長反省?自己的失?誤，認識?孩子的發(fā)?展變化，?變盲目配?合為協(xié)作?教育。?在個人教?學工作計?劃方面，?不斷學習?，不斷充?實和完善?自己。因?為要成為?一名優(yōu)秀?教師，除?了要具備?良好的思?想品德和?高尚的道?德情操，?還需要具?備較高水?平的業(yè)務?技能。尤?其我是一?名青年教?師，缺乏?實際的教?學經(jīng)驗，?更應該加?強學習，?向老教師?學，向優(yōu)?秀教師學?。馬卡連?柯曾說過?：“學生?可以原諒?老師的嚴?肅、刻板?，甚至吹?毛求疵，?但不能原?諒他們的?不學無術??！苯處?肩負著教?書育人的?雙重任務?，要想出?色地完成?任務，我?不僅要具?備精深的?專業(yè)知識?，還要廣?泛涉獵其?他相鄰學?科的知識?領域，用?豐富的知?識武裝自?己的頭腦?。隨著時?代的前進?，學生對?教師的要?求越來越?高，加之?新課程改?革地推行?，也開始?呼喚新時?代的新型?教師。因?此，為了?能夠更好?地完成本?職工作，?無愧于學?生、家長?及社會的?期望，無?愧于