學(xué)校非教師工作總結(jié)2023年7篇

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學(xué)校非老師工作總結(jié)2023年篇1

好像經(jīng)受了好多，我在盼望英語收獲了成長、感恩、歡樂和感動。

成長

在教學(xué)上，覺得自己有進(jìn)步，但不是很大，主要是對許多事情的把握拿捏不準(zhǔn)。但也能總結(jié)出幾點(diǎn)。第一，老師的上課狀態(tài)好，那一次課同學(xué)就會上得很快樂。第二，要記住有舍有得，往往覺得自己抓不了那么多個(gè)班級，只能先做好一兩樣的班級給自己的驚喜是最大的。第三，教學(xué)如同耕耘，你得真正的靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)的仔細(xì)上好每一次課，上心的對待每一個(gè)同學(xué)。同學(xué)和家長就都能感受得到，這樣到轉(zhuǎn)班的時(shí)候就是收獲的時(shí)候了。

感恩

感恩盼望英語給了我進(jìn)展的平臺，感恩徐校長的親筆信鼓舞，感恩羅老師細(xì)心預(yù)備的培訓(xùn)，感恩李老師每一次的無私援助，感恩那些悄悄饒恕和支持我的家長，感恩身邊的好同時(shí)的共享和援助。

歡樂

和孩子在一起的時(shí)候是最歡樂的。究竟明白了徐校長一年前跟我說的話："羅老師他們?nèi)ド险n不會覺得很累，她們上課就是去放松的。"沒想到一年后我竟然也能有這樣的體會。由于孩子們真的很天真很可愛，他們的童言經(jīng)常讓我捧腹大笑。和他們互動、做游戲或者逗他們玩的時(shí)候都是無比歡樂的。那一刻會忘掉全部苦惱，四周只有笑聲和笑臉，無比寶貴。

感動

在我第一個(gè)班要轉(zhuǎn)給姚老師帶時(shí)，同學(xué)送給自己的小禮物，還寫了一封長長的信給我，描述他們眼中的原老師。有一次感冒喉嚨發(fā)炎，聲音嘶啞到幾乎說不出話，那天早上遇到一位家長聊了幾句后，沒想到下課后家長特意送來一瓶開音丸和一盒西瓜霜含片。老師節(jié)的時(shí)候看到別的老師都在收禮物，覺得有些失落，沒想到孩子們竟預(yù)備了禮物，等我去到教室再給我一個(gè)大驚喜。家長感謝的話語和家長對自己的確定和表揚(yáng)，等等…這些都讓我無比感動，心暖暖的。

反省

對自己最大的不滿還是拖延癥。拖延癥會讓自己簡單煩躁、失落、消極。消極的心態(tài)，一切都那么難。積極的心態(tài)，原來并不是那么難。全部立場決斷一切。

學(xué)校非老師工作總結(jié)2023年篇2

**年度第一學(xué)期，本人在張母橋中心學(xué)校授八、九班級語文;秋學(xué)期選調(diào)至舒城三中授七班級語文。現(xiàn)將一年度來的思想、工作做一總結(jié)。

政治思想、師德師風(fēng)方面：

本人政治立場堅(jiān)決，能積極關(guān)懷時(shí)政;仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，教育教學(xué)面對全體同學(xué)，不以執(zhí)教牟私;對待自己能做到嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感。

教育、教學(xué)、教研方面：

本人承受語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)，能樹立大語文觀念，依據(jù)新課程理念，掌控運(yùn)用教材教法，把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，進(jìn)行恰當(dāng)而有效益、開放而有活力的教學(xué)。在課堂教學(xué)中，能遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律和同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，重視情感、立場、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，積極而有特色地開展素養(yǎng)教育，能利用網(wǎng)絡(luò)資源，自覺而有效地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年來，積極參與各項(xiàng)教研活動，努力去聽其他老師的課，向他們學(xué)習(xí)好的教育方法，并參與縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽，在學(xué)校進(jìn)行語文公開課教學(xué)。在本年度中，較好的完成各項(xiàng)教研教學(xué)教育任務(wù)。

勤奮敬業(yè)、工作量出勤方面：

一年來，本人聽從工作安排，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持文明教學(xué);勇于承受工作，能自覺遵守學(xué)校作息制度;克服實(shí)際困難，堅(jiān)持出滿勤出好勤;不無故遲到早退，不曠課，不無故調(diào)課。

工作績效方面：

本人所授學(xué)科同學(xué)成果能在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高，春學(xué)期所帶畢業(yè)班語文中考成果居于中心校首位;課外能輔導(dǎo)同學(xué)參與各項(xiàng)競賽活動，課余能積極撰寫教研論文。本年度中，本人在縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎;電教論文《突出一個(gè)"巧"字，著重一個(gè)"實(shí)"字》獲省級二等獎(市級一等獎);教學(xué)論文《構(gòu)筑起真實(shí)靈動的語文課堂》獲縣級一等獎，《應(yīng)加強(qiáng)古詩文教學(xué)》獲縣級二等獎。

以上是對本年度思想、工作的總結(jié)，一年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在兩校各位同仁的援助下，取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但也存在著不少不足。本人將在今后的實(shí)際工作中繼續(xù)努力，緊跟三中學(xué)校前進(jìn)的步伐，為我校的進(jìn)展提升獻(xiàn)策盡力，為我國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)光熱!

學(xué)校非老師工作總結(jié)2023年篇3

懷著對教育的理想，我光榮地踏入了老師的行列中。作為一名新老師，在一年多的教學(xué)中，我深刻地體會到了老師的辛苦與歡樂。在這短短的時(shí)間里，我學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，感受到了不同老師的教學(xué)風(fēng)格，下面我對自己在這一年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié)。

一、德：扎實(shí)肯干

在思想道德認(rèn)識上，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，并依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)時(shí)寫下教學(xué)反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，聽后實(shí)時(shí)寫下自己的學(xué)習(xí)感受，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自己的綜合素養(yǎng)。仔細(xì)踐行老師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)；做到關(guān)懷喜愛同學(xué)，同等公正對待每一位同學(xué)；做到堅(jiān)持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素養(yǎng)教育，培育同學(xué)良好品德，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

二、能：努力提高

在教學(xué)工作及技能提高方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教學(xué)法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。為了提高自己的教學(xué)工作技能，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)老師用書，在老師用書的指導(dǎo)下，實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，修改教學(xué)步驟，以達(dá)到教學(xué)的最正確效果。細(xì)心地進(jìn)行備課，仔細(xì)按排每一個(gè)英語教學(xué)環(huán)節(jié)，著重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌控教材中的難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后依據(jù)得失實(shí)時(shí)寫教后感、教學(xué)反思。

三、勤：任勞任怨

在作考勤方面，我喜愛自己的教育事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校予以的各項(xiàng)任務(wù)，在教學(xué)成果方面，我始終堅(jiān)持國家教育方針，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的性格進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造技能，培育同學(xué)綜合、全面的進(jìn)展。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充盈與歡樂。在以后的工作中我將一如既往上心去教導(dǎo)我的同學(xué)，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)校非老師工作總結(jié)2023年篇4

我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的援助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上，都有明顯的進(jìn)步。

在教學(xué)上，首先工作立場仔細(xì)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了工作再上臺階，彌補(bǔ)教學(xué)閱歷的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間與同科老師和班主任進(jìn)行各方面探討討論，并留意與其他老師溝通，取他人之長補(bǔ)己之短，把他人的閱歷融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前都深入討論挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出；講課之后即時(shí)將講課過程中發(fā)覺的問題、應(yīng)留意的問題補(bǔ)充到教案中，使教學(xué)進(jìn)行的更加順當(dāng)，教學(xué)效果更好。

在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明白，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮同學(xué)的主動性，得到同學(xué)的喜歡。每次講完課，都精選習(xí)題留作作業(yè)，作業(yè)全收全批，還在同學(xué)的作業(yè)本上留意寫一些鼓舞性的話，提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。而且在教學(xué)過程中,我時(shí)刻留意每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題即時(shí)解決，作為任課老師我常常找同學(xué)談話，鼓舞他們不要怕困難，加強(qiáng)他們學(xué)化學(xué)的愛好和信心。有些同學(xué)在與我談話之后成果提高很快。對于后進(jìn)同學(xué)我也一視同仁，幫他們熟識教材，找輔導(dǎo)資料，總之力爭做到不放棄任何一個(gè)同學(xué)。比如有的同學(xué)覺得，由于中學(xué)化學(xué)學(xué)的時(shí)間短，從而對化學(xué)產(chǎn)生了畏難和厭學(xué)心情，我實(shí)時(shí)找他給他講方法，幫他串重點(diǎn)，串線索，并鼓舞他肯定要樹立信心，結(jié)果他很快趕了上來。

對待學(xué)校指定的任務(wù)，積極完成，速度快、質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，表達(dá)了一個(gè)人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批判看法，對自己的不足加以改進(jìn)。

當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民老師，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是：

一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前、自以為是。

二、虛心謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)閱歷。言語謹(jǐn)慎，舉止得體,，到處以一個(gè)人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

三、在其它方面，要更加積極主動地完成各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就訂正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔?？傊痪湓挘x擇了老師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為保定二中的進(jìn)展拋撒自己的青春和汗水。

學(xué)校非老師工作總結(jié)2023年篇5

“學(xué)，然后知不足;教，然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。”在當(dāng)前轟轟烈烈的課改中，加強(qiáng)教學(xué)反思，將極大地提高教學(xué)效果。

一、在同學(xué)易錯處反思

同學(xué)的知識背景、思維方式、情感體驗(yàn)往往和成人不同，而其表達(dá)方式可能又不精確，這就難免有“錯”。例題教學(xué)假設(shè)能從今切入，進(jìn)行解后反思，那么往往能找到“病根”，進(jìn)而對癥下藥，常能收到事半功倍的效果。

一位七班級的老師在講完負(fù)負(fù)得正的規(guī)章后，出了這樣一道題：-3×(-4)=______。a同學(xué)的答案是“9”，老師一看：錯了!于是立刻請b同學(xué)回答，這位同學(xué)的答案是“12”，老師便請他講一講算法……下課后聽課的老師對給出錯誤答案的同學(xué)進(jìn)行訪談，那位同學(xué)說：站在-3這個(gè)點(diǎn)上，由于乘以-4，所以要沿著數(shù)軸向相反方向移動四次，每次移三格，故答案為9。他的答案的確錯了，怎么錯的?為什么會有這樣的想法?又怎樣訂正呢?假如我們的例題教學(xué)能抓住這一契機(jī)，并就此開展?fàn)幷摗⒎此?，無疑比講十道、百道乃至更多的例題來鞏固法那么要好得多，而這一點(diǎn)恰恰簡單被我們所忽視。

二、立足課堂教學(xué)行為反思

新的教學(xué)理念認(rèn)為教學(xué)是一種對話、一種溝通、一種合作共建，因而要求課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是和諧、民主、同等的過程，同學(xué)不再是孤立的學(xué)習(xí)者，老師也不再是課堂的表演者。實(shí)踐證明，師生之間、生生之間的互動合作、同等溝通是目前數(shù)學(xué)課堂上較受歡迎的一種學(xué)習(xí)方式。因此老師教學(xué)中新的教學(xué)理念應(yīng)用的表達(dá)，就是是否在教與學(xué)的交互活動中培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們獨(dú)立思索、創(chuàng)新思維的技能的形成。

詳細(xì)來說，老師的教學(xué)行為應(yīng)有以下的轉(zhuǎn)變：(1)由過去重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“學(xué)”;(2)由過去重“結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“過程”;(3)由過去重“問答”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“對話”;(4)由過去重“講解”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“引導(dǎo)”;(5)由過去重“程式化”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“性格化”;(6)由過去重“強(qiáng)記”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在技能的拓展。

總而言之，評價(jià)老師課堂教學(xué)行為是否轉(zhuǎn)變，不僅要看老師講課的水平，更重要的是要認(rèn)真考察同學(xué)學(xué)會和會學(xué)的程度以及同學(xué)的精神狀態(tài)。

三、著眼教學(xué)效果反思

?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)遵循同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從同學(xué)已有的生活閱歷出發(fā)，讓同學(xué)親身經(jīng)受將實(shí)際問題抽成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行說明與應(yīng)用的過程。”中學(xué)生已具有相當(dāng)多的生活閱歷，對生活中的很多數(shù)學(xué)現(xiàn)象或問題懷有深厚的愛好，老師要奇妙地運(yùn)用同學(xué)在生活中的感知，激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲。

學(xué)校非老師工作總結(jié)2023年篇6

眨眼之間，在和同學(xué)相互學(xué)習(xí)，共同生活的生活中很快又接近年末，在這個(gè)學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充盈，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是八班級156，157班英語教學(xué)工作。閱歷告知我，對于這個(gè)年段的英語教學(xué)，假如不仔細(xì)討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際狀況來教學(xué)，就會使同學(xué)失去對英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于專研。

著重在實(shí)踐中積極探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，著重激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學(xué)在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，著重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠?qū)崟r(shí)總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)討論課。

在開展教研活動時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與援助上。這學(xué)期，我教的同學(xué)英語學(xué)習(xí)成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。

思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁觯趹?、鍥而不舍的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，援助同學(xué)對英語學(xué)習(xí)充斥學(xué)習(xí)熱忱和信心，以健康文明的形象言傳身教。(法制宣揚(yáng)活動總結(jié))

業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了全都的好評。我積極參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

并積極與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到迷惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。

學(xué)校非老師工作總結(jié)2023年篇7

我?guī)ьI(lǐng)12342班4名同學(xué)于20**年3月至20**年12月在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)實(shí)習(xí)。經(jīng)過歷時(shí)多半年的實(shí)習(xí)。對于我院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)專業(yè)的同學(xué)來說，實(shí)習(xí)熬煉是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是同學(xué)將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為動手技能，向社會角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、學(xué)院各部門的的積極支持和師生的共同努力，同學(xué)熬煉進(jìn)行得很順當(dāng)，取得了較好的成果，得到了廣闊教職工的全都認(rèn)可。

一、實(shí)習(xí)總體狀況介紹

我?guī)ьI(lǐng)的12342班共有4名同學(xué)。在每學(xué)期開始時(shí)講授一些學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渲R，多媒體硬件技術(shù)，電腦及外設(shè)的故障處理。隨后帶領(lǐng)同學(xué)在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，直至最末，只要告知同學(xué)什么地方有問題，同學(xué)自行即可處理。

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，為信息工程系及網(wǎng)絡(luò)中心贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己