八年級生物教師教學工作總結(jié)模板（3篇）

第6頁共6頁八年級生?物教師教?學工作總?結(jié)模板?本節(jié)內(nèi)容?較抽象、?難理解，?不易處理?。曾經(jīng)，?我也嘗試?過給資料?讓學生分?析，自主?建構(gòu)，可?學生仍不?顯主動。?如何實現(xiàn)?把課堂還?給學生，?讓課堂充?滿生命，?讓學生充?滿收獲，?我自認為?本節(jié)課有?幾個可取?之處：?1.如何?評價學生?，評價表?的推動作?用不可低?估。布置?探究任務?時發(fā)放課?堂過程評?價表，保?證學生明?確努力方?向，更好?地調(diào)動學?生參與的?積極性，?對學生知?識的內(nèi)化?，能力、?情感的發(fā)?展起到催?化作用。?2.學?習問題源?自學生，?充分調(diào)動?了學生的?積極性。?為解決自?己最關注?的問題，?學生們竭?盡全力，?查閱資料?，討教父?母，尋找?直觀材料?(好幾個?學生帶來?了有典型?病癥的C?T片)，?很好地挖?掘了閱覽?室、網(wǎng)絡?、學生個?人潛能及?家庭資源?。3.?活動精加?工，深挖?掘。本節(jié)?以學生活?動貫穿首?尾。活動?一“掀起?你的蓋頭?來，讓我?看看你的?臉”，從?語言設計?上讓學生?感到眼前?一亮，解?剖、觀察?大腦后及?時組織總?結(jié)，使大?腦的形態(tài)?結(jié)構(gòu)特點?深深地烙?在學生腦?海中。?學生匯報?各主題研?討學習時?，課堂氣?氛民主，?允許學生?隨時提問?，給時間?讓學生交?流，激起?思維碰撞?，將活動?成果感悟?、內(nèi)化，?保證了學?生知識、?能力提高?，以及情?感、態(tài)度?、價值觀?的升華。?所以上完?本節(jié)內(nèi)容?后，學生?都可以底?氣十足地?回答“我?學到了什?么”。?上完此課?，我又再?次感到學?生值得驕?傲。為解?決自己關?注的疑問?，課內(nèi)、?課外，學?生們盡情?地享受著?群體的智?慧與合作?愉悅。為?查資料，?學生們上?市圖書館?、回家取?寶、上網(wǎng)?查詢，自?己整理、?剪接，自?己制作展?示課件，?他們的知?識涉獵、?他們的信?息收集整?理能力和?辦事效率?讓我咋舌?!在與學?生的合作?過程中，?他們時常?就是我的?老師!不?論是知識?、技能還?是情感，?我都與學?生們一同?成長。?課后，學?生們意猶?未盡，探?討在延續(xù)?著。我驚?喜地發(fā)現(xiàn)?生物課是?我和學生?們成長的?天堂!相?信也是你?與你所愛?著的學生?們共同成?長的天堂?!八年?級生物教?師教學工?作總結(jié)模?板（二）?20-?____?年第二學?年度八年?級生物教?學工作總?結(jié)教學工?作總結(jié)生?物八年級?年度第二?本學期?我擔負八?年級生物?學科教學?工作，從?考試情況?來看，成?績不算理?想。認真?回顧這半?年的教學?工作，做?以下總結(jié)?。在教?學中，我?長時間仔?細觀察無?意向?qū)W、?成績始終?不能有較?大進步的?學生，我?發(fā)現(xiàn)他們?沒有真正?意想到學?習是一個?努力、嘗?試、體會?的進程。?優(yōu)越感使?他們養(yǎng)成?怕麻煩-?急于求成?，想一步?到位得出?答案，基?于此，在?教學中我?試著應用?了欣賞教?育法，有?效的克服?了這一題?目。學生?的意志、?毅力也得?到很好的?培養(yǎng)、進?步。只要?在教學中?重視對學?生心理練?習，養(yǎng)成?健康心理?-講求方?法，勇于?挑戰(zhàn)，定?能使學生?學有所成?。針對?情況，我?預備采取?以下措施?：第一?。轉(zhuǎn)變學?生學習態(tài)?度。針對?一部份基?礎較差的?學生，我?要拉近與?他們的關?系，走進?他們的心?理，找出?根源，轉(zhuǎn)?變學生對?學習的錯?誤熟悉，?消除學習?中的消極?情緒。給?予他們學?習方法的?指導。?第二。加?強課堂管?理，進步?課堂效力?。要改革?自己的教?學方法，?激起學生?的學習愛?好，使之?愿意學，?樂意學，?積極主動?地學。在?每節(jié)課上?，每次作?業(yè)都要培?養(yǎng)學生的?審題意識?與能力。?在夯實基?礎知識的?同時，培?養(yǎng)學生應?用所學知?識綜合能?力和工整?的書寫。?培養(yǎng)學生?細致審題?的能力，?避免馬虎?出錯。?第三。努?力進步自?己。平時?多看一些?有關教學?方面的資?料，特別?是與自己?所教年級?有關的。?多聽課，?多向有經(jīng)?驗的老師?學習。?第四。認?真?zhèn)湔n，?精選試題?保證學生?學足，學?精第五?。虛心向?其他老師?請教，進?一步進步?教學成績?，加強學?生能力的?培養(yǎng)，實?現(xiàn)優(yōu)天生?績的進步?。第六?。加強課?堂教學的?靈活性，?用書要源?于教材又?不拘于教?材;要服?務于學生?又要不拘?一格;加?強課堂教?學中的尋?求規(guī)律的?教學。這?樣，不但?使學生學?到知識，?而且還培?養(yǎng)了學生?探究規(guī)律?的科學精?神和創(chuàng)新?精神。?八年級生?物教師教?學工作總?結(jié)模板（?三）本?學期，我?擔任八年?級100?-105?班的生物?教學工作?，從各方?面嚴格要?求自己，?結(jié)合本校?的實際條?件和學生?的實際情?況使教學?工作有計?劃，有組?織，有步?驟地開展?。現(xiàn)對本?學期教學?工作作出?總結(jié)，希?望能發(fā)揚?優(yōu)點，克?服不足，?總結(jié)經(jīng)驗?教訓，提?高自己的?教學能力?。一、?不斷提高?教學質(zhì)量?1、課?前準備-?備好課：?認真鉆研?教材，了?解教材的?基本思想?、基本概?念;了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。了?解學生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習慣?，學習新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應的?預防措施?。考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?2、課堂?上的情況?：組織好?課堂教學?，關注全?體學生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發(fā)學?生學習生?物的興趣?。二、?做好課后?輔導工作?。我校?初二的學?生基礎較?差，同時?有沒形成?一種好的?觀念，很?多學生抱?持一種無?所謂的態(tài)?度，成績?提高不上?去。針對?這種情況?，本人針?對一些有?潛力的學?生進行重?點輔導，?鼓勵后進?生，落實?優(yōu)生，不?段提高學?習成績。?三、積?極參與聽?課、評課?。本人?克服課時?多，時間?緊，又經(jīng)?常發(fā)生課?時沖突的?困難，虛?心向其他?教師學習?教學方法?，博采眾?長，以提?高教學水?平。隨著?課程改革?的推進，?對教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?不斷進步?。四、?不斷學習?、更新理?念21?世紀是生?命科學的?世紀，生?物學知識?日新月異?，發(fā)展很?快。在備?課過程中?，我在熟?悉教材的?基礎上，?不斷查閱?資料，不?斷更新教?學理念，?并在教學?中實施。?為了趕上?時代步伐?，我還經(jīng)?常上網(wǎng)查?閱資料，?了解現(xiàn)代?生物學新?成果、新?觀念。虛?心向老教?師請教，?取別人之?長、補自?己之短。?并注意創(chuàng)?新，形成?自己的教?學風格和?特色。?五、成績?與反思?在教學中?，大部分?的學生上?課認真，?學習積極?，在考試?中取得了?較好的成?績，也掌?握了一些?學習生物?的方法和?生物實驗?技能。但?有部分同?學上課沒?有課本，?不聽課，?不思考，?不做作業(yè)?;有些同?學考試不?認真，成?績很差也?沒有羞恥?感。由此?，導致部?分同學學?習成績很?差。但本?人認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?通過一?學期來的?努力，通?過新的課?標的實施?學習，