服裝設(shè)計的創(chuàng)新與表現(xiàn)解析

袁利趙明東著——服裝設(shè)計的創(chuàng)新與表現(xiàn)打破思維的界限內(nèi)容提要

這本書系“巴黎·時裝·教育”之一種。在巴黎的時裝氛圍之中感受西方人的生活，感受西方的服飾文化，在擁有160年歷史的享譽歐洲的ESMOD國際服裝設(shè)計學院潛心鉆研，作者將嶄新的感受、多年的設(shè)計實踐、原有的扎實基本功和專注的心態(tài)融合在一起，呈現(xiàn)給讀者其對設(shè)計的深刻感悟，即：打破思維的界限，方能體驗到高度自由的設(shè)計空間。在此，他們以超前的設(shè)計思維，結(jié)合國內(nèi)習慣得領(lǐng)會方式，將作品集結(jié)規(guī)劃，劃分為八種創(chuàng)作方式，即本書的八個章節(jié)。無論是開發(fā)豐富想象力的創(chuàng)意設(shè)計，還是緊扣市場的需求的主題練習；無論是追隨大師的足跡，還是模擬或創(chuàng)建自己的品牌······每一種創(chuàng)作方式都將傳遞給你先進的設(shè)計思維和優(yōu)秀的品牌理念，對國內(nèi)的設(shè)計教學及品牌經(jīng)營具有很好的指導作用，對服裝設(shè)計從業(yè)人員也將大有裨益目錄第一章以某一具體事物為出發(fā)點第二章從一根紗線開始第三章追隨大師的足跡第四章從一個概念出發(fā)第五章提煉你的感悟能力（重點介紹）第六張設(shè)計應涵蓋專業(yè)的方方面面，面料是重要的組成部分第七章模仿一個服裝品牌第八章創(chuàng)建自己的品牌第一章以某一具體事物為出發(fā)點

選擇一個實物作為設(shè)計concept（設(shè)計概念），如細胞。先要搜尋相關(guān)的資料及圖片，了解其生活習性，生長特點，然后從自己感興趣的某一方面入手，組合圖片氛圍，將自我的、唯美的、凡是和自己的大腦產(chǎn)生共鳴的設(shè)計概念挑選、組合、通過點點滴滴、方方面面融入圖片氛圍中，創(chuàng)作出和主題相關(guān)的一系列面料，集中體現(xiàn)個人的設(shè)計素養(yǎng)！第二章從一根紗線開始

自選一個主題，然后為之組合圖片氛圍，再從中提煉流行色，從一根細小的紗線開始，確定紗線的顏色，根據(jù)紗線來做面料。由于面料本身就獨具特色，所以最后完成的設(shè)計作品必定也是獨具特色的。第三章追隨大師的足跡

此課題前期需要較長時間查閱大量的資料，以了解你所喜歡的大師的成長歷程以及每一個階段的設(shè)計風格和理念。當然，一切都要體現(xiàn)個人的設(shè)計素養(yǎng)中。對于一個在顧客心目中有權(quán)威又有模式的大師級品牌，能否仍準確保持其風格，而又賦予其新意，是這個課題的關(guān)鍵所在。第四章從一個概念出發(fā)

沒有具體的事物，沒有具體的形狀，可以是晨風襲來時的瞬間的清涼感受，也可以是你對大自然的理解，沒有應該和不能的，你的設(shè)計概念由你來定。從一個概念出發(fā)比如：“冰點”曾是著名時裝品牌T·M·A的設(shè)計主題，靈感來源于冰雪以及能讓我們聯(lián)想到冰雪的任何事物。融融冰雪的覆蓋，讓整個世界改變了顏色。其實除了冰雪，它還透出了一絲溫暖。清涼剔透的冰就像折射著藍光的寶石，讓我們充滿幻想，產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動。第六章設(shè)計應涵蓋專業(yè)的方方面面，面料是重要的組成部分

除了面料的成分及特性，最讓你覺得有意思的是：你可以在一塊原始面料上任意發(fā)揮創(chuàng)意，讓普通的面料因為你的創(chuàng)意而不平常。自己創(chuàng)作面料，你會樂在其中。系列面料是在你對流行因素有了全方位的認識之后才確定的。第七章模仿一個服裝品牌

事先規(guī)定品牌的類型，從規(guī)定類型中選一個自己喜歡的品牌，并假定自己是該品牌的設(shè)計師，為下一季的發(fā)布會做準備。在此，你必須了解該品牌創(chuàng)建的時間、設(shè)計風格、銷售形式、專賣店的分布及裝飾風格、產(chǎn)品配置、主線及副線的風格區(qū)分等等。第八章創(chuàng)建自己的品牌

如同每一個好士兵都想做司令一樣，你一定想擁有一個自己的品牌，但首先你必須說服市場營銷的老師，讓他覺得你在創(chuàng)立自己的品牌之前已經(jīng)對自己品牌的市場競爭力有了充分的認識，對公司的logo、風格、店面男的形象等等有了自己的概念要求。第五章提煉你的感悟能力——每幅作品均在3~5分鐘內(nèi)完成

真人模特兒在臺上任意造型，以不同的姿態(tài)，變化不同的服飾，而你要在模特每五分鐘改變的造型的間隔內(nèi)完成你的作品，這在法國叫做活體寫生。但這可不是我們通常意義上的速寫，而是在捕捉自己的感性認識。你眼中的模特可根據(jù)你的自覺任意表現(xiàn)，絕不限制材料，活體甚至可以被看做是一個物體。一語驚醒夢中人服裝設(shè)計時常讓人游離在感性和理性之間，難以舍棄任何一方。仿佛是一個表面的載體，可以接受藝術(shù)家，也可以接受技工，之后將他們充分融合，變?yōu)橐惑w，一表現(xiàn)它別具一格的雙重性。服裝設(shè)計行業(yè)常常飄著兩種不同的聲音：服裝是一門獨特的藝術(shù)，是穿著于身體，具有生命動感的藝術(shù)；服裝是商業(yè)的產(chǎn)物，不一定漂亮，但一定要好賣。進入信息時代，人們對服裝的理解加深。開始注重服裝文化，使服裝發(fā)展的空間有了氧分。只有我們生活在藝術(shù)之都，才能慢慢體會到服裝融合多種藝術(shù)所帶來的震撼和享受。在以下這些即興而生的畫面中，我們能尋找到自己的另一面，或者說是能發(fā)揮出不為人知的一面。設(shè)計者要有自己的思路作者們因為在法國進修，他們有了一個很深的體會，那就是他們對思考的引導是如此的“另類”。作者所呆的學院是ESMOD時裝學院因擁有160年的歷史而享譽歐洲，她的教學體系各成一派。讓作者深刻體悟到其教學方式的特點，即不論是大小課題，除了常規(guī)要求的內(nèi)容，從不強調(diào)出發(fā)點、目的等等。沒有條框，沒有過多的說教，所有的課題都自己感受，自己體會。哪怕你想的和別人都不一樣，但你要有自己的思路，正因為有這樣的思路，可能你最終收獲的要遠遠多過每次作業(yè)想要給你的。作者說：很多亞洲學生沒有總結(jié)目的和感想的習慣，因為文化背景的不同，我們從小習慣了說教、引導的教育方式，這樣很容易使我們感覺沒學到什么東西。所幸的是我們非常清楚自己需要什么，應該關(guān)心什么，所以文化和思維上的碰撞會令我們體會至深，加上大家經(jīng)常交換感情和思路，所以甚感收益良多。作者把它可以總結(jié)為：在歐洲學到的是看不見的東西，在中國學到的是看得見的東西。我們自己要懂得分析衡量哪些是重要的，哪些是不重要的，哪些方式適合我們。