幼兒園大班社會公開課教案《記錄》含反思

幼兒園大班社會公開課教案《記錄》含反思一、教學目標1.學問目標通過本次課程的學習，幼兒將會：1）了解“記錄”的含義和作用；2）學會記錄生活中的點滴，例如天氣、時間、節(jié)日等；3）把握通過手繪和打印等不同方式，記錄生活中的事情。2.本領(lǐng)目標通過本次課程的學習，幼兒將會：1）提取關(guān)鍵信息，聽懂簡潔明白的說明；2）能夠用簡單的語言、圖片、圖形等方式進行記錄；3）自主思考，合作交流，提高表達本領(lǐng)和合作精神。3.情感目標通過本次課程的學習，幼兒將會：1）學會關(guān)注生活中的點滴，發(fā)覺生活中的美好；2）通過溝通和合作，培育自信和團隊合作精神；3）酷愛記錄生活，記錄成長。二、教學重點1.認得“記錄”的含義和作用；2.學會記錄生活點滴；3.把握不同記錄方式。三、教學方法和過程1.教學準備1）課前準備幼兒園老師需要提前準備，準備好與記錄有關(guān)的物料，例如手工創(chuàng)作工具、標志筆、卡紙等。2）課堂準備幼兒園老師將需要準備一個記錄板，記錄板上可以記錄一些孩子們在學習過程中發(fā)覺的有趣味味的事情，例如季節(jié)變化、天氣變化、鳥兒的飛行等等。3）精神準備老師需要重視開展孩子們之間的交流，引導課堂氛圍充分活力和熱誠。同時，還需要在課前培育孩子們對記錄的認得和喜好。2.教學過程1）觀看“記錄”的故事片段。2）借助各類生活場景，引導孩子們認得“記錄”的意義和作用，如記錄生活，記錄成長等。3）呈現(xiàn)記錄板，引導孩子們進行描述與思考。4）介紹一些記錄的方式，并嘗試讓孩子們使用這些方式進行記錄，如手繪、拍照、制作電子圖冊等。5）帶領(lǐng)孩子們制作本身的記錄本，并實踐記錄、呈現(xiàn)與交流。6）老師引導孩子們交流，共享本身的記錄方式和閱歷。7）在交流中，發(fā)掘孩子們的記錄細節(jié)和思考，激發(fā)其對記錄的喜好和熱誠，引導其重視成長歷程的記錄。3.教學反思本課程緊要圍繞“記錄”這一主題，帶領(lǐng)幼兒了解記錄的概念，并嘗試各種記錄方式，以提高幼兒們的察看本領(lǐng)、思維本領(lǐng)和社交本領(lǐng)。在教學當中，老師更多是作為一位導師而不是一位居高臨下的理論傳授者。老師通過引導孩子們運用各種方式進行記錄，真正地將幼兒融入到記錄的世界之中。幼兒們在酷愛記錄的同時，也發(fā)掘到記錄中的美好和歡快。此次教學中，老師的講解、引導和交流，都令幼兒們樂于接受和積極參加。老師還注意到孩子們在學習過程中對記錄方式的探究活躍和自動性，同時共享與交流的過程呈現(xiàn)降生動的團隊氛圍?？傮w來說，本課程的教學實踐特別成功，幼兒們在記錄這個切實關(guān)聯(lián)到自身生活和成長的主題下，呈現(xiàn)了杰出的