幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)6的構(gòu)成》含反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)6的構(gòu)成》含反思一、教學(xué)目標(biāo)：1.能精準(zhǔn)地用數(shù)詞讀出4—9中任意一個(gè)數(shù)。2.能認(rèn)得、理解并運(yùn)用6的構(gòu)成。3.能用實(shí)物模型、數(shù)字、加、減表達(dá)6的構(gòu)成。4.通過(guò)討論、比較認(rèn)得不同的組合，進(jìn)一步理解數(shù)的屬性。二、教學(xué)內(nèi)容：1.數(shù)字6的意義數(shù)字6是一個(gè)兩個(gè)相同數(shù)字構(gòu)成的復(fù)合數(shù)字，由兩個(gè)3組合而成。2.數(shù)字6的構(gòu)成6可以用4+2構(gòu)成、5+1構(gòu)成、3+3構(gòu)成。三、教學(xué)過(guò)程：1.熱身（10分鐘）（1）數(shù)詞外顯游戲。要求孩子分成兩組，組內(nèi)依次站出來(lái)喊出指定的數(shù)字，用時(shí)最短組獲勝。（2）抽數(shù)字游戲。老師或孩子抽取一個(gè)數(shù)字，孩子用不同的形式表達(dá)出這個(gè)數(shù)字，比如用手指、制作卡片等等。2.學(xué)習(xí)6的構(gòu)成（30分鐘）（1）小組活動(dòng)：用實(shí)物模型、數(shù)字、加、減表達(dá)6的構(gòu)成。老師準(zhǔn)備好一些實(shí)物如麥片、小餅干、果汁等，讓孩子們憑借本身的智慧和本領(lǐng)，組合出數(shù)字6、（2）講解數(shù)字6的構(gòu)成。通過(guò)實(shí)物模型，老師向孩子們呈現(xiàn)數(shù)字6的構(gòu)成方式，并進(jìn)一步講解其含義和緊要性。（3）練習(xí)數(shù)字的加減。老師可以在黑板上畫出各種組合方式，激勵(lì)孩子們進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，例如5+1等等。3.拓展應(yīng)用（20分鐘）（1）交流共享。老師激勵(lì)孩子們交流本身關(guān)于數(shù)字6的理解和運(yùn)用閱歷，并予以點(diǎn)評(píng)。（2）游戲互動(dòng)。老師可以給孩子們準(zhǔn)備一些游戲，例如搶數(shù)字或者進(jìn)行數(shù)字組合等等，既可以檢驗(yàn)孩子們學(xué)習(xí)成果，也可以保持課堂氣氛的活躍。4.總結(jié)反思（10分鐘）老師和孩子們共同回顧本次課程，總結(jié)課堂收獲并進(jìn)行反思。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1.數(shù)字6的含義及構(gòu)成方式。2.運(yùn)用實(shí)物、數(shù)字、加減等形式表達(dá)數(shù)字6的構(gòu)成，并理解其數(shù)學(xué)含義。3.通過(guò)游戲等形式鞏固和拓展學(xué)問(wèn)，促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和積極性。五、教學(xué)資源和平臺(tái)：1.實(shí)物模型和黑板。2.游戲道具和卡片。3.聲音和影像設(shè)備。六、教學(xué)效果：本次課程利用多種形式培育孩子們的操作本領(lǐng)、語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)，通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和趣味的游戲互動(dòng)，吸引孩子們參加其中，使得孩子們可以以輕松愉悅的心態(tài)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。七、反思：本次課程對(duì)于過(guò)于活潑好動(dòng)的幼兒園大班同學(xué)來(lái)說(shuō)，授課方式和教學(xué)內(nèi)容相對(duì)狹窄和單一，并沒(méi)有充分利用教學(xué)資源和多