2023-2024學(xué)年初中7年級歷史部編版上冊課時練第四單元第19課 北魏政治和北方民族大交融

第19課北魏政治和北方民族大交融1.魏晉南北朝時期,曾統(tǒng)一過北方的少數(shù)民族政權(quán)有 ()A.北齊、前秦 B.前秦、北魏 C.成漢、后趙 D.后秦、北魏2.成語典故“草木皆兵”“投鞭斷流”“風(fēng)聲鶴唳”與下列哪一場戰(zhàn)役有關(guān) ()A.長平之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)3.下面為我國古代朝代更替示意圖的某一片段。圖中A政權(quán)的建立者是 ()A.匈奴族 B.鮮卑族 C.氐族 D.羌族4.“他們用武力征服了漢族及其他少數(shù)民族,但卻不得不被漢族先進(jìn)的文化所征服,并從中吸收了漢族文化的精華?！边@一論述主要是針對 ()A.商鞅變法 B.秦始皇統(tǒng)一全國 C.北魏孝文帝改革 D.匈奴滅西晉5.下表所示是中國古代某一改革的措施,主持這一改革的是 ()序號措施①改穿漢族服裝②改鮮卑姓為漢姓③提倡鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻A.秦孝公 B.孝文帝 C.商鞅 D.管仲6.商鞅變法和北魏孝文帝改革都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的社會影響。從社會的發(fā)展進(jìn)程來看,其最主要的影響是 ()A.提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力 B.促進(jìn)了封建化進(jìn)程C.增強(qiáng)了國家的綜合國力 D.加速了民族交融7.下列圖片是魏晉時期的墓磚畫,它們反映的歷史現(xiàn)象是 ()A.民族交融 B.江南開發(fā) C.中外交往 D.政權(quán)分立8.魏晉以來,各民族在經(jīng)濟(jì)文化上的交流日益頻繁,對歷史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。對此,下列表述錯誤的是 ()A.為中華民族的發(fā)展注入了新的活力 B.豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化C.激化了民族矛盾 D.為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)9.“(北魏孝文帝)雅好讀書,手不釋卷?！褰?jīng)’之義,覽之便講……史傳百家,無不該涉。善談莊、老,尤精釋義。……有大文筆,馬上口授,及其成也,不改一字。”材料突出說明北魏孝文帝 ()A.重視漢族文化 B.注重學(xué)以致用C.銳意改革舊俗 D.潛心文學(xué)創(chuàng)作10.北魏孝文帝帶頭納漢女為妃,讓五個弟弟娶漢女為妻,把公主嫁給漢人,改姓為元,在光極堂賜群臣以漢衣,對30歲以下仍操胡語者“降爵黜官”。這段材料反映了孝文帝改革的哪些內(nèi)容 ()①采用漢姓②改穿漢服③學(xué)說漢語④提倡與漢族聯(lián)姻⑤發(fā)展經(jīng)濟(jì)A.①②③④ B.②③④⑤C.①④⑤ D.②③11.通過對官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)的學(xué)習(xí),我們知道下列表述不正確的是 ()A.它們都是以少勝多的著名戰(zhàn)役B.戰(zhàn)后都使我國北方陷入分裂和混亂狀態(tài)C.這兩次戰(zhàn)役間隔了一個多世紀(jì)D.淝水之戰(zhàn)中前秦失敗的主要原因是不得人心12.以下材料的共同作用是()

A.鞏固了邊疆統(tǒng)治B.加強(qiáng)了中外交往C.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.有利于民族交融13.中國是一個民族眾多的國家,民族交融是中國歷史發(fā)展的主流。閱讀材料,回答問題。材料一在西北面,擊退了游牧部落;為了防止他們卷土重來,還修筑了世界聞名的長城?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二孝文明知鮮卑游牧故習(xí),萬不足統(tǒng)治中華,又兼自身深受漢化熏染,實(shí)對漢文化衷心欣慕,乃努力要將一個塞北游牧的民族,一氣呵熟,使其整體的漢化。(1)材料一中所說的事件發(fā)生在哪個朝代?(1分)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出當(dāng)時的統(tǒng)治者修筑長城的目的。(1分)(2)材料二中,“孝文”為什么要“使其整體的漢化”?(1分)為實(shí)現(xiàn)“整體的漢化”他作了哪些努力?(3分)起到了什么效果?(1分)(3)結(jié)合以上兩則材料,概括我國從秦朝到南北朝時期民族關(guān)系的變化趨勢。(1分)

答案1.B2.D3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.A10.A11.B12.D13.(1)朝代:秦朝。目的:抵御匈奴的襲擾。(2)目的:改變北魏的落后狀態(tài),鞏固統(tǒng)治。努力:遷都洛陽;進(jìn)一步推行漢化措施(規(guī)定官