教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) （用水測(cè)量時(shí)間）時(shí)間的測(cè)量教學(xué)課件

教科版五年級(jí)下冊(cè)用水測(cè)量時(shí)間

導(dǎo)入新課水導(dǎo)入新課用水測(cè)量時(shí)間探究新知古人利用流水來計(jì)時(shí)，他們是怎樣設(shè)計(jì)這種計(jì)時(shí)工具的呢？這些水鐘是怎樣進(jìn)行報(bào)時(shí)的？探究新知古代的水鐘古代水鐘水鐘在我國古代又叫做“刻漏”，是指根據(jù)滴水的等時(shí)性原來來計(jì)時(shí)的。探究新知泄水型水鐘古代水鐘受水型水鐘探究新知“泄水型”水鐘是觀測(cè)容器內(nèi)的水漏泄減少情況來計(jì)量時(shí)間。容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，根據(jù)水面的變化就可以測(cè)出過去了多少時(shí)間。探究新知“受水型”水鐘是觀測(cè)容器（底部無孔）內(nèi)流入水增加情況來計(jì)量時(shí)間。水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時(shí)間。探究新知

古人怎樣想到利用流水來計(jì)時(shí)的，“水鐘”的制作必須解決什么問題？探究新知滴漏實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟滴漏實(shí)驗(yàn)（一）塑料瓶、秒表、量筒、鐵架臺(tái)把一個(gè)透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個(gè)小孔，讓水可以從小孔中緩慢流出。在瓶子中裝300毫升水，觀察并記錄從瓶中漏出100毫升水需要的時(shí)間。重復(fù)觀察做好記錄。探究新知實(shí)驗(yàn)器材：塑料瓶量筒秒表鐵架臺(tái)探究新知注意：1.孔的大小不變；2.重復(fù)觀察2---3次，在瓶中裝入同樣多的水——300毫升。3.做好記錄。探究新知探究新知水量第一次第二次平均值100毫升發(fā)現(xiàn)100毫升水流出時(shí)間記錄表59秒1分1秒60秒如果孔的大小不改變，同樣流完100毫升水所需的時(shí)間是相同的（約1分鐘左右）。探究新知實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟滴漏實(shí)驗(yàn)（二）塑料瓶、秒表、量杯、鐵架臺(tái)觀察從300毫升水中，漏出10毫升、50毫升水分別需要多少時(shí)間。重復(fù)幾次，做好記錄。探究新知探究新知水量第一次第二次平均值10毫升發(fā)現(xiàn)10毫升水流出時(shí)間記錄表56秒5.5秒如果孔的大小不改變，同樣流完10毫升水所需的時(shí)間是大約需要5.5秒鐘。探究新知水量第一次第二次平均值50毫升發(fā)現(xiàn)50毫升水流出時(shí)間記錄表272928秒如果孔的大小不改變，同樣流完50毫升水所需的時(shí)間大約是28秒鐘探究新知實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟滴漏實(shí)驗(yàn)（三）塑料瓶、秒表、量杯、鐵架臺(tái)觀察從300毫升水中，漏出300毫升水需要多少時(shí)間。重復(fù)幾次，做好記錄。探究新知水量第一次第二次平均值300毫升發(fā)現(xiàn)300毫升水流出時(shí)間記錄表188秒190秒189秒如果孔的大小不改變，同樣流完300毫升水所需的時(shí)間大約是189秒鐘.探究新知考慮：杯底的孔的大小沒有改變，為什么300毫升水漏出的時(shí)間要大大超過100毫升的水漏出的時(shí)間呢？探究新知由于水位高低的變化，引起了水流速度的變化。水位高時(shí)，水流較急，水位較低，水流就緩慢，漸漸地從流變成滴，甚至不再往下漏。探究新知想一想：“水鐘”的制作必須解決什么問題？水流的速度、水量的多少、漏水孔的大小探究新知探討一下：水是以固定的速度往下流的嗎？能讓水以固定的速度往下流嗎？古人是怎樣保持水鐘里的水以固定的速度往下流的？探究新知由于水位高低的變化，越到后邊水流越慢。探究新知保持漏水孔大小不變和水位的高低不變，就可以讓水以固定的速度往下流。探究新知盛水漏斗中的錐體是用來控制流水孔的大小的。盛水漏斗邊上的泄水孔是用來保持水位高低的。通過控制水位高低和流水孔的大小就能使水以固定的速度往下流。探究新知結(jié)論：滴漏的滴水速度與漏水孔的大小和水位的高低有關(guān)。拓展延伸目前，世界上最精確的時(shí)鐘是藍(lán)寶時(shí)鐘，它比目前作為國際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的原子鐘還要精確1000倍。拓展延伸水鐘是伽利略發(fā)明的，擺鐘是惠更斯發(fā)明的，鬧鐘是湯若望發(fā)明的。課堂小結(jié)根據(jù)流水在一定的裝置里，能夠保持以穩(wěn)定的速度往下流制作了水鐘。一課一練一、填空題1.水鐘分為（）和（）。2.水滴以（）滴入圓筒，使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時(shí)間。3.由于（）的變化，引起了水流速度的變化。受水型水鐘泄水型水鐘固定的速度水位高低一課一練二、判斷題1.泄水型水鐘是觀測(cè)容器內(nèi)流入水增加情況來計(jì)量時(shí)間。（）2.古人利用流水的滴漏來計(jì)時(shí)。（）3.由于流速不一樣，水鐘計(jì)量的時(shí)間是不一樣的。（）4.水總是以固定的速度往下流。（）╳√√╳家庭作業(yè)根據(jù)水流和水滴的規(guī)律，設(shè)計(jì)制作一個(gè)可用來計(jì)時(shí)的水鐘。板書設(shè)計(jì)用水測(cè)量時(shí)間水鐘“受水型“水鐘“泄水型”水鐘滴漏實(shí)驗(yàn)3、用水測(cè)量時(shí)間

在生活中我們使用什么工具計(jì)時(shí)間呢？在古代，人們?cè)?jīng)利用流水來計(jì)時(shí)，他們是怎樣設(shè)計(jì)這種計(jì)時(shí)工具的呢？手表、各種鐘、手機(jī)、電腦……誰來說一說你對(duì)古代的水鐘有什么樣的認(rèn)識(shí)？

水鐘在我國古代又叫“刻漏”，滴水記時(shí)有兩種方法：一種是用特殊容器記錄水漏完的時(shí)間（泄水型）；一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時(shí)間把水接滿（受水型）。我國的水鐘，最先是泄水型的，后來發(fā)展到泄水型與受水型同時(shí)使用。古代的水鐘

泄水型水鐘

容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，就可以測(cè)出過去了多少時(shí)間。受水型水鐘

水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時(shí)間。

古代的水鐘分為幾種？“泄水型”“受水型”水鐘“泄水型”與“受水型”同時(shí)使用古人是怎樣想到用流水來做成計(jì)時(shí)工具？滴漏實(shí)驗(yàn)

把一個(gè)透明的塑料飲料瓶劃分為3段，從瓶口往下到三分之一處把瓶子剪開。然后在瓶蓋上扎一個(gè)小孔，倒過來盛水，讓水可以從小孔中緩慢流出。仔細(xì)觀察一下水往下流有什么特點(diǎn)？水往下流的速度有沒有變呀？

在一定的裝置里，水一直保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作水鐘來計(jì)時(shí)間。古人是怎樣想到用流水來做成計(jì)時(shí)工具？

用水鐘計(jì)時(shí)的原因：在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流。

想一想，做個(gè)水鐘是不是很容易做？“水鐘”的制作必須解決什么問題？觀察滴漏裝置估計(jì)滴漏100毫升的水大概用多少時(shí)間？同樣是100毫升的水在另一個(gè)裝置里用的時(shí)間怎么樣？水流太快，方便計(jì)時(shí)間嗎？水流太慢了，方便計(jì)時(shí)間嗎？所以“水鐘”的制作必須解決什么問題就是要控制好水往下流的速度。小組制作一個(gè)5分鐘的“受水型”水鐘或“泄水型”水鐘。制作用具制作材料筆美工刀電子表塑料瓶可粘貼紙條水1、把一個(gè)透明的塑料飲料瓶劃分為3段，從瓶口往下到三分之一處把瓶子剪開。2、在瓶蓋上扎一個(gè)小孔，倒過來放到塑料瓶的另一部分上。開始倒水進(jìn)入瓶子，當(dāng)水開始往下流時(shí)就開始計(jì)時(shí)。第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘12345第5分鐘第4分鐘第3分鐘第2分鐘第1分鐘210345“受水型”水鐘刻度“泄水型”水鐘刻度3、觀察一分鐘時(shí)水上升或下降到哪個(gè)位置，用筆做個(gè)標(biāo)記，照這樣的標(biāo)記標(biāo)出5個(gè)刻度，用白紙畫好刻度并貼到瓶子上。制作步驟：1、把一個(gè)透明的塑料飲料瓶劃分為3段，從瓶口往下到三分之一處把瓶子剪開。2、在瓶蓋上扎一個(gè)小孔，倒過來放到塑料瓶的另一部分上。開始倒水進(jìn)入瓶子，當(dāng)水開始往下流時(shí)就開始計(jì)時(shí)。3、觀察一分鐘時(shí)水上升或下降到哪個(gè)位置，用筆做個(gè)標(biāo)記，照這樣的標(biāo)記標(biāo)出5個(gè)刻度，用白紙畫好刻度并貼到瓶子上。注意：1、拿小刀或剪刀剪瓶子時(shí)一定要小心，不要傷到自己或同學(xué)。2、給瓶子扎孔時(shí)先扎一個(gè)小小的，試看看水流快還是慢