教科版一年級科學(xué)上冊 （用手來測量）教育教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

用手來測量

我們約定：

認(rèn)真傾聽、坐姿端正、有問題先舉手、點(diǎn)頭、微笑、掌聲、合作友愛、包容······

聚焦探索拃：拇指和中指之間“最大”的距離。探索探索探索1拃

高探索剪一條和桌子高度相同的紙帶。1、用的手指要相同。2、一拃一拃要相連。探索研討小朋友們，科學(xué)課歡迎你！我們的桌子一樣高，測量結(jié)果為什么不一樣，是什么原因造成的？研討原因：1、用紙帶匹配桌子高度時是否出現(xiàn)誤差；2、是否使用了同一根手指測量；3、是否做到了一拃緊連著一拃；4、每一拃的長度是否相等；5、每個人的手指長度是否相等；......拓展總結(jié)：拃、測量拓展作業(yè)：1、回家用腳測量自己臥室的寬度。2、借助身體的部位測量沙發(fā)的長度。THANKS用手來測量

我們怎樣知道哪個青蛙跳得最遠(yuǎn)呢？回顧123誰最遠(yuǎn)？比一比回顧畫起跳線在紙帶上畫出青蛙跳了多遠(yuǎn)聚焦2跳了多遠(yuǎn)呢？聚焦問題我們的身體也是測量工具一拃試一試拇指中指幾拃？試一試活動手冊起點(diǎn)終點(diǎn)想一想說一說活動手冊你想怎樣量？怎樣量會更準(zhǔn)？用同一只手量。一拃一拃地量，畫線。首尾相連。我們的桌子有多高？幾拃？預(yù)測探究？觀察用紙帶來幫忙探究終點(diǎn)起點(diǎn)量紙帶探究終點(diǎn)起點(diǎn)畫下來量紙帶記下來？探究？比紙帶1？比一比234？？？？探究測量的結(jié)果一樣嗎？為什么會不一樣？

？？？？？1234沒用同一只手量。每一拃的長度不一樣。首尾相連時有空隙。手指長度不同思考2跳了多遠(yuǎn)呢？通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了用手作為標(biāo)準(zhǔn)物進(jìn)行測量，可以測出物體的長短。但由于測量時每一拃的長度不固定，導(dǎo)致測量的結(jié)果不準(zhǔn)確；另外，每個人手指長度不同，每一拃的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果都不一樣，也無法準(zhǔn)確知道測量的結(jié)果。小結(jié)用我們的身體來測量拓展用我們的身體來測量預(yù)測選擇量一量記錄下來拓展比較

公平起點(diǎn)終點(diǎn)

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