教科版四年級科學上冊 （聲音的變化）聲音新課件教學

聲音的變化

唱一唱1234567i為什么有的聲音聽起來音調高，有的聽起來音調低呢？思考：振動幅度音調小實驗

什么因素決定音調的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調.振動幅度聲音強弱輕輕撥動用力撥動振動大振動小聲音強聲音弱觀察比較聲音強弱的變化

音的強弱用音量來描述，音量是描述物體振動幅度的一個量，單位是：分貝（dB）。振動幅度越大，聲音越強，振動幅度越小，聲音越弱。我知道了

觀察比較四個裝有不同水量的杯子聲音高低的變化

1.如果用同樣的力敲擊這4個杯子，預測它們發(fā)出的聲音有什么不同？

2.用聲音高、較高、較低、低來描述它們的變化。

3.填寫記錄表。

觀察比較聲音高低的變化用鉛筆或小木棒敲擊杯口，預測他們發(fā)出的聲音會有什么變化？1234學會用高、較高、較低、低來描述撥動像皮筋繃緊放松振動快振動慢

聲音的高低用音高來描述，音高是描述物體振動快慢的一個量，單位是：赫茲（Hz）。振動越快，聲音越高，振動越小，聲音越低。我知道了2、超聲波和次聲波

大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20HZ到20000HZ。人們把高于20000HZ的聲音叫做超聲波，把低于20Hz的聲音叫做次聲波思考：為什么有時我們認為很靜、沒有任何的聲音，而狗卻突然表現(xiàn)非常警覺？提示：狗的聽覺范圍是：15——65000HZ為什么感冒時人的聲音會改變？

鼻腔是人體的一個共鳴系統(tǒng)。由于鼻腔、鼻竇在結構上是一個整體，所以把鼻竇比為小提琴或胡琴的共鳴箱，有共鳴箱就能使聲音悅耳、和諧。反之，感冒時鼻竇有疾患，失去了“共鳴箱”作用，悅耳的聲音將會改變。向暖瓶中倒水時聲音為什么越來越高？

在倒水時，暖水瓶中的空氣柱會振動,隨著水位的升高,空氣柱越來越短,空氣柱振動的頻率越來越大,音調就越來越高,所以根據聲音音調的高低就能知道水是否已灌滿。音色音色

不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的.想想議議

由于每個人的聲音千差萬別，因此聲音可以用作安全認證的依據之一。美國的一座智能化大廈就采用了聲音識別的方式。到大公司門口時，你必須通過安全檢查。電子聲控門衛(wèi)將問候“早上好”，你也該回答“你好!”或“早上好”之類的禮貌用語。此時電子門衛(wèi)通過你的聲音來辨別你是不是該公司的工作人員，如果確認你是，它將主動為您打開門，但如果不是，電子門衛(wèi)將客氣地將你“拒之門外”。問題：電子門衛(wèi)靠什么辨別每個人的聲音？小結音高音量音色含義決定因素相關問題聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率頻率：物體每秒內振動的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：20Hz~20000Hz超聲波與次聲波。聲音的強弱發(fā)聲體振動的幅度振幅：物體振動的幅度。聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結構音色是辨別不同發(fā)聲體的依據ThankYou!聲音的變化

吉他研究鋼尺幅度大小與音量之間的關系

1.輕輕撥動鋼尺，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音；

2.用力撥動鋼尺，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音。重復3次，并記錄在記錄表中。

振動幅度聲音強弱輕輕撥動用力撥動振動大振動小聲音強聲音弱觀察比較聲音強弱的變化

音的強弱用音量來描述，音量是描述物體振動幅度的一個量，單位是：分貝（dB）。振動幅度越大，聲音越強，振動幅度越小，聲音越弱。我知道了

觀察比較四個裝有不同水量的杯子聲音高低的變化

1.如果用同樣的力敲擊這4個杯子，預測它們發(fā)出的聲音有什么不同？

2.用聲音高、較高、較低、低來描述它們的變化。

3.填寫記錄表。

觀察比較聲音高低的變化用鉛筆或小木棒敲擊杯口，預測他們發(fā)出的聲音會有什么變化？1234學會用高、較高、較低、低來描述杯子序號1234預測第一次實驗第二次實驗第三次實驗發(fā)聲實驗記錄低低低較低較低較低較高較高較高高高高撥動像皮筋繃緊放松

聲音的高低用音高來描述，音高是描述物體振動快慢的一個量，單位是：赫茲（Hz）。振動越快，聲音越高，振動越小，聲音越低。我知道了為什么感冒時人的聲音會改變？

鼻腔是人體的一個共鳴系統(tǒng)。由于鼻腔、鼻竇在結構上是一個整體，所以把鼻竇比為小提琴或胡琴的共鳴箱，有共鳴箱就能使聲音悅耳、和諧。反之，感冒時鼻竇有疾患，失去了“共鳴箱”作用，悅耳的聲音將會改變。向暖