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六年級上冊書法說課稿-8．多橫有長短一、引入大家好！我是本次書法課的教師，今天我們將學習六年級上冊的第八課——多橫有長短。二、教學目標能夠正確理解和書寫“多橫有長短”的字體特點；能夠通過練習，熟練掌握該字的結構和筆畫順序；能夠在書寫過程中，自主提高字形美感。三、教學重點和難點教學重點正確理解和書寫“多橫有長短”的字體特點；熟練掌握該字的結構和筆畫順序。教學難點如何在書寫時體現(xiàn)“多橫有長短”的特點；如何通過練習提高字形美感。四、教學內(nèi)容1.字帖展示通過字帖展示的方式，讓學生們首先了解“多橫有長短”這個字體的特點和結構。2.字體分析通過講解，讓學生們理解：“多橫有長短”的字體特點在哪里，如何書寫。筆畫分析從上到下寫，先寫“夕”字，然后從“夕”字下面寫“多”字；“多”字的第一橫長一些，其余橫短；“多”字的最后一畫以左一橫代之。結構分析“多”字的左邊是“夕”字，整個字結構平衡和諧；“夕”字和“多”字的結合，使整個字顯得有層次感。3.書寫練習讓學生們自己在作業(yè)本上進行“多橫有長短”字的書寫練習，并且老師在旁邊引導和指導，以保證學生們的書寫效果。五、教學方法1.講解法通過講解，使學生能夠更好地理解“多橫有長短”字的特點和結構。2.練習法通過實際書寫練習，讓學生們更好地掌握“多橫有長短”字的結構和筆畫順序。3.評價法對學生們的書寫效果進行評價，鼓勵學生自主提高字形美感。六、教學流程引入：介紹本次課程學習內(nèi)容；展示：通過字帖展示的方式，讓學生們了解“多橫有長短”字的特點和結構；分析：講解“多橫有長短”字的結構和筆畫順序；練習：讓學生們自己在作業(yè)本上進行書寫練習；評價：對學生們的書寫效果進行評價；結束：復盤，總結本次學習內(nèi)容。七、教學資源《六年級上冊語文課本》《六年級上冊語文·課外拓展》《七年級語文上冊》字帖八、教學反思通過本次教學，學生們對“多橫有長短”這個字體有了更深入的了解，更加熟練地掌握了它的結構和筆畫順序，同時也對書寫的美感有了更高的
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