數(shù)數(shù)方法按群計數(shù)（教學(xué)設(shè)計）全國通用一年級上冊綜合實(shí)踐活動

數(shù)數(shù)方法按群計數(shù)（教學(xué)設(shè)計）全國通用一年級上冊綜合實(shí)踐活動引言“數(shù)”是人類文明發(fā)展的重要標(biāo)志之一，數(shù)的應(yīng)用幾乎貫穿于各個領(lǐng)域之中。而在數(shù)的學(xué)習(xí)過程中，孩子們最初接觸的就是數(shù)的基本概念和數(shù)的基本運(yùn)算。在這其中，數(shù)數(shù)方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師們常常會發(fā)現(xiàn)，孩子們在進(jìn)行數(shù)數(shù)操作的時候存在著種種困難，比如對數(shù)字的各種記錄方式不熟悉、容易混淆數(shù)字等問題。本篇教學(xué)設(shè)計旨在以數(shù)數(shù)方法按群計數(shù)為主題，結(jié)合全國通用一年級上冊綜合實(shí)踐活動的需要，設(shè)計一系列幫助孩子們進(jìn)行數(shù)數(shù)學(xué)習(xí)的教學(xué)活動，以提高孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)的基本概念和數(shù)的計數(shù)方法。學(xué)會用指定方式對5以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行數(shù)數(shù)。進(jìn)行場景模擬，通過對實(shí)際物品的數(shù)數(shù)操作練習(xí)數(shù)數(shù)方法。掌握數(shù)的符號記錄方式及其在數(shù)數(shù)計算中的應(yīng)用。進(jìn)一步強(qiáng)化孩子們對數(shù)字的認(rèn)識，提高孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的認(rèn)識數(shù)作為一個概念，在孩子們的學(xué)習(xí)過程中非?；A(chǔ)又非常重要。這里我們通過一些游戲、繪本等多種形式，向孩子們介紹數(shù)的定義、意義及計數(shù)的相關(guān)知識。2.數(shù)數(shù)方法按群計數(shù)孩子們在學(xué)習(xí)了計數(shù)運(yùn)算法則和數(shù)的基本概念后，往往對一些易混淆的數(shù)字之間的順序感性認(rèn)識模糊，這就涉及到了按群計數(shù)這一知識點(diǎn)。這里，我們可通過簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算方式、生活實(shí)例等情景模擬教學(xué)方法，幫助孩子們更好地理解。3.數(shù)字的符號學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)的符號學(xué)習(xí)是我們在孩子們數(shù)數(shù)學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，這里，我們可以通過數(shù)學(xué)符號的介紹、數(shù)的辨識、數(shù)的讀寫等多種方式，潛移默化中提升孩子們學(xué)習(xí)的效果。4.數(shù)數(shù)運(yùn)用數(shù)的學(xué)習(xí)理論至此基本掌握，而如何把學(xué)習(xí)到的知識真正惠及于實(shí)踐運(yùn)用當(dāng)中，是我們再接下來的教育工作中需要重點(diǎn)關(guān)注的一環(huán)。在這樣的前提下，我們可以通過一些小型數(shù)學(xué)游戲、數(shù)數(shù)運(yùn)算練習(xí)等教學(xué)方式，幫助孩子們加強(qiáng)數(shù)的計算及運(yùn)用能力的實(shí)踐。教學(xué)方法集體教學(xué)法數(shù)數(shù)方法按群計數(shù)這一知識點(diǎn)必定是中主要的一個環(huán)節(jié)，而通過與團(tuán)體在一起進(jìn)行操作、討論和實(shí)踐又是一種非常有效的方式和教學(xué)方法。教師可以將數(shù)學(xué)知識點(diǎn)以團(tuán)隊形式預(yù)設(shè)案例，帶著孩子們一起分組討論學(xué)習(xí)。輔助材料教學(xué)法數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的必備資源和工具非常多，利用好這些資源可以對孩子們的學(xué)習(xí)起到很好的幫助作用。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，教師需要提供一些輔助材料比如教學(xué)視頻、圖表、模擬實(shí)例等，以促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)積極性、加強(qiáng)記憶性和提高掌握進(jìn)度。創(chuàng)意教學(xué)法一些有創(chuàng)造性的教學(xué)方式對提高孩子們的學(xué)習(xí)效果也有很有效的幫助。教師在教學(xué)過程中可以結(jié)合孩子們的興趣點(diǎn)、學(xué)習(xí)促進(jìn)因素等，采用一些具有挑戰(zhàn)性、互動性、趣味性的教學(xué)方式，比如角色扮演、游戲競賽等與孩子們互動學(xué)習(xí)。教學(xué)評價教學(xué)評價是教學(xué)活動中非常重要的環(huán)節(jié)，教學(xué)評價具體包括對孩子們的知識掌握度和能力掌握程度的合理評估。在進(jìn)行學(xué)生評估時，教師應(yīng)當(dāng)用一些有針對性的方法去針對性地檢查學(xué)生是否掌握了基礎(chǔ)數(shù)的概念、符號等，并通過課堂練習(xí)、小測驗(yàn)、問答互動等方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。結(jié)語本篇教學(xué)設(shè)計，以數(shù)數(shù)方法按群計數(shù)為主題，結(jié)合全國通用一年級上冊綜合實(shí)踐活動的需要，設(shè)計出一系列幫助孩子們數(shù)數(shù)方法學(xué)習(xí)的教學(xué)活動。教學(xué)目標(biāo)和對應(yīng)內(nèi)容通俗易懂，教學(xué)方法中集體教學(xué)法、輔助材料教學(xué)法、創(chuàng)意教學(xué)法等結(jié)合