四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-《第18課 面具》 贛美版

四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-《第18課面具》贛美版一、教學(xué)內(nèi)容《第18課面具》是贛美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的一節(jié)課，主要介紹面具的類型、種類、形狀、顏色、材質(zhì)和使用方法。學(xué)生通過制作面具，了解面具的文化意義和藝術(shù)表現(xiàn)形式，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解面具的類型、種類、形狀、顏色、材質(zhì)等方面的知識(shí)，能夠區(qū)分不同種類、形狀、顏色、材質(zhì)的面具；知曉面具的文化意義和藝術(shù)表現(xiàn)形式。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力；培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，提高其審美水平；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)和想象能力。3.情感目標(biāo)讓學(xué)生了解面具的意義和價(jià)值；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力；增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)面具的類型、種類、形狀、顏色、材質(zhì)等方面的知識(shí)；面具制作的步驟和技巧；面具的文化意義和藝術(shù)表現(xiàn)形式。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生動(dòng)手制作面具時(shí)的困難；通過面具展示了解表現(xiàn)文化的方法。四、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)（10分鐘）運(yùn)動(dòng)游戲熱身，調(diào)動(dòng)學(xué)生表現(xiàn)興趣；展示一些有趣的面具，讓學(xué)生看圖片或?qū)嶋H物品判斷它屬于哪一種類型。2.新課講解（20分鐘）展示一些不同類型、顏色的面具，讓學(xué)生了解面具的種類、形狀、顏色、材質(zhì)等方面的知識(shí)；介紹面具的文化意義和藝術(shù)表現(xiàn)形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)面具在不同文化中扮演的角色；講解面具制作的步驟和技巧。3.實(shí)踐操作（40分鐘）讓學(xué)生分小組，同時(shí)安排教師或志愿者進(jìn)行輔導(dǎo)；向?qū)W生提供木棍、顏料、彩紙、剪刀、膠水和面具的模板等材料；學(xué)生根據(jù)自己喜歡的面具類型選擇模板，并按照步驟制作面具；是不同組別將面具展示在班級(jí)上，讓其他同學(xué)猜測(cè)所屬類型；教師或班長(zhǎng)給學(xué)生的制作過程和作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.總結(jié)反思（10分鐘）教師就學(xué)生的制作過程、所取得的成績(jī)、培養(yǎng)的能力和遇到的困難與學(xué)生進(jìn)行反思。讓學(xué)生總結(jié)收獲和拓寬思路。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.格外帶學(xué)生嘗試了畢業(yè)季，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了鞏固和糾錯(cuò)，鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.教學(xué)評(píng)估調(diào)查問卷：通過將近期學(xué)習(xí)的面具制作步驟的知識(shí)與學(xué)生所制面具的外觀進(jìn)行調(diào)查問卷考核，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度；組織成果展：把學(xué)生的面具終止非常好的繪制在一起，形成小型成果展，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行鑒賞，從各個(gè)角度來看學(xué)生制作面具的成果；3.教學(xué)反思學(xué)生動(dòng)手制作面具的時(shí)候出現(xiàn)的困難需要及時(shí)協(xié)助；對(duì)于不同水平的學(xué)生需要給予