教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) （讓小車運(yùn)動(dòng)起來）新課件

1.讓小車運(yùn)動(dòng)起來教科版四上《運(yùn)動(dòng)和力》單元

一、聚焦：它們是怎樣運(yùn)動(dòng)起來的它們都是怎么動(dòng)起來的？挑戰(zhàn)：你能用這些材料讓小車運(yùn)動(dòng)起來嗎？二、探索：小車運(yùn)動(dòng)與拉力大小的關(guān)系重力探究活動(dòng)一：讓小車運(yùn)動(dòng)起來需要幾個(gè)墊圈才能使小車運(yùn)動(dòng)起來？說說你的推測。實(shí)驗(yàn)提示：一個(gè)一個(gè)地增加墊圈，使得小車剛好運(yùn)動(dòng)起來。探究活動(dòng)二：拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系增加墊圈個(gè)數(shù)（增大拉力）小車的運(yùn)動(dòng)快慢會(huì)怎樣變化？你能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證嗎？實(shí)驗(yàn)提示：1.標(biāo)明小車運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，每次實(shí)驗(yàn)從起點(diǎn)開始，到終點(diǎn)結(jié)束2.多個(gè)多個(gè)增加墊圈，觀察小車的運(yùn)動(dòng)是怎樣變化的3.記錄每次墊圈的數(shù)量和小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間溫馨提示：1.組內(nèi)分工合作，及時(shí)記錄數(shù)據(jù)，記錄在活動(dòng)手冊(cè)中2.每種情況至少測量3次，取平均值三、研討小結(jié)：1.只有拉力達(dá)到一定的程度，小車才會(huì)運(yùn)動(dòng)起來。拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快。2.要使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來，需要給它動(dòng)力；如果要使運(yùn)動(dòng)的小車靜止，要給它阻力。四、拓展溶解的快與慢

哪一個(gè)溶解得快怎樣快速的沖一杯糖水？哪一個(gè)溶解得快在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質(zhì)的溶解。那么，溶解的快或慢與哪些因素有關(guān)呢？物質(zhì)顆粒的大小水的溫度攪拌哪一個(gè)溶解得快怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的猜想？

對(duì)比實(shí)驗(yàn)，指設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過對(duì)比結(jié)果的比較分析，來探究各種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)稱為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意的問題：1.每次只能改變一個(gè)因素；2.確保實(shí)驗(yàn)的公平，即除了改變的那個(gè)因素外，其他因素應(yīng)該保持一樣。哪一個(gè)溶解得快實(shí)驗(yàn)一：攪拌與溶解快慢的關(guān)系相同條件不同條件溶解速度1號(hào)杯快□慢□2號(hào)杯快□慢□兩杯水同樣多鹽的量相同同時(shí)放入攪拌不攪拌√√哪一個(gè)溶解得快實(shí)驗(yàn)二：水溫與溶解快慢的關(guān)系相同條件不同條件溶解速度1號(hào)杯快□慢□2號(hào)杯快□慢□兩杯水同樣多鹽的量相同同時(shí)放入常溫的水熱水√√哪一個(gè)溶解得快實(shí)驗(yàn)三：顆粒大小與溶解快慢的關(guān)系相同條件不同條件溶解速度1號(hào)杯快□慢□2號(hào)杯快□慢□兩杯水同樣多鹽的量相同同時(shí)放入將鹽研碎一大塊鹽√√哪一個(gè)溶解得快總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，影響溶解快慢的因素有哪些。水是否被攪動(dòng)水的溫度物質(zhì)顆粒大小加快水果糖溶解的研究水果糖溶解受哪些因素的影響？怎樣控制這些影響因素，使水果糖的溶解更快一些？加快水果糖溶解的研究小組討論，制定一個(gè)研究計(jì)劃。可以參考下面的內(nèi)容：有哪些方法可以加快水果糖的溶解？怎樣選擇實(shí)驗(yàn)材料？用多少水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？怎樣做水果糖溶解快與